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刻舟求剑的语文教学方案

时间:2021-03-14 19:48:02 方案 我要投稿

关于刻舟求剑的语文教学方案

  《刻舟求剑》说课稿

关于刻舟求剑的语文教学方案

  [教材分析]

  一、主题思想:

  《刻舟求剑》是北师大版五年级上册第六单元《寓言二则》中的一篇寓言故事。讲的是这样一个令人捧腹的故事,战国时,楚国有个人乘船渡江,他佩带的剑掉到了江里,他马上在船舷上刻了一个记号,船靠岸之后,他立即从刻下记号的地方跳进水里去找自己的剑,结果当然是找不到的,这则寓言故事,用来调整那些办事拘泥固执,不知变通的`人。

  二、思路结构《刻舟求剑》

  第一层:楚人丢剑和找剑的过程。

  第二层:议论、讥笑这种找剑方法是糊涂的方法。

  三、写作特色

  这则寓言故事篇幅都很短,但情节完整、叙事生动、语言明白如话,有很强的艺术魅力。

  [学习目标]

  1、能借助注释及工具书读懂课文大意

  2、正确流畅地朗读课文,在理解的基础上背诵课文

  3、了解课文中寓言所蕴含的道理,能说出自己的理解

  [学习重点难点]

  在理解故事内容和寓意的基础上,流畅地朗读和背诵课文。

  重点:理解课文内容,懂得成语“刻舟求剑”的含义。

  难点:难点是学生对那个掉剑的人错在哪里的理解。

  解决办法:通过活动及投影演示突破本课的难点、重点。

  [教学设想]

  所选的寓言学生并不陌生。在教学时,重点应在学习兴趣的激发与学习方法的指导上。

  [学习过程]

  预习导学:

  1、查阅课外资料,掌握文学常识

  提示:①准备以前学过的一两则寓言并能口述出来

  ②查找作者及寓言出处的相关资料

  2、课前须掌握的字词与句式

  ⑴给下列划线的字注音并解释

  遽契其舟( )( )

  ⑵翻译下列各句。

  ①是吾剑之所从坠。

  ②求剑若此,不亦惑乎?

  3、反复阅读课文,能用自己的语言口述故事情节。

  [学习内容及学法指导]

  在熟读的基础上,由学生以小组的形式合作学习,读懂课文大意,学习文中常用的文言实词和虚词;创设情境,共同探讨寓言所蕴含的道理

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