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国培英语送培开班仪式的发言稿

时间:2022-10-10 08:58:32 发言稿 我要投稿
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国培英语送培开班仪式的发言稿

尊敬的各位领导、各位学员:

国培英语送培开班仪式的发言稿

  大家上午好!

  我很荣幸能担任此次国培英语班班主任,与大家一起学习、共同成长!

  一、介绍今天到会人员、班级学员构成、到训情况。

  今天与我一起送教的有县教研室的英语教研员彭老师担任专家指导、基地学校新仓小学查校长为我们做后勤服务。还有我们47位学员,我相信我们能齐心协力、通力合作圆满完成两天的培训任务。本次国培小学英语班共有学员47名学员,已建立守望小学英语教学 QQ群,群号为 。已进群47人。今天已到41人,因病、因事请假 5人,转培到小学语文组1人。

  介绍送教下乡培训的意义

  首先我们要了解什么是“国培计划”?它是由教育部、财政部2010年开始全面实施的中小学教师国家级培训计划,简称"国培计划"。“国培计划”以前是省级教育、财政部门负责“国培计划”的组织实施工作。市县级主要负责派训。现在是2015年实行国培计划改革:1.省级规划,市级统筹,区县落地,学校参与,重心下移。2.构建高等学校、县级教师发展中心、乡镇片区研修中心、校本研修四位一体的教师专业发展支持服务体系。3.将“送教下乡”作为国培计划的重要内容。基于这些,才有了我们今天最美的遇见。

  二、介绍整个培训进程安排和第一次送教下乡安排的具体情况

  太湖县送教下乡的基本环节包括诊第一环节:诊断示范,第二环节:研课磨课,第三环节:成果展示,第四环节:总结提升。今、明两天我们所进行的就是第一环节:诊断示范。第一次送培开班仪式讲话稿

  具体安排如下:

  1月5日上午9:40-12:00 听课

  第一节课

  执教人:临时抽签定

  授课年级:四年级

  授课课题:PEPBOOK3 My classroom Part B Let’s talk

  第二节课

  执教人:临时抽签定

  授课年级:三年级

  授课课题: PEPBOOK1My classroom Part B Let’s learn and Let’s do

  1月5日下午 2:00-2:40

  第三节课

  执教人:临时抽签定

  授课年级:四年级

  授课课题:PEPBOOK3 My classroom Part B Let’s learn

  1月5日下午 2:50-5:00

  上课老师说课

  学员议课:值得学习之处、可以改进之处。

  专家答疑

  1月5日晚上 7:00-9:00

  班主任与指导专家研讨当日课例,形成诊断报告。

  1月6日上午 9:00-10:30

  专家微讲座《基于信息技术与小学英语教学的有效整合》

  1月6日上午 10:45-11:40

  指导专家诊断反馈

  布置作业

  反思报告

  组内听课、磨课、研课,不断学习、不断成长。

  1月6日下午

  自主研修

  三、 学习《参训学员职责》和《参训学员管理制度》。

  (一)参训学员职责

  (1)认真参加诊断示范,找准自身课堂教学突出问题,明确研修目标任务,制定个人研修计划。

  (2)认真参加研课磨课,借鉴示范课例,优化教学设计,及时将培训所学用于课堂实践,切实提升课堂教学实效。

  (3)积极参与“说课、上课、评课”和“微课例、微案例、微故事”展示活动,提炼生成个人代表性成果。

  (4)认真进行个人总结,梳理经验、反思问题、明确改进方向,制定下一步个人发展计划。

  (二)参训学员管理制度

  (1)参训学员必须认真参加“国培计划”项目的诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升等环节的活动,按时按质完成参训、研修任务。

  (2)参训期间,严格执行签到考勤制度,不得迟到、早退,不得中途离席,特殊情况需向所在班级负责人请假并履行请假手续。

  (3)参训期间,尊重授课教师和指导专家,认真听课,不得有接打手机、随意走动、大声喧哗、课堂抽烟等行为。

  (4)参训学员必须按时参加为期二年、每年4次8天的培训活动,每次参训活动前,要先熟悉送教内容;活动期间,要积极参与培训互动,写出书面点评意见及听课心得,做好参训记录;活动后,要积极参与学校校本研修活动,将参训成果应用于教学实践。

  (5)参训学员必须完成参训期间布置的各项任务,参训情况、参训成果等记入参训学员评价表,作为综合考评的依据,并归入教师个人档案,与年度考核挂钩,与继续教育证书审验挂钩。

  四、 下面我们用热烈的掌声欢迎师训科教中心路主任做指示!

  六、 下面我们用热烈的掌声欢迎指导专家彭校长为我们的培训做指导!

  七、 下面我们用热烈的掌声请基地校长查建华校长讲话!

  八、下面我们用热烈的掌声请学员代表发言。

  九、下面,我们推选一位班长,一位学习委员,一位生活委员。

  十、请问谁的电脑技术较好,谁的摄影技术稍好?谁的时间相对空闲?以便我们后期的收集资料,制作班报等任务。

  十一、请问有谁自愿申请上诊断课?没有的话,就采取抓阄的办法,分课题按我登记教学设计的序号分类,由彭校长抓,看谁的运气好。

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