幼儿园开展对幼儿早期教育指导站活动方案
为了贯彻上海市及普陀区教育工作会议精神，积极开展0-3岁婴幼儿的早期教养工作，为0-3岁儿童和家长提供早期保育和教育服务，我们白玉新村幼儿园作为一所一级幼儿园有责任承担起此项工作。为此，我们依据上海市教委颁发的《上海市学前教育纲要》的有关精神，利用我园的有效教育资源，为附近社区0-2岁婴幼儿提供优质服务，让婴幼儿得到良好的发展，提高早期教育率。
20**年9月我园成立了“白玉新村幼儿园0-3岁婴幼儿早期教育指导站”研究小组。研究小组成员认真学习了《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》。并对我园指导站的性质与功能作了详细的研究和定位。自20**年9月绿地分园开办至今，分园作为托小班的主要活动场所，我园依靠分园场地优势，园内部分教师有带教托班幼儿的教养经验，因而把指导站幼儿的年龄限定在15—20月。如果把指导站的婴幼儿年龄跨越很大，在具体操作层面上有很多困难。教师在积累了一些经验后，在硬件条件允许的情况下以后逐渐扩展到婴幼儿的各个年龄段。
一．性质与功能
1．指导站是我园利用双休日为散居在社区内的15-20月婴幼儿及家长提供优质教育服务。
2．指导站是父母与婴幼儿共同参与的活动，是家长掌握科学育儿内容和方法的家长学校。
3．指导站是向社区15-20月幼儿家庭开放活动与服务的场所。
二．任务
向社区15—20月幼儿家长提供各类育儿指导，帮助家长树立正确的育儿观念，掌握科学的和方法；同时为幼儿提供适宜发展的活动，增进亲子间的情感，促进幼儿身心良好和谐发展。
三．领导与组织
1．本园的指导站由园长，副园长及在带教幼儿保育和教育上富有相当经验的孟伟、张佩红、赵慧芳、詹永红等几位教师组成早期研究小组。然后根据招生人数确定具体的人员组成。其主要职责是对本园指导站的各项工作进行前期的规划，中期的实施调控及后期的评估。
2．确定指导站的初步操作流程：摸底调查阶段（06年9月）——广告宣传阶段（06年10月）——预约联系阶段（06年10月中旬）——入学招生阶段（06年10月底）——正式实施指导站工作
四．指导与活动
1．学习时限为一年两学期，安排在06年的10、11月和07年的4、5月，每学期的`活动一般安排4-5次，每次的活动时间2-3小时左右，安排在双休日。另外让其参加幼儿园的节日亲子活动，每年至少3—4次。
2．指导站的活动与指导形式利用专家讲座，资料介绍，宝宝生活，宝宝学习，亲子运动，亲子游戏，个案研究并根据需要采用个别（集体）授课，版面宣传，家长沙龙等各种丰富的形式。
五．指导站的评估
本指导站在开展活动之中定期听取家长反馈意见，研究小组成员也要在每次的活动结束后及时开展评估，对环境创设，活动方案的选择进行随机调控和分析，以不断提高活动质量及积累相关资料和经验。
六．具体实施与安排
时间 具体内容 负责人员
06．9 （1） 成立研究小组
（2）讨论我园早教指导站的定位，拟订方案 李xx
06．10初 摸底、招生、家访阶段 李庆南 王xx
06．10 （1）集体设计每次活动的初步方案
（2）研究人员的具体分工 孟xx
06．10下旬 研究小组成员各自完成工作
开学说明会 李xx 孟xx
06．10下旬—06.11中旬 进行第一期（三次）早教指导活动 王xx 孟x
06．12 做好早教指导活动的资料积累，整理工作，总结经验。 孟xx
` 07. 1 着手准备第二期的早教指导工作，开展摸底招生家访工作 李xx
07.4——07.5 进行第二期（四次）早教指导活动 王xx 孟xx
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