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语文基础训练5的教学方案

时间:2022-10-08 09:05:56 方案 我要投稿
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语文基础训练5的教学方案

  一、教学要求。

语文基础训练5的教学方案

  1.复习汉语拼音,注意区分形相近的韵母,基础训练5

  2.练习用部首法查字典,逐步养成查字典的习惯。

  3.通过形近字组词,使学生准确掌握字的音、形、义。

  4.进行词语归类的逻辑训练。

  5.通过给句子换个说法的练习,提高语言表达力。

  6.听、说一件事,使学生听话要听明白,说话要说清楚,语句要通顺、连贯。

  7.阅读课文,理解内容,继续培养独立阅读能力。

  8.抓住特点,把一种小动物写具体。

  二、教学时间 2课时(不包括作文)

  三、教学过程

  第一课时

  字·词·句的练习

  第一题,看拼音写汉字的练习。要提醒学生注意形相近的韵母。

  参考答案如下:

  永久 封锁 微小 吮吸

  光辉 皱纹 一些 军队

  第二题,运用部首查字法查字的练习。教师应首先引导学生正确判断出部首,再数出除部首外的笔画数,最后从字典中查到该字并选取合适的解释。

  参考答案如下:

  判断 刂 5画 分辨,断定。

  融化 虫 10画 固体受热变软或变为液体。

  第三题,形近字组词,第一组音同形近,第二组音异形近。教师应先引导学生逐一进行比较,然后再组词。

  参考答案如下:

  冒(冒险) 留(停留) 峡(三峡) 班(班级)

  帽(帽子) 溜(光溜溜) 狭(狭小) 斑(斑纹)

  暖(温暖) 轴(线轴) 钓(钓鱼) 碌(忙碌)

  缓(缓和) 抽(抽调) 钩(鱼钩) 绿(绿色)

  第四题,词语归类练习,教师应先让学生弄清分哪四类,然后再归类填写。

  正确答案如下:

  树木:桑树 榆树 松树 杨树

  鲜花:梅花 水仙 月季 玉兰

  蔬菜:萝卜 扁豆 冬瓜 白菜

  水果:李子 鸭梨 葡萄 苹果

  第五题,把句子改写成“把字句”的练习,小学六年级语文教案《基础训练5 一、教学要求》。教师应先引导学生看例句,明确句子形式不同,有什么不同,还要明确改写后的句子意思没有改变。然后仿照例句进行改换。

  参考答案如下:

  1.乌云把太阳遮住了。

  2.母亲带着我把桑叶从桑树上采下来。

  第二课时

  一、听话·说话。

  (一)教师启发同学回忆熟悉的人的有意义的事,问学生:你准备讲谁的什么事?(同学互相启发,有助于打开思路)

  (二)要求每位同学练习口述。

  (三)针对指名口述同学所讲的事进行指导。指导的重点是,事情要有意义,要把事情讲清楚。

  (四)同位互讲、互评。

  (五)指名讲,师生评议。

  二、阅读短文。

  (一)自读短文,读准字音,思考:盲童的画,画的是什么?然后指名回答。

  (二)再读短文,联系画的内容,想一想盲童有怎样的心灵,他是个怎样的孩子。

  (三)讨论。

  (四)有感情地朗读课文。

  作文 (一课时)

  一、提前布置观察一种小动物,要抓住外形特点和生活习性进行观察。

  二、指名口述小动物的外形特点,教师加以指导。

  三、指名口述小动物的生活习性,教师加以指导。

  四、指名合起来说说某种小动物的外形特点和生活习性,同学评议,加以补充修改。

  五、自己说说要写的小动物。

  六、把说的写下来。通过外形特点和生活习性的介绍,表达出对这一小动物的喜爱。内容要具体,语句要通顺。

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