小学三年级家长会发言稿
引语：一份精彩的小学三年级家长会发言稿该怎么写、分几部分写呢?下面小编为大家分享小学三年级家长会发言稿，希望对大家有所帮助!
小学三年级家长会发言稿一：
各位家长：
大家晚上好!非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。在此，首先祝贺您的孩子升入三年级，成长为快乐的中年级的少年。同时也感谢您对我们工作的大力支持!廖老师是一位责任心强经验丰富的班主任，刚才廖老师对班级情况做了详细的总结，也提出了一些建议，我不再重复，就希望家长能理解支持。
今天的家长会，我作为语文老师，从语文角度出发，主要和各位家长交流一下孩子语文学习上的一些问题。今晚我们为了让每个孩子们能平稳地过渡到中年段召开这次家长会，选择开学初开，我觉得有必要家庭教育是学校教育的基矗只有学生、家长、老师劲朝一个方向使，心向一个目标看，那么，孩子才能在小学学习的第二个阶段平稳过渡。这次家长会的意义非同一般。家长如何配合学校辅导孩子学习呢?
首先对三年级语文的学习要求有所了解。
一、三年级语文的学习要求(课件2)
三年级是小学阶段的一个转折点。
1、学习内容扩展了
(1)识字量急剧增大。
(2)有阅读、写作和大量的语文技能的训练。
2、学习要求提高了
以阅读为例：文章篇幅拉大，内容较深，要读懂文章，深入思考，体会内涵，谈自己的看法。
3、学习的灵活性增加。
主要体现在短文和作文，考查学生阅读理解能力，语言表达能力。
一半是书上的内容，可以通过强化训练拿分(字词、背诵、课文中的知识)，另一半是复习不到的(例如一字多义，选择不同词语中的解释)。这就需要学生平时多读多想，语文素养的积淀。
二、学习现状(先看看有关全县期考成绩几个统计表)
1、(课件3.4.)这是上学期全县二年级语文期考成绩统计表：(课件2)从全县二年级语文期考平均分82.35，县小87.18，实验小学93.47。我们班成绩呢?(课件2)平均分95.51，优秀率(上90分人数96.%有1人80几)全县优秀率41%，仍然名列前茅。每个班的孩子进校能力差异不大，我班孩子取得这样成绩他们确实付出了很多努力，这也包涵着家长们的耐心辅导。
上学期全县三年级期考情况如何?(课件3、4)平均分76.43，排名第一的班级平均分93.83，全县平均分只有2个班上90，多数班级优秀率在50%以下。
进入三年级，我们第一次语文测验成绩情况如何呢?请看统计表(课件
5.6))95——100分(15)人：80——89分(19)人：79分以下(7)人：最高分：100分黄韦最低分(63分)
这分试卷总分100分不包含作文分。如果孩子作文是A等就在成绩里减去2——3分。B等就减去4——6分，c等就减去7——10分，DE等就是减去10——30分。平时作文一般就是打abc三等，差的就是c等级。
从上面的数据中我们不能看出，学生语文成绩开始拉开距离，有的学生可以的满分，有的不及格，出现了两极分化的趋势。。
原因分析：(课件7)
1、学习品质有别。
学习态度上有没有自觉性、主动性，能不能静心做作业?
2、学习方法有别
(1)能否合理安排时间，有较充裕的时间阅读;
(2)学习目的是否明确，能否针对自己的弱点加强训练。
三、下面我想就三年级的语文教学谈谈我的一点做法。
1.强调以书为纲，落实扎实灵活。
我平时强调把书本上的知识抓实抓活，书本上的词语、段落必须掌握，在讲课文时，会让孩子记下主要的笔记，一方面通过课堂，让孩子能记得更牢，更实，另一方面，也便于孩子复习。
2、强调学习习惯，培养自学能力。
我们知道：态度决定一切，习惯决定成败。(课件9)
A认真预习习惯(本学期预习要求)
学好语文，得预习，方法好，分步行;
一读课文，标小节，注拼音，划词语;
再读课文，大声练，读正确，自然停;
默读课文，勤思考，多质疑，查资料;
最后别忘：小练习——扩两词，再描红;
具体方法：
1.课文，首先要扫除拦路虎，所以呀，第一遍读，请标上自然读序号，给文中的生字注上拼音，并画出生字在课文中组成的词语。
2.再读课文，练习大声朗读，注意自然停顿，达到正确、通顺;对喜欢的段落反复练习朗读。
3.默读课文，提出问题(至少一个有价值的问题)，自行查找资料，可以通过想、问、查等方式先尝试解决疑问。
4.完成小练习：生字扩两个词，钢笔描红红色田字格里的生字，习字册写生字。(父母检查签字：完成预习。)
B(课件10)认真听讲习惯
“转”：上课时学生眼睛跟着老师转。
“记”：书上批注，课堂作业本上既要点，学会方法，灵活运用
(好记忆不如烂笔头))
C、独立作业习惯
独立作业要做到：先复习后作业做作业一心一意
独立作业不抄袭字迹工整、格式规范
批改后及时纠错订正
巩固复习要点：
1.上完一课完成《课堂作业》《教材全练》。《课堂作业》(期末复习再做)。
2.生字听写过关，能有感情地朗读课文，背诵老师指定语段。我的建议是能全文背诵最好。要求课课清不拖延。
3.每课积累词语佳句，积少成多。
4.每周1——2篇小练笔。
d、工整书写习惯
作业、测验增加书写评价，硬笔为主，利用字帖，提高书写水平。星期一一节书法课，星期二——星期四课外活动课是书法教学辅导课。关注学生书写姿势：执笔、坐姿
3、强调实践操作，提升写作水平。
本学期由于孩子初次接触作文，为了让孩子不要畏惧作文。第一次接触作文我先组织孩子做了一个游戏“独一无二的礼物”孩子们很开心。我们就把看到的听到的想到的记录下来就是作文。有的同学说这么容易呀，我说对作文就是用我手写我眼见、耳听心想到事和景记下来就是作文。接着进行了方法的指导，给了学生写作的提纲，第一段先写铃响上课了，老师怎么进的教师，神态动作，说了什么，同学的反应，把这些内容作为第一段。接着写选派上来看礼物同学的表现，自己的心里活动。最后一段写揭晓了神秘礼物自己的感悟写下来。起初的作文老师为学生搭好了作文框架，至于用词的准确恰当，句子的生动具体与否，那就看每个孩子平时词汇量的积累与运用了。(其实多数孩子的智力差不多的，为什么有的孩子写作文轻松，有的孩子吃力?厚积而薄发，学的轻松的孩子是把把别人看电视，玩耍的时间用在了大量阅读书籍上了。)广泛阅读每天能保证静静的读30分钟课外书是必要的。是非常必要的，除了暑假老师推荐的一些文学作品外，对目前作文起步有借鉴的书，比如《同步作文》和高一年级的作文书，有必要阅读。语文学习是从模仿到吸收内化成为自己的风格。作文也不例外。
另外，有句俗语：好作文是改出来的，让孩子学会修改也很重要，每次习作都有不同的要求，我一条一条写出来，对照要求abc三等示范修改，再指导孩子们修改。刚开始孩子有困难，坚持训练，能力就会慢慢提高。
四、需要家长配合的：
1、落实预习，现在课上的时间非常宝贵，一周只有7节语文课，这需要孩子在家多朗读课文，认真完成预习作业，课文在没教时，就要扫清字词读音障碍，不然，在课堂上就很难很快跟上老师。这需要您的督促。
2、严把作业关。按时完成作业。如有特殊情况9点半前完不成作业，次日向老师说明原因另当别论。毕竟身心健康也是最关键的。但是不能没有理由不完成作业。
2、听写或默写需要循环反复，默写每课的生字词。段考，期考复习前再次循环听写。
3、家长可以对照家校联系本和作业本，来检查督促孩子的作业，对于三年级孩子，一方面，我们可以培养他们的自觉、主动作业习惯、同时也要对孩子的作业质量提出明确要求，我们说孩子的学习一半在课堂、一半在课外。我们要留意孩子作业的字迹是否潦草，是否“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。再留意上次作业是否有少做、漏做、做错。当我们发现此情况就要及时追问原因，要求孩子重新做好，这样可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和学习习惯。督促孩子早上来学校自觉交作业到组长处不能让组长撵着交。
(教育孩子分享方法)课件
我们相信，只有我们家长重视了、及时与老师积极的配合，形成合力，孩子一定也能重视学习，不放松学习，养成端正的学习态度、习惯，相信每个孩子都能发挥出自己巨大的潜力来。为了共同的目标，让我们一起努力。相信我们的孩子，给予他们帮助，他们一定会用进步来回报我们!再次感谢大家的支持，谢谢!
2016-09-21
小学三年级家长会发言稿二：
尊敬的各位家长：
晚上好!我是覃老师，非常感谢大家百忙之中抽出时间来参加会议,感谢你们一直以来对我们工作的大力支持，也谢谢你们为孩子所做的一切，你们都是了不起的父母或者爷爷奶奶。为了孩子，你们辛苦了!此时此刻我看着你们,我感受到自己有了坚强的后盾!相信大家通过听学校领导的讲话，对我们学校有了更深的认识，下面由我就来谈谈我们班级情况。
我们班有69个学生，其中男生有46人，女生有23人。要是在乡下，单单男生就可以成一个班了。我们班有69个学生，其中男生有46人，女生有23人。我们班的口号是“爱心，爱心，我们充满爱心，让爱洒满天下”老师寄语是“希望人人都有一颗爱心，用爱编织故事，用爱创造未来”
。一、这个学期我们开展了形形色色的丰富多彩的活动，一是“我为班级添绿叶”活动：从讲文明礼貌，讲卫生，课间不得乱冲乱跑，不得大喊大叫等进行班风建设评比;从每天中午2点到2点25分统一读课外书，不得喧哗，不得东张西望，不得做别的事情等等进行书香班级评比。二是：每周星期一早上举行升旗仪式，每周星期三早上开展“阳光体育快乐跳绳”大课间活动，每周星期五早上开展跳手语舞活动，每周星期五最后一节开展大扫除活动;每周星期一早上第一节课开展班会活动，每周星期三最后一节课开展中队主题队会如：1.“美在你身边”收看《开学第一课》。2.“感念师恩”把你想对老师说的话写在你制作的作品里，作品可以是图画也可以是卡片等，作品较好的有叶玺军、李彦晔等;3.“文明礼仪伴我行”学习礼仪：敬礼问好;点头问好;微笑问好。4.“红领巾心向党”和“飘扬吧，鲜艳的红领巾”加深对少先队队史的认识。5.“坚持到底意志坚”6.“我读书，我快乐”7.“安全伴我快乐成长”8.“远离毒物。构建和谐社会”等等。三是：开展书信活动。在活动中写信写得比较好的有：覃玉泉、彭少彬、袁伟慧、王嘉仪、梁馨允、李彦晔、林梁博成、叶玺军、余子键、谢夏雨、彭昭森等。四是开展校运会活动，运动项目有集体项目：运球比赛和拔河比赛。个人比赛项目有：60米、400米、跳高、跳远、垒球、跳绳等项目。为了争取最好的成绩，我从学生身体素质出发，在精心挑选参赛的运动员的前提下，经过运动员的努力拼搏，我们班获得了3个第一：谢夏雨一分钟跳绳跳了159
下，获得了女子跳绳第一名好成绩，男子运球获得团体第一名和女子拔河比赛获得第一名的好成绩。
二、语文科的学习情况
1.预习复习表现
我每次上新课时都要检查孩子们对生字的认识，以及课文朗读情况。可是有的孩子从来没有自觉举手读过书，即使被老师请到时，总是读不好，也就是说有的孩子预习课文非常随便，甚至很多没有预习，特别是对朗读课文这类口头作业，读的时候不认真，经常加字漏字错字，导致背课文时也加字漏字，考试时常常出错。举个例子：有一道题先后考了两次，都是要求填写泡泡的样子：那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。很多孩子没有按原文顺序填空，也就是说他们根本就是模棱两可，或者根本就没有背书。预习复习都需要读书，在学校里一个星期只有7节语文课，根本没有那么多时间做这样的作业，只有布置在家里预习和复习巩固，而我们的家长不可能一直陪着孩子读，所以我想，家长您最少要听一次孩子读课文给您听，您务必要认真听，如果有错您就要及时指正，并让孩子重读。我们一定要让孩子养成良好的预习和复习的习惯。
2.课堂表现
我们班的课堂纪律不是很好，还有一些孩子上课做小动作、画画、说悄悄话、吃东西、喝水、打瞌睡、开小差走神。举个例子：有一次，在多媒体教室上课，主任和几位老师来听课，我为了上这节课，特意制作了课件，那课件图文并茂，有声有色，把大多学生吸引住了，同事连同主任也说我的课件吸引人，这样的课堂，居然先后还有两个孩子打瞌睡，有一个还“啪”的一声从椅子上摔下去。原因是这两个孩子对学习不感兴趣，又不敢再课堂上乱来，在没有人跟他玩的情况下才睡觉的。孩子不守课堂纪律的现象，有时候我通过校信通的平台及时发短信给家长了，希望我们一起重视对孩子的教育，让我们共同向“课堂35分钟要质量”。
3.作业书写情况
作业是反馈课堂学习效果的主要手段。有几个孩子笔锋都能写出来，写得很仔细。但有相当多的孩子只求速度不求质量，经常要出点小差错，因此每次课堂作业全对的孩子很少。家庭作业字体马虎，而且错漏很严重，甚至有几个孩子经常不做家庭作业，课间叫他们来补作业时，又常常因为时间短，教室的孩子很吵，等你找到人，
孩子根本不懂事，你叫他:“XX过来”他只是看看你，继续玩他的，等到你大声呼叫他的名字，“XX过来”孩子是来了，可是又到上课时间了，补作业又落空了，这使我非常头疼。
4.阅读情况
阅读是非常重要的，孩子通过大量阅读，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。我们学校每天中午都规定有25分钟的读书时间，每周有2节阅读课，让孩子多读书，通过阅读一些名人故事，还可以让孩子进行自我品德教育和励志教育。但在我们班上阅读存在两级分化的现象。有的孩子能主动积极阅读，可还有一些孩子，每天最基本的阅读任务都无法完成，他们不愿意看书、读书，因而每次检查读书情况时，都被学校的志愿者记名扣分，原因就是很吵、有很多垃圾和不读书等现象。为了配合学校，我和蒲老师经常盯着看，那些孩子才拿起书翻看，他们读书意识不强，阅读能力很差，举个例子：一次家庭作业有一道阅读题：认真读短文，填上合适的词语。会阅读的孩子都能从短文中找到答案，可就是这样的题目，还有相当多的孩子随便填空，或者照搬照抄也抄错字。甚至空着每写。同样，读书笔记也很让我头疼。我每节课只布置一页读书笔记，可是，很多孩子只是应付页数够了，就不读书了，检查时你就会发现他们抄的好词居然是：一天，王子.....等等，这算什么好词啊?有的孩子一节课只写一两行字，还有的甚至一个字也没写。你叫他们介绍看过的书，书里讲谁的什么事情。大多数不会讲，甚至一个字不说。
如果家长能督促孩子熟背老师指定的古诗、佳句、成语，每天至少阅读半小时课外书，多积累好词佳句，这样，孩子就可以养成自觉阅读习惯，从读中学写，增长知识，丰富语言。
5.作文情况
写作是语文的灵魂，三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写(其根本原因就是阅读量少)，举个例子：我让孩子写一处景物，如：《美丽的大操撤，有的孩子只是把景物数出来，如：我看到一棵榕树。榕树在哪?什么样?有什么用处?他们想都不想。我只好给词语学生：高大粗壮、绿油油、像一把大散遮阴挡雨等，再引导他们说话。这时有的孩子会写了“操场中间有一棵高大粗壮的榕树，树叶绿油油的，远远看去，
就像一把绿色大伞，雨天为我们挡雨，晴天为我们遮阴。”二是不知道怎么写。举个例子：孩子写过有趣的游戏和观察日记后，居然混淆到写游戏也写成日记形式，写观察日记，忘记日记格式。再举个例子，我布置孩子做百花园四笔下生辉，写一个景物，有个孩子居然用日记形式这样写：今天，我在姑丈的铺面写作业，姑丈是买空调的，语文老师叫同学们写一篇作文，是写一篇风景的作文。我观察了一棵大树的颜色、样子、听声音、闻味道。大树是歪歪扭扭的，颜色是棕色的，味道很臭，大树开满了许许多多的得数不清，树上的花很香，很美丽。我还观察了一座桥，大桥像个长方形一样似的，大桥长长的，许多人在大桥上开车兜风游玩，大桥很平静。我还观察了田野，蝴蝶在田野那里飞来飞去，许多蜜蜂在田野里采蜜，小蜜蜂真勤劳，蚂蚁在田野里开会，田野里有喇叭花，喇叭花是紫色的。我还观察了绿油油的草原，草原上有许多小草，多得数不清，草原上有牛和羊，草原非常大，草原没有许多人，只见伯伯在草原上抓那些牛，伯伯用一条绳子把那头牛给抓住了，那头牛很大，观察完了，就回家写作文，这一天我观察得很开心。有的孩子作文句子不通顺，前后不连贯，字数很少。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢?
①保质保量完成练笔作业。
为了提高写作能力，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，我每次先指导孩子怎么写，帮孩子搭桥铺路，让孩子先说，再要求每位学生必须完成。
②课外阅读注意积累。多读书，多积累好词佳句，如：比喻句、拟人句、排比句等看得多了自然积累在孩子脑中的句子、片段就会多，写作文时就有语言可写。
(3)注意留心观察自己身边的事情，积极动脑思考，多做练笔。
接着再谈谈孩子的语文学习成绩吧
我想问大家一个问题，当您拿到试卷后，您第一眼要看的是卷面分数，还是看孩子错在哪里?不管您现在的答案是什么，我要谈的话题就是：如果孩子考试成绩很理想，那和孩子总结成功的经验，并鼓励一下孩子;如果孩子成绩不理想，那就摊开试卷，和孩子分析每一道错题，总结失败教训，让下次考试不犯同样错误。在这样家庭里出来的孩子，我相信肯定是一个乐观、自信的孩子。那么现在，我就说说这次语文段考成绩：全班69人考试，平均分88.5，及格率95.6，优秀率94.2，总积分278.3
这次考试我们班的作文全班没有一个人得满分的，有3人得0分，有1人被扣20分，有5人被扣10分以上，人平均被扣6.6分，是我从事教学以来，作文被扣最多分的一次。孩子们作文时会运用好词佳句，有的孩子句子不通顺，前后不连贯，错别字多，甚至不知道写什么。平时修改孩子的作文，有时候我宁愿帮写一篇也快过修改他们一篇作文。
这次段考，我们认真对学生进行系统复习，甚至我们还把学生自己买的课外资料也都复习完了，但是很多基本的知识、阅读和习作失分还是很严重。这就需要在做的家长您看看自己孩子擅长于哪些方面的知识，对哪些方面还有不足，然后配合我们一起给孩子查漏补缺。事实上孩子是多么渴望家长能好好引导自己!比如：
第一、要规定孩子放学后必须做完作业，包括口头作业、复习作业、预习作业。第二、要端正孩子的学习态度。要求孩子专心、细心学习，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
第三、要扎扎实实地掌握基本技能，该读还要读，该抄的还得抄，该默的还得默，想问题、做作业要求准确而迅速，;语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练。
三、下面谈谈三年级的特点
首先是身体上孩子长高了，心理上，孩子从我们学校一贯的称呼“低年级”变成了“中年级”，从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐。其次，学习的难度增加了，要写作文，要练习用钢笔写字，要做读书笔记。再次是，学习的内容增加了，多了英语、科学和信息技术，这对于我们的孩子来说是全新的科目，要同时学好多门学科，我们的孩子确实不容易。三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础;而如果对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会大大影响孩子学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。
四、因此对家长提出几点建议
教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
一是抓做人。
诚信是首要。在孩子面前要说到做到，不食言!也让孩子说道做到，特别强调要按时上学，按时回家，不要脱离了家里和学校的监管，那样会很危险，更不能让孩子私自出去和不良的同学去玩、去上网、去逛商店等这些行为要不得。欺负同学要不得，贪小便宜更要不得。
其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。对父母，对老师，对同学，对生活他懂得感恩了，一定会把学习搞好。一个善解人意的人谁不喜欢?哪样的社会不欢迎?
再次，培养孩子的责任心。自己能做的事要自己做，每次作业要按时按质量完成。四是我们要培养孩子的“肚量”。
不能心中只有自己而无他人，不能只看自己优点和别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖要不得。
第五、养成好的习惯将会终身受益。
首先，让孩子做事迅速。有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品;或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢?其一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。其二，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必须结束。
其次，要求孩子集中注意力。其一，做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边聊天一边做，得不偿失。其二，不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。在平时的学习中，我希望家长配合的是：①督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。②督促孩子完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。③督促孩子认真阅读课外书，从书中寻找知识，
寻找乐趣，认真做读书笔记，提高阅读和作文水平。
最后，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任;多一份鼓励，少一份训斥;多一份关心，少一份随意;多一份理解，少一份责备;多一份赏识，少一份自弃。
【小学三年级家长会发言稿】相关文章：
小学三年级家长会课件PPT模板09-30
小学三年级家长会发言稿07-15
小学三年级家长会发言稿精选10-06
家长会后小学作文10-08
小学生家长会发言稿 小学家长会发言稿学生11-16
小学三年级家长会语文发言稿11-29
小学三年级期末家长会的发言稿09-28
小学三年级家长会发言稿通用05-12