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我浏览我快乐读书活动方案范文
一、活动主题：“我浏览我快乐”
二、指导思想：课外浏览是课内学习的有效补充我延伸，《语文新课程标准》已明确提出初中阶段学生的“课外浏览总量很多于260万字，每学年浏览两三部名著”的具体要求。以素质教育和新课程理念为指导思想，以读书系列活动为载体，顺利推动我校语文课题《农村初中课外浏览指导方法的研究》的研究进程，大力修建我校书香校园的氛围，激起学生的课外浏览爱好，培养良好的浏览习惯，切实进步我校的教学质量。
三、活动时间。（待定）
四、领导小组。
组长：
副组长：
成员：
主持：
五、活动流程。
（一）活动预备。
1、各试验班为一小组，共3个小组。（活动预备内容见后表）
2、各指导老师负责指导小组活动的组织、召开、记录等事宜。
3、各小组成员需上交一篇原创的读书心得，并评出3—5篇优秀的读书心得上报。（网络下载抄袭的一概作废，并全校通报）。
4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的预备。
（二）活动流程。
1、经典朗诵。（篇目待定）
现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也能够合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也能够是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
现场交换读书经历的故事，读书进程中的心得收获，读书与学习、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……
3、不动笔墨不读书。
现场展现各成员不同情势的读书笔记和评选出来的优秀读书心得、随笔、卡片等。作者现场泛论自己积累和创作进程中的点点滴滴。
4、书韵流香，你我共赏。
现场相互推介好的书目，为同学们提供更大的选择平台。
六、活动要求。
1、各班要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。
2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的预备。现场交换的时候尽可能不照着稿子念，以谈话聊天的情势，轻松表达。为现场修建一个愉悦、轻松、有豪情的分享空间。
3、现场交换进程中，每个环节都有与同学、老师交换的时间。每位同学都要依照活动内容做好发言的预备，在活动中积极发言。
4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好预备。每组预备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、职员、情势、音乐等信息上报领导小组。
5、各组在分组分享活动结束后，将优秀折读书笔记、摘抄、读书随笔、读书卡片等上交，为展览预备。
6、有优秀书目推荐的同学，分组分享活动结束后，将书目上交给领导小组。
7、各分管老师负责活动现场的音响设备和摄像工作。
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