小学校际联盟的师徒结对仪式方案

关于小学校际联盟的师徒结对仪式方案（精选10篇）

　　为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的关于小学校际联盟的师徒结对仪式方案，希望能够帮助到大家。

　　小学校际联盟的师徒结对仪式方案 1

　　学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学水平和科研能力，促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化发

　　一、目的意义展可持续化的教师队伍，特制定“青蓝工程”实施方案

　　1.青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展规划，我们要切实抓好“青蓝工程”的落实，加大对青年教师培养、培训的力度。

　　2.把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的股切期待。

　　3.“青蓝工程”的目标以三年为一个阶段，力争达到一年入轨，两年入门，三年称职的目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的'高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展

　　二、组织机构：

　　学校成立学校“青蓝工程领导组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。

　　组长：

　　成员：

　　三、实施方法

　　1.结对对象:新入职教师与教学经验丰富的教师进行结对。骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。

　　2.指导内容:指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究，上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德优良、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。

　　3.指导要求:指导教师要认真履行指导职责，把它当作一项光荣的份内职责;结对教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的指导。

　　四、指导教师(蓝方)职责、要求

　　(一)职责：

　　1.认真模范的执行师德规范，努力学习教育理论和课程标准，更新教学观念，切实做好指导工作。

　　2.指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导徒弟掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。

　　3.身教重于言教，以自己模范的行动、丰富的教育教学经验，引导徒弟教师健康成长。

　　4.保护、调动徒弟的工作积极性和主动性，及时指出并帮助徒弟改正缺点，不断提高教学水平。

　　(二)要求：

　　1.每月至少听徒弟的1节汇报课，及时给予指导。

　　2.每周跟踪徒弟备课，每月批阅徒弟教案最少1课(上交批阅教案)，对于徒弟布置、批改的作业，提出改进意见。给予悉心指导。

　　3.每月最少给徒弟做1节示范课，并写出精品教学设计和教学反思。

　　五、结对教师(青方)职责

　　(一)职责：

　　1.尊重师傅，认真完成师傅安排的工作任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。

　　2.认真学习本学科《课程标准》，深入钻研教材教法，主动让师傅审核教案、听自己的课，尽快熟悉教学常规的各项要领。

　　3.虚心好学，力争在原有基础上有明显的、较大的进步。

　　4.完成师徒活动的各项记录并认真写好拜师学习的总结。

　　(二)要求：

　　1.每月主动申报并上好一节较高水平的汇报课，写出较高质量的教学反思。(上交教案、反思)

　　2.主动听师傅示范课，每月最少一节，并做好听课评议记录。

　　3.主动邀请师傅每周审核自己的教案，交流教学中的问题。

　　4.徒弟教师不但要注意学习师傅的好经验，更要善于吸收新知识，较多较快地了解、掌握新的教育信息、理论，与师傅形成优势互补，促进自己较快地脱颖而出。

　　六、“青蓝结对”奖惩制度

　　1.“青蓝结对”工程的年限原则上为三年，经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业，否则延长结对期。

　　2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩，指导教师也享有同等荣誉与奖励

　　3.每期期末将结对教师百分之二十的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分

　　4.学校在每学期结束时评选出一对成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。

　　七、管理与考核

　　1.强化目标管理、签订师徒结对协议(协议另订)

　　2.一听——听徒弟的汇报课

　　二查——查师徒结对的各种资料、记录等评

　　三评一一同学科评、年级评、学生评

　　小学校际联盟的师徒结对仪式方案 2

　　一、指导思想

　　提高幼儿园教育教学质量的关键在于教师，做好教师的培养工作，是我园可持续发展的重点工作。为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥老教师、名优教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下尽快有效的开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，快熟成长，从而造就新的一批在我园有影响、有专长、有特色的幼儿教师，实现我园教师队伍素质的提升，以更好适应幼教改革的需要。按照幼儿园工作计划，本年度继续实行“青蓝工程”导师制，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现制定以下方案：

　　二、总体要求

　　明确目标，讲求师徒结对效果，实行自由结合，方便指导，方便备课，因人而异。规定指导期为一年，通过师徒之间协作研究，开展听课、评课活动。在传帮带过程中，多角度、立体式相互切磋，共同提高。主要是针对近3年内走上教学岗位的新教师的基础培养。通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年—五年成骨干。

　　三、结对对象

　　师傅：市区园级教学能手、基本功和优质课执教着、优秀班主任等;

　　徒弟：急待提高的青年教师、准备晋升高一级职称的'和刚走上教学岗位的新教师(上岗不足3年的青年教师必须拜师学艺)

　　四、结对原则

　　1、自愿与统筹相结合

　　2、短期与长期相结合

　　五、结对程序

　　1、个人自愿、园里统筹，确定师徒人选个人申报，师徒自愿组合与园里统筹相结合，确定师徒人选。

　　2、实行自由结合制度，举行拜师活动，建立师徒关系

　　举行师徒结对仪式，结对期限一学年，建立师徒关系，明确职责，正式开展结对活动。

　　3、在征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝协议”一式三份，师徒各执一份，档案室一份。

　　六、基本职责

　　师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献;

　　带师能——掌握教育教学基础知识与技能;

　　带师德——育德之道，为人师表。

　　徒弟：做到“三学”：学思想——教育教学理念;

　　学本领——教育教学基本功;

　　学做人——为人处世，为善，求真。

　　七、岗位职责

　　1、(蓝方)师傅：

　　(1)耐心细致地做好徒弟的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教学的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

　　(2)全面了解徒弟日常工作，指导徒弟合理安排工作计划，帮助她们解决在教育教学中遇到的困难，指导她们取得成果。

　　(3)调动和保护徒弟工作积极性和主动性，鼓励指导徒弟积极参加各类竞赛活动，认真指导她们参加教研活动，从中得到锻炼和提高。

　　(4)师傅要通过听课、说课等方式跟踪了解徒弟的教学情况，向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

　　(5)每学期精心指导徒弟备课，认真查教案，有批阅标记。重点审阅徒弟2节教案，听徒弟课至少2节，听课要认真记录,按照评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。

　　(6)每学期指导徒弟上1节高质量的园级公开课或汇报课，并有针对性的点评和指导。

　　(7)学期末对徒弟作书面综合评价。指导师徒撰写“青蓝工程”活动工作论文或工作总结。

　　2、(青方)徒弟：

　　(1)尊重师傅，认真完成师傅安排的每一项任务，主动汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。

　　(2)在师傅指导下，对自己业务水平和教学情况认真进行剖析，确定提高的方向和成长目标，制定师徒结对工作和学习计划。

　　(3)积极主动参加园内教科研活动和各类教学基本功竞赛，从中得到锻炼和提高，各种交流活动每学期不少于8次并做好记录。

　　(4)徒弟有针对性的选择一个主题或领域，认真备课，主动求教，主动听课，每学期听师傅的示范课不少于3节。听课要认真记录,写出体会或个人见解,学期结束前听课记录上交,以备检查评比。

　　(5)同时提倡多听其他老师的课，特别是同年级、同领域的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。徒弟每学期上好1节较高水平的汇报课。按评课标准虚心听取意见并写好教学反思。

　　(6)平时加强理论学习并注意积累资料，做好学习笔记。新教师力争一年胜任;二年提高;三—五年成为我园骨干教师。

　　(7)每学期徒弟要撰写一篇“青蓝工程”教学经验总结或教学论文并且请师父指正。

　　八、目标考核

　　1、根据师徒结对协议，同行评、家长评、看资料、看成效等对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒职责的考核与评价，师徒一奖俱奖，一罚俱罚。

　　2、建立完善的师徒结对档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。

　　九、奖惩

　　1、奖：对师徒结对工作中配合、协调好，徒弟教育教学有明显提升并获奖者，设立“导师奖”，给予师傅一定物质或精神奖励。

　　2、惩：对师徒结对工作持消极态度、敷衍了事的给予批评，并进行谈话。

　　小学校际联盟的师徒结对仪式方案 3

　　为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教育教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：

　　一、结对目标

　　帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为学校骨干。

　　二、活动内容

　　教师“师徒结对”活动主要围绕教育教学工作开展。包括两个大的方面：一是班级管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培养学生的自主管理能力;二是学科教学，诸如课前备课，常规常态课、探索研究课，学生辅导，检测命题与阅卷、检测反馈与应对，教学研究。

　　三、结对原则

　　自愿与统筹相结合。

　　四、结对对象

　　师傅：各级教学能手、各级学科名师、拥有丰富教学经验的骨干教师。

　　徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。

　　五、结对程序

　　个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

　　1.个人自愿，学校统筹

　　个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

　　2.举行拜师仪式，建立师徒关系

　　学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

　　3.明确任务，制订目标学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

　　六、结对期限

　　2至3年。

　　七、师徒职责

　　1.师傅做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人，为人师表。

　　2.徒弟做到“三学”：学思想理念──学习教育教学理论，学习课程标准，树立先进、科学、高效的教育教学理念;学从业本领──熟练掌握教育、教学和科研的.基本功;学职业操守──遵守规章，率先垂范，正直无私。

　　八、具体要求

　　1.师傅

　　(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

　　(2)向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

　　(3)精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注(口述)指导意见。每学期重点指导(审阅)5—10节备课教案。

　　(4)每月听徒弟的课不少于2节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见(可以由徒弟记录整理)，学期末整理留存。

　　(5)认真审查徒弟批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少3次。

　　(6)每学期指导徒弟上一节组内(或校级)公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题至少2—3份。

　　(7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例、教育教学论文、优质参赛课件)。

　　(8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

　　(9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

　　2.徒弟

　　(1)在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

　　(2)每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并将复印件在开学第三周交教导处。

　　(3)认真备课，主动求教，参加各种交流活动每学期不少于20次，并做好记录。

　　(4)主动听师傅的课，每学期不少于10节，听课要认真记录，并写出体会。学期末将听课记录和体会上交备查。

　　(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

　　(6)在师傅指导下，规范命制学科试题至少2—3套。

　　(7)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

　　(8)每学期撰写一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例、教育教学论文、优质参赛课件)，请师傅指导后反复修正，力求展现高水平。

　　(9)平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

　　九、管理与考核

　　1.建立师徒结对工作领导小组

　　2.建立评估考核与激励机制师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

　　3.总结表彰

　　1.每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学。届时，教导处、师徒结对工作领导组成员进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。

　　2.每学期末，对新教师要进行一次教育教学质量分析。届时，教导处、师徒结对工作领导组成员对徒弟的教育教学质量进行全面分析，瞄准提升幅度、根据分析结果和新老教师平时的切磋、帮带情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予教育教学质量奖和优秀辅导奖等。

　　小学校际联盟的师徒结对仪式方案 4

　　为了充分发挥我校骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，经校务会研究，特制定我校？“青蓝工程”实施方案。

　　一、指导思想

　　充分发挥我校优秀教师的传、帮、带作用，促进年青教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现我校教育的可持续发展，为我校教育教学质量的提高作出更大的贡献。

　　二、师徒对象

　　师傅（蓝xx）：学科带头人、骨干教师，以及在各级优质课评选中获奖的教师。

　　徒弟（青方）：近期新聘教师。

　　三、培养目标

　　总体培养目标：通过培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求，力争实现实现“一半年入门，两年懂行，三年成为一方名师”的奋斗目标。

　　青年教师要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备课。课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。作业适中，批改及时。

　　四、师徒职责

　　（一）师傅（蓝xx）基本职责

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2、指导徒弟认真学习《新课标》，熟悉教材，明确考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。

　　3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；帮助徒弟审核教案，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。

　　4、指导徒弟如何上课，如何总结反思；每学期为徒弟上2节示范课，同时，每学期至少听5节徒弟的`课，并对每一节课进行详细的评点。

　　5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等工作。

　　6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结以及期末教学总结。

　　7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

　　8、每学期对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

　　（二）徒弟（青方）基本职责

　　1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、认真钻研教育教学理论，吃透教材，明确考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。

　　3、主动邀请师傅审核自己的教案，并入堂听课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。

　　4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。

　　5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

　　6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

　　7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

　　8、认真做好平时工作记录，写好拜师学习的计划、工作学习汇报总结等。

　　五、考核管理

　　1、为加强对学校对“青蓝工程”的组织领导，学校成立了九三中学“青蓝工程”工作领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：年级组长和教研组长

　　2、学校将不断建立健全“青蓝工程”的结对帮扶、过程管理和考核评价体系。每学期对师徒结对过程建立管理台帐，在期中和期末对活动情况进行检查；期末对师徒结对履行合同情况进行考核；师徒结对两年期满，组织验收和综合考核。

　　小学校际联盟的师徒结对仪式方案 5

　　一、指导思想

　　为了加快我校新教师的成长，提升新教师的整体素质，充分发挥各级骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使新教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。

　　二、结队对象

　　师傅：xxx

　　徒弟：xxx

　　三、结对原则

　　1.自愿与统筹相结合。

　　2.短期与长期相结合。

　　四、结对目标

　　1.总目标：造就一批新骨干教师，满足学校培养人才的需要。

　　2.具体目标：

　　(一)第一学年“教学常规入门”，具体要求包括：

　　1.培训，新上岗教师入职培训不少于120学时，其中，培训机构组织的集中培训不少于80学时，新教师岗前培训不少于30学时。

　　2.听课，新上岗教师在第一学年须听指导老师和其他同学科教师的课不少于40节，并提供听课笔记。

　　3.上课，校长、教导主任、同行每学期听课不少于2节，指导老师每学期听课不少于10节，开设校级公开课2节以上，并有详案和课后反思。

　　4.备课和教学计划实施情况，每学期检查不少于2次。

　　5.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比。

　　6，撰写符合学校规定的教学反思。

　　(二)第二学年“课堂教学过关”，内容包括

　　1.听课，听指导老师和其他同学科教师的课不少于30节

　　2.指导老师每学期听课不少于10节

　　3.上汇报课，每学期至少开设校级公开课1节，对第二学期的汇报课进行评议和鉴定

　　4.抽查课，每学期至少抽查1节，对第二学期查收的第一节课进行评议和鉴定

　　5.教案评定，根据格式、内容、实效等项目进行评定，评定结果分优、良、中、差四个等级，时间安排在第二学期结束前。

　　6.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比并获奖的三等奖及以上。

　　7.撰写符合学校规定的教学反思。

　　(三)第三学年“教学能力达标”，内容包括：

　　1.学科教师教学基本能力测试

　　2.教育教学论文鉴定，对递交的.相关材料进行鉴定，鉴定结果分优、良、中、差四个等第，时间安排在第三学年度结束前。

　　新教师每年的考核成绩由学校“新上岗教师业务考核领导小组”鉴定、记入考核表，直接与教师个人学年度考核挂钩，考核不合格者，学年度个人考核不得定为优秀，并不得申报参加“高淳县优秀青年教师”评比。

　　3.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比，并获奖的三等奖及以上。

　　4.撰写符合学校规定的教学反思。

　　五、结对程序

　　程序：个人申报——学校统筹——征求双方意见——签订协议——开展活动

　　1.个人自愿，学校统筹，确定师徒人选。

　　2.制定目标，明确任务。

　　3.举行拜师活动，建立师徒关系，签订师徒协议。

　　六、岗位职责

　　师傅：

　　1.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

　　2.每学期听徒弟课总课时不少于6节，听课要在专用听课本中认真记录，按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。

　　3.精心指导徒弟备好课，认真查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案，给予悉心的指导，并上交教管中心存档备查。

　　4.认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。

　　5.结对每学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。上课的教案交教管中心存档备查。

　　6.指导撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇

　　徒弟：

　　1.认真备课，主动请教，每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导。

　　2.每学期至少向师傅上课4节课，其它学科上出2节请师傅给予指导。

　　3.徒弟要选择一个教育教学主题进行针对性的研究，学期结束时写出研究表。

　　4.平时加强学习并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记(结合学校读书活动)。教学论文(案例、叙事)。有自己的个人课题。

　　5.上一堂水平较高的汇报课，学校组织评委进行评比。

　　七、管理与考核

　　由教管中心管理与考核。

　　1.强化目标考核

　　根据师徒结对协议，多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。

　　2.建立完善的师徒结对档案

　　每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。

　　3.采取提升徒弟师德师能的管理策略。

　　鼓励徒弟自主研修;多种形式的课堂打磨;读书沙龙;叙事交流;教学反思与论文写作指导。

　　八、待遇

　　1.优先给予师徒共同外出学习的机会。

　　2.每学年评出优秀师徒组合奖。

　　小学校际联盟的师徒结对仪式方案 6

　　学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力，促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的.教师队伍，特制定“青蓝工程”师徒结对实施方案。

　　一、目的意义：

　　1、青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展规划，我们要切实抓好“青蓝工程”的落实，加大对青年教师培养的力度。

　　2、把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。

　　3、“青蓝工程”的目标。以一学年为一个阶段，力争达到一年合格，两年称职，三年成才的目标，最终建设一支政治可靠、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展。

　　二、组织机构

　　成立学校“青蓝工程”领导小组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。

　　三、实施方法

　　1、结对对象：不足5年教龄或新转岗（包括转入不同年级）的教师与教学经验丰富的教师进行结对。骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。

　　2、指导内容：指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究、上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德好、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。

　　3、指导要求：指导教师要认真履行指导职责，把它当作一项光荣的份内职责；结对教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的指导。

　　四、指导教师职责：

　　1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划，并经常检查计划的执行和落实情况。

　　2、言传身教，帮助徒弟提高思想政治觉悟和师德修养。平时在钻研教材，备课上课，批改作业，课外辅导等各个环节，帮助徒弟提高业务水平，使他们尽快在教育教学工作中做出成效。在听课、评课中了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，要毫无保留地对结对教师进行指导，帮助他们逐步形成自己的教学特色。

　　3、每周指导结对教师备课1次；师徒间每学期互相听课各不少于6次；每学期指导结对教师上公开课1节；每学期指导结对教师独立完成一篇教学论文，或者一篇完整的教学设计。

　　4、在徒弟参加各级教育、教学活动（如展示课、汇报课、公开课、评优课、翻转课堂）时，师傅应帮助指导徒弟设计教、学案，完成上课任务。

　　5、每一个学期末对徒弟做出一次书面综合评价，包括听课情况、指导效果、存在的问题等，提供相关活动的材料，并交学校教务处。

　　五、结对教师职责：

　　1、热爱本职工作，履行教师职责，自觉执行师德标准，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯。在指导教师的帮助下，周密制订专业成长和教学计划，并认真执行。

　　2、尊敬师傅，虚心请教，主动争取指导老师的帮助，有疑必问。认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，包括从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件、组织课堂教学等方面，积极参加各种教育教学活动，积极参加教研活动和集体备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动，乐于和师傅交流，研讨，尽快学会与他人合作。不断提高自身的各项业务素质和水平。要求每星期主动找师傅请教备课以及对教学的具体安排。

　　3、师徒间每学期互相听课各不少于6次。在组内进行一次课堂教学汇报活动（执教一节翻转课堂），评课后须认真总结、反思。认真探讨并积极改进教学方法，不断提高自身的业务素质。努力提高课堂教学效果，提高教学质量。

　　4、每学期结束，至少要独立完成一篇教学论文，或者一篇完整的教学设计。每学期末对自己的成长历程撰写一份书面汇报总结。

　　5、结对教师如果在参加区级评优课中获得一等奖或执教区级以上公开课，可以提前退师。

　　六、几点说明

　　1、“青蓝结对”工程的年限原则上为一年，经“青蓝工程”领导小组考核合格后方可结业，否则延长结对期。

　　2、指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在年度考核中扣除相应绩效分。指导教师听一节课视为备一节课，并计入学期工作量中。

　　小学校际联盟的师徒结对仪式方案 7

　　一、指导思想

　　我校启动“青蓝工程”，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在迅速适应教育教学岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为成长为优秀青年教师、学科带头人创造条件，同时也有利于促进骨干教师教育教学水平的提高。

　　二、组织机构

　　“青蓝工程”由学校工会牵头，协同教学处、政教处齐抓共管。青蓝工程领导小组负责青蓝工程实施的督导与考核。

　　青蓝工程领导小组名单：

　　组长：校长书记

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　三、青蓝工程参与对象

　　青方：35岁及35岁以下的青年教师。

　　蓝方：工作五年以上的骨干教师

　　四、青蓝工程的要求

　　1、青蓝工程基本形式：青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的'指导与帮助。力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。

　　2、师徒结对要求：要做好指导教师的选择和师徒的合理组合，由教学处为青年教师安排教学指导老师，由政教处为青年教师安排德育指导老师或担任副班主任。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。师徒组合采取学校安排与征求意愿相结合的办法。

　　3、青蓝工程的推进方式：紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教育教学汇报展示活动。

　　五、青蓝双方的职责

　　（一）青方（徒弟）职责

　　1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、加强理论和业务学习:学习现代教育教学理论，每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记。

　　3、认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。提倡多听课，每学期听师傅的课不少于10节，每学期上汇报课1节。

　　4、积极参加教科研活动：参加一项校级或区级及以上课题研究，积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校和上级职能部门组织的的优质课比赛、论文评比等各项竞赛和研讨活动，每学期撰写教育教学论文1篇。

　　5.主动请教指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，主动参与班级管理，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

　　6、学期结束时作好一份工作学习的汇报总结。

　　（二）蓝方（师傅）职责

　　1、教书育人，为人师表，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每学期随堂听青方课10节以上，课后及时评析，指导青方上汇报课1节以上。

　　3、每月为徒弟上1节示范课，指导青方教师参与教科研活动。

　　4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

　　5、向青方传授班级管理的方法和艺术。

　　六、青蓝工程的考核

　　1、“青蓝工程”周期为五年，每学期结束前考核一次。

　　2、徒弟提供一学期的学习笔记、听课笔记、公开课（评优课、汇报课）教案及评课材料（文字和图片）、参加课题的材料、教学论文（至少1篇）、开展或参与德育工作的资料（文字和图片）学期总结1份。师傅提供一学期的听课笔记、为徒弟上示范课的教案、及其他辅导徒弟的材料。

　　3、学校考核小组根据师徒完成职责的数量、质量情况及学科管理、班级管理等进行综合评定，评选出优秀师傅和优秀徒弟，给予表彰奖励。

　　小学校际联盟的师徒结对仪式方案 8

　　一、指导思想

　　为了充分发挥教育专家、学科带头人、骨干教师的教育教学示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教多种途径，进一步加大对青年教师的培养力度，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促使更多的青年教师成为省、市、校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现多类教师自身专业的不断提升，整体优化教师队伍，打造一支结构更加合理，专业化程度更高，发展可持续化的教师队伍。

　　二、总体要求

　　1.学校师徒结对工作将进行长远、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。学校根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，确定师徒关系。

　　2.师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一学年的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶，师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。

　　3.讲求师徒结对工作实效，在传、帮、带过程中，多角度切磋，融洽关系，促进共同提高。

　　三、结对对象

　　师傅：老专家、特级教师、中学高级教师、学科带头人等多类骨干教师。

　　徒弟：所有工作三年以内的在职教师与今年刚被聘用的教师。

　　四、结对期限：

　　20xx.9～20xx.6

　　五、师傅的职责：

　　要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

　　1.认真贯彻、模范执行师德规范，以良好的师表形象感染徒弟，努力学习教育理论，更新教学观念，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟，言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

　　2.调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，帮助解决在教育教学中遇到的困难。

　　3.每周，精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，给予悉心指导，坚持听徒弟课堂教学，在听后写出具体指导意见或改进方案，并将所听课的记录、评课意见留存。

　　4.主动推荐教育教学理论书籍给徒弟阅读，指导徒弟进行课题研究，做到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在校级以上获奖或发表。

　　5.每学年撰写1份培训总结并交流。

　　六、徒弟的职责：

　　要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善、求真。

　　1.尊重师傅，积极主动向师傅汇报思想工作情况，认真学习新的教育教学理念，更新观念，认真完成师傅安排的每一项任务，勤奋好学，不断提高师德师能。

　　2.虚心向师傅学习，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，明确自身提高的方向，主动邀请师傅亲临课堂指导教学，不断改进教学方法，并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己得到锻炼与提升。

　　3.关心爱护每一位学生，悉心指导学有困难的学生，耐心细致地做好学生的思想工作，以良好的'师德影响学生，杜绝体罚与变相体罚。

　　4.虚心向师傅学习，坚持每周听课，听课记录要详细，听后要认真总结师傅好的经验，逐渐把它提升到理性的高度，撰写教学反思，促进自己较快地成长。

　　5.不断总结积累。 每学期，积极主动参加校内教科研活动，至少研读两本教育教学理论专着或相关报刊，并撰写读书笔记，完成经验总结与教育教学论文，每月教学案例、教学反思。

　　6.积极参与实践锻炼与展示活动。每学年，在校内举行一次汇报课；撰写一份培训总结并交流。

　　七、管理与考核

　　1.强化目标考核，实行动态管理

　　为加强结对目标管理，及时了解、把握结对教师的教学动态，促进教学质量的持续提高，根据师徒结对方案、制度、评价标准，考核小组做好培训活动的组织、管理、指导、评价工作。每学期分层次、分阶段、多渠道、全方位对师徒对子进行阶段性目标考核评价；每学期进行考核评定。

　　2.建立完善的师徒结对档案

　　学校建立管理与评估机制，建立“师徒结对”档案与教师成长档案，作为晋职、评优的依据。

　　八、津贴与奖励

　　学校在期末将对指导教师具体职责完成情况进行考核，学校将根据综合考核评定师徒结对成效，评出一、二、等奖，分别给予奖励。

　　小学校际联盟的师徒结对仪式方案 9

　　为了使新教师迅速成长，充分发挥我校教师队伍的资源优势，提高全体教师素质，以老带新，以新促老，加强教师的岗位培训、业务培训，尽快提高新教师的教育教学能力和教学艺术水平，为全面提高教学质量打下坚实基础，特制定本“拜师结对”制度：

　　一、指导老师与学徒的工作要求

　　（一）指导老师工作要求

　　1、热爱教育事业，教风严谨，工作踏实负责，具有较强的责任感和事业心。

　　2、有较丰富的教学实践经验，是县名师或名师培养对象、骨干教师。

　　3、热情关心学徒的`思想进步，勉励他们热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。指导老师在思想作风、师德规范上作出表率。

　　4、指导老师主动热情无私地传授教育、教学经验；对课内教育教学活动的组织经常给予具体指导；对教学业务上的疑难问题积极与学徒开展讨论，并善于挖掘学徒的长处，鼓励他们在工作中改革、创新。指导老师应指导新教师熟悉教学大纲、拟定教学计划、安排教学进度、明确教学要求和重点，从总体上把握中学教学规范。

　　5、要言传身教，引导他们严于执教、勤于学习、勤于工作，做到工作实、作风实、教学效果实，逐步使学徒确立起“勤恳、严谨、文明、谦逊”的教风。

　　（二）学徒要求

　　1、虚心学习指导老师的好思想、好经验、好作风，诚恳接受指导老师的指导、督促，切忌盲目自大。新教师要虚心求教，在指导老师的帮助下钻研教材，解决疑难问题，明确一堂课的教学目标、教学重点，并要求编写好详案，教案要在指导教师认可下执行。

　　2、主动向指导教师汇报思想情况，业务进修情况，取得指导老师帮助。

　　3、勤奋工作，积极奉献，更新教育观念，自觉教书育人。

　　4、忠诚教育事业，认真负责，为人师表，热爱和关心学生。

　　5、积极参加本学科教改课题的研究，使学生主动、活泼地学习。

　　二、师徒活动：

　　1、师徒之间每两周开展一次业务性研讨活动。内容以听课评课为主。

　　2、指导老师经常听徒弟上课，每周听课不少于1节。

　　3、指导老师每学期应指导徒弟制定教学计划，进行质量分析。

　　4、指导老师每学期指导徒弟上好二节试验课，并作好听、评课记录。

　　5、根据学科特点，指导老师对徒弟开展学生课余活动进行指导并检查活动效果。

　　6、徒弟理论上应听一节上一节。

　　7、徒弟将每次负责命题的测试及考核结果交指导老师审阅。

　　8、指导老师应指导徒弟书写论文，徒弟每年中至少要有一篇论文在市级及以上发表、获奖或交流。

　　9、徒弟每年应将拜师活动情况写入自我鉴定。

　　10、指导老师一年后应对徒弟的思想、工作作出鉴定。

　　小学校际联盟的师徒结对仪式方案 10

　　为了进一步贯彻《幼儿园规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3~6岁儿童学习发展指南》精神，落实“幼儿园发展要立足教师发展”的办园思想。利用我园骨干型、经验型师资资源优势，发挥优秀教师的辐射、带动作用，有针对性地迅速提高青年教师综合素质和工作水平，提高我园保教工作的质量，特制定本实施方案。

　　一、目标：

　　打造师德高尚，业务精良的教师团队，为幼儿园的可持续发展奠定基础。

　　二、参加人员

　　青方（青年教师）：近年来调入、分配到幼儿园的新教师。

　　蓝方（指导教师）：师德高尚、教育教学经验丰富、幼教理念新、工作能力强、有一定管理水平的我园内骨干教师、学科带头人。

　　三、实施步骤

　　（一）时间：师徒结对工程拟定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三个阶段实施：

　　1、20xx年9月制定师徒结对工程方案。

　　2、20xx年9月：工程启动期，青年教师拜师，签订师徒结对协议书。

　　3、20xx年9月——20xx年9月：工程实施期。

　　（二）青蓝双方应履行的职责、义务：

　　蓝方履行的职责、义务：

　　１、树立优良的教师职业道德形象，志存高远、为人师表、教书育人、爱岗敬业，以高度职业化的教师形象严格要求自己，增强职业的自豪感、责任感、使命感，堪为青年教师的楷模。

　　２、帮助青方教师提高思想认识，树立正确的教育观、儿童观，具备认真负责的工作态度，主动与学员教师交心谈心，有记载有效果，定期向园方反映。指导青方教师设计、组织、实施教育活动，科学合理安排和组织一日生活，帮助她们提高设计教育活动、组织管理、幼儿行为辅导和与家长沟通的能力。

　　３、随时接受青方教师的请教，以认真负责的态度给予具体有效的指导。每周主动询问、辅导一次，每月看1—2个教学活动或半日活动1次，每月为青方教师上一节集体教育活动，确保对学员教师有一定指导性和借鉴作用。

　　４、蓝方教师认真制定计划，记录青方教师点滴进步，存在问题，指导要点。认真对待每个阶段青蓝工程的情况汇报，确保青蓝双方均有较好的成绩。每学期，指导青方教师上汇报课一节，展示“师徒结对”活动成果。

　　青方履行的职责、义务：

　　1、在思想上严格要求自己，认真履行《教师职业道德规范》，恪守师德承诺，以良好的幼儿教师形象要求自己，提高专业素质和个人修养。树立以幼儿为本的教育观念，尊重、关爱每一个幼儿。

　　2、认真设计、组织实施一日活动，在活动中，努力创设与教育相适应的环境，做幼儿的指导者、合作者和材料的`提供者，形成良好的师幼关系，做到保教并重。积极配合班级教师开展工作，主动加强与家长的联系，共同配合，有效地教育幼儿。

　　3、虚心向蓝方教师请教学习，定期接受指导，积极主动随时请教蓝方教师，主动邀请蓝方教师看自己的教学活动。并多方寻找资料，通过多种渠道切实提高工作能力和水平。

　　4、坚持每月认真听三节课，其中一节为蓝方教师的课。

　　5、坚持阅读和摘抄幼教专业书籍和幼儿教育杂志好的内容，记载教学实践中点滴体会，心得与教学随笔。

　　6、认真执行教师一日工作细则，高水准、严要求开展好幼儿管理、生活照管、家长工作、教育教学等各项工作。

　　７、认真按照要求填写各种表格，及时做好活动记录。每学期，上汇报课一节，自荐课一节，展示“师徒结对”活动成果。

　　三、组织管理

　　１、成立“师徒结对工程”领导小组：园长担任组长

　　２、选配好指导老师，督促落实师徒结对。认真组织师徒结对工程阶段考核汇报活动，组织好“师徒结对”研讨活动。

　　３、定期检查活动记录，掌握工程实施情况

　　4、根据每个阶段的考核结果，对指导认真负责、成长进步明显的青蓝

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