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南方科大开学典礼讲话
尊敬的老师们、同学们：
今天我们在这里隆重举行南方科技大学2014年新生开学典礼。首先我代表学校热烈欢迎今年的608位新同学们，祝贺你们以优秀的成绩跨进了南方科技大学的校门。
南方科技大学是我国高教改革的一所实验学校。在过去的五年中，经过全校师生员工的共同努力，南方科技大学在筹建和初期办学中做出了突出成绩。
南方科技大学的一切进展和成果都与学生们的参与分不开。在此我向你们和前三届的同学们表示衷心的感谢，感谢你们选择加入我们这支教育改革的队伍!
同学们，老师们，南方科技大学教改的核心是探索如何提高学生的创新能力。
2005年，钱学森对温总理说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”他又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”“钱学森之问”指出了我国教育事业的一大问题：国家和学生都为教育付出了高昂的代价，到头来却发现学生没学到多少真本事，创新能力不足!
什么是一个人的创新能力呢?认真研究人类社会中最有创新能力的人群，我们可以发现，创新型人才有一些共同点：他们拥有极强的自学能力，不局限于标准学校教育;他们博闻强识，不只专注一个领域;他们在面对怀疑和反对时，通常坚持己见;他们能产生很多点子，更重要的是，他们能够敏锐地判断出哪些点子值得深思下去，并付诸行动。
我国目前的教育体系存在的问题是：应试教育和以课堂讲课为主的灌输式教育，不利于培养学生的独立思考能力和自学能力;过早分专业，而且课程设置和教学大纲标准化，使学生的知识面狭窄，知识结构趋同，不能适应学科交叉的问题;缺乏实践，使学生难以把思想付诸行动。
为了提高学生的创新能力，针对这些问题，南方科技大学实行了一系列的教改措施：在招生方法上，我们采用“6+3+1模式”(即高考成绩占60%,自主招生能力测试成绩占30%,平时成绩占10%的综合评价模式)，其中自主招生能力测试考察学生的想象力洞察力记忆力和注意力，以挑选出创新素质好的学生;在学制上，学生入学头两年不分专业，上统一的基础课，后两年自选专业，以增强学生适应交叉学科的能力;在教学内容上，我们强化本科实验课，以培养学生的动手能力; 在教学方法上，让本科生参加教师的科研工作，通过研究来学习，使学生不仅获得多学科的知识，而且培养学生发现问题和解决问题的能力。我们相信，南方科技大学这样培养的学生一定会与其它学校的学生不同，一定会有更强的创新能力!
同学们，老师们，要成为一个钱老所说的大师级的创新人才，还需要有更深层次的追求。帕斯卡尔说过一段话，思想使人伟大。人生就像芦苇一样，很脆弱，但人是有思想的芦苇。这就是说,做人要有自己的思想。至少一个人的一生中要体会一下做人的这种伟大。科学发展最重要的动力是别出心裁的新思想。一个民族的希望，就是大家都不断想出新鲜的主意，而且大家都包容和鼓励这些新想法。沉闷的思想界是出不了大师的。因此我们要把新思想提高到人生意义的高度来认识。
五年的时间很短，我们的教改刚刚起步，困难和不足还很多，学校的希望寄托在你们身上，国家和民族未来的希望寄托在你们身上!
朱清时校长在南方科技大学新校园启用仪式暨2013年开学典礼上的讲话
各位领导、各位来宾，老师们、同学们：
今天我们怀着无比喜悦的心情相聚一起，共同欢庆南方科技大学新校园启用仪式暨2013年开学典礼。
在这里，我代表南方科技大学全体师生员工，对专程前来参加大会的广东省和深圳市领导，各位理事，各界嘉宾，各位家长，各位朋友，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!在这里，我也代表全体师生员工，对刚刚加入南科大行列的388位新同学，表示热烈的祝贺和欢迎!
我们脚下的这块土地三年前还是三个村庄。深圳市委市区政府以巨大的勇气、决心和魄力，将这块土地划出来，为我们建设了这座美丽的新校园。新校园的建设，从破土动工到今天正式启用，仅仅用了两年多的时间，这是新时期的深圳速度。建设者们按照“厚重、实用、节能、环保”的标准，付出了辛勤的汗水和卓越的智慧，以最快的速度将这里建成了美丽的大学校园。
此时此刻，我们心中充满了感激之情。我们感谢深圳市委市区政府高瞻远瞩的魄力和决心;感谢南山区委和区政府的巨大操劳;感谢工务署和施工单位的辛勤劳动;更感谢那些世代居住在这块土地上的村民为建设这个校园承受的牺牲!
南方科技大学从开始筹建那一天起，就备受世人瞩目，因为它诞生在深圳这座中国改革开放的先锋城市，寄托着全国人民对教育改革的期望。经过不懈的努力，南科大的筹建工作取得重大成果。去年4月，南方科技大学获教育部批复正式成立。“去筹转正”只用了一年多的时间，这充分体现了教育部对南科大改革创新的支持，体现了教育部推进中国高等教育改革、建立现代大学制度的决心。
南科大的建校之路并不平凡，我们经历了风雨，走过了曲折，更收获了力量、坚定了信念。
南科大获准正式建立后，社会各界十分关注它的发展方向，殷切期望南科大坚持改革创新、不断取得突破。现在，我们正在用实际行动回答社会的关心。南科大改革的核心内容，是探索如何培养大批创新人才，其中一个关键问题是为高考改革探路。
新中国成立60多年来，我国教育规模越来越大，经费投入越来越多，可是大批创新人才仍不见涌现。一个原因在于我国的教育只重视传授知识、只重视学生掌握知识的情况，不仅忽视、甚至伤害了学生的创新素质。从我们党的十四大开始，历届党的代表大会都把实施素质教育定为我国教改的方向。然而二十年来我国推动素质教育的进程却举步维艰。症结是高考指挥棒的巨大影响，凡高考有用的大家才做，凡高考无用的大家不做。高考改革是教育改革中牵一发动全身的关键。但是高考改革不是要不要高考的问题，而是考什么和怎么考的问题。如果高考命题中测试考生的创新能力和素质的内容占相当多的份量，那么我国的中小学教育都会真正重视培养学生的创新能力和素质。因此当前教改的关键是如何在高考中引入创新能力和素质的测试。
去年开始，我们在教育部、省教育厅、深圳市委市区政府的支持、指导和帮助下，采取了全新的“基于高考的综合评价录取模式”进行招生。在这一模式的多元评价中，高考成绩占60%、我校组织的创新能力和素质测试占30%、平时成绩占10%。这是我国在招生制度改革上的一次重要探索，也是我们为实现教育改革探路跨出的又一步。可喜的是，我们的初步探索取得了成功，我们在高考中引入的创新能力和素质的测试获得了社会的普遍赞同，我们招收到了一批成绩好、能力强、素质高的优秀学生。
亲爱的2013级新同学们，你们就是通过这种“基于高考的综合评价录取模式”进入南科大的。你们不仅高考成绩优秀，而且你们的创新能力和素质同样出类拔萃，相信你们在南科大，一定会学有所成、大有作为。
同学们，你们高中毕业、考上理想的大学，这是人生的新起点而不是终点。从今天起，你们将开始新生活、面对新挑战，进入一生中至关重要的新里程。同学们必须树立远大目标，心怀理想、艰苦奋斗、执着追求。南科大的学生中有一句名言：“每天叫醒我们的不是闹钟，而是中国高教改革的梦想。”新同学们要继承这个校风，执着追求高教改革的梦想，要以国际一流标准，去要求自己、衡量自己的创新能力和学业成绩。
同学们不仅要学习一流的科学技术知识和能力，也要认真思考社会和人生;要培养健全的人格、高尚的品德。期望在我们的共同努力下，同学们能够成长为真正有国际视野、独立思考能力、社会责任感和文化修养的创新型人才。我相信，在南科大度过的四年，必将成为同学们一生中最值得骄傲的岁月，必将铸就同学们光明的未来。而同学们的未来，就是南科大的未来。今天你们以南科大为荣，明天南科大以你们为荣!
各位领导、各位来宾、老师们、同学们，南科大诞生在国家启动科学发展，启动“中国梦”的伟大时代。我们也有一个梦，梦想在不久的将来，在今天正式启用的校园里，出现一所国际化高水平的研究型大学。这所大学的一切都按教育的规律办事;这所大学的学生，不仅在学业上，而且在品行上，都不亚于世界上任何一所大学;这所大学也是一个一流的科研平台，是本地区乃至全国科技发展的依托。这所大学就是南方科技大学，她将是全体深圳人民心中的骄傲!
谢谢大家。
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