识字一对韵歌教学方案设计

时间：2022-10-08 08:24:38 方案我要投稿

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识字一对韵歌教学方案设计

　　识字一对韵歌

识字一对韵歌教学方案设计

　　第一课时

　　一、教学目标

　　1、认识13个字。

　　2、能正确流利地朗读课文。

　　二、教学重点

　　1、认识13个生字。会写8个字。

　　2、在对对子的过程中，产生识字兴趣。

　　三、教学准备

　　1、识字卡片。

　　2、幻灯片。

　　四、教学过程

　　1、激趣导入。

　　小朋友们，我们都共同生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。在这个美丽的家园中同，我们可以乍到许多美丽的景象和把地球妈妈打扮得漂亮的花草树木。说说你看到了哪些美丽的景象。

　　那课文中又介绍了哪些美丽的景象呢？让我们一起来看看课文

　　2、初读课文，读准字音。

　　(1)提问：你们愿不愿意自己先读读？在读的过程中遇到了困难怎么办？

　　小结：借助拼音来帮助或者向老师、同学请教都是好办法。注意读准字音。

　　学生轻声。

　　(2)检查读书。

　　指名读。

　　3、再读课文，了解字词的意思，感受对子的形式。

　　(1)学生轻声读课文，一边读一过标出生字。标完后，同桌互相考一考。

　　(2)说说你画了哪些生字，大声读出来。

　　(3)学习第一小节。

　　老师出示生字，让学生读出来。

　　出示生字“雾”。指名读，集体读。

　　提问：你见过雾吗？什么样？什么时候见到的？

　　出示词语：晨雾

　　学生读词。

　　用自己的话说说，什么山栏着什么样的水，什么样的水伴着什么样的山？你觉得这样的词美不美？让学生有感情地朗读这句话。

　　用上面的方法学习其他的生字。

　　有感情地朗读第一小节。

　　(4)学习第二小节。

　　学生自由读第二小节，认读下面的生词。

　　白菜红椒蒜苗红薯豆芽李子

　　让学生读这些词语。

　　引导学生用自己的方法记字。

　　让让学生读这一小节。

　　4、巩固识字。

　　出示幻灯片，指名读字和词。

　　5、作业。

　　把这些字认会。

　　第二课时

　　一、教学目标

　　1、巩固会认字，进一步记忆字形。

　　2、会写8个字。

　　二、教学重点

　　写好每个字。

　　三、教学难点

　　掌握字形，把字写美观。

　　四、教学准备

　　字词卡片、幻灯片

　　五、教学过程

　　1、复习会认字，自主记忆字形。

　　抽取卡片检查。说说自己是如何记住这些字的。

　　口头组词。

　　读“我的词语库”中的词语。

　　2、学习会写字。

　　巩固认读。

　　指导学生书写。

　　读帖观察、.总结规律、练习书写。

　　练习书写时强调一写二看三对照。

　　3、在听写本上听写这8个生字。

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