感言

幼儿园读书节感言

时间:2022-10-09 03:09:59 感言 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园读书节感言

  感悟绘本,享受阅读。下面是幼儿园读书节感言,为大家提供参考。

幼儿园读书节感言

  幼儿园读书节感言1

  本学期分享阅读教学活动已经结束,为了激发幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读能力,我们积极探索,采取多种形式,帮助幼儿理解阅读材料,并对阅读材料进行再创造,开展了关于分享阅读的展示活动。

  本次分享阅读活动的展示理念是:让幼儿快乐地阅读,快乐的表现自我,在展示和表演中获得快乐;幼儿是自己学习和发展的主人,我们要尊重他们在阅读中的理解、感悟与创作。

  本次活动我们选用《春节》和《快乐》两个教学绘本,以三句半和歌舞情景表演的形式进行,在编排的过程中孩子们积极热情,用洪亮的声音和饱满的'情绪将两个绘本表演的绘神绘色,各具特色。在分享阅读舞蹈展示编排的过程中我们让幼儿主动参与和教师一起编排优美的舞蹈动作,歌曲《哈哈笑》的动作编排好多也是来源于幼儿,在为孩子们的表现感到欣慰的同时更是震撼于孩子们的潜力是无限的……

  可以说,感悟绘本,享受阅读,展示自我,孩子们的童年会更加丰富多彩!

  幼儿园读书节感言2

  对于孩子,永远不能勉强,我们能做的,除了等待,还是等待。哪怕这一等,可能是数年。总结我们在孩子读书上的努力,我觉得主要是以下几点:

  一、创造良好的读书环境

  从我怀孕时起家里电视基本就没开过,孩子出生后更没时间看电视,于是我家不看电视的传统,一直延续到现在。

  随着孩子慢慢长大,电视电脑总是避不开,于是,我们把自己认为可看的节目从网上下载,用电视放出来,这样家长即可以保证电视内容是健康有益的,又能较好的把握孩子看电视的时间,每次看时约好时间,看完自觉关机,这方面,俩孩子都做得很好。

  我和老公有空了也喜欢看书,家里几乎每个房间都有书随处散落,尽管有俩孩子我们很难安静阅读,但哪怕只是做做样子,也让孩子知道,读书是一种非常好的活动,爸爸妈妈都喜欢。

  二、因势利导、不计代价

  有朋友问我:三岁孩子看什么书好,五岁孩子看什么书好?我总不理解:自己孩子看什么书,为什么要问别人呢?男孩女孩兴趣不同,就算性别相同,不同孩子的兴趣也截然不同。别人推荐的,一定适合自己孩子吗?在我看来,给孩子买书,只需要一个条件,那就是:孩子喜欢。他喜欢机器人,就买机器人书,喜欢恐龙,就买恐龙书,然后慢慢扩展、慢慢延伸。

  有些朋友觉得孩子一本书看完、看透才叫看,如果只看一眼就放下,那么这本书就浪费了。在我看来,所谓开卷有益,只要孩子愿意看,一本书哪怕只看一页,买五十本哪怕只看一本,也算看了。买了或许会浪费,可孩子至少还有读书的机会,假若不买,怎么知道孩子喜欢不喜欢呢?问问我们自己,除了特别喜欢的,又有多少书被我们读熟读烂了呢?

  三、耐心等待,不给孩子任何压力

  大家看我在这里分享感悟,或许以为我在孩子读书方面做得很好,可事实上,我在一个孩子身上总结的所谓经验,都无法在另外一个孩子身上复制。最终不得不承认:孩子好是人家自己好,与我们无关,孩子不好是我们没做好,与孩子无关。

  每个孩子都有自己的特长,所谓优点换个角度就成为缺点,而缺点反过来也可以成为优点。读书较多的.xx在性格上还有很多需要进步的地方,比如自理能力、妥善解决自己情绪的能力、主动关心帮助他人的意识等等,而读书较少的yy恰恰更有情义、更懂得体谅关心他人、能更好地处理自己的情绪,自理能力方面也更胜一筹。

  读书确实很好,但却不是每个孩子都必须马上喜欢的爱好,我们渴望孩子读书,但却不能强迫孩子喜欢。我们与孩子一起阅读,一起感受读书的快乐,相信终有一天,那个曾经对读书完全没有兴趣的孩子,已经悄悄在某个角落里安静地阅读。

  两年来,孩子从学校分享图书的活动中,读到了许多有益的故事,从“书香宝宝”评比活动中,第一次自己制作了小书,一向不爱给别人讲故事的xx,现在也能在家给我们读书讲故事了,在培养孩子阅读的路上,除了因势利导、积极鼓励,更多的是潜移默化和耐心等待。除了家长的努力,更多的是孩子自己的成长!

  最是书香能致远,阅读之乐乐无穷。我们多希望能将读书的爱好培植进孩子的血液,希望读书不仅能改变他们的命运,还能带给他们一生的快乐!我们或许一生平淡,非富非贵,能留给孩子的,也只有这唯一的读书的爱好了!

【幼儿园读书节感言】相关文章:

精选幼儿园读书节简报10-06

幼儿园读书节方案11-26

幼儿园读书节活动教案10-07

幼儿园读书节活动方案02-09

幼儿园读书节方案集合01-30

幼儿园读书节倡议书06-17

幼儿园读书节方案10篇12-08

幼儿园读书节方案5篇12-28

幼儿园读书节倡议书10-08

幼儿园大班读书节活动方案10-08