发言稿

大班上学期家长会发言稿

时间:2022-10-07 20:20:27 发言稿 我要投稿
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2018年大班上学期家长会发言稿

尊敬的家长朋友们:

2018年大班上学期家长会发言稿

  晚上好!非常感谢大家在百忙之中抽时间参加这次家长会,你们的参与让我们感受到了您对我们工作的理解与支持,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才得以顺利的开展,希望大家在新学年,新学期,一如既往的支持我们的工作。

  今天家长会的主要内容有:班级情况介绍;幼儿上学期的表现分析;大班年龄段经验(或大班领域目标);本学期的教育教学计划和内容;家园联系工作;其他一些事情;欢迎家长提出合理化的建议或意见。

  一、班级情况介绍

  因为幼儿园搬家及有些家长认可学前班等原因,一些孩子转园,班级数额做了适当调整,大班合成了三个班级,这样,原来的中四班21个孩子加上从原来中三班转过来的6个孩子,我们班现在一共有27个孩子,其中女孩12个,男孩15个。老师也做了相应的调整,由张老师、王老师和我带着我们这27个孩子度过这一年的幼儿园生活。我以前在这个班级,大家对我比较熟悉,就不做介绍了,张老师和王老师我向大家介绍一下。张老师,虽然年龄不大,但工作已经17年了,是一位经验很丰富的老教师,她教学方法灵活,思路开拓,爱孩子,对工作尽职尽责。她主要负责我们班的数学这一教学任务。王老师,年龄在我们三个中最小,但工作也 年了,也是一位很有经验的老教师,王老师对工作很认真,做事情干脆利索,很有条理性,对教学抓的很紧,她主要负责我们班的英语教学这一任务。我主要负责拼音教学的任务。我们三个是力量非常棒的组合,在以后的日子里,我们三个人相互学习,取长补短,共同教育我们这些孩子。

  顺便再向大家说一说,课时安排,我们三个人是早班、晚班、中午班三个班轮流上,,上早班的老师负责这一天一个上午的教学任务,中午班的老师负责下午的教学任务,晚班配合上课的老师做好准备工作,负责这一天的保育工作和整个年级组的公共卫生等任务。所以家长可能会发现,教学内容隔一两天才连接上,因为我们不同的班次都有任务,上完一个早班,隔两天才再上早班。

  二、幼儿上学期的表现分析

  经过两年的幼儿园生活,我们的孩子有了很大的进步,每一个孩子都是精品,无论在各种行为习惯、礼仪交往、饮食起居、身体体质等方面,孩子表现都很不错,概括的分析一下,我们班孩子整体的优势表现在这几个方面:1、喜欢上幼儿园,对各类活动的积极性都很高。2、对人对事已有自己的看法,在与同伴的相处中,能保持友谊,同时情感也增强了,能较正确评价自己和同伴的行为。3、对学习的兴趣比较浓厚,喜欢探索、发现,上课注意力比较集中,回答问题比较积极。4、由于言语和思维的不断发展,因而意志上的自觉性、坚持性和自制力都有了较大地发展,如在游戏中能更好地服从规则,举止行动也显得更有组织纪律,开始具有独立控制自己注意的能力。5、身体的协调性更好了。

  弱势分析:1、个别孩子性子比较慢,表现在吃饭慢吞吞、做事拖拖拉拉,需要老师三番五次的提醒才能完成任务。2、个别的女孩胆子比较小,不喜欢表现,尤其在集体活动中,观望,不主动举手回答问题。3、有些小朋友爱护公物或其他小朋友的东西的意识比较淡薄,表现在弄坏别的小朋友的玩具不感觉愧疚,破坏了幼儿园的公物感觉无所谓等。4、个别孩子的午睡习惯不太好,表现在睡觉晚,睡前需要老师多次提醒才能遵守睡觉纪律。

  三、大班年龄段经验(即大班领域目标)

  见新教材第19页。

  四、本学期的教育教学计划和内容

  为了做好幼小衔接工作,我们这学期开设拼音、数学、英语为主的教学内容。同时结合大班阶段幼儿发展的领域目标,开设幼儿园山东省编教材8个主题活动的教学内容,(简单介绍教师及幼儿教材)这些教学内容我们三个人不明确分工,因为各领域内容都是整合在一起的,谁有时间谁上,保证把这些教学内容全部完成。所以说,大班的教学内容比较多,学习任务比较重。

  在这里,我先就我带的拼音教学简单的向各位家长介绍一下,一会儿,张老师和王老师分别就数学和英语教学也向大家介绍。整个大班这一学年,我们要把所有的拼音都学完,包括单韵母、复韵母、声母、整体认读音节及音节的拼读。这个学期,我们要学完单韵母、复韵母和声母。要求孩子会认读,会书写。根据孩子的年龄特点和学习特点,拼音教学创设游戏环境,让孩子在游戏中学认这些韵母和声母,避免填鸭式的灌输,考虑到孩子的手指协调能力比较强了,我们开始让孩子练习书写,结合幼儿园的教学内容,要求家长在家里做好复习巩固的工作,可以和孩子一起做拼音卡,用所学的韵母和声母创设游戏情景,自编一些游戏。教学进度相对来说比较慢,因为教学内容比较多,再加上孩子的接受能力、消化知识的能力比较弱,家长有足够的时间和孩子一起慢慢消化所学的知识。

  五、家园联系工作

  学习方面的配合工作

  1、家长和孩子及时复习当天所学的内容。

  2、重视孩子学习习惯的培养,如会整理自己的学习用具、认真听讲、积极回答问题等。

  3、为孩子准备学习用具,如一个书包(写好名字),一个铅笔盒,三只削好的铅笔,为了便于孩子在家及时复习所学内容,家长可以为孩子准备两个本子(一个是田字格本,另一个是四线拼音本)。请家长尽量不要给孩子带橡皮,也尽量不好买带橡皮的铅笔,以免孩子依赖橡皮,边写边擦,甚至写一个擦两个,写错了不要紧,鼓励孩子下一个好好写。

  4、重视培养孩子良好的坐姿、握笔姿势 。孩子在刚开始接触书写时,坐姿、握笔姿势一定正确,孩子在家书写时,请家长协助做好提醒,帮助孩子养成良好的姿势。

  5、平时注意和孩子一起收集饮料瓶、小纸盒等废旧材料,带到幼儿园为手工制作准备材料。

  其他方面的配合

  1、为安全考虑,请家长不要让孩子带小饰品、危险物品入园。

  2、幼儿若将其他小朋友或幼儿园的东西带回了家,请一定说服孩子主动归还,不要责备孩子。

  3、接送孩子在大厅下面的台阶下,划好班次,请家长配合站在孩子的班级所在的地方等候,不要拥挤,小班4:50先接,5:00中班接5:10大班接,如果咱们大班的孩子还没出来,您不妨先靠后站,腾出地方让小中班的家长先接孩子。

  4、接送孩子时,车辆要停靠在饭店前的车位上,不要跨线,自行车靠北边放,或幼儿园门口南边的那个角落,总之,尽量要摆放整齐,方便自己也方便他人。

  5、尽量让孩子天天来幼儿园,不要无故缺席或迟到,但如果身体不适,打针吃药,就尽量不要来园,好好休息,让病快好起来再来,您可以电话咨询所拉下的教学内容或等孩子来了我们再给补课。

  6、如果您临时有事委托他人接孩子,一定要提前电话告诉我们,描述来接孩子的外貌特征。

  六、其他事情

  1、关于特长班:这个学期开设两个特长班,水彩画和手工制作。散会后开始报名,下周四前报完,22号开始上课,到1月底上完,共4个月,16课时,学费是每月/月,再加上20元的材料费,一共元。其中水彩画班的材料费是水彩笔和画纸,手工制作班的材料费包括胶棒、胶水、小型水彩笔、小尺子、剪刀、卡纸、橡皮泥、折纸材料等。

  3、本学期需要收取的费用:英语费**元,实验费**元,保险费30元,教材费**元,其中拼音练习本*元,英语磁带*元,省编幼儿用书*元,家园互动手册*元,幼儿英语教材*元,合计*元。这些费用,保险费在10月1号前请家长一定交到财务室,统一办理保险业务。其他费用等我们开完单子,家长拿着单子去财务室交。

  3、关于我们幼儿的被褥。芯是太空棉的,表是纯棉材料,质量是很好的,请大家放心。

  4、我们班报少儿唱歌考级的17个小朋友,除了一个小朋友因为有事情没能准时参加,其他16个小朋友全通过了,证书过些日子就发到幼儿园,明年的唱歌考级我们早下手准备,争取都报4级,都通过。

  5、家园联系方式:班级电话:813****,我们三个人的电话

  七、期待家长提出合理化建议。

  如果您对我们的工作有好的建议,欢迎大家及时交流,及时告诉我们,在我们的工作中难免会有不足,请大家多多谅解,希望在新学年,我们能得到您一如既往的支持,在我们家园共同努力下,做好幼小衔接,让我们的孩子更好的成长,明年顺利入小学。

  第三只眼看家长开放日

  第三只眼看家长开放日江苏省张家港市梁丰幼儿园 卢燕(215600)在实施主题“有趣的图形”的时候,正值幼儿园开展家长开放日活动,活动后,大多数家长表示,幼儿园举行这样的活动能让家长了解幼儿园的教学工作,知道自己孩子的发展情况,寻找出孩子身上存在的优势与不足,希望能多举行类似的活动。然而,笔者却还存在着这样的迷惑:镜头一:陈宇星小朋友在班级里很能干,平时老师新授的内容,他总能第一个领会并接受,上课的时候总是全神贯注,积极举手发言。今天是家长开放日,陈宇星妈妈来看他的表现。我正在组织活动,在引导孩子用竖线记录图形数量的时候,由于是第一次接触,没有人能回答出正确的答案,我就想到了陈宇星,然而,当我转身想要把目光投向他的时候,他却偎依在妈妈的怀里,红着小脸,他的表现告诉我,他一直都没有认真地听课,妈妈的到来让他失去的星光异彩。镜头二:“老师,我知道答案”,“钱想宜,你真棒”……想想在今天的家长开放日上表现地异常出色,回答问题很积极,声音也很响亮,她妈妈对于她今天的表现非常满意。想想小朋友是个聪明的孩子,但是在平时的活动中,她却表现地不温不火,上课从不主动举手,除非老师提问她,她妈妈也为这事经常和我们老师攀谈,想要改变这一现状。在家长开放日的时候,家长对于活动的介入使孩子出现了异常的表现,使我们的开放活动失去了应有的真实性,其原因可能是:1、在集体中找不到自己的“位置”。钱想宜小朋友就属于这种类型。在家里,她是集万千宠爱于一身的“小公主”,奶奶、妈妈来接她回家的时候,总是一口一个“想想宝宝”,亲啊搂啊抱啊,在家里,想想是全家人的“老师”,全家人都围着她转,听她的调遣。进入幼儿园,老师不可能象她家人一样把所有的精力和目光注视在她身上,所以,在集体中,她感觉自己没有“位置”,所以情绪低落,失去了表现自己的欲望。家长开放日,妈妈的到来,她就有了“忠实的崇拜者”,就有了表现自己的欲望。2、对家长过于依恋。有的小朋友在家里深受父母的宠爱,但是家长对其又有着比较高的要求和期望,这种类型的小朋友平时家长都以一种高姿态在和他们相处,需要父母的“呵护”,也就尤其对父母依恋,。就拿我们班的陈宇星小朋友来说,平时父母对他要求很高,在家每天都要听故事、画画、做数学、还要认识字,并且已经过早地开始学写字。在家长开放日上,妈妈的到来使他感觉到了妈妈对他的关注,对妈妈产生了依恋,而忘记了发挥自己的优势,一展自己以往的风采。从这两种反常的现象,我们可以发现,家长开放日虽然在一定程度上有它的价值,但是由于不同的孩子具备的心理素质和性格的不同,给我们的家长开放日

  蒙上了一层朦胧的阴影,对我们今后开展家长开放活动提出了新的要求。

  家长会摘要

  小二班家长会摘要

  各位家长,你们好!首先,欢迎你们的到来,感谢你们在百忙中抽取时间来参加家长会。我们的会议内容主要有以下几点:一、家庭教育讲座: 《如何让孩子爱交往、会交往》(见附页)二、教学活动展示: 《多变的节奏》 英语活动展示(歌曲、儿歌、英语单词朗读)三 安全教育1、 注意交通安全:平时向幼儿说一些交通规则,与孩子外出时家长要以身作则,遵守交通规则。2、 尽量不要让孩子一个人去小河边玩,或跟哥哥去游泳。3、 不要让孩子玩电线插座。4、 各类药品放在孩子拿不到的地方,以免孩子误食。 四、假期工作安排(7月5日至7月30日仍旧上课,八月正式放假) 我们下一学期的第一个主题是《朋友见面真开心》,朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴,朋友为你驱赶孤独,朋友助你战胜困难,朋友与你共同进步。而童年的朋友则更多的是玩伴,是快乐的源泉,每一个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。我们的职责就在于让每个孩子学会怎样结交朋友,怎样融入群体,怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿汲取欢乐,给朋友带去欢乐。在假期里,请家长多给孩子讲述一些朋友之间互相关心、帮助的故事,谈谈如何让别人高兴,人什么时候最孤独等。听孩子谈谈他与好朋友的事,说说自己的情绪感受。帮助孩子一起准备一个有趣的游戏,教给自己的好朋友。9月份时我们打算在活动室设置“好朋友”园地,请将孩子和好朋友的合影、一起做的玩具等带来装饰我们的园地。五、游戏活动: 击鼓传花 六、让家长谈谈孩子一年的发展情况,并希望家长提出好方法,好建议。六、把开学时带来的衣物、裤子、小被子带回家。还有幼儿抽屉里的杂志、物品等也带回家。一学期很快就过去了,在这一学期里,我们教师欣喜的发现每一个幼儿比以往都有很大进步,生活方面很多事情可以自理了,而且学本领也比以往认真许多,幼儿与幼儿之间相处都很融恰,孩子们在一起游戏、学习无比开心。当然,由于孩子人数较多,我们老师没有面面俱到,如有照顾不周的地方还请各位家长谅解,多提宝贵意见,争取在下一学期把保教工作做的更好。最后,再次感谢各位家长的到来,祝各位过一个愉快的假期。 2005年6月25日“”

  网络上建立小家,QQ群使家园零距离接触

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  我们辽河油田振兴托幼管理中心下辖三个园所,分别为振兴机关幼儿园、振兴幸福幼儿园和振兴蓓蕾幼儿园,各自坐落在不同的住宅小区。这三个园所中的家长群基本都是公职人员,受的教育水平较高,有一定的计算机网络知识基础,家里有电脑的挺多。2005年4月,我们在一次家长意见咨询问卷中,尝试向家长征集OICQ号码,开始筹备组建专属于中心三个园所的家长群落——见字如面,并于4月5日正式开始运行。组建最初,部分家长对于公开自己的QQ号码,有一定疑虑,不少家长持观望态度,报名的仅40余人。但在工作人员和群组家长的共同努力下,我们的群落发展的很快,园所活动的最新信息,总是最先发布在群组的BBS中,宝宝在园的精彩生活,家长可以通过我们的像册进行欣赏。我们通过群落向家长介绍了幼儿园的蒙氏教学特色课程,连续报道了蓓蕾幼儿园5天的军训活动图片和幼儿在园心声,并利用晚间同牵挂不安的家长进行交流,沟通。对幼儿园的诗歌比赛、卡拉OK比赛等等进行第一时间的报道。利用论坛把幼儿每周食谱及时发布到网络中方便我们的家长浏览参阅。家长在晚间闲暇时间可以利用群聊向我们的专门人员咨询自己关注的问题。由于QQ群组中家长采用的都是昵称,并非实名。所以家长们更坦诚,涉及的问题更直接、尖锐,探讨的领域更广泛,家长与园所的互动更方便快捷。同时有了这个群组,各个园所和班级的老师,工作人员可以第一时间发布属于本班本园的最新消息,既可以相互学习,同时更起到了相互促进的作用,对于激励园所和老师动脑筋多开展有利有益幼儿的有趣活动起到了很好的推动作用,机关幼儿园推出了放风筝亲子活动,蓓蕾幼儿园就推出了带

  你去旅行,图片展览活动,而幸福幼儿园则计划开展亲子园艺种植活动,等等。另外家长与家长之间的互动交流机会多了,也更利于我们园所开展工作。比如:最初中心在园所推行幼儿晚餐的时候,部分家长意见挺大,反映强烈。提出幼儿在园晚餐减少了父母与宝宝的相处时间,担心孩子在园所吃得不好,吃的不饱,群组中的部分家长也在我们的BBS中和群聊中提出了质疑。这时,往往是另一部分支持晚餐的家长帮我们做了解释工作,同时从自身的切实体会来宣传晚餐对于上班族家长的好处,及对幼儿的健康成长的好处,因为宝宝的三餐间隔以及晚睡间隔最好在4小时左右,而幼儿离园回家后进餐完毕到睡眠的时间显然大大短于4小时,这时会对幼儿的生理发展造成不良影响,易引起结石、易使幼儿发胖,易造成部分器官负担影响睡眠使幼儿疲劳等等。家长与家长交流、家长做家长的工作,有时候更易被接受。在争论中解决问题,在探讨中增进感情,随着时间的推移。不同园所的老师和家长、不同园所的家长与家长都成为了好朋友,中心也计划在下半年开展一次群组家园联谊活动。由于群组家长的良好口碑,和园所的积极宣传,我们的群组成员越来越多。仅8个月的时间成员人数已上升到180余人。每天都有新的家长发出入群申请。

  群组中的家长都把“见字如面”当成了自己的网络小家,精心呵护!家长们骄傲的把自己宝宝的可爱照片发到群组像册中,让大家欣赏,把自己用起来很方便的小软件,认为很优美的乐曲放到网络硬盘让大家共享。在这个平台上,家长和保教工作人员交流意见、建议、探讨、方法,上传幼儿图片,共享软件、音乐,一派和乐融洽的气象。QQ群使家园零距离接触,彼此更融洽!

  家园沟通艺术浅谈

  家园沟通艺术浅谈

  叶银娟

  [内容提要]:人都是社会的人,任何人的成长都离不开环境的作用,对于身处3—6岁年龄阶段的幼儿,幼儿园和家庭是幼儿所处的两个最重要的环境,惟有把家园紧密的联系在一起,在教师和家长之间架起一座积极的互动桥梁,才能给予幼儿一个完整的社会环境,实现幼儿全面连贯的向前发展。

  《幼儿园教育指导纲要》总则中明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”,开宗明义的强调了幼儿园与家庭密切合作的重要性。家长工作是幼儿教师工作的重要内容,幼儿教育离不开教师、家长、幼儿三个角色。幼儿是教师和家长沟通的重要内容,而教师与家长之间的沟通则是幼儿教师家长工作的主要内容。

  一、目前家园沟通中存在的问题

  近些年来,许多幼儿园教师越来越重视与家长的沟通,在沟通方法上积累和总结了一些经验,但是在目前的幼儿教育活动中,家园沟通中仍然存在着以下一些问题:

  (一)幼儿

  教师存在思想误区,对家园沟通认识程度不高,家园间缺乏沟通。一些幼儿教师错误的认为教师的主要工作就是日常的带班,平时幼儿没有什么问题,不必要与家长沟通,即使平时幼儿出现问题,能在园内解决的就不与家长沟通或等到幼儿有突出问题时再与家长沟通。家长是幼儿生活中的主要内容,家长普遍希望了解自己子女在园的各方面情况,如果教师平时很少与家长沟通,容易导致家园教育断裂;如果教师隐瞒幼儿存在的问题,容易导致家园间的不信任和误会,使家园互动的情感基础消失殆尽;如果教师在幼儿出现问题时不及时与家长沟通,容易导致家长的不满,给原本可以顺利解决的问题加大了难度,给家园间的沟通人为设置障碍。

  (二)家园沟通方法欠缺。知己知彼,方能百战不殆。在日常实践中,部分幼儿教师缺乏与家长沟通的方法,相互间缺乏了解,在日常沟通中缺乏艺术,以单纯呆板的方法与家长沟通,不会因时因地的变化,遇到较简单的问题与家长沟通时还能够应对,遇到较难的问题时,就可能导致沟通桥梁被阻塞。

  家园沟通是一个系统性的工程,惟有在奠定共同情感基础的前提下,因时因地不断变化沟通技巧,提升沟通艺术,才能实现家园间的完全融合。

  二、家园间沟通的根基

  (一)对幼儿共同的爱是家园沟通的基本前提。教师与家长的沟通都是为了一个共同的目标,那就是教育好幼儿。共同的爱使家长和教师的距离拉近,使家园的交流更加自然、融洽。在日常教育中,幼儿教师在幼儿园对幼儿施行的教育,要体现对

  幼儿的关心和爱护,把家庭中父母对幼儿之爱在幼儿园中延续,同时,幼儿教师要积极引导家长在家庭中保持对幼儿的正确指导和教育,保持教育的一致性,使双方对幼儿的爱成为家园间永恒的旋律。

  (二)对幼儿共同的教育目的是家园沟通的保证。共同的教育目的能够最大限度的拉近双方之间的联系,实现步调一致和行为一致。然而,在教育实践中,家长总是更希望幼儿能够掌握更多的字词,学会美术、音乐等更多的艺术,拔高式的追求幼儿的片面发展;而幼儿教师更主要的是培养幼儿的基本技能,按照幼儿的生理、心理特点发展选取相应的课程,循序渐进的开发幼儿的智力。面对这样的尖锐冲突,幼儿教师要加强与家长的沟通,晓之以情,动之以理,适时的引导家长认识到幼儿教育阶段的主要任务是掌握基本技能而不是更多的知识,倘若这样片面的发展,只会破坏幼儿的正常发展轨迹,造成幼儿自理能力等方面知识的缺失,最终破坏幼儿的全面发展。通过家园间深入的沟通,奠定家园间对幼儿共同的教育目的,而这种共识又能动的反作用于家园间更大规模的沟通。

  三、家园沟通的艺术

  (一)时间艺术。家园间要建立经常性的沟通机制。家园间的沟通并不是简单的表现在幼儿出现问题之时,而是要体现在教师与家长之间经常性的往来之中。或利用家长接送幼儿的时刻与家长短暂交谈,及时地互通信息,或利用家访、电话等形式,或在课堂,或在街头,借助形式多样的沟通渠道,建立相互间不断沟通的长

  效机制,传递相互间的信息,校正双方在幼儿教育中存在的误区,弥补双方的不足。幼儿教师要不断提取幼儿各方面发展情况的材料,进行分析,提取有用的事例,借助不断变化的沟通形式,向家长充分展示幼儿的各方面情况并与家长随时交换意见,拉近家园的距离,使家长从内心感受到教师全心全意为了孩子的诚意,与教师在育儿问题上形成共同语言,达到心灵沟通。

  (二)、主体艺术。确立家长的主体地位,提高家长的参与积极性。

  家长是幼儿生活中的主导力量,同样,在家园沟通中,家长也必须处于主体地位。为了确立家长的主体地位,首先要转变家长教育观念,通过《家园联系手册》、家长园地等方式,宣传正确的教育思想及育儿观念,针对不同层次的家长进行不同内容、不同方式的指导;其次借助一些需家长参与的主题活动,让家长充分融入到幼儿园教育活动中,发挥家长在家园沟通中的主体地位,了解不同家长对幼儿的教育态度和教育方法,在《家园联系手册》等沟通媒介上写明,使家长看到自己的不足,指导家长逐步调整自己的教育行为;最后通过公开日等活动方式召开家长讨论会,促进家长群体内的交流,总结家长的教育行为,纠正错误的教育行为,推广正确的教育行为。

  (三)、行为艺术。

  1、幼儿教师要不断丰富有关家庭教育方面的知识。不断丰富有关家庭教育方面的知识的目的是为了更好地沟通。家庭教育与幼儿园教育不同,有着不同特点,幼儿园教师应了解家庭教育的特点和规律,懂得一些家庭教育方面的知识。不断丰富教育思想内容,为指导家长做充分准备。

  2、建立家园间相互信任的关系。教师与家长的沟通必须建立在相互信任的基础上。如果家长对教师失去信任,

  教师则很难与家长进行沟通。教师要理解家长的顾虑和心情,想方设法赢得家长的信任,要尊重每个家长,热情、耐心平等地对待每个家长,增强家长对教师的信任。

  3、教师要与家长建立融洽、和谐的关系。和谐、融洽的关系是教师做好家长工作的基础。这种关系的建立,不是靠一时一事,而是靠平时精心维护。教师需要在日常生活中加强与家长的相互联系,了解家长的教子思想,体谅家长的苦衷,教师和家长相互理解,相互支持,才能顺利地进行沟通,解决幼儿教育中存在的各种问题,更好地促进孩子的发展。

  4、善于聆听,并积极地给家长以反馈,注意在表情、体态、语言上支持、鼓励家长表达自己的观点。如注视对方的眼睛,用简短的话语回应对方,用点头表示认同等,使家长感到教师是真诚的,从而愿意与教师进一步交换意见。同时,教师在聆听的过程中,还要及时了解家长的需要、困难,有针对性地与家长讨论,实现家园间的充分沟通和理解。

  家园沟通是幼儿园和幼儿家庭、幼儿教师和幼儿家长间连成一体的主要手段。在日常教育中,家长和教师不断的互动形成的有效沟通能够促进家园间的密切合作关系,积极的家园沟通能够增加双方的共识,持续不断的沟通则为幼儿可持续性发展架起了一座终南捷径,使幼儿教育达到事半功倍的作用。

  幼儿园家长会发言稿03

  从现在到孩子入小学前,或孩子入小学之后的一段时间,我们家长该做些什么?不该做些什么?要说这个问题,我们得先来看看现在幼儿、小学等学校教育和家庭教育的现状。要说家庭教育,我们家长都有自己一套成熟或不成熟的教育经验,家庭教育是很复杂性的。它不同于学校教育,有明确的课程计划,各科课程标准,一系列的教育规程,教育制度。家庭教育完全依赖于家长的教育意识、教育方法、教育手段。

  如今,家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态:首先是“望子成龙”型的,这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊,哪位家长不想自己的孩子有出息呢!第二类是“随波逐流”型的,认为自己的孩子是龙就会上天,是虫就要入地,有这样心态的家长也为数不少;第三类兼于两者之间,对孩子的学习抓一阵,放一阵,三天打鱼、两天晒网,这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。比如家长的“望子成龙”本身是一件好事,他能大大促进学校教育地发展。但我们知道,任何事物都具有两面性,家长“望子成龙”的心态一旦过火了,就会阻碍教育的进程。我们先不妨看看现在幼儿教育的现状。现在的幼儿园,不管是公立的还是私立的,可以说是遍地开花,家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢?有的是为了图个方便,有的是看中幼儿园的环境等等,但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多,会做算术。他们总是认为多教字,多做算术的幼儿园才是好的。到了大班,很多家长放学接孩子时,第一句话就是“今天写字了吗?”“今天学了哪个拼音?”,家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。

  这样一来,很多幼儿园为了扩大生源,为了自身的生存,就不得不迎合家长的意愿,在平时开展大量的认字,写字,算术的教学,致使出现了幼儿教育小学化的不良现象,我们孩子的身心得不到健康地发展。一些教育心理学家指出,幼儿教育小学化是影响幼儿心理健康的重要因素,因为小学化的教育模式不仅会增添幼儿的心理压力,同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。

  与此同时,幼儿教育小学化也给小学教育带来了不必要的麻烦,留下了众多的后遗症。由于小学一个班的学生可能来自于十个、二十个不同的幼儿园,参差不齐的教学进度,各式各样的执笔方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便。何况,根据小学课程计划,入学后,还要进行为期4-7个星期的拼音教学,好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课,致使入学后就形成不专心听课的不良习惯。再看看小学一年级的课程设置,每周语文课七节,数学课三节半,音、体、美各两节,英语三个半节(从下半年开始小学一年级将不开设英语课),其他的还有就是劳动、活动、兴趣课了。从这儿看,小学一年级的数学课时明显减少,何况也有教育专家提出,小学一年级将取消数学课,这也是有道理的,一年级数学课中的十以内,二十以内加减法到学生进入二、三年级时,不教也会了。这样看来,在幼儿园还有必要花很多的时间、精力进行数字、运算教学吗?

  顺便插一点,看看我国的教育方式,明显跟西方的国家不同,他们家长去接

  孩子的时候问什么 ?问的是:今天你玩得快乐吗?今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥,个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习,培养的是孩子的兴趣和能力,让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究,让他们自己开展调查,收集资料,写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告,这对我们来说是有点不可思议的。

  我说这些,那么在幼儿园是不是什么都不用教了呢?这也不是的,我个人认为,在幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、规范的言语训练,也应该给孩子一些数的概念。但这些都必须在相应的实践活动中进行教学,让孩子生动、直观、主动地接受知识,兴趣盎然地学会知识。表面听去,我好像是说给幼儿园老师听的。其实不然,我是说给家长听的,我们家长完全可以借鉴学校的教育方法,创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口,拓展孩子的思维,同学校一道共同教育好子女。

  上面讲的这一点,我们新华幼儿园就做得非常有特色,也很成功。平时老师能在充分研究儿童身心特点的同时,精心备课,开展了一系列主题形式的板块知识教学和形式多样的游戏活动,丰富多彩地实践活动。注重培养幼儿的学习兴趣,切实提高孩子的各项能力。昨天,我对我校一年级学生进行了不完全调查,新华幼儿园的毕业生共有31人,在31人中,担任班干部的有14人,占了45.2%,上学期被评为三好学生的有8人,占26%,前不久参加校运动会的运动员有13人,占42%,从这一组简单的数据不难看出,新华幼儿园毕业的孩子是全面发展的,各方面能力都比较强。可以说,我们家长选择新华幼儿园是完全正确的。

  说到这儿,有些家长可能还是比较担心,担心什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字,会简单的加减运算,如果我的孩子什么都不会,那能跟得上去吗?这担心也是合情合理的,但有失必有得,或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学,难道这不值得庆幸吗?至于暂时的落后,也关系不大,只要孩子有学习的兴趣,很快就能赶上去的。

  所以作为家长适当的转变一下教育观念,了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时,要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道:有一位孩子的父亲是个“新闻迷”,早上听收音机,晚上看新闻节目,成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢,从小受到了潜移默化,久而久之,也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后,老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强,读起课文来,语感也特好,对看课外书,对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了,问她,字认到吗?他说有的认到,有的认不到,但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母,通过一遍又一遍反复的接触,学会的。你看,孩子一旦有了兴趣,根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样,对这个孩子的一生来说,将是一个良性的循环,将会学得很轻松在入小学前,家长还应重视孩子良好的生活、学习习惯的养成。比如:良好的个人卫生习惯,有规律的作息习惯,文明礼貌习惯,与人相处习惯,生活节俭习惯等。同时,家长要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度,多给孩子鼓励,让孩子从

  小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统,人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩,别人问你,你孩子学习怎么样?我们家长总会谦虚地说:“不怎么样,不太好.”其实,这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边,容易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的积极性。

  进入小学后,家长切记不要随意给孩子加重学业负担。如现在小学一年级学生是不允许留任何书面家庭作业的,学生在校时间也进行了严格控制,一年级小朋友在一星期中,有三个下午是提前一节课放学的。在书写方面,提倡只要学生能把这个生字记牢就好,绝不允许出现罚抄写十遍,罚抄课文内容的变相体罚现象。这些措施都是为了减轻孩子的课业负担,家长最好不要与学校背道而驰。如果孩子确实有精力,不妨可以有选择的发展孩子的艺术特长,让他更全面的发展

  中四班家长会

  中四班家长会

  各位家长:你们好:首先感谢大家在百忙之中抽出时间,来参加我们的家长会,谢谢大家!通过近段时间的交流,我们彼此之间已经有所认识了,但是我想有些家长对我们这一学年的班组情况的了解还不是很清楚。在这里我向各位家长做一个简单的介绍,我叫孙娇,在以后的日子里由我来担任中四班班主任一职,我最大的特点就是认真,严格的对待班级工作:团结、安全、健康、快乐,是我带班的宗旨。也就是我们三个保教人员团结起来,保证孩子们的安全和身体健康,让孩子们快乐的度过每一天。教师杨铭,有多年的教学经验,对孩子充满了爱心,钢琴和舞蹈是她的强项。保育员李莲老师,是我们班最年长的一位,他对待工作勤勤恳恳,一丝不苟,并且对孩子特别有耐心。下面介绍一下我们的班机情况。一 班级情况:我们班今年是中四班,共有39名幼儿,其中女孩16人,男孩23人。经过这一段时间的观察我发现我们班幼儿在生活常规这一方面做的很不错。比如说:听老师口令排队进出教室,收放玩具,上课认真听讲,吃饭的时候不讲话等等。二、班级服务承诺为了让孩子们在幼儿园过的开心、快乐,让家长们不必担心孩子们在集体中的学习和生活。(读服务承诺)三、课程设置:本学期我园继续以主题活动为框架把教育活动渗透到一日活动当中,充分调动幼儿参与活动的积极性,给幼儿主动发现问题、解决问题提供了较大的空间,对幼儿创造能力的培养提供了有利的保障。我们将从生活、运动、学习、游戏、四个方面促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。针对这一特点我们中心只把部分教材纳入到活动中。<<幼儿听读游戏识字>>是以科学汉字教育为主,这一课程的开设,主要是提高幼儿的口语表达能力,朗读能力和阅读能力,教材配有录音磁带和字卡和幼儿

  用书。教学方式以游戏为主让幼儿在欣赏、听读、认读、朗读在游戏中自然习得汉字。

  四、教学的两种形式。我们中心采取集体教学和区角活动两种教学形式,在这里,我向大家简单的介绍一下什么是区角活动,区角教学是当前幼儿园实施素质教育,推进幼教改革的一种重要的教育活动形式,它突破了传统教育中幼儿处于被动,静止状态的局面,不是老师把知识告诉幼儿,让幼儿被动、静止地接受,而是教师通过设计,提供可供幼儿操作的环境,特别是各种活动材料,让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展,作为幼儿素质重要组成部分的主动性和实践性品质,在这里得到了充分的体现。我们班的幼儿的活动区有自由岛、心灵手巧、玩具王国、图书角。根据主题网络我们设置了主题墙、互动墙。幼儿可根据自己的兴趣爱好自主选择,在同一活动区活动的幼儿能通过伙伴之间的相互交流不断产生新的思想火花,进而不断地进行新的探索。五、一日活动的安排:幼儿一日的活动顺序是生活活动--教育活动--生活活动--户外

  活动。我们的一日环节请各家长放心,我们会无微不至的照顾到每位孩子,让他们吃好,玩好,睡好。

  六、本学期我班主要以如何促进家园互动为研究课题:(1)我班设有家园联系栏,上面有主题网络、我的一天、温馨一束、焦点宝宝板块,这主要是介绍我们的计划及反映孩子在园一天的生活、学习的情况。“爱心热线”是我们老师的电话,有事的话,我们也可以电话联系。(2)本学期,知心话语栏目已开始,我们将继续使用<<家园联系手册>>,以便于我们之间更好的沟通,老师每月反馈一次,如有什么不好当面说的话,家长也可以写在上面。新生,我们对孩子的情况不太了解,家长可以把孩子的姓名,小名,性格特点,最喜欢干什么,喜欢看什么动画片,在家的表现,吃饭的情况,自理能力等等,写在上面。(3)每月一次家访活动,由于时间有限,每次家访一位孩子,希望各位家长能理解,我们还可以进行电话家访。七、学期活动安排:1 9月底体操测查、2 10月幼儿美食节、3 11月观摩教学4 12幼儿技能大赛(声乐、器乐、舞蹈、语言等其它特长)月底庆元旦活动。5、两月一次亲自活动。八、需家长配合的工作:(1)本学期被子需要家长把被罩上秀上名字,在清洗后以便为幼儿查找。(2)收费的问题:幼儿用书和其它用具到时我们会通知各位家长所用的费用,然后请家长把钱交齐。(3)为了幼儿的安全,我们有一定的安全措施和安全制度,但是我们在生活和活动当中的一些意外时不可避免的,这样各位家长可以考虑为幼儿买一份意外伤害保险。这一个是自愿的。如果有买保险的要求幼儿的姓名要与户口本上的一致,保险39元。(4)在这里我再强调一下我们来园离园的时间早上8:00锁门,下午5:00开门。(5)接送孩子时,为孩子的安全家长应把交通工具放在大门外,一定要把孩子送到教室门口老师的手里,家长不可以进入幼儿的

  活动室,孩子要有专人接送,如有事需要其他人代接,应以前通知班内教师,希望各位家长能够配合我们的工作并支持理解我们。

  (6)这一段时间联系电话如果有更改的,请您把新的电话号码写在纸上交到老师手里,以便我们的联系。(7)培养幼儿的自理能力,比如说叠被子,穿衣服、吃饭等等。(8)秋季,早晚温差较大,请家长为幼儿多袋几件衣服。如果幼儿身体不适,家长在送孩子的时候应该跟老师说清楚,以便我们对他更好的照顾,有吃药的幼儿,请家长把药品包装好,并注明幼儿姓名、服药时间以及服药量。九、艺术特色:为了使我园的艺术教育办的更具特色,让幼儿具有充分发挥,展示自己艺术才能的能力,对中、大班幼儿开设艺术小组活动,分别设有:英语: 45元 4个半月舞蹈;执教教师高娜,本科毕业 250元/5个月时间从星期六开始。美术:执教教师冯士勇,山东理工大学美术系本科 275元(含纸张费)电子琴:执教教师赵鹏,山东理工大学音乐系专科毕业,主修钢琴(八级)300元。古筝:聘专业资深,具有等级证书的专业教师执教 300元。小提琴:聘专业资深,具有等级证书的专业教师执教300元。围棋:刘兴毅,具有等级证书 315元(含教材费15元,如果有教材的教300元)围棋下学期再资料室活动不占我们教室。武术:隋学勤,具有专业证书。 300元珠心算:启智珠心算学校,260元(含60元资料费)要求孩子必须熟练迅速的书写1-10的数字。所有的特色活动时间截止到2月6日,(腊月26)英语是必须要学的,其他特色活动自愿报名活动时间请各位家长看家园联系栏上的

  活动时间表。

  九、艺术活动报名:从今天开始到9月10至,到一楼院长办公室报名,交费。

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