《习作》教学方案设计
【教学目的】
1、选择一处景物,仔细观察,展开想象。
2、把观察到的秋天的景象写下来,写出这处景物的特点。
【课前准备】 组织学生参加秋游活动,有目的地进行观察。
【教学过程】
一、引入
今天这节课要抒发我们的.感情的媒介是──秋天。你说说,秋天在你眼中是( )的秋天。
二、指导
1、根据学生说的秋天的样子,再说说是怎样体会到这样的秋天的。
(自己看到的、听到的、感受到的……)
天气:气温的变化、天空的样子、颜色
植物:颜色的变化、树叶的飘落、果树的样子
动物:候鸟的迁徙、作过冬准备的小动物
人们:衣着、心情
收获:水果、庄稼、市场的样子
2、练习说话:同位子同学选取自己感兴趣的事物说一说。
3、课堂上指2名同学说。老师和同学给与指导点评。
三、小结
1、要把景物的特点,自己的所见、所闻、所思、所感按顺序写下来。可以由远到近,由上到下,由左到右,由整体到局部。边写景物边议论,表达出自己的喜爱之情。
2、鼓励学生大胆想象,把景物特点写得生动、形象。
四、写作文,教师巡视
五、修改
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