感言

我和孩子共同读书感言

时间:2021-01-23 10:17:38 感言 我要投稿

我和孩子共同读书感言

  导语:读书真好,“书籍是人类进步的阶梯,”这是我们常听到的一句名言。的确,书籍给予我们许许多多的知识,使我们不断地进步。书伴随着我们一生。以下是小编为大家分享的我和孩子共同读书感言,欢迎借鉴!

我和孩子共同读书感言

  篇一我和孩子共同读书感言

  很多时候,她忙着作业,一忙忙到9点、10点。星期六要听爸爸讲英语,星期天要去老师家学奥数。她忙成这样,哪有时间读课外书哦?我看着,心里急得慌。

  她是她们班上课外班最少的。若是别的孩子,结果不用问,一定是老师很生气,后果很严重。好在她的老师早就认识我们,还不好意思生气。我不能不无限怀念她上小学低年级的时光。

  那时的休息日,一定是一家三口亲近大自然。周一到周五晚上,必定是我们读有字的书,她读图画书。她看书比电视多一些。当自己也能读有字的书后,她常常为书中故事吸引,在我们安顿她睡下后,又悄悄开灯夜读。我们是从开着的床头灯、滑在床边的书、没拉好的被角,发现她的这个秘密。有时候她为不让灯光从门缝泄出,开着手电,躲进被窝,损害眼睛。我们心疼,这一把戏自己小时候就玩过,自己可以,自己的孩子不可以。漫漫竞争路,哪一方面都不能闪失。你想啊,从小学到高中,多少知识要通过眼睛看到心上?

  后来升入小学高年级,她就忙多了。忙作业,几乎没时间阅读。我读书,她做作业。睡觉时,我把我觉得优秀的故事讲给她听,她嫌老套。偶尔去图书馆,她会赖在成人室里看幽默故事。上周六下午,我要她陪我走到单位拿自行车,实际上带她运动一下。她不从,再三请求把她放图书馆,回头接她。她要看幽默故事。我说那些东西不值得看。她说,知道是快餐,她看一看,乐一乐,心情就放松多了。这个从我身上掉下的肉球球,第一次让我有了陌生感,她有什么沉重无法放松呢?

  她喜欢郑渊洁,疯狂地喜欢,家里买了许多郑渊洁的书,床头挂着她和郑渊洁的合影。我一开始觉得郑渊洁作为一代儿童文学领军人物,他的书我可以大胆引导孩子去读、去喜欢,哪怕着迷。事实上,理想和现实有些距离,我有些后悔过早地把郑渊洁介绍给成长期的她。她从书中学到不循规蹈矩,学得自己的事自己做主,学得有些不像女孩子。总之,她要做一个与众不同的小孩。在她面前,我常常束手无策。

  昨天下午,她的语文老师身体不舒服,家庭作业由数学老师布置。“就一点点耶,太爽了!”她飞快地忙完作业,宣布她的重大决定:今晚我要看书,你不许给我听写,也不许考我。

  小小的书房,她在那里架着腿,托着腮,半仰在椅子上,读一本上世纪80年代的《中国优秀儿童文学作品选》,那是她爸爸读过的,她依然看得津津有味。优秀的作品有着穿越时光的神奇力量。我在另一边读着朋友向我推荐的书——白先勇的散文《蓦然回首》。眼睛落在一段文字上不忍离开:“……有一天黄昏,我走到湖边,天上飘着雪,上下苍茫,湖上一片浩瀚,沿岸摩天大楼万家灯火,四周响着圣诞福音,到处都是残年急景。我立在堤岸上,心里突然起了一阵奇异的感动,那种感觉,似悲似喜,是一种天地悠悠之念,顷刻间,混沌的心景,竟澄明清澈起来……我感到脱胎换骨,骤然间,心里增添了许多岁月。”优秀的作品也会让人有脱胎换骨的感觉吧?

  书海浩瀚,其实,现在不仅仅是孩子,也包括我,在有限的时间里读好书,获取优质信息,是一件多好又多难的事。这条路再难也得走下去。

  篇二我和孩子共同读书感言

  读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧,养成读书的习惯。培根说过:“知识就是力量。”不错,读书能增长孩子的课外知识,可以让人感到浑身充满一股力量。这种力量可以激励着你不断的前进,不断地成长。

  孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”没错,兴趣就是孩子最好的老师。上幼儿园的女儿只对书上鲜明的色彩和唯美的画面感兴趣,故事的朗读和讲解则是由我来完成。我和女儿一起读书是从潜能班(学前班)的识字卡开始的,我们把识字卡像玩扑克牌的“开火车”一样当游戏玩。让女儿觉得读书是一个好玩的游戏,女儿还因此获得了“识字大王”的称号。时间长了女儿对读书产生了浓厚兴趣,,慢慢地成为了一种习惯。

  我们一起读故事书:“一个小孙子问爷爷,为什么人有两只眼睛、两只耳朵、两只手、却只有一张嘴巴。爷爷告诉小孙子:这是让人要多看、多听、多做、少说话呀。”故事虽然寥寥数语,却让女儿懂得了听的重要性。我们一起读“论语”中的经典难忘的名着故事,对原文的理解。说着,孔子、曾子的之、乎、者、也……体味关爱、感悟成功、分享感动……以及那些难以理解的古今对比,古有不为五斗米折腰的陶渊明,而现今社会存在的一些贪官污吏现象……我们还一起在暑假里读完了杨红樱的笑猫日志,尤其喜欢《幸福的鸭子》这本书,它让我们懂得了简单的幸福。我们一起向往张达外婆家的世外桃源!一起喜欢上麻花儿,她有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心。麻花儿的幸福仿佛没有边界,她的心中总藏着甜美的感动和不尽的思念……我们为了书中的主人翁“马小跳、笑猫、老老鼠、地包天……”一起感动、一起流泪、一起开怀大笑,一起沉醉于书中的世界。

  和孩子一起读书是一种休闲,一种娱乐的方式。在书的带领下,我们不断磨练自己的意志,而我们的心灵也将渐渐地充实成熟。让我们和孩子一起读书,一起成长,一起在书的海洋里无限快乐的遨游吧!

  篇三我和孩子共同读书感言

  说实话,我没怎么陪孩子读过书。但是,我的孩子还是比较爱看一些课外书籍。记得,在二年级初,我给孩子买了两本《好孩子》。她看完之后,就仿照书里的细节做一些自已能做事。比如说,吃完晚餐就自觉地去洗漱,当时暗暗地高兴,心想:一本好书竟然能给孩子带来这么大的变化……

  随着时间的推移,孩子看的书也越来越广泛了。例如:孩子看了《少年百科全书》了解里面的人类、社会;科学、技术;文化、艺术;自然、环境。从这书里面,孩子吸收了文化知识,从精神得到一个自我提升。

  我的孩子看了好看的书,经常爱给我讲解,杨红樱系列的《贪玩老爸》、《四个调皮蛋》、《轰隆隆老师》、《小英雄和芭蕾公主》、《寻找大熊猫》……说里面的马小跳如何的调皮,搞笑……,生活中它就像一味调剂,使人们的生活变得多姿多彩。一本好书能调解人的心性,改变你的人生观、价值观。

  最近我的孩子老在我耳边说《绿山墙的安妮》如何的好看,还说她特别喜欢故事中的主人公:安妮。因为好奇,我抽时间看了一下这本书。看完之后,我觉得这本书确实写得很好看,故事中的孤儿:安妮渴望有一个温暖的家,最终她拥有了并有机会上了学,开始她是个不受欢迎、学习也不怎么好的人,但是她通过自己的努力,不仅被别人接纳了,而且学习成绩也在班上名列前茅。正当她考上了奎因学院,并拿到了奖学金能留在学院里深造的机会的时候,她的养父却病故了,接着养母又患眼病不能再工作了,准备卖掉农场寄宿到邻居家里。安妮知道这个消息,决定不到奎因学院去深造,而留在养母身边照顾养母。故事中的主人公:安妮是个有思想、有主见好姑娘,最重要的是她有一颗感恩的心。这一点是值得我们大家都应该学习的。

  篇四我和孩子共同读书感言

  在学校号召家长与孩子共读一本书的活动中,我和孩子共同学习,共同成长,收益颇丰。在陪伴孩子读书的同时,自己也经历了一次心灵的洗礼,仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。和孩子一起读书,一起在书中感受故事的精彩,词语的优美,一起回味历史的厚重沉淀,体验自然的美妙天成,探索科学的新奇和不可预知,让孩子感受到读书的乐趣。

  我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是"在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。"

  这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。

  首先要做的是找到孩子的兴趣点,并以此为出发点,找一些相关的,充满童趣的书藉,和孩子共同阅读,慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来,思路会变得活跃起来,当碰到问题,会提出许多的"为什么",而为了解决这许多的为什么,她就愿意去看更多的书,就近一步激发了她看书的举趣,在这个过程中,会涉及到她以前不感兴趣的领域,探索的乐趣,拓宽了她的兴趣面,以此类推,形成良好的循环。对每个孩子来说,书本丰富了他们的生活,为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读,让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望,以形成良好的读书习惯,这是我们做家长的责任。就算工作再忙,也要抽出一点时间和孩子共同来读书,在充满亲情的氛围中,和自己的孩子一起沉醉于书的世界里,享受读书带给我们的.快乐!

  其次在阅读的过程中,要耐心的回答孩子提出的各种问题,或者也可以不急着回答,反而提一些问题要她回答,启发她主动思考,引导她说出自己的想法,要允许孩子有不同的意见,哪怕她的想法是粗浅的,偏颇的,也不要粗暴而简单的否定,有许多事情,本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释,可以激烈的讨论,彼此用自己的观点去说服对方,激发孩子的思考能力向纵深发展,倘若相持不下,可以一起再查资料,再看书,寻求最佳答案,这样可以使她接受的心悦诚服而又自然而然。此时,家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识,达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

  一起读书还有一个很大的好处,家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让家长和孩子贴的更近,彼此间没有隔阂,象朋友那样亲密无间无话不谈,可以零距离感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造学习环境,家庭环境。比如说,避免了大人之间说得热闹,而孩子却无从插嘴,备受冷遇,或者孩子想要倾诉什么,大人们却一无所知,被孩子翻白眼的尴尬场面出现。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议,而不会感受到压力和紧迫,自然会较好的成长。孩子的成长,也是我们家长的再学习,再成长。要想真正让孩子成才,孩子每个成长阶段我们都得有目标、计划。通过阅读《卡尔·威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》等,从书中我悟到"即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人"。于是我们家长达到共识,通过学习把孩子培养成最起码是一个对社会有贡献的,有责任的公民。为了这个目标我们努力着。我们深知榜样的带动力量。从我们自己做起,在闲暇时,我们家长会拿上一本书,静静地品读,给孩子创造一个读书的氛围,让孩子知道读书是一个好习惯。具体做法为:

  一是固定读书时间。我们把晚上七点半至八点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。二是做好导读准备。根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点让孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性。

  因此,对于父母来说,千万不要奢望可以教给孩子什么,我们唯一能做的是,给孩子一个"爱和自由,规则与平等"的环境,让孩子有一个完整的成长,包括身体的,感觉的,情绪的,认知的,心理的,精神的完整成长,而不只是被灌输属于父母的认知和技能,那样的人生无味而无趣。

  "行万里路,读万卷书。"读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。

  培养孩子读书的好习惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们做家长的考验,我们应督促孩子每天朗读一篇文章,让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问,遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书,一定要正确对待回答孩子疑问,要帮助孩子提高一下思维空间,第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义,这样记忆才会更深刻。

  通过陪孩子读书,让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么,让孩子懂得了什么是自尊,什么是爱心。在节日的时候,女儿会问声"节日快乐"、"爸妈辛苦了"等,我当时真的好感动,这除了要感谢学校老师的耐心教导,我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。

【我和孩子共同读书感言】相关文章:

南通市共同招商企业和共同投资企业税收结算暂行办法09-05

读懂孩子读书心得04-22

孩子幼儿园毕业感言范文08-22

孩子幼儿园毕业感言(13篇)12-17

孩子幼儿园毕业感言13篇12-15

孩子幼儿园毕业感言15篇09-16

共同侵权行为01-29

夫妻共同债务开题报告07-30

分析共同善的论文10-15

论共同犯罪06-25