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新青年班的工程实施方案
为时代新青年打造一个平台，一个互助成长、无悔青春的平台。在XX的大力支持下，XX实施新青年班育人工程，特制定实施方案如下：
一、培养目标
坚持“学生为本、重德重能、求实求新”的教育理念，注重学生的自我激励、自我磨砺、我管理和自我提高，强调自主学习和专业实践环节，将学生培养成正直、善良、有爱心、敢于坚持梦想、不断拼搏创造的人。
二、育人宗旨
体现“一个定位”、“三不”、“四自”的原则。
“一个定位”：立足第二课堂开展实用有时效符合学生的活动，以培养学生自省能力和有效沟通交流问着力点。
“三不”：新青年成员不脱离原班级活动，不搞特殊化，不享受额外待遇。
“四自”：要求新青年成员做到自我组织、自我管理、自我教育、自我评价。
三、班级名称
新青年
四、成员招募
每年九月份，在新生中招募新青年的成员。在新生的入学当天，开展新青年的相关宣传、动员工作。党委学工部、团委积极组织，周密配合。全体新生本着自愿的原则，凡有志于磨练成才者均可以参加报名。10月中旬，举行新青年班的成立仪式，届时请团委、学工部老师做动员报告。
五、组织机构
全校统称新青年，按照每个年级设立大班；在每个年级大班的基础上，按照不同学院或专业设立小班；根据人数规模和活动需要，可将小班划分为若干小队。
六、指导方式
学生处、团委负责协调引导日常工作，专业实践活动由专业教师进行指导，建立相应的信息发布渠道，微信、微博、人人小站等。
七、实践内容
（一）意志力训练
1、晨练：周一至周五早上6：30-7:00，在南、北操场进行。
2、晨读：学生于早上7:00-7:20自主进行晨读。
3、升国旗仪式：每周一早7:00，在南操场举行升旗仪式。从新青年同学中，选拔身体素质好的志愿参加者成立国旗仪仗队，坚持训练，负责学校各项大型活的升旗仪式。
（二）学习能力训练
1、新青年讲坛：聘请校内外专家围绕时事政治、社会热点问题、人文素质、个人修养等方2、面开展专题讲座：同时，深入挖掘全校学生中的先进典型，定期在新青年内开展模范事迹报告。新青年由学工部、团委负责组织，每月举办一次。
3、学习经验交流会：每学期末组织新青年同学组织自己在专业学习和专业实践方面取得的成绩，交流经验，查找不足，并明确下一阶段的学习目标和努力方向。
（三）表达能力训练
读书交流活动：积极开展励志读书活动，要求每人在大学期间阅读30-40本非专业的书籍，每学年至少阅读10本。各学院以小队为单位每月举办一次读书心得交流活动。
专题讨论会：围绕当前时事政策、社会热点问题和大学生成长普遍关注的问题开展讨论，各学院以小队为单位每月举行一次，旨在提高学生的表达能力。
（四）人格修炼锻炼
开展在图书馆、实验室、学生食堂等志愿服务；并利用节假日到社区、养老院、农村开展人扶贫济困、敬老助残、校内外公益服务等各项公益奉献活动。以小队为单位组织开展活动，要求每人每月至少参加一次活动，达到班班有基地，人人有活动，使同学们真正参与到活动中，并在活动中增强服务意识，培育奉献精神。
（五）社会实践能力训练
1、学工部、团委组织开展主题社会实践活动，如参观学习、社会调查、交流访谈等活动，使同学们更多的接触社会，了解国情、社情、民情，从而提高社会实践能力。
2、各学院新青年可结合自己的专业特点和兴趣爱好，以小队或小班为单位组织开展形式多样的社会实践活动。
（六）团队协作能力训练
1、对新青年学生进行素质拓展训练和定向越野训练活动，培养其团队意识和合作精神。
2、以小队或小班为单位组织开展有关培养团队意识的文化活动，在活动中加强班内成员的交流，促进团队凝聚力建设。
八、教育评价
（一）自我淘汰
自我淘汰，就是要求学生通过努力或自律达到我们设定的基本要求。自我淘汰的标准主要有三个方面：
1、一学年内有两门课程经补考尚未及格者则被淘汰。此条标准是引导学生首先必须达到学习的基本要求，并逐渐提高专业学习成绩。
2、遵守《XX大学新青年班管理规定》，不与规定上的要求相违，无故迟到、早退三次以上或无故不参加新青年集体活动一次的被淘汰。
3、意志力不强，自我要求不高，坚持不下来的自动被淘汰。
（二）自我评价
在教育过程中，引导学生分阶段设定目标，让学生根据自身条件和基础逐步提高，循序渐进。由此，学生要进行经常性地自我评价，看是否达到既定的要求，是否和同学保持同步等，然后调整所设定的目标，以便更高效地提高自身综合素质。
（三）同学评价
主要是引导学生充分利用团队学习的优势，营造良好的学习氛围，让学生之间相互促进，在经常性的横向比较和剖析中不断进步。同学评价的形式主要包括如下几种形式：
1、在教学活动中，进行小组评价；
2、分阶段进行经常性的班内互评；
3、以调查问卷、座谈会等形式，进行班内评价（请部分班外的学生对班内的学生表现进行评价）。
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