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测量小灯泡的功率教学方案
目标
1、知识与技能
（1）加深对电功率概念的理解；
（2）巩固电流表和电压表的操作技能。
2、过程与方法。
通过测量，体验额定功率和实际功率的区别；锻炼学生根据测量公式（P= I U）设计实验方法的能力。
3、情感、态度与价值观
通过讨论交流，培养合作学习的意识态度，学会正确地评价他人和自己。
重、难点
重点：学生自己设计实验，学会用比较的方法学习新的知识。
难点：学会正确分析评价，总结学习方法。
教学准备
教学器材：小灯泡，电，开关，导线，滑动变阻器，电流表，电压表。
教学过程
一、创设情境，引入新。
教师引入：上节我们学习了电功率，谁说说家里的灯泡的功率是多少？
教师引导：这是什么功率？实际功率是否一定等于额定功率？额定功率可以从灯泡上看到，怎样知道实际功率呢？——通过测量。
学生活动：讨论测功率的方法。
二、通过总结讨论展开题
我们今天就利用公式P= IU进行测定小灯泡的电功率。
三、设计实验
我们要测量小灯泡的功率的话，需要哪些器材呢？可以设计出电路图吗？请大家分组讨论。小组成员分工合作，完成以下内容：看哪个小组最快
1、实验原理是什么？
2、实验需要哪些器材？
3、实验电路图是怎样的？
4、你能设计一个什么样的实验数据记录表格？
5、大致的实验步骤有哪些？
学生活动：小组讨论，得出实验方案。
参考电路
图：
实验次数小灯泡两端电压情况U/VI/A灯的亮度小灯泡的电功率P/W
1U = U额额定功 率
2U > U额实际功 率
3U < U额实际功 率
参考记录表格：
教师将学生设计方案中最快的板书，学生讨论方案的合理性和可行性。（这一个环节要求教师根据实际情况灵活应变，可能遇到的情况有：讨论电路中为何要接入滑动变阻器，学生设计的实验数据记录表格中可能只设计记录一次等。）
四、进行实验。
在同学们充分酝酿的基础上分小组进行实验，首先，教师明确提出实验要求：
1.测小灯泡的额定功率，并观察其亮度;
2.当小灯泡的实际电压为1.2倍额定电压时，小灯泡的实际功率，并观察其亮度；
3.当小灯泡的实际电压略小于额定电压时小灯泡的实际功率，并观察其亮度；
教师：设计好实验电路图后我们就要进行实验了， 在实验之前我们再讨论一下，实验中要注意哪些问题？
学生活动：小组讨论。
教师将学生讨论的结果做一总结，然后将实验中应注意的问题投影到屏幕上。
实验中需要注意的问题：
1.闭合开关前，滑支变阻器的滑片P应该滑到电阻最大的位置；
2.正确选择电电压；
3.正确选择电流表和电压表量程。
学生活动：（进行比赛）根据自己设计的电路图进行实验，并将实验结论填入表中。
教师在学生实验过程中对学生进行指导，学生在实验过程中遇到的一般问题要鼓励他们自己解决。
最快的一组把结果板书，其他同学评估。
五、交流与评估。
学生实验活动大致结束后，师生进行交流活动，交流内容：实验中测得的实验数据。额定功率和实际功率分别是多少？以上情况下灯的亮度如何？如果额定电压太高，会发生什么情况？
学生的自我评估：1你的实验成功吗？
2、你的实验过程中有没有出现问题？
你认为实验中最可能出错的是哪几个环节？
4、哪些方面容易出现较大的误差？
六、教师小结。
七、五分钟测试
后记：这是一节实验，重点是如何引导学生设计实验。
声现象拓展材料
1、人体发声
人体的各个与发声有关的器官就好像是—件乐器的各个部件．有人把“人体乐器”比喻为一件管乐器，另一些人比喻为簧振乐器，还有人则比喻为簧管乐器．
无论哪一种乐器发声，都要有个动力即能源．不管把人体看作管乐器或簧振乐器，“人体乐器”有一个声能源，它也在“乐器”本身里面．人歌唱时用横膈膜把肺部中的空气“顶”上去，使声带振动，或者是在咽腔、鼻腔、口腔里发声和共振．我国古代民间常用“丹田之气”“以气托声”等，也属此意．
“人体乐器”的发声部分是气流经喉管中声带的调制并经咽腔、鼻腔和口腔等的共振．而口腔还包括有舌头，舌根、下巴的影响。
“人体乐器”有三个共鸣腔，即咽腔、鼻腔和口腔(至于民间艺人的语言，可能还有别的说法)，它们直接起共鸣的作用．
2、噪声的利用
噪声是现代社会污染环境的公害之一．随着现代环保高科技的发展，人们渴望化害为利，使噪声变为福音．造福于人类．为此，科学家进行了积极有益的探索．
高强的噪声还具有巨大的声能量．是人类将来可以开发和利用的新能源．如鼓风机的噪声达140dB时，具有1kW的声功率．英国科学据此设计出一种鼓膜式噪声接收器，将它与可以增大声能集聚能力的共鸣器连接，放在噪声污染区，其接收的噪声能量作用于声能交换器，就能将声能变为电能利用．
而美国则利用高能量的噪声可以迫使烟灰相聚的原理，研制出—种2kW功率的除尘器，可发出声强160dB、频率2kHz的噪声，将其装在一个很大且壁厚的容器里，用于除尘，效果十分好，可以减少大气的污染．
由于植物受到定时定量的声音刺激后，气孔会张至最大，能吸收更多的二氧化碳和养分，使植物光合作用加快，可以加快植物的生长和提高产量；不同的度不相同，科学家研制出一种噪声除草器，其发出的噪声能使草种子提前发芽，这样可以在作物生长之前，用药将草消灭，而达到除草目的．还有，利用强烈的噪声高速冲击食品时，不仅使食物保持干燥，而且其营养成分也不会受到损失．
随着当前人们环保意识的增强，现代环保科技的新发展，新的消除噪声和变噪声为福音的实用新技术一定会不断涌现出来，还世人一个宁静的生活空间．
3、天坛与声音
天坛是明清现代黄帝祭天的场所，其设计巧妙，色彩调和，建筑艺术高超，是中国非常出色的古建筑之一．天坛的主要建筑物回音壁以及皇穹宇前甬道的对话石和三音石，有着奇妙的声现象。
回音壁 ：是皇穹宇的外围墙，呈正圆形，直径65.1m，厚0.9m，墙面光洁平整，如果两人分别站在东西两侧墙根，面向北低声说话，就像听电话一样清晰．原来，墙面内圆，表面又极平滑，声波波长比圆墙半径小得多，声波以束状沿墙面有规则地连续反射前进，传到对方所站的地方，所以能听得很清楚．
对话石和三音石：对话石指皇穹字前甬道第18块石板，站在这块石板上，可与相距36m之遥的东配殿东北角或西配殿西北角上的人对话，虽然彼此都看不见，但声音却清晰如电话在握．而站在皇穹宇门前的第一块石板上发一声，可以很清楚地听到一声回音；站在第二块石板上发一声，能有两次的回音；站在第三块石板上，就能有三声回音，这就是著名的“三音石”．原来，围墙是正圆形，每块石板距四周墙壁距离不等，发声的位置不同，所以能听到次数不同的回音。
4、绿化植物为何能减弱噪声
树木浓密的枝叶好像一组吸音隔墙，当声波经过时，富有弹性的树叶便吸收一部分能量，使声音减弱．所以，树木对减弱噪声有明显的效果．例如，一丛4m宽的绿叶篱可以降低噪声6dB，20m宽的马路旁的多层树木可以降低噪声10dB左右．减弱噪声的功能随树木种类、高矮，层次多少而不同，各种树的枝叶稠密程度有很大差别，故而减弱噪声的效果也不同．
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