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校园心理剧大赛活动方案

时间:2022-10-12 15:42:07 方案 我要投稿
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2019年校园心理剧大赛活动方案

  校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式,通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理,或反映校园学习和生活矛盾,或反映亲子关系、师生关系、同伴关系,或赞美美好生活、传统美德等,寝室、教室、自习室等皆有故事。学生们通过自编、自导、自演,将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中,从中体验心理的细微变化,进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的,是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。

2019年校园心理剧大赛活动方案

  为了能够优化心理健康教育,繁荣校园文化,丰富校园生活,我校将于第五届“5.25”心理健康活动月(20xx年5月)期间举办海南中学首届校园心理剧大赛。

  本届大赛旨在增强我校学生的心理健康意识,提高他们的心理调适能力和自我教育能力,展现当代中学生丰富的内心世界和生活情境,激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健,并以此提升到对生命的关注和呵护。

  一、大赛主题:

  “阳光生命,和谐校园”。关爱生命,关爱心灵,拥抱阳光;用真心演绎身边的故事,用感动传递心灵的力量。

  二、参赛对象:

  高一年级,以班级为单位参赛。

  初中年级,由心理组选派班级参加(友好参赛,不占用高中班级的获奖名额)。

  三、参赛要求

  本次比赛分为初赛、复赛和决赛暨汇报大赛三个环节。

  初赛:参赛班级每班报送一个剧本参赛。评出15个班级的剧本进入复赛。

  1)剧本内容要求健康向上,反映当代初高中学生的生活,突出初高中学生的心理特点,反映出主人翁心理变化的过程,给人以启迪。内容力求新颖、有创意。

  2)剧本时间应控制在8-12分钟,主要角色人数控制在8人之内。

  3)各参赛班级的剧本内容若有重复,以报名的先后顺序为准,后报名的班级须更换剧本。

  4)若剧本为原创作品,应在报名时说明为“原创”,以参评“最佳剧本奖”。

  复赛:进入复赛的班级进行剧本表演。评出8个班级进入决赛。

  1)参赛队自备剧目所需道具、服装以及背景音乐等。

  2)参赛队提前做好配音录制工作,表演时原声与录制音同时展现。

  决赛暨汇报大赛:进入决赛的班级(高中8个,初中2个)进行决赛暨汇报表演。

  三、具体安排

  1、宣传及准备阶段:20xx.3.7-20xx.3.18

  2、报名及上交剧本阶段:20xx.3.18-20xx.4.7

  请参赛班级的心理委员将报名表、参赛剧本、演员名单、负责人姓名及联系方式等资料于4月7日前交至教务科陈韵君老师处(综合楼二楼教务科,联系电话65883641),同时上交一份电子稿(邮箱:[email protected]);初中参赛班级相关材料交至邓婷婷老师处(初一年级班主任办公室,邮箱:[email protected])

  3、初赛:20xx.4.8-20xx.4.11? 剧本筛选阶段

  4、复赛:20xx.5.5-20xx.5.6?? 地点:艺术活动中心

  5、决赛暨汇报大赛:20xx.5.27? 地点: 艺术活动中心

  四、奖项设置:

  团体奖:一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。

  单向奖:最佳剧本奖1名、最佳表演奖1名、

  最佳舞台效果奖1名、最具感染力奖1名。

  校园心理剧大赛活动方案

  获奖班级和个人将获得由学校颁发的荣誉证书及精美奖品。

  五、评分标准:

  1、内容:思想内容健康向上且特色鲜明,有一定的思想性、启发性;

  2、主题:紧密联系校园生活实际,真实反映初高中学生的心理特点,具有一定的现实意义;

  3、语言:语言吐字清楚,生动活泼,幽默机智,感染力强;

  4、表演:表演具有感召力,能充分体现角色心声;

  5、服装道具:服装道具齐备且富有创意

  6、剧本若为原创加5分

  六、评委老师及特邀嘉宾:

  1、评委老师:政教科(处)、心理组老师

  2、特邀评委:艺术组老师

  3、汇报赛特邀嘉宾:校级领导、心理教育界专家、团委书记等

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