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学生校会发言
学生校会发言稿应该怎么写？发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。下面小编给大家带来学生校会发言，欢迎大家阅读。
学生校会发言1
同学们，今天把大家聚在一起，主要有四件事。第一件事是：为推动学校写字教学，弘扬中华民族汉字文化，培养学生良好的书写习惯，促进学生形成规范、整洁，书写汉字的习惯和技能，本周我们举行各年级组写字比赛，通过评委老师认真评选，共有以下学生获奖：请叫到名字的同学抓紧前来领奖。
第二件事是“在翁牛特旗组织的中华魂主题教育活动中，我校同学积极参与，得到上级有关领导的高度重视和赞扬，他们赞扬我们“读书活动开展的扎实、有效。”并希望我们继续重视读经典诵名著。在本次读书活动中，我校有三名同学的征文获奖。获得翁牛特旗一等奖的是曲旺同学，获得旗级二等奖的是季学颖同学，获得旗级三等奖的是“魏东淑“同学。请三位同学前来领奖。在以后的活动中，还希望大家认真读书，用心书写征文，争取获奖人数更多。
第三件事是我们学校创编了校刊。老师知道你们当中有的人非常热爱习作，特别希望自己也成为一名小作家，把自己的作品印成铅字，让更多的人阅读。于是我们创编了校刊《春蕾》，就是想帮你圆了作家梦，叫她《春蕾》，是因为他像你们一样，正在含苞待放。只有你们积极参与，他才会开出灿烂的花朵。这份校刊共收录60位小作家的作品。为了鼓励你们更加热爱习作，写出更好的作品，学校赠送每一位小作家第一期校刊一份。同时希望同学们多观察生活，勤动笔，把自己所见、所感用文字记录下来，争取在第二期校刊上见到你的`名字，早日成为我校小作家。
第四件事是我校成立了校园广播站。广播是传递信息和交流情感
的一种渠道和手段，也是活跃校园气氛和提升校园文化的一种途径。我校成立“红领巾”广播站就是精神文明建设的一方面。校园广播初步预定以下几个板块：分别是校园新闻，学生习作、一些百科知识、名人佳作欣赏。
虽然这是我们第一次办校园广播，没有多少经验，没有现成的方法。但是我相信通过全体师生的共同努力，我校广播站一定会办好，它将成为校园文化一道亮丽的风景线，成为同学们课余生活一道丰盛的精神大餐。在试播的一周，老师看到同学们的热情，短短的一周，我们收到20几份稿件，尤其值得表扬的是六年一班稿件最多。现在有7名同学主动想承担播音工作。被受聘为我校首届播音员。他们分别是：六年三班季学颖、王英琪，五年三班田梦、王娇阳，五年二班催嘉欣、宫智博、四年二班陈曼同学。请这些同学到主席台前来，请张校长为他们佩戴广播员标志牌。大家鼓掌祝贺。
同学们，如果你也想竞争播音员，那么就一定要积极应聘。期待听到你圆润甜美的声音。
我相信，广播站在全体师生的共同努力下，一定能办成弘扬优良校风、学风和优化学生精神生活、凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的宣传阵地与美化校园的港湾。在此，我代表校领导班子祝愿广播站越办越好!
最后，我希望同学们能够时刻关注广播站，踊跃地写稿投稿，积极地荐言献策，让我们携手共进，共同创造多姿多彩的校园生活，让我们全体师生能够在悠扬的旋律中愉快地工作、学习和生活!
学生校会发言2
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好。转眼间，我已在实验中学生活了五年多，之前每年这个时候都在台下仰望学长学姐发言。今天，我有幸接过了这个接力棒，也认真思考了要和大家分享什么。这里，我想就实现梦想的过程谈两个关键词。
第一个关键词是坚持。高一的生涯规划课上，俞敏洪的一句话给我留下了很深的印象。他说，在坚持不下去的时候再坚持一下就是胜利。对竞赛的坚持让我对这里所说的坚持与胜利有了更深的领悟。作为一名竞赛班的学生，写完作业之后还要和竞赛题打交道。(快)有时候为了一道难题，一两个小时不停笔地写满了一张又一张草稿纸，但是还是解不出正确的答案;有时候八道题的考卷只能做出一道，(慢)每到这种时候都感觉眼前一片黑暗，看不到希望，内心极其茫然。但在老师和同学的鼓励下，我还是靠着梦想的光芒坚持了下来。在考完竞赛的那天晚上，我突然意识到，一路上我的`收获远远不是一个一等奖所能概括的。通过竞赛学习，我交到了很多志同道合的朋友，在前行的路上与我相伴;我学会了有逻辑地思考，学会了感恩。最重要的是，(快)我学会了不在感到沮丧、感到痛苦的时候停下脚步。(慢)我想，当我们感到自己的付出没有得到回报时，也许差的就是那最后一刻的坚持。我们可以允许自己流泪，但哪怕是流着泪，也不能忘记了向着梦想一步步前行。
第二个关键词是自律。去年暑假我在一个英语夏令营担任外籍教师的助教，本来想在完成工作之余多看几本书，却因为助教的工作量大放松了对自己的要求，书几乎就没有翻开过。而我协助的外教是一名普林斯顿的大学生，她一有时间就会看书、做笔记。我认为正是这样的自律让她取得了那么傲人的成绩。那次经历之后，我开始要求自己做到所能达到的最好，抓紧碎片式的时间、追求效率、积极思考，等等。自律让我得以在担任班长、取得了物理竞赛一等奖的同时基本保持着课内成绩。我想大家或许有过这种情况，在课外活动上花费了一些时间精力，当影响到学习时，就安慰自己说我实在是太忙了。听起来的确情有可原，但如果我们能够自律，其实可以做得更好。我的语文老师说，我们都应该做石英钟而不要做机械表。(快)机械表需要有人不断地给它上发条才能运转，而石英钟只要装上一颗电池就会每一天都分秒不差地走下去，不需要别人的督促就能管理好自己。(慢)而这颗电池的名字，叫做梦想。
正因为坚持和自律，我在实验中学取得了不少收获，也获得了一些荣誉。感谢实验中学给了我成长的天地。感谢我的老师和同学们，给了我最热情、最毫无保留的支持。学校给我们提供了很好的支持，我们却不一定都能感受到。就像爬山，不能仅仅满足于停在山脚，唯有坚持不懈爬到山顶、极目远眺，才能知道这座山给我们提供的"登高壮观天地间，大江茫茫去不还"的辽阔视野。我们也唯有拼搏进取才能不辜负学校对我们的培养。
以上是我的一些粗浅的认识和感受。有人说：圆规为什么可以画圆?因为脚在走，心不变。 愿我们都能不断地坚持，不断地自律，最终实现我们的梦想。
谢谢大家。
学生校会发言3
学生校会发言
老师们、同学们：
大家好！
在过去的一学期中，我们播种希望，也收获了丰硕的成果：学校获得了教学工作先进单位、教书育人先进单位；四五年级教学质量监测获县级同类学校第三名、单科两个第一、一个第二、一个第五的好成绩等。这些荣誉和成绩，是全校师生的光荣，是全校师生的辛勤耕耘的结果。
成功来之不易，它渗透了全校师生的辛勤汗水，我们一定要珍惜它。毁誉容易树誉难，学校的声誉是学校生存、发展的生命线。爱校是成功的开始，，老师们、同学们，要为石桥树立形象，有损学校声誉的话不能讲，有损学校荣誉的事不能做。我相信在新的学期每一位老师、同学都应该拿出行动来，为学校争荣誉。
在新的学期里，我们更要严格要求自己，创设一个“安全、稳定、文明、有序”的学习环境，让我们生动、活泼、主动地融入到这个良好的环境氛围中，今天我们齐聚这里，我想向同学们提几点要求：
一、争做文明守纪的好孩子。罗曼·罗兰说：没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。对于每一个人来说，养成良好的行为品德是最重要的。
本学期学校要求同学们在行为习惯上，继续发扬讲文明、懂礼仪的好风貌，希望同学们做一个对国家、对民族、对自己负责的人；做一个有爱心、善心、孝心、关心父母、关爱他人、关爱社会、互助友
爱、善于合作的人；做一个有崇高理想和献身精神、一个有钢铁般意志和高尚品格的人；做一个诚实守信、遵纪守法的人。
二、争当勤奋学习的好学生。小学生在校的主要任务是学习，目前我们正处于积累知识的黄金时期，需要同学们珍惜时间，集中精力搞好学习。任何一个人的成功都离不开勤奋。我国著名数学家华罗庚说：聪明出于勤奋，天才在于积累。一日之计在于晨，早晨来到学校抓紧早读，认真上好每一堂课，认真听讲，积极思维，热烈发言，善于发现问题，解决问题，一丝不苟完成老师布置的作业，当天的学习任务当天完成，决不拖到明天。
三、争当一专多能的现代少年。21世纪是一个充满竞争的世纪，它需要的是各方面综合发展的人才，仅仅学好书本上的知识是远远不能满足现代社会的需要的。所以，我们应当从小培养自己的特长和技能。课余时间积极参加学校课外活动，养成勤于课外阅读的习惯，不断拓宽视野，丰富知识。学校将开辟学生习作专栏，还设立好书推荐、读书体会栏目，给爱读书的同学提供更多的交流空间，也希望同学们在读书积累的基础上勤于练笔，让老师和同学欣赏到你的'精彩习作。学会使用外语更是现代少年必备的技能。希望大家能认真学习，熟练掌握英语口语交际技巧。练就强壮的体魄也很重要，同学们在学习之余，不能忽视了体育锻炼，拥有健康强壮的身体是搞好学习、培养特长的基础。
同学们，学校会尽力为你们创造良好的学习条件，同学们更要加倍努力。你们的父母在关注着你们；我们的每一位教师都在祝福你们。
今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。
老师们、同学们，收获的季节不在自然界，她蕴藏在我们每一位新星人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，与时俱进，开拓创新，以饱满的热情迎接新的挑战，寻求新的发展，为石桥小学的未来而奋斗！让鲜花和掌声永远与新星相伴，让我们共同的家园——新星小学永远温馨。
谢谢大家！
学生校会发言4
同学们：
大家上午好!
“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。 昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。根据我们在学生管理过程中发现和存在的问题， 如何来进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，这是我校德育工作的重点， 青少年的道德素质状况如何将直接关系到国民的道德水平。教育担负着提高民族素质的重要任务。评价一个民族的素质时，往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性认识。比如日本民众在大灾面前表现出来的镇静、有序、良好的行为习惯，让各国人民叹服。因此，抓好青少年的行为规范养成教育，对于提高民族素质起着至关重要的作用。
为培养同学们良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭节约习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善同学们日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。
一、教育内容
1、礼仪习惯
(1)尊重长辈，听从老师、父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;
(2)接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;
(3)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;
(4)在校要文明就餐，打饭排队、不插队、不拥挤、不说话，到最远餐桌就餐，就餐完了保持餐桌干净整洁，剩菜剩饭倒到指定地点。
(5)有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;
(6)见到老师要礼貌地问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;
(7)上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;
(8)同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;
(9)参加升旗、集会，要迅速、整齐、肃静、严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯
(1)课前要预习，学会带着问题听课;
(2)课前准备好学习用品、调整好心态，静待老师上课;
(3)上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。眼睛离书一尺，身体离桌一拳;
(4)上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答;
(5)按时完成作业作业，做到独立、耐心、细致;
3、生活习惯
(1)早晨按时起床，不睡懒觉、早操不迟到——做勤快人;(就寝说话的)
(2)起床、穿衣、洗漱、整理内务、吃饭行动快速——当利索人;
(3)吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;(吃商店的)
(4)返校及时到校，放假及时回家，不提前返校——做守时人;(去同学家不告知父母、中途逛街、去网吧的)
(5)早晚涮牙，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生;
(6)出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。过天桥按规定时间，不说话、不拥挤。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、 不拖、听口令，动作快——守纪律;
(7)积极主动打扫教室、担当区卫生，走读生不带零食入校，住宿生不得把零食带过天桥，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，随时随地保持好卫生——讲公德;
4、节俭习惯
(1)及时关灯，节约用电; 及时关闭水龙头。
(2) 爱护桌椅、门窗、等物品;
(3)爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约每一粒粮食;
(4)正确支配零用钱，不吃零嘴;返校及时冲卡、放假卡里留足两顿饭费;
二、存在问题
第一个问题：着装问题
我校要求穿统一的校服、军服，原因是这有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。我认为在学校穿统一的校服给人整齐、干净的感觉。我觉得校服是学生身份的标志，作为一个学生，在平常的生活中就得注意自己的形象，校服随时随地可以提醒自己：我是学生，应该干什么，不能干什么。学生统一着装有利于培养孩子的集体荣誉感和责任心，遏制学生在穿着上的攀比风气。既能防止一部分学生的优越感，也能消除另一部分学生的自卑心理。这对于学生的成长是有利的。学生统一着装，有利于全社会对学生进行监督和保护。学生通常还没有自己的独立思想，他们容易受到周围环境的影响，特别是周围同学的影响。如果让他们自由着装的话，一方面容易在同学之间造成衣着的差距，令贫穷的学生在心理上形成一种自卑的想法;另一方面也容易在学校形成攀比之风。校服体现的是团队，要求统一，不是展示个性的文化衫。对乱涂乱写、自行改造校服的学生，我们将限期要求其洗净、改正，否则另作处理。前两年，家长、学生以穿小寺沟中学的校服为荣。良好的传统没有丢，是学生的素质发生了变化。还有不穿校服的学生，标新立异、引人注意。是臭美加无能的表现。学校是教书育人的场所，校园服饰作为
校园风气的折射，应反映新时期学生良好的精神风貌和社会渗透力。而中学生首先应尊重自己的学生身份，培养健康的审美观点。穿出一身的青春活力，穿出一身的轻松自如。
第二个问题：学生迟到、课上去厕所问题
迟到，是一种很普遍的现象。学生迟到在学校虽然谈不上是很严重的错误，但也属于一种不良行为，没有一个老师会喜欢经常迟到的学生，而且一经发现班上有这样的学生，班主任总是想方设法去扭转这种不良行为，一是为了营造良好班风，二是为了使学生养成良好的行为习惯，终身受益。为什么会出现这种现象?概括起来，我们分析的大致有以下四种情形：一、 从学习方面来说，学习主动性差，缺乏学习热情，并不是积极主动地参与到学习活动，而是被动地应付着每一天的学习节奏，当然时间上就不会抓紧。拖拖拉拉跟不上节奏就是自然的了。二、从综合能力和习惯来说，自我管理能力差，生活自理能力差，办事效率低，动作迟缓，日常事务不能主动有序地完成。三、经常性迟到。不良习惯基本形成，形成惯性，难以改变现状，也没有明显的改正的主观能动性。四、偶然因素。其中有些因素是个人无法预料或无法控制的。如突发事件或急性疾病等。这些迟到的原因中，有些是因为客观原因，而大部分是主观原因;其实是学生已养成的一种不良行为习惯，应引起老师的重视。一个人的习惯，不是一朝一夕可以形成，也不是三两天可以改掉的;因此，要改变学生迟到的毛病，必须依照一定的方法，循序渐进。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从我们观察情况看，大部分老师平时还是习惯用惩罚的方式对待迟到的学生，如：罚抄书，写保证书，扫地、门外罚站(或让学生拿着当堂课所用的书在室内或室外罚站)、责问警告准入是常见的处理方法。课后，细心的老师也会对部分学生进行批评教育。应该是在不耽误当前学习任务的前提下，通过警戒、教育，帮助学生分析原因，逐步修正，尽可能做到少迟到，不迟到。
第三个问题：学生吸烟问题
男生吸烟比例比较高，少数女生也有吸烟行为。校内的厕所旮旯，校外的马路、网吧都成了他们避开老师和家长吸烟的最佳场所。调查表明，吸烟学生中60%有撒谎、偷窃(包括私拿家长的钱)等不良行为。面对如此严重的问题，我通过与学生聊天交谈时调查分析，发现目前吸烟中学生主要存在以下几种心理上的偏差：(1)学生随着生理心理的`发展，自我意识不断显现，表现欲逐步增强，时刻想以某种表现形式来吸引别人，而吸烟恰好能满足这一心理。(2)目前，电影、电视等娱乐传播媒介对学生心理的影响极大。一些吸烟学生承认他们吸烟完全学自银幕上的偶像和英雄人物，觉得吸烟很有风度，有男子汉味。
(3)还有一部分学生，好奇心强，凡事想亲身实践一下，但克制力差，他们认为吸烟好玩、稀奇，开始只是抱着玩玩试试的心情，哪儿知一抽上瘾便不可收。(4)另一部分学生由于受社会上“香烟外交”的影响，借香烟来拉关系，搞交际，显示哥们之间的情义。俗话说：“近墨者黑”。一些学生受到伙伴负效应影响，加上本身意志薄弱，屈从于外部诱惑或压力，也学会吸了烟。
通过以上心理分析，我认为作为学校政教处来说，在解决学生吸烟问题上准备做以下几点工作：一、重在治本。学校除了严令禁止学生吸烟，对违者给予惩罚外，更重要的是在心理的深度上加以疏导、纠正，找准病因，对症下药。二、防微杜渐。学校应从一开始、苗头抓起，某学生、某班级一有吸烟的现象，立即组织班主任和家长采取措施加以解决，不让它有所发展，否则成了习惯，改正就难了!三、齐抓共管。学校应提高全体教职工对吸烟危害严重性的认识，要求我们的老师尽量当着学生面不吸烟，共同治理，形
成一种反吸烟教育的氛围。同时，学校还应积极与家庭联系，取得配合，形成合力，共同管理，不让学生有发生不良行为的时间和空间，真正达到教育的目地。
第四个问题：手机问题
学校明确表态：校园拒绝手机。学生玩手机弊多利少：一则影响自己思想学业的进步;二则打乱正常教学秩序。很难设想一个热衷于接打手机发短信的学生能安心于学习，再说有些短信内容并不都是那么健康向上。中学生不比大学生要边学习边打工，临毕业还要联系工作。中学生要联系的无非是同学老师家长，都近在咫尺。真要动用通讯工具，在家有固定电话，在校有磁卡电话。中学生用手机作用不大，而弊端却不少。毕竟中学生交际面不大，当前应该以学习为主。我谈三个方面的不利弊端。一是学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。一些学生羡慕其他同学有手机，不管其家庭经济条件是否允许，缠着家长要求买一部手机。还有些学生看见别的同学用的手机比自己的更先进、更漂亮，心里不平衡，要求家长换新的。家长一味满足他的要求，不利于学生的成长。二是会影响学习，破坏课堂纪律。学生用手机玩游戏、发短信和聊天，分散了精力，肯定会影响正常的学习，心里总想着拨弄手机，哪有心思放在学业上。课堂上时不时被手机铃声打断，影响正常的教学。还有就是现在手机可以上网，一些违法网站、不健康短信，影响中学生的身心健康。中学生长期接触黄色的不良信息，很容易形成一种心理上不健康的阅读习惯，黄色短信给青少年所带来的危害也很让我们担忧。而且手机上网短信隐蔽性强，不易被察觉。三是学生的天职是以勤奋学习来获取全面的知识。一旦手机在手，就难免有别人给你打进电话，父母的问寒问暖，朋友的关心或聊天，你自己还不时要与别人通通电话，这些都得花费时间，耗去精力。一学期只有100多天，一天的有效时间也只有10多小时，通话要耗去多少光阴?再说通话的内容五花八门，遇到不高兴的事又必将影响其情绪，情绪不好又将影响其学习。
第五个问题：现在学生不文明行为的现象学校该怎么教育?就在我们学校，也会出现一些不和谐的音符，总有一些令人不满意的现象。我们不难看到，在清洁工刚刚清理过的楼道里，有我们同学扔的未喝完的牛奶盒、饮料罐、刚吃完的包装袋;在洁净操场上，有我们同学丢的纸屑，在洁白的墙壁上墩布印、有泥点;在课堂上，有的同学精神萎靡不振，更有甚者，在蒙头大睡;在安静无声的晚自习时，有的同学却在叽叽喳喳，甚至高声喧哗;在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学却左顾右盼，窃窃私语。还有些同学受一些不良习气的影响，满嘴讲粗话，脏话、庸俗话，争吵，打架，搞不团结;纹身彩绘、染头发，留碎发，留长指甲，染彩色指甲，男生长头发;没有正确的走姿、坐姿和站相;考试作弊;男女生交往不得体，在校园里勾肩搭背，过于亲昵;还有的同学上网不文明，在网上说脏话，乱发电子邮件;在校园内抽烟;在校外饮酒;破坏学校公物等等??
以上这种种现象不仅违反了中学生日常行为规范，而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，与我们当今社会所倡导的文明主流不相符。一个社会的文明程度，取决于人的素质;一个国家的文明程度，取决于国民的素质;一个学校的文明程度，取决于我们每位同学。亲爱的同学们，你们是否想过我们的文明与否不仅代表着个人的形象，也代表着学校的形象，更代表着未来中国的形象。
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