数学改错的教学方案
活动目标：
1 继续学习按标记分类，能根据一类物体的共性，判断标记的对错。
2 培养幼儿的分析判断能力。
重 点：
数字和量的对应改错。
活动准备：
玩具：汽车，飞机，娃娃、积木、皮球各若干，陈列在一个架子上，分类放好，旁边贴上一个错误的标记。如：一排汽车边贴一个飞机标志。
数卡和量卡若干。活动准备充分。
活动过程：
1发现错误。
这是小弟弟的玩具架，玩具架上有些什么？
小弟弟的玩具架上有哪个放的不对？请幼儿找出放错的玩具，把放错的玩具放到正确的.位置上去
教师可请幼儿分组来找。
2 改标记。
请幼儿帮小弟弟把玩具的标记一一改正，比如：汽车架上的标记是娃娃，要求幼儿把娃娃换成汽车
3 改错。
观察幼儿用书第7页。
找一找图上的标记都贴对了吗？请连线改正。
4 请幼儿把数卡和量卡配对。
比如数卡上是1，量卡是1个点就可以配对，数卡上2，
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