校园之星评选活动方案三篇

方案 时间:2018-09-04 我要投稿

  篇一:校园之星评选活动方案

  一、指导思想

  为了进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法,鼓励学生发展特长,增强对学生的榜样教育;树立典型,在全校同学中创设积极向上的学习氛围,培养学生全面发展,激发学生勇于争先的进取精神;形成良好的学风、校风,增强校园活力,提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本,为学生终身发展奠基”的办学理念出发,将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即:在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感受到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。让学生德、智、体、美全面发展,为树立良好的校风而努力!

  二、活动宗旨

  关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步;营造充满人文关怀的和谐校园,赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信,激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用,使同学们有进一步努力、前进的目标,让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

  三、活动口号

  人人争当校园之星,师生共建和谐校园。

  四、评选对象

  市六中全体学生。

  五、评选条件

  凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督。

  六、评选办法

  校园之星每个月评选一期,采用自下而上民主推选办法,一个学生可以申报多项先进奖项,班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行,参照“校园之星”的评比标准,推荐1名单项之星进行审批,要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够,宁缺勿滥。

  七、评选内容及标准

  1、诚实守信之星:言行一致,表里如一,为人忠厚,遵纪守法

  2、孝敬父母之星:孝敬父母,尊长爱幼,聆听长辈教诲。

  3、勤奋学习之星:认真完成作业,惜时如金;目标明确,勤奋努力,坚持如一;学习成绩好;进步快。

  4、环保卫生之星:注重环保,讲究卫生,爱护环境,生活有规律。

  5、体育才艺之星:热爱锻炼,能在学校各项文体活动中上表现突出,为班集体争光

  6、爱护集体之星:爱护集体荣誉,爱护集体财物。主动抵制不良风气。

  7、遵守纪律之星:严格遵守学校日常行为规范,模范遵守校纪班规。

  8、文明礼仪之星:尊敬师长,团结同学,文明礼貌,为人谦和。

  八、注意事项

  1、“校园之星”可通过个人申报,学生投票,班主任筛选推荐,学校审核,每月每班一名,不论是谁,只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。

  2、各班要加大宣传力度,发动学生积极参与,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质和人性光芒,共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

  3、各班要创设竞争机制氛围,发动学生开展争星保星活动,注意教育学生本月被评为班级之星,下月不一定再被评上。

  4、各班要创设良好的议论氛围,注意评选的公平,公正,增加透明度,适当注意后进生比例。

  篇二:校园之星评选活动方案

  一、指导思想

  鼓励学生全面发展,启发学生德育。增强学生的榜样教育,树立典型,进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校在同学中开展评选 “班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员,为树立良好的校风而努力!

  二、活动目的

  关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使队员们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

  三、评选方法和程序:

  第一阶段:班级之星评选。

  1各班班主任组织本班学生学习评选条件,要求全体学生会背记牢。

  2每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人,并组织班委认定候选人。

  3班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。

  4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后,28日前以班为单位报政教处。

  第二阶段:校园之星评选 每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学,学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。

  第一轮:由学生会组成工作小组评选,或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。

  第二轮:团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。

  第三阶段:奖励 每学年5月份、12月份下旬,学校校务处、政教处、后勤处,联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。

  1.在校园内悬挂“校园之星”匾牌,对个人颁分证书,或星牌。

  2.学期内得五星以上或被评为校园之星的同学,该生本期综合素质评定可直定A级,

  3.某生一学期内被评为3个以上校园之星,可直推校级及以上三好学生,或优秀干部。

  四、注意事项及所交材料:

  1、各级、各班主任要高度重视评选活动,使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机,加强对全体学生的正确引导,真正把最优秀的学生推荐上来。

  2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹,事迹简介和事迹材料要高标,严禁弄虚作假,评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。

  3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求,以确保评选工作如期完成。

  4、推荐表各项目要填写完整、真实。

  五、评选条件及各星标准

  凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度,思想品德好、学习态度端正,能符合申报该星的条件,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督。

  一、 全能之星

  1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣,具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。

  2、具备艺术才能,在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

  3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。

  4、热爱文学创作,有较高的文学基本功、在县市以上报刊上曾发表1篇以上的作品。

  5积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。在校级以上的体育比赛中获得名次。

  二、管理之星

  1、担任班干部或班干部,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强。

  2、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部(含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等)称号。

  三、学习之星

  1、学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。

  2、自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。

  3、学科竞赛或作品曾获校级一等奖或乡以上的奖励。

  4、学习上或学习习惯上有明显进步的。

  四、礼仪之星

  1、尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,主动问好,尊老爱幼,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。

  2、举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度。

  3、在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。

  4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。

  5、有典型的事迹,并得到大家一致好评。

  五、诚信之星

  1能真诚的对待老师、同学、家人等,不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

  2自己力所能及的事能自己做,答应的事要言而有信,知错能改、勇于承认。

  3能主动、真诚的帮助他人。

  六、勤劳之星

  1热爱劳动,能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作,劳动时不怕脏,不怕累。

  2自己的事情自己做,家里的事情帮着做,学校的事情热心做。

  3有典型的事迹,并得到大家一致好评。 3见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

  七节约之星

  1.个人仪容仪表朴素大方,节约各种用品,不乱花零钱,不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。

  2.节约用水、用电、珍惜个人及公共用品,为班级及学校、家庭材物保护做出贡献,受到班任、校领导及、家长及同学好评。

  八、服务之星

  1热爱集体,有为班级,为学校,为他人服务的思想。

  2经常为班级,为学校,为他人服务,为同学公认。

  3有典型事迹。

  九、守纪之星

  1自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度,放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉遵守纪律,并协助老师维护秩序。

  2在校外能自觉遵守公共场所秩序,不打电子游戏,不赌博,不打架斗殴,不欺负弱小。

  3在同学中起表率作用。

  十、环保之星

  1讲究个人卫生,勤洗澡,勤洗头,勤剪指甲,服装整洁,随身带好手帕或餐巾纸。

  2讲究公共卫生,自觉维护环境卫生,做到不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

  3积极参加班级值日工作,认真负责做好每一件卫生、环保工作。

  4为班级或学校绿化、美化做出贡献者唐庄初中“校园之星”申报表:

  1、 学生个人可自荐,也可推荐他人。

  2、 班级可组织评星小组或由班委兼任。

  3、 评星可选学生突出的一点;可以月月连评,要 “星光灿烂”光映一片。

  4、 每月评出后在班级“十星”栏内表彰。并与28日前报政教处。

  篇三:校园之星评选活动方案

  

  一·活动目的

  为营造充满活力、积极向上的校园氛围,锻炼同学们对不同生活的尝试,提高同学们的综合素质。通过本次活动丰富同学们的课余活动,给同学们一个展示才艺的舞台,让同学们在学习中健康成长,体现和谐校园新气象,展现当代学生新风貌。

  二·活动主题

  “创新风采·星耀自我”

  三·主办单位

  延安大学西安创新学院院学生会

  四·比赛形式

  才艺比赛(形式不限,如:演唱、舞蹈、乐队、语言类等)

  五·活动时间

  六·活动地点

  大学生活动中心

  七·工作安排

  1.宣传工作(负责部门:宣传部)

  (1)比赛前期制定宣传方案,结合比赛主题进行形式多样的前期宣传。充分利用学校现有资源,进行全方位的比赛宣传,(例如:海报、展板、微博投票等)保证在10月29日前完成主要宣传工作。

  (2)负责采集比赛的图片和影像资料并制作成DV并保存。

  (3)在比赛结束后,利用采集到的图片以及其他资料进行后期的总结宣传。

  2.组织工作(负责部门:组织部、办公室)

  (1)负责比赛前期的策划工作。

  (2)组织分配各部门比赛前的工作。

  (3)维持比赛现场秩序

  (4)协调比赛当天的各部门工作。

  (5)处理比赛进行中出现的各项紧急情况。

  (6) 负责比赛节目之间的催台。

  3.舞台及后勤工作(负责部门:学习部 生活部 公关部)

  (1)负责比赛舞台的设计、布置、道具的准备以及舞台布置所需物品的采购。

  (2)比赛前了解设备情况,安排专人负责灯光、音响等关键设备的调试和配合以及比赛需要的其他舞台用具。

  (3)负责清理舞台上的道具及会后的现场卫生清理。

  (4)负责比赛需要的各种调动气氛物品,如:荧光棒、鲜花、烟花等。

  (5)公关部负责本次比赛募集资金,赞助费用必须于10月25日之前落实,以便于其他部门工作的顺利展开。

  4.节目工作(负责部门:文体部 女工部 礼仪队)

  (1)负责节目的排练、指导及相关方案制定。

  (2)负责演员的化妆、比赛节目需要的服装租凭及保管、节目道具的准备、及整个比赛顺序的确定。

  5.比赛后期工作安排

  (1)舞台组负责所有舞台设备的整理和归还以及活动现场的清理工作。

  (2)宣传部负责所有展板的收回。

  (3)节目组负责所有演员服装的收回和归还以及其他表演用具的整理。

  (4)公关、后勤组负责归还其他后勤工具。

  八·比赛流程

  1、初赛

  地点:多媒体教室

  具体流程:

  (1)根据前期(10月22日——10月26日)报名参加的同学进行顺序排名。依次进行初赛。

  (2)评委:院学生会及各系学生分会主席团。

  (3)初赛分为自我介绍、才艺展示两个部分。

  (4)自我介绍:时间为20秒。要求突出个人气质,语言表达流畅。

  (5)才艺展示:时间不定。任意才艺皆可。

  (6)从中选出20名选手进入决赛。

  2、决赛暨颁奖典礼

  地点:大学生活动中心

  具体流程:

  (1)根据初赛晋级选手随机排序。

  (2)评委:老师、学生会主席团成员。

  (3)决赛暨颁奖典礼分为选手才艺展示、评委点评、奖项揭晓及颁奖典礼四个部分。

  (4)开场舞:由院学生会文体部提供节目。

  (5)自我介绍:要求选手自备录像影音结合现场进行自我介绍。

  (6)才艺展示:选手依次进行才艺展示,展示自我风采。评委现场打分。

  (7)评委点评:评委在节目衔接中进行现场点评。

  (8)由主持人公布比赛成绩以决定名次。

  (9)比赛奖项分为:一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、最佳风采奖一名、最佳人气奖一名、优秀奖两名。

  (10)比赛颁奖:一等奖、二等奖、三等奖、最佳风采奖、最佳人气奖及优秀奖依次颁发证书并发放礼品。

  九·比赛后期总结与宣传工作

  1·比赛结束后期学生会各部进行比赛工作总结,并召开全体院学生会大会对此次比赛进行工作总结。

  2·宣传部利用采集到得图片以及其他资料进行后期的总结宣传,以扩大学生会在全校的影响力。

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