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人体泌尿系统的组成教学方案

时间:2021-03-13 12:55:20 方案 我要投稿

人体泌尿系统的组成教学方案

  4.11.1人体泌尿系统的组成

人体泌尿系统的组成教学方案

  教学目标:

  知识:

  1、说出泌尿系统的组成和各部分的功能。

  2、概述肾脏的结构特点。

  能力:通过观察、解剖肾脏的分组实验,培养学生的观察能力,实验能力及分析和解决问题的能力。

  情感态度与价值观:通过对泌尿系统结构的学习,使学生树立结构与功能相适应的生物学观点,培养学生实事求是的科学态度。

  教学重点:泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点

  教学难点:肾单位的结构

  教学过程(1课时)

  [引言]:人体正常的生理活动过程中会产生一些废物,如果在体内积聚过多,会妨碍人体的`正常生理活动。因此,人体为了保持体内环境的稳定,每天都要将产生的废物排出体外。尿液是人体排出的一种废物,尿液是如何形成的?它又是怎样被排出体外的?今天我们就一起来探讨。

  一、人体泌尿系统的组成

  [自学]:认真阅读书本第67页----第68页的“人体泌尿系统的组成”内容,观察图11-1,想一想泌尿系统的功能是什么?由哪些器官组成,这些器官的功能分别是什么?

  二、肾是泌尿系统的主要器官

  [感受]:请同学们用手指一下肾脏的位置。

  [讲述]:人体的肾位于腹腔的背面、脊柱的两侧。肾的背面和腹面有肋骨保护。(CAI展示)

  想一想:哪一个器官是泌尿系统的主要器官?你的理由是什么?

  活动

  讲述:

  (二)、纵剖面观察

  对照书本68页图11—2,观察肾的内部结构。

  了解肾单位

  归纳:肾单位有哪些主要结构特点?

  1、肾小球是毛细血管球,两端都连着动脉;

  2、肾小囊一端包裹着肾小球,另一端连着肾小管,两层细胞之间的空腔与肾小管相通;

  3、肾小管细长而曲折,外面包绕毛细血管网,最终汇集成集合管,与肾盂相连。

  总结:(略)

  讨论:常见的泌尿系统疾病有哪此?我们平时应该怎样养成良好的卫生习惯?谈谈本节课你有什么收获?

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