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王二小教学方案

时间:2022-10-08 05:42:35 方案 我要投稿
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王二小教学方案

  一、情境引入:

王二小教学方案

  1、观看课件王二小,让学生在情境中了解王二小的英雄事迹。

  2、老师配乐范读课文。

  二、用插图引出生字,认生字:

  可参考教学建议部分。

  三、读通课文:

  学生借助拼音自读课文,要求读准字音,读通句子。

  四、阅读理解:

  1、找一找:

  找出与三幅图相对应的课文段落,读一读。

  2、画一画:

  在段落中画出直接写图意的句子,读一读。

  3、问一问:

  给时间让学生质疑不理解的词语。如:

  儿童团员、扫荡、敌人、八路军。

  4、议一议:

  为什么说王二小是小英雄呢?

  5、说一说:

  ⑴ 王二小把敌人带进了埋伏圈。

  敌人被王二小带进了埋伏圈。

  ⑵ 敌人把王二小杀害了。

  王二小被_________。

  ⑶ 敌人被八路军消灭了。

  八路军把_________。

  五、想象感悟:

  1、想象说:

  引导学生把自己假想成王二小,根据图中的神态,想象王二小的语言、行动和内心活动,创造性地复述课文。

  2、配乐读:

  先让学生找出文中使人感动的语句读一读,要读得有感情;再以《歌唱二小放牛郎》的歌曲为伴音,指导学生有感情地朗读。

  3、齐声唱:

  播放《歌唱二小放牛郎》,指挥学生齐唱。

  六、扩展活动:

  1、把王二小的故事讲给家长听。

  2、分小组表演唱《歌唱二小放牛郎》。

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