主题班会设计方案模板

方案 时间:2018-09-02 我要投稿

  主题班会设计方案(一)

  一、班会主题:好习惯伴我成长

  二、班会对象:全体学生

  三、班会时间:周五下午班会课

  四、班会目的:

  1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

  2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

  3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍,和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯。

  4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

  五、班会课前的准备:

  1.班主任组织召开班委扩大会,在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。

  2.班会班会前的准备小组分工,具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持,节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目,后勤保障组则负责现场的布置,道具准备等。

  3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流,及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接,反馈以确保本次班会的成功。

  六、班会流程设计:

  主持人:

  (一)、梁静贤:(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!

  王雅茹:我们有缘走进了同一间教室。

  陈燕:我们有幸成为了同学。

  李浩:我们将一起走过中学的美妙时光。

  大家一起:这里将见证我们火热的青春,让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!

  梁静贤:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!

  (李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)

  (二)、陈燕:李浩。

  李浩:什么?

  陈燕:你知道什么叫做“习惯”吗?

  李浩:这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。

  陈燕:你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗?

  李浩:这谁不知道啊,当然了,比如我就只有好习惯没有坏习惯。

  陈燕:你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯!

  李浩:不可能,你说!

  陈燕:那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲。

  李豪:你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯。

  李浩:你还别得意,真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力,不信你看:(这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频)

  1.开车打手机遭致车毁人亡

  2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾

  3.不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲)导致的各种疾病

  4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等

  5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等

  (梁静贤和王雅茹上来主持,李浩和陈燕退场)

  (三)、梁静贤:看了刚才的短片,可这是把我吓了一跳,没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。

  王雅茹:是啊!大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远,下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。

  梁静贤:请欣赏小品《我这是怎么了?》

  (节目小组出场表演他们已经排练好的节目)

  此处略去具体表演过程,简单交代剧情:

  一个没有养成良好学习习惯的学生张力,在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评,被家长误解,被同学嘲笑,最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己,非常烦恼。

  (四)(陈燕和梁静贤主持)

  陈燕:看了刚才的小品,同学们有什么感想呢?你能说出张力同学烦恼的原因吗?你能为他想想什么办法呢?请同学们给他出出注意吧!

  (现场互动小组积极将准备好的问题,疑惑,见解,观点等向主持人和全班同学提出,以此来带动现场气氛,感染同学们积极思考和主动参与进来。)

  现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性,所以此环节对于主持人是较大的考验。

  (五)(王雅茹和李浩主持)

  刚才大家的讨论可真是十分热烈,同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法,我也深受启发,下面我有一个神秘的礼物要送给大家!

  (此时教室的多媒体再次播放一段视频)

  此段视频内容是关于王雅茹(王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样)同学在学习和生活一天的展示。

  李浩:王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下面请同学们根据刚才的视频,谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯?谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢?

  (由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的,所以现场的互动就完全没有预演,生成性问题和对主持人的考验将更加明显)

  现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结。

  (六)、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持

  此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道”接力。

  王雅茹:(礼仪习惯)

  (1)尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳。

  (2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向。(住校生在校须外出时,要请假,并跟班主任说明去向)。

  (3)进校第一次见到老师要主动向老师问好,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。

  (4)上课回答问题先举手,跟老师说要起立,进办公室前喊“报告”。

  (5)同学之间要互帮互助,不强欺弱,不叫同学绰号。

  (6)参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。

  (7)讲话文明,不说脏话。

  李豪:(学习习惯)

  (1)课前要预习,学会带着问题听课。

  (2)课前准备好学习用品,静等老师上课

  (3)上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考。

  (4)按时完成作业,做到独立、耐心、细致。

  梁静贤:(生活习惯)

  (1)按时起床,不睡懒觉。

  (2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。

  (3)上学不迟到、放学及时回家,不在路上打闹,不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。

  (4)讲究个人卫生,经常剪指甲,不染发、不留长发,不穿奇形怪状的衣服,穿戴整洁,不穿拖鞋进教室。

  (5)积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园,不乱扔拉圾,不乱涂乱画。

  (6)在家帮助家长做力所能及的事。

  (7)住校生按时就寝,按时起床,尊重他人,不在寝室里讲话,更不能大声喧哗。

  (8)要准时打扫及整理寝室,确保寝室整洁、干净。

  (9)注意安全,关爱生命,不攀爬围墙。

  陈燕:(节俭习惯)

  (1)用水用电要及时关闭开关,节约用水用电。

  (2)爱护桌椅、门窗,不乱攀折树木花草

  (3)爱惜礼物,不追求穿戴,不跟他人攀比。

  (4)爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,节约每粒粮食。

  (5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。

  (6)正确支配零用钱,不乱吃零食。

  (7)不向父母提出过高的物质要求。

  (8)走读生进出校园要随时配戴出入证

  (七)、小结反思(班主任)

  周老师(我):

  看了同学们在班会班会中的热烈表现,老师也是深受启发。(此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解,例如对于好习惯是如何养成,需要我们那些心里品质等)

  英国教育家洛克说:“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”

  美国著名教育学家曼恩说过:“习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,他就会变得牢不可破。

  在我们班会班会即将结束的时候,周老师最想送给大家的话是:“做习惯的主任,不做习惯的奴隶,你们准备好了吗?从现在开始好习惯伴我成长”

  主题班会设计方案(二)

  一、活动对象:

  小学中高年级学生。

  二、活动背景:

  环境是人类生存的基本条件,是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶化,一次又一次给人类敲响了警钟。为了我们这一代和将来的世世代代,保护和改善生态环境已经成为人类一个紧迫的目标。对学生进行环境保护教育,到了刻不容缓的时候了。随着经济的发展和社会的进步,我们已经基本摆脱了贫困,但由于自然条件的差异和重大自然灾害的侵袭,我们国家仍有很多地区处于贫困状态,贫困地区的少年儿童、城镇下岗职工子女等都需要社会的关怀和帮助,对他们实施帮助和关爱,是我们每一个有能力、有良知的中国人的责任。《中国少年报》和中华慈善总会正在联合组织开展“一张纸献爱心”活动,为此,我们举办这次主题班会。

  三、活动目的:

  1、要让学生们知道,纸是中华民族文明的象征,珍惜纸张是我们的传统美德,回收利用纸张应该成为我们厉行节约、关注环保的新理念和新行为。

  2、提高小学生保护环境意识,从小养成保护环境的好习惯;节约资源,杜绝浪费,培养学生勤俭节约的良好习惯;

  3、“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”倡导学生热心慈善公益事业,投入一分辛勤,奉献一份爱心,让爱心走进千家万户。

  四、活动准备:

  (一)班主任准备

  ⑴、20**年10月22日和20**年10月29日《中国少年报》。

  ⑵、《只有一个地球》《宇宙生命之谜》等文章(第十一册《语文》课本)。

  ⑶、江苏省南京市孝陵卫中心小学开展活动资料。

  (二)学生准备

  废纸、旧的书报杂志、旧挂历等。

  五、活动过程:

  (一)班主任导入

  老师:同学们,我们先一起来学习两篇文章——《只有一个地球》和《宇宙生命之谜》。

  (老师有感情地朗读课文。)

  老师:同学们,我们生活的地球是非常美丽的,然而也是十分脆弱的。据科学探测,在以地球为中心的四十亿光年内没有发现可供人类生存的第二个星球,就是说,我们的地球一旦遭到破坏,人类将无安生之地。不错,我们的“神七”载人航天飞机已经发射成功,而且正准备建立空间站,但是,即使人类真的在月球上或火星上开辟出可供生存的空间,我们又会有多少人能够上去居住呢?退一步说,再过一百年,科学技术飞速发展,航天飞机每次可以承载一千人(相当于一列火车呀)到其他星球,地球上按只有70亿人计算,要把所有人都送出去需要七百万次,每天发射24次(每小时一次呀,可够快的了!),需要近三十万天八百多年!所以,为了我们这一代和将来的世世代代,保护和改善生态环境已经成为人类一个紧迫的目标。我们在保护环境的同时,还能够废旧利用,奉献爱心,这样一举两得的好事,我们何乐而不为呢?

  (二)师生互动,老师释疑

  学生:老师,我们小学生以学习为主,怎么能去保护环境呢?如果说奉献爱心,向家长要些钱捐献出去,不就结了吗?

  老师:奉献爱心不一定就要捐钱,保护环境也不会影响学习。今天,我们要组织开展的“一张纸献爱心”活动,非常简单,人人都可参加,积少成多,爱心奉献,即可做到保护环境,又能达到奉献爱心的目的。

  学生:老师,为什么要组织“一张纸献爱心”活动呢?

  老师:纸是中华民族文明的象征,珍惜纸张是我们的传统美德,回收利用纸张应该成为我们厉行节约、关注环保的新理念和新行为。大家都知道,今年6月1日,国家开始在所有大型商场、超市、集贸市场执行《限塑令》,就是基于环保减少白色垃圾。所以,我们也应该提高环保意识,杜绝浪费,节约资源。现在中国少年报社和中华慈善总会正在全国组织开展“一张纸献爱心”活动,我们每一位同学、每一位少先队员都应自觉配合这次活动的开展。

  学生:老师,“一张纸”怎么能跟环境保护联系起来呢?

  老师:同学们,造一吨纸大约需要20棵二十米以上的大树,我们如果回收一吨废纸可以拯救20棵参天大树。但是目前我国废纸回收率还不足30﹪,远远低于世界发达国家。如果我们能够节约资源、回收纸张,就能避免全国1400万吨废旧纸张的浪费,就能节约人民币100多亿元,数千亩森林免遭砍伐。

  学生:哎呀,真没想到,节约一张纸会对国家有这么大的贡献!老师,您快说这次活动的基本形式是怎样的?

  老师:少先队员自愿参与“一张纸献爱心”活动,由学校少先队组织定期统一回收、变卖废旧纸张,所获得的收益全部用于公益事业。

  学生:老师,您具体说说我们应该做些什么?

  老师:少先队员在平时应该主动回收废旧纸张,如过期的废旧报纸、文件资料及书刊等,倡导身边的人都来节约用纸、回收废纸,并积极参加学校少先大队定期组织的废纸捐赠活动。

  学生:老师,回收废纸我们明白,就是学校少先大队统一组织回收、变卖。我们跟中华慈善总会和中国少年报社有什么关系呢?

  老师:中华慈善总会慈爱回报工程办公室及中国少年报社工作人员,将定期前往我们开展活动的学校,上门收运同学和老师们捐赠的废纸。

  学生:废纸捐出去了,我们的爱心体现在哪儿呢?

  老师:废纸回收所得款项中的10﹪将作为中华慈善总会大灾储备基金;还有10﹪作为“队报征订基金”,用于以捐赠学校的名义向灾区、贫困地区的少年儿童、城镇下岗职工子女、农村留守儿童、进城务工就业农民子女等赠送《中国少年报》。其余的80﹪将返还给各学校用于学校的基础设施建设,丰富精神、文化教育等公益用途。

  学生:老师,我们参加“一张纸献爱心”活动,怎样跟中国少年报社联系呢?

  老师:不用担心。废旧纸张回收流程是这样的:

  1、学校跟中华慈善总会慈爱回报工程办公室及中国少年报社联系,工作人员上门签订认捐书;

  2、学校指定专人具体负责,并安排固定的废旧纸张临时存放处;

  3、工作人员定期前往开展活动的学校收运废纸;

  4、物流人员当面称重,填写单据,所捐废纸按当日市价核算;

  5、废纸回收一周内,在“善聚网”公布认捐单位所捐废纸数量;

  6、中华慈善总会慈爱回报工程办公室将定期在“善聚网”上公布善款使用情况;

  7、“队报征订基金”将以捐赠学校的名义向灾区、贫困地区的少年儿童、城镇下岗职工子女、农村留守儿童、进城务工就业农民子女等赠送《中国少年报》。

  同学们,其实废纸变宝有很多高招,下面我再给大家介绍江苏省南京市孝陵卫中心小学开展的情况。(老师读《旧书刊用起来》)

  (三)爱心启程——宣布“一张纸献爱心”活动正式启动

  老师:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”同学们,全体少先队员们,让我们携起手来,为回收每一张纸投入一分辛勤,奉献一份爱心,让爱心温暖你我,让爱心走进千家万户!现在我宣布,“一张纸献爱心”活动在我班(校)正式启动,捐赠开始!

  (同学们捐赠废旧书报。)

  六、活动总结

  老师:感谢大家的捐赠。同学们,你们都是善良的孩子,都有一颗爱心,我们的行动将惠及灾区少年儿童、贫困地区少年儿童,给他们带去温暖,人民会感谢我们,社会会感谢我们!今天是“一张纸献爱心”活动的开始,我们将长期开展下去,在不久的将来,我们就会在网络上看到我们学校的名字,因为,中华慈善总会慈爱回报工程办公室将会把“队报征订基金”以我们学校的名义向灾区、贫困地区的少年儿童、城镇下岗职工子女、农村留守儿童、进城务工就业农民子女等赠送《中国少年报》,并在“善聚网”上公布。我们学校也会因你们而获得荣誉!谢谢你们!

  今天的“一张纸献爱心”主题班会就进行到这里,希望大家继续努力,把“一张纸献爱心”活动深入持久地开展下去!

  主题班会设计方案(三)

  一、班会背景

  现在的家庭中,孩子大多是独生子女,他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心,有的是爷爷奶奶,外公外婆,爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包揽下来,耳朵里经常听到的是“放那儿,让我来吧”这些话,就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生,学习任务相对加重,长辈们就更是生怕孩子累着了,更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业,问其为什么,回答说是家长没帮他装进书包,还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念,反而助长了孩子们惰性,而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此,教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。

  二、班会目的

  1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感

  2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识

  3、激发学生劳动的兴趣,引导学生不会的事情学着做的劳动意识

  4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育

  三、班会准备

  多媒体课件、音乐、学生劳动的照片

  四、班会过程

  活动环节

  设计意图

  一、课题导入

  1、让学生猜谜语:十个小朋友,你有我有大家有,十个小朋友,左边五个右边五个,十个小朋友,只会做事,不会张口。

  2、《人有两件宝》儿歌表演

  3、让学生讨论自己的手有什么作用。

  4、复习《小白兔和小灰兔》

  5、小品《手的自白》

  6、导出课题:我有一双勤劳的手。

  1、谜语导入,提高学生兴趣。

  2、让学生自由讨论发言,对主题的引出作一个铺垫。

  3、同时也给学生一些初步的感知,知道自己的手不仅会做,而且能做很多事。

  1、让学生看正在做家务的学生的照片。让学生发言,自己会做哪些。

  2、再让学生说说自己会做什么,做了些什么。有的在擦桌子,有的在叠被子,有的在浇花,有的在拖地……

  3、整理书包比赛

  小结:自己的事情自己做

  4、你们勤劳的双手除了做自己的事情以外,还为别人做过事吗? 让学生看看一些小朋友为长辈做事的照片。

  小结:别人的事情帮着做

  5、让学生看图片分辨,8类事情我们哪些该学,哪些不该学。

  小结:不会的事情学着做

  6、让学生看两种教室的对比图片,感悟教室环境的重要性。

  小结:集体的事情大家做

  1、让学生自由发言,对别的学生也一种激励。

  2、整理书包比赛让小朋友活动起来,调动积极性,同时也有教育意义

  3、让孩子明白自己的事情自己做,别人的事情帮着做,不会的事情学着做,集体的事情大家做。

  4、让学生在交流中沟通和感悟,了解别人会做的事情,也激励自己也去努力。

  五、总结:

  1、读儿歌

  2、小朋友们今天学到了什么?

  引出:我们要有一双勤劳的小手

  3、唱歌:《我有一双勤劳的手》

  通过一首激励勤劳的儿歌再一次激发学生做一个勤劳孩子的意识。总结本次班会的主旨,让学生自由发言,在歌声中结束本次班会活动。

  班主任发言

  我们每一个人都要有一双勤劳的手,这样才能做到自己的事情自己做,别人的事情帮着做,不会的事情学着做,这样的小朋友才是对自己负责,对家人负责,对同学老师负责的好孩子。也只有这样,才大才能成为一个有用的人,让自己的人生变得更有意义。老师也相信,我们班的小朋友一定能让自己的手做出许多有有意的事情。

  六、反思重建

  反思:

  1、首先四个小责任感教育层次不够清晰,应该在每一个小节结束后都对所要达到的教育目标有一个突出的小结,让学生有一个清晰的概念。

  2、整理书包的环节应该以孩子为主,比如在比赛结束后,要对如何整理书包做一个归纳性的总结,让每个学生都能够很清楚该如何整理书包,可以尝试让学生来评价三位小朋友整理的书包如何。

  3、学生交流:哪些事情应该自己做?事先可以让学生进行小组讨论,再来交流发言,最后老师作归纳性的总结,让学生清楚的知道哪些事情是要自己做的。

  重建:

  一、揭题

  1、猜谜语

  十个小朋友,你有我有大家有,十个小朋友,五个在左,五个在右,十个小朋友,只会做事,不会开口。

  (课件出示双手图片)

  2、小品《手的故事》

  学生表演小品《手的故事》,由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》,并齐读。

  二、自己的事情自己做

  1、观看照片:小朋友在洗自己的袜子,铺床,整理书包等

  2、学生交流:我会……

  3、整理书包比赛

  尝试主要让学生来评价,再根据学生评价的情况再以点评。

  小结:自己的事情自己做

  三、别人的事情帮着做

  1、观看照片:小朋友在帮家人扫地、洗碗、晒被子等

  2、学生交流:我帮别人……

  小结:别人的事情帮着做

  四、不会的事情学着做

  1、提问:遇到不会的事情该怎么办?

  (出示照片:一个小姑娘正在帮妈妈洗碗,从看到自己实践的过程。)

  小结:不会的事情学着做

  4、行为辨析:哪些事情能学着做?哪些事情现在还不能学着做?

  五、集体的事情大家做

  让学生看两种教室的对比图片,感悟教室环境的重要性。

  六、总结

  1、学生交流班会课的收获

  2、齐诵儿歌

  3、小结:

  自己的事情自己做

  别人的事情帮着做

  不会的事情学着做

  集体的事情大家做

  4、学生演唱歌曲《我有一双勤劳的手》

  班主任发言

  我们每一个人都要有一双勤劳的手,这样才能做到自己的事情自己做,别人的事情帮着做,不会的事情学着做,这样的小朋友才是对自己负责,对家人负责,对同学老师负责的好孩子。也只有这样,才大才能成为一个有用的人,让自己的人生变得更有意义。老师也相信,我们班的小朋友一定能让自己的手做出许多有有意的事情。让我们一起加油吧!

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