平行四边形教学方案

时间：2021-03-15 15:33:01 方案我要投稿

平行四边形教学方案

　　考点要求：

平行四边形教学方案

　　1、掌握平行四边形的概念和性质及它们之间的关系

　　2、以下定理可以作为证明和计算的依据：

　　平行四边形的对边相等、对角相等、对角线互相平分；一组对边平行且相等，或两组对边分别相等，或对角线互相平分的四边形是平行四边形.

　　一、预习准备：

　　1.完成《导学式》P76-78，了解平行四边形的判定和性质。

　　2.记录下你的问题和其他同学交流。

　　二、例题精讲：

　　例1、将下列图形（1）（2）（3）分别剪一刀后拼成平行四边形、梯形、平行四边形。

　　例2、如图1，有一张菱形纸片ABCD，， .

　　（1）请沿着AC剪一刀，把它分成两部分，把剪开的两部分拼成一个平行四

　　边形，在图2中用实数画出你所拼成的平行四边形;若沿着BD剪开，

　　请在图3中用实线画出拼成的平行四边形;并直接写出这两个平行四边

　　形的周长。

　　（2）沿着一条直线剪开，拼成与上述两种都不全等的.平行四边形，请在图4

　　中用实线画出拼成的平行四边形。

　　（注：上述所画的平行四边形都不能与原菱形全等）

　　周长为__________ 周长为__________

　　例3、如图，四边形ABCD是平行四边形，AE⊥BD，CF⊥BD，垂足分别为E、F，连结AF、CE。求证：AF=CE

　　巩固案

　　1．下面几组条件中，能判断一个四边形是平行四边形的是（）

　　A．一组对边相等 B．两条对角线互相平分

　　C．一组对边平行 D．两条对角线互相垂直

　　2．如图，将一张等腰梯形纸片沿中位线剪开，拼成一个新的图形，这个新的图形可以是下列图形中的（）

　　A.三角形 B.平行四边形

　　C.矩形 D.正方形

　　3．平行四边形四内角平分线所围成的四边形是（）

　　A．平行四边形 B．矩形 C．菱形 D．正方形

　　4．在□ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，若AC=14，BD=8，AB=10，则△OAB的周长为 .

　　5．以三角形的三个顶点及三边中点为顶点的平行四边形共有个

　　6．如图，□ABCD的对角线、相交于点，点是的中点，的周长为16cm，则的周长是 cm．

　　7．如图，在□ABCD中，已知AD＝8?， AB＝6?， DE平分∠ADC交BC边于点E，则BE等于

　　8．如图，四边形ABCD中，AB=BC，∠ABC=∠CDA=90°，BE⊥AD于点E，且四边形ABCD的面积为8，则BE=

　　9．在平行四边形ABCD中，点A1、A2、A3、A4和C1、C2、C3、C4分别AB和CD的五等分点,点B1、B2和D1、D2分别是BC和DA的三等分点,已知四边形A4 B2 C4 D2的积为1,则平行四边形ABCD面积为

　　10．如图，平行四边形中，，，．对角线相交于点，将直线绕点顺时针旋转，分别交于点．

　　（1）证明：当旋转角为时，四边形是平行四边形；

　　（2）试说明在旋转过程中，线段与总保持相等；

　　（3）在旋转过程中，四边形可能是菱形吗？如果不能，请说明理由；如果能，说明理由并求出此时绕点顺时针旋转的度数．

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