小学教研大练兵活动方案

方案 时间:2018-09-27 我要投稿

  按照区教研室关于20XX年教学评估实施步骤,定于9月20日至10月20日为“校本教研大练兵活动月”。根据我校教师的现状,针对所面临的问题,以深入课堂、诊断教学、校本研讨、主题研究为途径,促进教师专业化水平的提高,全面提高教育教学质量。

  一、成立活动小组,确定指导思想

  我校成立了校本大练兵活动领导小组:组长杜丽军,副组长马禄华,组员由何慧云、王海梅、谷秀丽、杨秀丽四位教研组长组成。领导小组成员负责研究、制定具体计划安排,督导落实情况。

  活动指导思想:以科学发展观为指导,深入课堂、诊断教学,促进教师业务水平的提高。通过听课、研讨、主题研究连环跟进,给课堂教学诊断开方,提高教学效率和成绩。

  根据我校教师数量较少的基本情况,我们确定了校本教研学科研讨小组,设语文、数学及其它学科三个研讨组。语文教研组组长为谷秀丽,数学教研组组长为王海梅,其他学科教研组组长为杨秀丽,组员为全体教师,研讨活动轮值主持。

  二、加强学习,全面提高

  根据我校教师专业素养和教学能力的实际情况,我们将加大教师业务理论的学习,促进教师专业素质的提高。积极为老师们创造走出去学习的机会,提供展示自己业务能力的平台。采取多种形式加强对教师的业务学习和校本培训工作,结合学校领导业务理论培训、教育教学理论培训、新课标新教材校本培训三项活动,围绕新课程理念、新课标解读、教材分析三块主要内容,扎实开展,追求实效,促进教师尽快成长进步。

  三、课堂成长进行时

  课堂教学在培养学生成才的同时,也在成就着教师的成长,课堂是教师自身发展的最根本、最重要的平台。以讲、听、评的形式开展学科的教研交流,做到人人参与,促进教师互动交流、共同进步。

  第一阶段(第一周9月20-25日):校领导深入课堂,诊断教学。校长主任走进课堂推门听课,掌握每位教师的课堂教学情况,发现问题,提出指导意见,督促改进。

  第二阶段(二至四周9月26日-10月19日):从三位学科骨干教师王海梅、杨秀丽、谷秀丽开始,教研组展开讲、听、评教学研讨活动,之后延伸至每位任课教师相继展开。要求每位教师积极参与,在听完每节课后要对本节课的课标落实、教材的处理、教法学法等方面提出自己的见解,共同诊断出教学中存在的问题,提出解决的办法。校长和教导主任也要积极参与到活动中,相机提出指导性的意见和总结评价。

  活动前教导处要完成“校本教研记录表”修改,使记录表各项内容设置更合理、科学、实用。 在研讨过程中做好记录填写,每次活动后及时整理归档。

  第三阶段(10月20日)总结、反思。活动结束后,评选出学科优秀授课教师。教导处、各教研组及每位教师都要认真做好活动反思与总结,撰写总结反思报告,指导日后的教学及研讨活动。

  四、活动日程表。

  阶段

  时 间

  活 动 内 容

  授课教师

  负责人

  一

  9.20―

  9.25

  校领导推门听课,指导教学。

  以数学、语文、英语三个学科为主。

  杜丽军

  马禄华

  二

  9.27―

  9.30

  由学校学科骨干教师开始展开讲、听、评校本研讨活动。

  何慧云(9月27日)

  谷秀丽(9月28日)

  王海梅(9月29日)

  杨秀丽(9月30日)

  10.8―

  10.19

  延伸至每位任课教师相继展开讲、听、评校本研讨活动。

  高丽红(10月8日)

  刘小惠(10月9日)

  马丽平(10月11日)

  赵颜萍(10月12日)

  闫国林(10月13日)

  赵春芳(10月14日)

  刘嘉懿(10月15日)

  周计珍(10月18日)

  安静(10月19日)

  三

  10月20日

  总结、反思

  学校、教研组、教师撰写总结反思报告

  校本教研大练兵活动,老师们在课堂教学中一起发现问题、探讨问题、解决问题,把教师的自主能动性和积极性调动起来,对提高课堂教学效率和教师业务素质具有非常积极的意义。

  冯家沟小学

  20XX.9.19

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