工商管理毕业论文

工商管理教学探析

时间:2020-12-08 19:44:44 工商管理毕业论文 我要投稿

工商管理教学探析

  工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科,主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强,它的目标是依据管理学、经济学的基本理论,通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,保证企业的生存和发展。

工商管理教学探析

  第一篇:高校工商管理教学问题及对策

  摘要:

  高校的工商管理教学在世界经济一体化发展的趋势中,越来越需要培养具有现代化管理精神的管理人才,培养出来的学生,要全方位的从应用型转型的方面着手,从而有效的帮助学生成长和适应未来的工作岗位。

  分析认为:高校工商管理教学要从教育理念和观念上改变教学的方式;高校的工商管理教学要从实践教学入手,帮助学生有效的掌握自己的知识和能力;高校的工商管理教学还要案例教学,在企业管理案例中进行现场模拟,充分锻炼自己的能力。

  关键词:

  高校;工商管理教学;对策

  随着世界经济一体化的发展,高校开设工商管理专业面临着更大的机遇和挑战,现代化企业的发展也对工商管理的专业人才在人才培养和专业能力等各个方面提出了更高的要求,

  从工商管理的学科的特性和专业培养的目标来看,工商管理专业在培养的过程中需要紧密的和市场需求结合,在高校培养的进程中,把工商管理专业落实到实践和实际能力的培养上。

  客观的说,高校的工商管理专业的培养和传统的专业培养还是有一定区别的,一方面,工商管理属于高校的学科,在学科管理和建设上需要按照高校学科建设来进行管理,要有科学的规划,

  还有有相应的讲义、教案;另一方面,工商管理专业是和市场紧密结合的专业,培养的方向要按照市场的需求来进行培养,教会学生相关学科专业知识的同时,还要教会学生具备相应的市场企业组织、协调和管理的能力,让学生在专业的学习中了解用人单位的需求,能够很快的适应市场的需求,而不是学术性的管理。

  因此,高校的工商管理教学需要深入的研究。

  一、高校工商管理教学要从教育理念和观念上改变教学的方式

  高校的教育在应用型的转型中,工商管理专业的教学尤其要从转型的过程中把教育理念和教育方式融入到教育的全过程中。

  一般情况下,高校培养出来的学生理论和研究精神都是十分充足的,但是在实际到工作岗位上去上班的时候,却在短暂时间里很难把理论与实践相结合,到了工作岗位,生硬的管理知识很难在实际的工作中起到良好的管理和工作的效果,因此这就普遍的在高校的教学中和社会人才需求上有一种脱节。

  而这种脱节就是学校培养的专业人才不能有效的和市场结合,岗位又觉得学生具有眼高手低的毛病。

  因此高校的工商管理教学更应该要注重理论与实践的结合。

  严格意义说,高校的工商管理专业是一个操作性和实践性都十分强的专业,在实际的教学的过程中,高校的工商管理专业,更应该改变原来的教学理念和方式,教育者要在观念上树立培养学生专业能力的目标,才有有效的针对的在教学中针对的培养学生相应的市场需求的专业能力和管理能力。

  二、高校的工商管理教学要从实践教学入手,帮助学生有效的掌握自己的知识和能力

  工商管理专业本身就是一个实践性比较强的专业,在工商管理的教学中,尤其要注意实践教学的能力的培养。

  首先,高校工商管理专业一定要多渠道的建立学生实习实践的基地,让学生在学习理论知识的同时,主动的去了解市场,知道市场需要什么样的人才,并且学生在学习的过程中可以主动的去学习,在实践基地上能够有效的把自己的理论知识融会贯通。

  其次,高校的工商管理教学实践教学的重要性和意义一定要在教学中突出,让学生了解实践环节的全过程是学习的重点,尤其在学习的过程中要明确学习的方法和学习的重点,实践教学的意义就是让管理类的学生提前了解市场和企业的现代化的管理的规定,

  在学习过程中,用现代化的企业管理模式来提升自己管理中的组织和协调能力,从而有效的用管理理论是实际管理情况相结合,学会具体问题具体分析。

  另外,工商管理专业是一个人文学科,作为人文学科来说,管理的重点其实就处理人与人之间的关系,也是处理人与社会之间的关系,工商管理的学习内容重点是在于学习管理人、财、物,在学习管理知识的过程中必须要结合实际的情况来根据具体情况进行管理,

  不能一味的照搬书上的管理知识,把书上的理论知识进行实践的运用的过程,才能够更好的学习好工商管理这个专业。

  三、高校的工商管理教学还要案例教学,在企业管理案例中进行现场模拟,充分锻炼自己的能力

  现在很多高校的管理学科,在进行教学的时候,都是引入了先进的案例教学模式来进行启发和现场教育学生的。

  高校的工商管理专业的案例教学模式也是教学内容的重点。

  首先,案例教学更加形象化的说明了管理活动中的复杂性和多重管理性,也可以让学生明白,作为人文的管理学科,不是学历和文凭越高,其管理能力就越高的。

  在实际的管理中,其实是根据管理的经验和管理的能力才能够担任有效的管理者。

  管理者的水平和能力也直接决定了企业的效益,因此工商企业的管理人才需要全方位的管理的经验,组织、协调、控制、领导等能力。

  案例教学恰好让学生在学习的过程中可以把书本的知识放在实际问题上来处理问题,尽早的知晓管理的精华和意义。

  其次,案例教学使得学生在学习的过程中,把枯燥的书本知识搬到实际的管理案例中来,更加的熟悉管理的流程和管理的过程。

  在企业的日常管理中,很多科班出生的专业管理人才往往在企业中不能够很好的执行自己的管理能力,从而在管理过程中总会遇见很多实际的问题。

  实际上,在高校的教育中,如果采取案例教学的工商管理教学法,学生在以后实际工作和处理问题中就会有实际在案例中的借鉴的意义,来帮助和启示自己完成工作。

  目前,国外的工商管理专业的教学,案例教学占了很大的比重,在教学过程中,精选了企业界的经典的管理案例,可以让学生在学习的时候就深刻的明白自己学习和未来工作的意义。

  四、结语

  综上,目前高校工商管理专业在教学中要用先进的教学方法来武装自己,帮助学生有效的在学习中掌握管理知识,帮助自己就业。

  参考文献:

  [1]张健.高校工商管理教学中的问题及对策研究.教育教学论坛,2013.10.

  [2]李志明.高校工商管理教学中的问题及对策研究.企业导报,2014.7.

  [3]周凤梅.浅析高校教学档案管理中存在的问题及对策.科技信息(科学教研),2007.12.

  [4]张勇,张玉忠,巩天雷.高校工商管理实践教学中的问题与对策.管理科学文摘,2007.10.

  [5]宋晓倩.高校工商管理专业实践教学存在的问题及对策研究.科技信息,2009.9.

  第二篇:国际化趋势的工商管理教学改革

  摘要:

  随着我国经济的快速发展和国际化形势的日益显著,工商管理问题备受关注,工商管理教育的模式和教育理念也在发生改变。

  工商管理教育的目的是通过教育来为社会培养更多的工商管理人才和技术人才,当前国际化形势日益严峻,对工商管理教育的理念和模式等产生了一定的影响,必须要提高工商管理教育水平,融入当前国际化的教育模式和思想,才能适应于当前的工商管理教育。

  二十一世纪以来,中国的国际经济形势已经发生了很大的改变,经济全球化进程加快,工商管理面临的国际竞争也在增加。

  对工商管理人才的要求也在提高,培养出的工商管理人才必须要具有较高的国际交往能力、具有国际意识和国际竞争能力,并且能在激烈的国际竞争中占据主导。

  因此需要对传统的工商管理教育进行改革和优化,从而提高工商管理教育的水平和质量,培养更高素质和技术水平的工商管理人才。

  关键词:

  国际化趋势;工商管理;教育改革

  当前工商管理教育被列为重点课程,正因如此很多教育机构都会通过联合办学、远程教育等方式了占据了我国的教育市场,让教育产业发生了较大的改变。

  很多学校仍采用的是传统的工商管理教育模式,即通过书本内容讲解,教师灌输式的教育模式,教学方式单一,学生难以提高对工商管理学习的积极性和学习兴趣,学习质量不高。

  面对国际化竞争日益激烈,必须要通过对工商管理教育进行优化和改革,发展多元化教学模式,创新工商管理教学理念,提高工商管理的教学水平和教学质量。

  使培养出的的工商管理人才能在国内和国际市场中占据主导,并可以驾驭国际市场,成为高素质和高水平的管理人才。

  一、国际化形势下工商管理的机遇与挑战

  随着科技的快速发展和时代的进步,经济国际化趋势日益严峻,企业的经营范围也会随之扩大,覆盖面变宽,不仅可以发展实体经济,还可以融入虚拟经济,实现虚拟经济与实体经济结合。

  融资渠道和融资领域的拓展,使得经济形势日益复杂,管理的内容和管理手段也变得复杂,不仅会涉及到国内的业务范围,还会涉及到很多国外的业务,工商管理理念和管理手段备受挑战。

  只有摒弃传统的经营和管理模式,采用创新管理理念才能适应当前国际化快速的经济发展。

  对于工商管理行业来说无非是一个发展机遇,可以让工商管理企业快速发展,并且会拓展其业务范围,业务的渠道和方向也在转变。

  而在开展和管理业务的同时,对于工商管理企业也是极大的挑战,传统的管理理念很难在短时间内转变,单一的管理体系和管理模式很难适应于当前的管理工作,必须要审时度势,根据市场的发展需求来打造管理体系。

  二、国际化形势对工商管理教育改革的影响

  国际化形式下科技发展迅速,高新技术的应用范围较广,培养工商管理人才的创新意识和创新思维至关重要,故工商管理教育中必须要改革教育模式,提高竞争力,培养高素质的工商管理人才以适应于当前的经营环境和市场。

  经济国际化趋势下,信息经济、知识经济和网络经济逐渐成为主导,不仅可以提高工商管理的效率,同时还可以避免管理错误的出现,提高管理质量和管理效率。

  工商管理教育需要摒弃传统单一的教学模式和手段,采用当前创新理念和多元化教学模式,培养具有高素质和高水平的师资团队,优化教学课程从而为工商挂教育提供一个良好的学习氛围和学习环境。

  三、国际化形势下工商管理教育改革的`措施

  1.树立国际化工商管理理念,注重对工商管理教育的改革

  首先要让教师和学生认识到当前国际化的经济形势,必须要对传统的工商管理教育理念和模式进行改革,才能适应当前的经济形势。

  2.改革课程设置

  摒弃传统的课程设置,为工商管理教育设定专门的目标,努力打造全球化、高素质的工商管理人才,具有超前的国际意识和国际交往能力,在激烈的国际竞争中可以立于不败之地。

  课程设置中避免沿用传统套路中的模式,要融入全球化经济理论、管理理论,熟悉经济活动的规律,深入管理理论课程的内容,并且要在课程设置中融入统计和信息技术,通过当前的统计理论和信息技术等来提高分析和统计数据信息的能力,在管理中会常用到很多冗杂而繁多的数据信息,通过统计方法和计算机技术等可以快速的处理和编辑。

  3.课程内容中融入更多的国际性案例

  将国际前沿性问题添加到课程设置中,让学生在进行学习时不局限于眼前和国内的焦点,还是将眼光放长远,明确国际企业的经营理念和发展规划等。

  4.构建国际化师资团队

  招聘具有高学历和高素质的专业化教师人才,并要加强对师资团队的培训和教育,丰富其专业知识的同时,要提高其综合素质和人文素养等。

  而招聘的师资团队不仅是理论知识传授,更重要的是具有丰富的工作实践经验,最好是在某工商管理企业任职过的教授等,可以将自身经验和接触到的问题进行分析,让学生更好的将理论知识与实践结合,提高自身的应用能力。

  并可以培养国际化师资团队,选聘具有国外工作经验的教师,首先要提升自身学校在国际上的竞争力,引进国际师资力量,并融入先进的管理理念与管理经验等。