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学法守法从我做起教师发言稿
法是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，认清是非；法是智慧的窗口，对人的思想进行点拔，行为加以制约。下面是学法守法从我做起教师发言稿，欢迎参考阅读！
学法守法教师发言稿1
老师们、同学们：
大家上午好!我今天讲话的主题是：学法知法守法、共创人类文明
“法”是调整和规范人们行为的文件，它规定什么可以做，什么不能做，哪些行为是违法行为。而“法治”就是用法的精神来治理人、社会和国家。“法治”对公民的两大要求就是：学法和守法。
学法与守法两者互为关系，学法是前提和基础，守法是目的和要求。不学法就不懂法，不懂法就难守法。这就要求我们首先要学好法，掌握更多的法律知识，然后自觉地去守法。
法就在我们身边，只有通过学习才能发现。如：学《道路交通法》，让我们知道红灯停，绿灯行；学《未成年人保护法》，让我们知道如何约束自已的'行为和保护自已的利益。大量的案例事实表明，许多青少年都是由于对法律知识学习的忽视，不懂法，不知法，缺乏辨别是非能力，极易受社会不良现象的影响误入歧途，也容易被人教唆走上犯罪的道路，还有许多青少年因为不懂运用法律武器保护自己，而被违法犯罪行为所侵害。例如：某子弟学校学生覃某，经常敲诈小同学，但都没有学生跟家长说过，后来发展到骗四年级学生某某到河边进行敲诈，因诈不到钱，覃某便用绳子把这名小学生给勒死了，接着又打该同学的家里电话，谎称该同学已被绑架，要家长交钱才放人，经公安人员严密布控，案犯于当天深夜落网。
“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”是每一个公民必须要做到的，而对于公民来说，惟有能自觉地做到遵纪守法，才可能获得最大的生存自由。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束，这种看法是错误的。俗语说：没有规矩，不成方圆，自由是相对的，是有条件的。人走在马路上行走是自由的，但如果不遵守交通规则，被车撞伤，那就失去了行走的自由。有的同学不遵守学生守则、违反校纪校规，忽视学校对学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方方面面的要求，不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟喝酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为一点小事结伙打架等等……，积小恶成大恶，最终必然自食恶果。某小学五年级学生王某，成绩优秀，还是班级里的班干部。有一次他考试考得特别好，爸爸就奖励了他10元零花钱，有同学提议他拿这10钱去打电子游戏机，没想到就这么一脚迈进，他就很快成为了游戏机的“俘虏”，成绩越来越糟糕，视力也在不断下降。父母给的零花钱根本就不够用了，怎么办呢？他决定铤而走险，干脆去偷。有一次，他去一家超市偷东西，没想到在超市出口处被一位老太太当场发现，为了不被抓住，他居然随手拿起啤酒瓶朝老太太的头部连击数下，致使老太太当场死亡。痴迷于电子游戏机使他丧失了人性，由一名品学兼优的好学生沦落成了一个杀人凶手，这是多么可怕啊。
法治呼吁人们学法，法治更呼吁人们守法。遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起，“不因善小而不为，不因恶小而为之”。只有人人学法，个个守法，国家才能长治久安，社会才能文明进步，我们才能在法治的蓝天下幸福地享受生活。
学法守法教师发言稿2
老师们、同学们：
大家上午好!我今天讲话的主题是：懂法学法知法守法
俗话说“无规矩不成方圆。”一个国家民族乃至世界都是如此。而我们青少年是祖国的未来，民族的希望。青少年法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。千里之堤往往毁于蚁穴，遵纪守法要从小事做起。比如说不携带管制刀具、过马路时遵守交通规则、不吸毒赌博、严格遵守中学生守则等等。
据统计，当前国内14至25岁的青少年在社会总人口中所占的比例为24.38%，而这一年龄段的青少年在在押犯中所占的.比例却高达35.15%，这一数字正可谓令人怵目惊心，惶恐难安。无知的人最可怕，无知才会妄为，无知才会导致悲剧，法制观念淡薄，好逸恶劳，贪图享受，以身试法，最终必将受到法律的严惩。
我曾经在报纸上看到一则这样的新闻：有一个初二的中学生，他小学时成绩名列前茅，可是由于在初中迷恋上了网吧，不能自拔，成绩直线下降，还学会了打人、骂人，以至于最后结伴走上了犯罪的道路。当人们问他时，他后悔地说：“当初我沉迷于网络，就觉得就感到打人骂人是‘合理合法’的事，敲诈一个人可以得到一些钱，并且来得也很轻松。如果再给我一次机会，我一定不会这样了！”可惜没有如果，等待他的将是漫长没有自由的监狱生活。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”中国是一个发展中的国家，法律正在逐步完善。同学们，让我们从现在做起，从身边的每件小事做起，做一个学法、懂法、守法的好公民！
学法守法教师发言稿3
老师们、同学们：
大家上午好!我今天讲话的主题是：学法知法守法
20世纪以来，青少年犯罪是世界各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为65％，处于居高不下的局面。特别值得注意的是，近年来，14—18岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段，并以侵犯财产型犯罪与性犯罪居多，团伙作案数量剧增。“人之初，性本善”，这些少年，曾经天真无邪，如同一张白纸，他们的人生座标为什么变得如此扭曲？人生最初暗淡的一笔来自哪里呢？分析其成长过程我们得到很大的启发，青少年时期的心理素质、不良的个性倾向和家庭社会的不良影响导致了青少年走上违法犯罪的道路。
青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，是人从幼稚儿童期向青年期的过渡阶段。处于这一特殊时期的人，无论从生理上还是心理上，都经历着一场巨变，心理上主要表现为：交往需要增加，有虚荣心，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，希望根据自己的想法、兴趣去行事，认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力。这种身心发展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪
如何防止不良现象的发生、远离犯罪呢？
首先、要树立一个正确的道德观、世界观和价值观，只有道德高尚的人才能对社会有所贡献，有远大理想的人才能勤奋刻苦、奋勇拼搏，体现自身价值。
其次、要提高法制观念，用法律标准约束自己，要学法、懂法，继而守法。先从《中学生守则》和《邹平一中学生管理条例》入手，养成良好的守纪习惯，用校纪校规约束自己的行为，做到严格遵守。因为遵守纪律是遵守法律的最基础的环节。认真学习相关的法律法规。要清楚地知道我们应该履行的法律义务和责任，明确知道什么可以做，什么不可以做，要学会对自己行为的.控制，增强法制常识。树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护能力。
第三、要有宽广的胸怀，不因小事激化同学矛盾，搞好团结。提倡同学之间互相学习、互相补充、互相理解，营造浓厚的团结氛围。同学们遇事要三思而后行，不可鲁莽行事；要有严明的纪律和明确的学习目标。同学们要争当文明学生，做守法公民，接受健康的思想，并时刻以法律为准绳，规范自己的言行，监督自己的行为。
同学们，古人云：“勿以恶小而为之。”尤其在开始更为重要，任何丑恶的、不良的行为和习惯，不管它是多么微不足道，我们都应决不含糊，坚决拒之。让我们一起学法、知法、守法，用自己美好的心灵创建人类的文明。
学法守法教师发言稿4
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
早上好！能站在这个舞台上发言，我感到很荣幸。今天，就来谈谈“知法·守法·用法” 这个主题。
说到法律，给人以一种威严的感觉。那么，什么是法律呢？简单地说，法律就是一种具有普遍约束力的社会规范；它同道德、习惯、宗教和纪律一样，都在规范着人的行为。
我认为法是知慧的窗口，对人的思想进行点拔，行为加以制约。在这个法制社会中，任何人违反法律的规定，都将追究其应有的责任；通过法律的形式来保障公民的合法权益，惩治违法犯罪的人，从而保证社会秩序的稳定。
这，称为知法。
“违法犯罪”这词语听起来似乎距离我们很远，但却又那么接近。
那是一个发生在我身边的真实的事例。当我还在上初中时，忽然有一天听说，母校有个小男孩儿不幸被违规超速驾驶的车辆夺去生命的消息时，不禁颤然怦动。想着那个活泼可爱的小男孩儿，转瞬间就这样消逝
责问：难道那车就不能开慢一点吗？就算天大的事也敌不过生命的宝贵。要知道，这场事故不只夺去男孩的生命，它摧毁的是一个家庭。
多少血淋淋的.教训，却不能唤醒那群无知盲目的飙车党。在寻求刺激的时候，可曾想过，生命可贵？就因为一时冲动好强，而葬送无辜的性命，这值得吗？
生命诚然可贵，尊重自己的生命，也尊重他人的生命。请记住：遵纪守法。 在知法、守法的基础上，也要学习法律，运用法律来维护自己的切身利益。 下面这个事例发生在佛山市高明区。
于2010年3月，李先生在高明区某家私有限公司购进一套沙发， 在2012年6月时，他却发现沙发表面严重剥落，于是怀疑该沙发是假冒伪劣产品，要求商家进行退换。但商家意见不一，消费纠纷一时无法解决。
后来经过调解最终要求商家根据《产品质量法》和《消费者权益保护法》的有关规定，李先生索回了货款5350元人民币。
但是在大多数的情况下，消费者因为自身维权意识淡薄，或迫于压力而最终向损害方妥协，或是还未把握自己享有哪些具体权利、而不能在自己权益受到侵害时，运用法律武器维护自身权益。
鲁迅先生曾经说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”面对侵权行为，怎能沉默？怎能让自己合法的权益被侵犯？
随着社会的发展，法律的作用越来越重要，与人们的关系也越来越密切。因此，我们要知道法律的重要性、遵纪守法，学习、掌握相关法律知识，运用法律武器维护自身权益。
我的演讲完毕，谢谢。
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