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大班数学教学方案：认识0
活动目标：
了解零的含义，知道“没有”可用“0”表示。
活动准备：
提供0------10的数字卡片、花生、小筐等。
活动过程：
一、猜一猜。猜一猜
教师先后将藏有花生和没有藏花生的手握成拳，让幼儿猜一猜哪只手里有花生，然后张开五指进行验证。
二、 说一说
1、没有花生可用什么数字表示？教师出示数字“０”卡片，请幼儿说一说“０”像什么。
2、引导幼儿思考在哪里见过“０”，它表示什么意思，生活中还有什么情况可用“０”表示。例如家里的饿苹果吃完了，没有苹果可”哟牛“０”表示。
三、游戏《猜一猜》
要求：取出相应的数字卡片表示“没有”或“有多少”。
四、玩一玩。
1、 玩猜拳的游戏，并去相应的数字卡片表示“没有”或“有多少”。
2、 0与1走迷宫游戏。
五、活动自然结束。
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