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《锄禾》的教学方案

时间:2021-03-14 12:53:40 方案 我要投稿

《锄禾》的教学方案

  教学目标

《锄禾》的教学方案

  1、识字、写字

  2、会用自己的话说清楚古诗的意思。

  3、会背诵。

  4、体会农民伯伯劳动的辛苦,粮食来不易,初步养成尊重劳动,爱惜粮食的思想感情。

  教学重点与难点

  识字、写字,体会农民伯伯劳动的辛苦,粮食来不易。

  教学过程:

  一、引入教学

  (悯农)一:春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。

  师:春天种下一粒种子,秋天收获万颗粮食。一粒种子从种下到收获,农民伯伯需要做哪些事情呢?按箭头的顺序看图片,农民在做什么?

  生:(说,教大家拼读词语)耕地、插秧、除草、收割、晾晒、(多媒体演示)

  (出示词语卡片,让小老师教读)

  古代一位诗人,经过田野,看见农夫在田里辛勤劳动的情景,写下了一首诗,这就是我们今天要学习的课文。(课文板书)齐读课题《锄禾》

  二、小老师初步教学

  老师:有请今天的小老师******

  1、谁能告诉大家诗的名字“锄禾”是什么意思?师:

  2、谁能向大家介绍诗人的朝代和名字?师:

  3、请哪位老师来给大家示范朗读?他在读的时候,我们的眼睛看哪里?耳朵听什么?生:小老师示范朗读。

  3、谁能提醒我们哪些字音容易读错

  小老师:锄、谁、知、餐、辛(用生字卡带大家拼读)

  4、谁能带着大家读课文,(提醒:老师要特别注意这些容易读错的字)

  小老师带读

  5、谁能向大家介绍这首诗的意思?(提示:随时要接受同学们的提问,现在我也算是你的学生,我有问题也会向您请教的)

  1)小老师说第一句的意思,发问:这句话讲的是谁?在什么时候?在什么地方?干什么?

  2)小老师说第二句的意思,发问:为什么他会留这么多汗?(提示:天气很热,干活很辛苦)

  3)怎样读才能让我们感觉到中午的时候,烈日当空,很热很热?(故意说:不够热,不够累,你的脑袋里,一定还没有烈日下,农民伯伯很辛苦,很劳累的画面,我们一起来看看(多媒体画面演示)谁来试一试?)

  请生读。(你再来试试)(评价:我们感觉到了,一齐读)

  4)小老师说三四句的意思,发问:谁都应该知道,碗里的每一粒饭都来自农民伯伯的辛勤劳动,(回复前文:耕地心不辛苦????可是(看多媒体画面)这是小学生吃了午饭后扔下的饭碗,他们知道每一粒米饭都来之不易吗?小孩子不懂事也就罢了,再看看这是一些大人,大吃一顿后,服务员来收拾他们的饭桌,他们知道吗?你想对他们说什么?)生拓展说话。

  5)千言万语汇成一句话:范读:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。来,一齐告诉他们:(齐读)

  6、最后一个环节:谁来完整地,有感情地背诵这首诗?小老师背诵

  全体起立,我们一起来背诵这首诗。(加动作齐背)

  (举手表决,选出今天的古诗诵读小老师,颁发奖章)

  小结:现在,确实还有一些人,因为各种原因,连饭都吃不饱(多媒体图片:非洲大陆连年干旱,那里的孩子有的.还没有长大,就被饿死了。看这个小孩,饥饿已经让他忘记了肮脏)

  而你们,爸爸妈妈不仅让你们吃饱,更希望你们吃好,吃的健康,越长越高,越长越壮,希望你们有更多的精力学习,成长为一个有用的人。

  三、识字用行动告诉大家:你一直在认真学习,今天这节课,你能够正确、流利地朗读课文:齐读

  你能够有感情地背诵课文(齐背)

  你认识了课文中的生字:齐读,开小火车组词

  你还能工整地练习写字

  四:写字

  你善于动脑筋想办法记生字:(出示今天要写的生字:当、知、午)

  提问:怎样记住它们?(生说当,学习笔顺)

  你还善于观察字在田字格中的位置(当)跟老师说,在田字格中描

  在3号本上工整地写两个。(提醒:一笔一划都要认真)

  再看午字(同样的方法指导书写)

  再看知字(同样的方法指导书写)

  能否用老师教的方法自己写“禾和“汗”

  (提示:)写字练习。

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