山区农业资源开发的地理背景教学方案
教学目的：
1、使学生了解南方丘陵地区与世界同纬度地区比较的区位优势及形成这种地理位置区位优势的原因。
2、使学生了解本区农业气候、生物、土地和水资等优势和存在的问题，使学生明白有优势可以开发，有问题需要开发。
3、使学生了解本区在利用农业资的过程中产生水土流失问题及其危害的严重性，从而警示我们在开发利用南方丘陵低的过程中必须保护生态环境。
教学重点：
1、本区成为“北回归线上绿洲”的原因这是南方地丘陵之所能开发利用的重要原因之一。
2、本区农业资开发的优势和存在问题是本区农业资综合开发的基础。
3、本区农业资开发利用中一个重要生态建设的任务。
教学方法：
讲述与启发式讨论相结合，配以挂图和现代教学手段
教学过程：
首先用挂图或用电脑投影 显示世界气候类型，由老师提问导入新。
1、我国东南部地处副热高气压带控制下与同纬度大陆中西部气候特点和类型有什么不同？为什么？（由学生回答，老师补充）用挂图或电脑显示，我国南方地区在我国的地理位置和地形特征。
2、问：我国南方丘陵地区的地形特征、气候特征、生物和土壤各有什么特征。
一、回归沙漠带上的绿洲
1、什么是绿洲？绿洲是指沙漠地区由于地下水丰富（或有灌溉水）而形成水草丰盛之地，如同沙海中的一块绿色岛屿。
2、理解标题“绿洲”的含义，本中的“绿洲”是借用绿洲的概念说明我国南方丘陵地区在回归沙漠自然带中的特殊景观。
3、我国南方丘陵地区为什么能成为“绿洲”
（小结）显示表格
回归沙漠带（大陆中西部部地区）南方低丘陵区
自然环境特征气候干燥，沙漠或干旱草原景观亚热带季风气候，具有温暖湿润环境
形成原因回归线附近受副热带高压控制，降水极少，形成热带沙漠气候背靠亚欧大陆，东南面濒临太平洋，深受夏季风影响，降水丰富，形成亚热带季风气候
4、南方丘陵地区在开发中出现的问题
一是人地关系矛盾的凸现，二是自然资潜力没有充分发挥。
（电脑显示）“南方丘陵区人地关系示意图”，学生据图表述。
（小结）南方低丘陵区地域广阔，资丰富，物产多样，许多农产品在全国占有重要地位。但这一地区农业开发历史悠久，地形上丘比重大，可耕地少，随着人口的不断增长，土地负载量日重，人地矛盾日益突出。同时商品经济相对落后，自然资优势没有充分发挥，制约了经济的发展。
二、农业资的优势和问题
开发南方丘陵低有很多农业资的优势，但也存在一定的问题。
1、气候资
优势：光、热、水资丰富且配合较好，如夏季高温期与多雨.
期一致，使农作物在生长旺盛时也获得大量的水分条。
（电脑显示）“优越的气候资表”
气候要数具体内容优势
日照在1400～2300小时之间光合作用潜力强大
热量年均气温14.5～22℃，生长期长一年二至三熟
水分年降水量1000～2000mm，且地表水丰富保证农业生产用水
思考：①据表概述本区气候资的优势。
②这些优势主要得益于什么因素？
问题：①每年春季容易受到低温、阴雨影响，对早稻播种不利。原因：本区农事活动较早而冷空气势力有时很强。
②降水量季节变化大，春季低温多雨，盛夏高温少雨，都对水稻播种与生长不利。
措施：① 调整农作物种植顺序
②发展水利，建立防护林等
2、生物资
优势：生物品种丰富多样，植物生长速度快，更新能力强，具有较高的产品出产能力。
在全国占重要地位的有：油菜籽、松香、竹子、茶叶、水稻等。
问题：主要是利用和开发方面
1、农业利用的生物品种单一。经济林木主要是茶、果、竹、木等。农作物主要是水稻和油菜籽。
2、没有充分开发本区资优势，本区、丘陵、低面积广大但却没有充分开发，如对次生林的抚育，草地的'管理投入太少而导致自然资的闲置和浪费，没有把生物资优势转化为经济优势。
3、土地和土壤资
a．本地土地和土壤资的特点
※ 低、丘陵面积广大，约占本区面积的76%。
※ 红壤（含黄壤）分布广泛，酸性较强，缺乏有机质
※ 由于多地加上气候、生物的影响，土壤的垂直分异比较明显，因此土地类型多样
b．优势
①由于地丘陵多，因此很多地方是良好的林业用地和茶园。
②丘陵之间的平地可发展水稻种植业。
c．问题：
①该地区开发早，人口稠密，植被破坏严重，因此易引起大面积水土流失。
②地区红壤分布面积广大，而红壤又是一种酸性土壤，缺乏有机质，土质粘重，是一种低产土壤。
红壤的形成和改良，和改良。
4、水资
由于本区是亚热带季风区，气候条湿热，降水多且集中
优势：降水丰富且雨热同期，有利于农业生产，特别是水稻的生长，
问题：本区、丘、盆、谷交错分布，加上植被破坏大，在雨季易造成水土流失。
三、生态建设任务繁重
原因：
a．人口多
1、人地关系日趋紧张 b．耕地少
c．能短缺
d．植被破坏导致水土流失严重
2、该地区多为较薄疏松层覆盖的石质地，一旦表层被剥蚀，岩石裸露，难以恢复。
3、严重的水土流失会对该地区工农业和经济发展造成重大影响。
小结：南方丘陵低农业资的优势和问题
农业资优势问题
气象资光热水资丰富，配合好季风活动不稳，气象灾害多发
生物资品种多样，产品产出能力较高利用品种单一，潜力发挥小
土地资
土壤资丘陵比重大，土地类型多样，
家业布局呈立体化易引起严重的水土流失
低产的红壤分布广
水资水资丰富，利于农业灌溉和水电工程建设流水侵蚀强烈，增加开发利用难度
可持续发展的基本内涵
［学习资源］课本、现实生活中的有关环境问题和可持续发展问题的电视、报刊、图片、录像资料等。
［探究活动1］读“可持续发展复合系统示意图”（图2-2－1），完成下列各题：
（1）填写图中符号代表的地理事物：
ABCD
（2）在可持续发展复合系统中，是基础，是条件，是目的。生态可持续发展强调要与相协调；经济持续发展强调发展不仅要重视，更要追求；改变传统的生产方式，积极倡导__________________和________________。社会可持续发展强调要以
为目的，创造一个人人享有平等、自由的社会环境。
（3）如果图中经济系统为钢铁生产系统，将各组词组相应的字母填入图中括号内：
①工业产值、利润②工作、技术人员③铁矿石、煤炭④土地、水、空气⑤厂长、经理、车间主任⑥钢材⑦工业“三废”⑧生活垃圾
［探究活动2］阅读课本，完成下列要求，理解可持续发展的四个基本原则：
（1）完成知识联系图，理解持续性原则的核心、制约因素、实现的首要条件和目标。
（2）比较发展中国家和发达国家的可持续发展目标及责任，理解阶段性原则。
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