中学生《遵纪守法拒进网吧》发言稿范文

发言稿 时间:2018-09-28 我要投稿

  各位领导、各位老师全体学生大家好:

  在这儿能谈谈我自己的观点,我感到很高兴!我讲的题目是《上善若水 厚德载物》。 “厚德载物”就是品德高尚的人,有修养的人, 可以委以重任,在可以成就一番大事业。那么“上善若水”是什么意思呢?“善”,使我们想到慈祥,可亲等等。那么上善呢?我谈一下自己的观点:

  一、作为领导而言, “上善”绝不是鼠目寸光、小肚鸡肠,也不是斤斤计较、自私自利。我记得有一次我的郝校长一边抹着自己的肚皮一边风趣地对我说:“大肚能容容天下难容事,小口常开笑天下可笑之人”!是啊,作为领导在工作中有点不顺心,受点委屈误会什么的,生活中有些琐碎事,却为难为之事,但都能容得下,胸怀像大海一样宽广,最有多少我都能容得下,并且笑口常开“笑口常开”,积极的投入到工作中去看我笑话?等着吧!这就是上山!能够让学校充满浩然正气,能够代表最广大师生的根本利益,这就是上善!

  二、对教师而言,“上善”不是纵容学生、姑息学生;我们的张老师的一句话让我记忆犹新:“你批评学生,甚至讽刺了学生,这都不是最重要的,最重要的是看你是不是善意的。如果你是善意的,学生完全可以理解你。”从教十多年来,我确实也证实了这一点:在教育过的一大批学生中,有的很听话,成绩又好,被视为老师的掌上明珠;还有很多的学生在校期间不听话,成绩差,老师批评得多。但是出乎意料的是原来成绩好的学生,现在见了老师形同路人,连一句话也没有,而原来调皮的学生见了老师却格外的亲切。为什么会有这样的反差呢?那就是,对优秀的学生而言,教师的“善意” 他没有受到,而经常受批评得的学生,真正的收到了教师的“善意”。也就是说能够像学生传达“善意”的一切,就是上善!能够人性化的公平的对待每一位学生就是上善!

  三、作为学校领导和教师我衷心的向大家传达我的 “善意”那就是:遵纪守法,拒进网吧。为什么呢?看材料:

  网瘾发作少年挥刀自残

  6月17日上午,“健康上网”爱心热线(83925677)接到家住龙岗布吉的市民李先生的电话,李先生是在看了晚报对网瘾少年的报道后特地打电话来求救的:“孩子上网成瘾,昨晚拿着裁纸刀在大腿和胳膊上划了几十道血口子,送到医院缝了好多针!你们一定要帮我救救 他!”在电话里,这位父亲声泪俱下,心急如焚。记者获悉后,立即与市现代家庭教育交流中心的心理辅导专家吴清云及工作人员一道奔赴布吉,希望能帮助这个孩子。

  1事发:

  半夜上网少年突然挥刀自残

  当记者和专家赶到孩子家中时,看到孩子的父亲、姑姑、叔叔和孩子的中学老师正聚在一起商讨对策。在父亲李先生的引见下,记者见到了这位孩子,他名叫聪聪(化名),15岁,驼着背,脸色暗沉,目光黯淡,胳膊和大腿上几十道深深浅浅的血痕触目惊心。他不打招呼,不说话,不笑,如一座泥塑般坐在电脑前打游戏。“我拿他一点办法都没有。从今年初我家办理了包月上网以后,他就渐渐变成这样。”李先生说。记者注意到,这个朴素的家里最昂贵的财产,就是两台电脑,给聪聪和小两岁的弟弟亮亮上网用。

  昨晚到底发生了什么?在吴老师和聪聪谈心时,弟弟亮亮告诉记者,昨晚是周末,爸爸出去有事一夜未归,哥哥上网玩到晚上12时多时,突然拿起裁纸刀在胳膊上、腿上乱划,弟弟在梦中被哥哥的叫声惊醒。“他喊疼,我吓死了,帮他止血。”看着哥哥满身伤痕、血流如注,亮亮吓坏了,他从厨房找出绑水龙头的布给哥哥包扎,血基本上止住了。这时忍着疼痛的哥哥仍嘱咐弟弟,不要给爸爸、姑姑打电话。哥哥昏迷着睡去以后,亮亮仍旧吓得浑身哆嗦,他守着哥哥,直到半夜两点才睡去。第二天清早,爸爸带了早餐回来时发现了状况,赶紧带聪聪去了医院。

  “你知道哥哥为什么这么做吗?”记者问亮亮。“不知道,他不说为什么。”亮亮从牙缝里挤出几个字。他的裤子上还残留着一点点的血迹。“你知道要怎么帮哥哥吗?”“劝他不要再上网了。”亮亮很乖,很懂事地说,眉宇间藏着一份忧郁和伤痛。

  2对话:

  自小失去母亲 在校常受欺负

  心理辅导专家吴清云老师选择第一个单独谈话的对象是聪聪的爸爸李先生,谈聪聪的身世。李先生说,聪聪从小被妈妈宠坏了,一天买一个玩具。在聪聪5岁时,妈妈因肝癌去世,从此是李先生拉扯着两个儿子长大。3年后,李先生再次结婚,每逢周末他就去老婆家。有一件事情,李先生认为在聪聪的心里投下了阴影。小学6年级时,聪聪在鼓号队吹小号,在一次训练时,可能由于对聪聪的要求过高,高大威猛的班主任老师一言不发地在聪聪面前站了两个小时。“儿子回来不吃饭就是哭,说那个老师‘变态’。”从此,在班上成绩靠前的聪聪,考试一落千丈。

  读初中时,聪聪转到了姑姑所在的重点中学读书,搬到了姑姑家住。将聪聪视若己出的小姨也很溺爱聪聪,但姑姑、姑丈经常吵架,聪聪周末回家和爸爸说:“我怕姑丈,见到他就发抖。”当时聪聪在学校也经常任人欺负,连老师问谁欺负了他,他也不敢站出来指证,内向懦弱的性格使得他成了班里的受气包。在他的央求下,李先生让儿子转学,回家到附近的中学读书,他还是被人欺负。当时聪聪休学了一段时间,其间他偷偷离家5次,开始沉迷网络,所有的零用钱都拿来买了游戏卡,亲戚们经常是把附近的网吧搜遍了才能找到他。

  聪聪重读初二期间,为怕儿子去外面的网吧不回家,李先生买了电脑,包月上网。聪聪愈发地沉迷于网络游戏“魔售世界”,成绩迅速地从中游排到倒数。“回家作业不做,上课睡觉,每晚玩到12点才肯罢休,我把网掐了他就跟我急。”李先生说到这里,长叹一声。后来聪聪的网瘾越来越大,曾多次因网瘾发作拿刀砍墙、砍椅子和床垫。前些日子,聪聪还拿茶杯砸头自残。发作完后孩子又变得清醒,大人问原因,他不肯说,逼问他,就说“不知道”。看着儿子这么摧残自己,李先生心如刀割。

  3诊断:

  患有严重自闭自残时无意识

  第二个谈话对象是聪聪的姑姑。“他妈妈去世那么久,聪聪需要什么,我都给他买。我对他比对自己的儿子还亲。”聪聪的姑姑见了吴老师泪如泉涌。姑姑认为,聪聪发生这样的事要怪他爸爸,她认为聪聪的爸爸在再婚以后没有全心全意地照顾儿子。而对于自己的爱,姑姑觉得很应当:“他没有母爱,我对他好一点不行吗?”姑姑向吴老师表示,只要把聪聪救回来,她什么都愿意。记者从聪聪的班主任处了解到,聪聪的学习基础很好,就是这段日子以来精神恍惚,无心上学。据聪聪的弟弟亮亮告诉吴老师,聪聪常说“想去一个没有人的地方”,这导致很多人骂他在幻想。

  到了聪聪被叫进来谈话时,记者离开了房间,吴老师和聪聪谈了足足两个多小时。两个小时后,聪聪开始笑了,眼神也活了。“他已经患上了严重的自闭抑郁症,走在精神分裂症的边缘!”事后,吴老师告诉记者,在前半个小时里,孩子什么话都不肯说。在后面一个半小时里,她才慢慢地打开他的心扉。令人惊讶的是,聪聪对父亲没有丝毫的埋怨,他仍然和父亲很亲;但是对姑姑的爱和束缚,聪聪表达出厌烦。在内心里,他一方面没有朋友,在学校受人欺负和侮辱不敢声张;另一方面,他觉得自己没有自由,大人看得他太紧,他只有在网络里才能找到自我和快乐,上网到深夜是因为睡不着。令人更不可思议的是,聪聪不知道自己对自己做了什么,他拿起刀割自己的时候,脑子里根本没有意识,所以在清醒之后他会喊痛,他也搞不清楚自己为什么要这么做。谈话的最后,聪聪还跟吴老师谈起自己喜欢可乐、足球,喜欢绿色,爱好登山,堂兄是自己的偶像。事后吴老师告诉记者,聪聪其实是个很单纯的男孩。

  4探因:

  过度的爱让孩子想逃避现实

  在谈话进行了整整一个下午后,我们与聪聪全家道别,吴老师和聪聪约好,每天晚上11时睡觉,睡觉前要做一会儿俯卧撑。吴老师同时叮嘱聪聪的家人,要多带他出去运动,多鼓励他。工作人员留了兄弟俩的QQ号和聪聪家人的电话,表示要保持联络并进一步观察。走之前,弟弟亮亮懂事地向记者保证“要保护哥哥,为父亲分忧。”

  通过以上材料的分析,我归纳出青少年部适合上网吧的原因:

  1、青少年正在长身体,心里不成熟,自控能力差。他不知道自己什么时候该玩什么时候该学习,控制不了自己。如:“开始沉迷网络,所有的零用钱都拿来买了游戏卡”。

  2、经济上的负担。因学生本人不能创造财富,没钱的情况下有控制不了自己,他什么也做得出:偷、抢等违法的事件会影响学生的一辈子。

  3、影响学习。

  同学们,你们正值青春年少,你们是祖国的未来,你们正处在人生的十字路口,此时你们能否养成料好的生活习惯,培养高尚的品质至关重要。毕竟“厚德”才能 “ 载物”。最后送大家一句话:上善若水 厚德载物。希望我的讲话,能给大家带来一点思考

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