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中学五比五创,提升教师形象实施方案范文
为进一步提高我校教师队伍素质，根据县局关于在全县教师队伍中开展“五比五创，提升教师形象”活动实施方案，结合我校教师队伍实际，在全校范围内开展“五比五创，提升教师形象”活动，为了确保此次活动扎实有序开展，特制定草厂中学《“五比五创，提升教师形象”活动实施方案》。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以建设教育质量强校为目标，以全面提高教育教学能力为核心，以县局关于在全县教师队伍中开展“五比五创，提升教师形象”活动实施方案为依据，以开展“五比五创，提升教师形象”活动为载体，着力提高教师的师德修养和综合素质，为我校教育健康、快速发展提供有力的保障。
二、目标任务
1、开展师德学习教育和集中培训，培养教师过硬的政治素质和优良的道德品质，提高教师的岗位责任与服务意识，树立教师和教育的良好形象。
2、加强教师的业务学习和常规管理，制定和完善学校各项规章制定和考核标准，促进教师专业成长和业务素质的提高，建设高水平的师资队伍。
三、活动内容
教师是教育的根本动力，通过开展“五比五创”活动，打造一支既有高尚情操和精神追求，能潜心育人，乐于奉献，又具有丰富的专业知识、扎实的基本功和高超的教学技能，争做让学生尊重、家长信赖、社会满意的最美教师。
1、比师德，创良好教师形象，做涵养型最美教师。
把师德教育作为这次活动的首要内容，把整改队伍中存在的问题作为活动的基本要求。以学校为单位深入开展一系列师德教育专题活动。
（1）组织召开学校领导班子会议、教师会议、家长会、教师和学生座谈会、发放评议教师问卷表等，自查和排查出在师德方面存在的突出问题，重点查有无有偿开办辅导班或有偿家教；有无向学生、家长推销商品或擅自向学生收费；有无侮辱、体罚或变相体罚学生；有无私自找人代课或私自停课；有无酒后上课等不良现象。深刻剖析原因，在教师写出剖析材料、整改方案的基础上，学校找出共性问题制定出单位剖析材料和整改方案，并分层次落实整改措施，限期达到整改要求。
（2）组织我校全体教师开展师德大讨论活动，建立师德论坛出版师德教育专题板报，弘扬良好的师德风尚。
（3）开展师德征文比赛活动，要求每位教师都要结合对“五比五创，提升教师形象”活动的认识和工作实际撰写一篇师德论文，并评选出优秀论文，向上级推荐。
（4）深入开展“三个一”活动。每周找一名学生谈心，每月撰写一篇赞美同事的短文，每季度访问至少一名特殊学生家庭，要做到每项活动有记录、有收效、有据可依、有案可查。
2、比探索，创骨干名师队伍，做学习型最美教师。
营造积极向上的学习氛围，引导教师树立终身学习的思想，在充分调动教师自主学习的前提下，利用学校现有资源（图书室和微机室）为教师搭建学习平台
一是广泛开展教师读书学习活动。围绕大政方针、教育理念等内容，读名篇名著、学业务知识。要求教师在读书的同时，要认真做好笔记，并结合自己的教育体验阐发自己的观点、收获和感受。笔记要有标题、有时间、有摘录、有点评。每周有一篇读书心得，一年至少完成一篇专题文章。开展读书笔记评比、读书演讲比赛、读书征文等丰富多彩的读书活动。
二是鼓励教师网上学习。向教师推荐好书、好报、好站供教师学习。
三是积极组织教师参加上级组织的各种业务培训活动，使教师队伍素质得以提高。
3、比创新创高效优质课堂，做科研型最美教师。
致力于“三化”一是教学模式科学化，聚焦课堂，突出重点。教师要不断优化教学过程，贯彻课改理念，创新教学模式。根据我校实际进一步完善高效课堂教学模式，通过学校组织公开课、观摩课和兄弟学校间的互听评课活动以优质课引领常态课，帮助教师在常态课中成长。二是教研活动深入化，校本教研，打造特色。制定学校校本教研制定，教研组长职责及评价制度。三是课题研究草根化。每个教研组至少确定一个教研课题。
4、比常规，创最佳教学效果，做进取型最美教师。
全体教师要在备课、上课、作业批改、教学研究等教学常规工作中力争上游。对教师的教学常规落实情况采取定期和不定期检查，普查和抽查相结合的方式，并做好相关记录，对没有落实教学常规的或落实不到位的教师进行督查；校有关人员和教研组长坚持定期、不定期检查教师备课情况、作业批改和担忧测试情况，并认真做好记录；每学期进行一次教案评优活动，对优秀教案和特色教案进行表彰。检查情况纳入学校教师年度考核。
5、比实干，创一流工作业绩，做奉献型最美教师。
每位教师做到具有“五心”：对事业要有忠心，对工作要有热心，对学生要有爱心，对同志要有关心，对自己要有信心，要做到既敬业又精业，要树立做好本职工作和干出工作成绩的理想和抱负，履行职责，爱岗敬业，勤奋扎实。
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