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二年级学习雷锋好榜样班队活动方案
活动目的:
1.通过雷锋的生平简介及真实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.利用介绍、表演、评议等形式,使学生知道雷锋精神在班集体中生根。通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动过程:
合:尊敬的老师、同学们,下午好!
甲:2、5中队《学习雷锋好榜样》主题队会现在开始!
乙:全体起立,各小队整队,报告人数。(中队长向辅导员报人数)
甲:出旗,敬礼,唱队歌。
乙:请中队长讲话。
甲:今天我们的校园为什么如此美丽?
乙:今天我们的队旗为啥这么鲜艳?
合:因为有一位平凡而伟大的人——雷锋,在三月的春风里来到我们当中。
乙:雷锋啊,我们在您的带领下,善于思索,勇于实践;我们在您的歌声里,勇于实践,敢于创新。雷锋叔叔是怎样的人呢?
请听:《雷锋的生平介绍》。
感谢罗钧同学为我们做介绍。
甲:雷锋的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中
乙:雷锋刻苦学习,努力为人民服务,曾许多次被评为先进生产者、标兵、红旗手等等,有一份热就发一份光。你们知道雷锋的故事吗?
请听《雷锋故事联播》
甲:同学们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?首先请同学们分小组讨论一下,然后派代表起来回答。
(评议后找小组代表回答。)
乙:雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。
请听《格言朗诵》
合:风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。
甲:没有将军的赫赫战功,没有文豪的宏篇巨著,他不过是极其普通的"一滴小小的春雨",而他的精神却为什么能够代代相传呢?这其中的奥秘是什么?
乙:(队员讨论,指名回答)
甲:雷锋——是一支歌,从中国的幼儿园,唱到美国的西点军校,撞击着每个人的心灵,响彻世界每一个角落
乙:谁说雷锋不见了,“雷锋精神”在我们心中永驻,“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们,学习雷锋好榜样,让我们一起唱起来吧!
(全班唱《学习雷锋好榜样》)
甲:当别人困难时,会伸去一双手臂,送去鼓劲儿的春风,借给同学一块
橡皮、一支铅笔,帮助学习困难的同学等等,都是学雷锋的表现。
乙:雷锋精神永放光芒,我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。
甲:雷锋精神值得我们学习,在我们身边也有许多不怕苦,不怕累,勤奋学习的同学。
不信?请听同学们说说《我们班的小雷锋》
甲:同学们的发言让我们深切地感受到:雷锋其实哪儿也没去,就在我们的身边,他和诚实的孩子在一起,他和勤劳的孩子在一起,他和爱学习的孩子在一起,他和关心别人的孩子在一起。
乙:小雷锋一个接一个地出现,雷锋的精神是不可磨灭的!请听诗歌朗诵《雷锋叔叔,请听我说》
甲:雷锋叔叔永远是我们学习的榜样!学习雷锋,我们应该怎么做?相信大家都已经知道了。通过这次班队你是否对雷锋叔叔有了更多的了解呢?
乙:那下面就让我来考考你吧?
甲:请辅导员讲话
全体起立,呼号
退旗。
合:二(5)中队《学习雷锋好榜样》主题队会到此结束!
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