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教学教育教学管理工作汇报

时间:2023-05-26 11:39:52 工作汇报 我要投稿
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教学教育教学管理工作汇报(精选10篇)

  在日常学习和工作中,很多时候都需要进行汇报,汇报就是把某个阶段做的工作,进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导,为了帮助大家更好的完成汇报,以下是小编收集整理的教学教育教学管理工作汇报,希望能够帮助到大家。

教学教育教学管理工作汇报(精选10篇)

  教学教育教学管理工作汇报 1

  本学期,在教育局党委的正确领导下,在教研室领导的亲切关怀下,新安镇小学采取有效措施,开展教学常规和细节的过程管理,强力打造高效课堂,提升师生的素质,提升办学的品味,下面,我对开学以来我镇教育教学管理方面所开展的工作向视导组的各位领导作简要的汇报。

  一、规范教学管理提升教育教学质量

  1.成立领导小组

  我校成立了以校长为组长、常务副校长为副组长,校长室成员、中层教干、班主任为组员的创建“教学精细化管理达标校”领导小组。

  2.召开教师会议

  开学第一周,我校召开全体教师会,贯彻教育局教研室下发的《2016》2号文件,要求老师要树立科学全面的质量观,以抓好起始年级的学习规范为基础,以抓好毕业班工作为重点,以抓好各学段的衔接为纽带,加强对教学过程的管理,形成科学的质量管理体系。要切实提高课堂教学效益,做到“学在课堂、练在课堂、反馈在课堂、矫正在课堂、巩固在课堂、提高在课堂”。我校已经实施“教学精细化管理达标校”创建活动,力争成为首批20%的“灌南县教学精细化管理达标学校”。

  3.完善管理制度

  开学初,我镇对《安全管理制度》、《常规管理制度》、《教师考勤考绩制度》、《教育教学管理制度》、《后勤管理制度》、《村小考核管理制度》等进行了完善和修订,并提交教代会讨论,广泛听取教师意见,让每一位教师参与制度的修订,最后形成文本,下发到每一位教师手中。制度的修订,让每一位教师行动有方向,工作有动力。

  4.强化常规管理

  我校校长室成员实行轮值制,每人当一天的值日校长,中层教干进行合理分工,参与每天的常规管理。从早晨的卫生检查、晨诵活动、查课、课间操、中午路队检查、中午午膳生管理、大课间管理、放学后“三清三齐”的检查,都有详细的记录,并与当天晚上进行汇总,对做得好的.和存在的问题第二天公布在学校的电子显示屏上,让每一位师生都知晓,这样透明化、及时化、公平化的管理,深得老师的信任,效果非常好。

  5.业务月查制度

  对教师的教学业务,我校实行月查制度。在教务处、教科室、政教处的通力合作下,教研组长的参与下,每月对教师的《导学建议案》、《听课笔记》、《工作手册》、《政治、业务学习笔记》、《作业批改记录》以及学生的作业等进行逐一检查,认真填写检查记录,发现问题,及时反馈,及时改进,确保让家长放心、学生满意。

  6.加强质量监控

  教学质量是学校发展的生命线。我镇始终把提高教育教学质量作为学校的核心工作,全镇实行对教学质量实行每月一次的调研活动。中心小学实行日练周查单元过关月调研活动,每月开展一次的学科单项竞赛。到目前为止,我镇已经进行了三次月调研活动(期中考试除外),8次学科单项决赛活动。每次月调研后都及时召开全镇校长会,对照县级评估指标进行分析、查找存在的问题,提出改进意见。对存在的问题,再进行跟踪调研,确保改进措施落实到位。对薄弱学校、薄弱学科进行定点帮扶,加强过程管理,落实改进措施,确保提高教学质量。

  二、打造高效课堂提升课堂教学效益

  1.成立研修团队

  开学初,我校成立了xx15人的高效课堂研修团队。xx校长亲自召开研修团队成员会议,布置落实了团队任务,研修团队成员率先执教公开课,发挥骨干教师引领作用。

  2.开展校本研修

  根据教研室的统一安排,本学期,课表作统一调整。星期一下午集体备课,星期二上午语文、星期三上午数学、星期四上午英语、星期五上午技能课公开课。到目前为止,我校语文、数学、英语学科都已上了13节研讨课,技能科上了10节研讨课,每天都有教研活动。每一节课教者都能够做到充分备课,研讨学案,体现“先学后教—合作探究—展示交流—当堂达标”的教学模式,都能够恰当地使用现代教育装备,体现学生自主学习、师生有效互动的高效课堂模式。每次教研活动,听课评课活动,孙家峰校长都亲自参加,引领活动的开展,确保活动实效。

  三、加强教师培训提升教师专业素养

  1.实施名师引领

  开学初,我校邀请吴江市实验小学副校长、江苏省特级教师、《不做教书匠》的作者管建刚老师;海门市实验学校小学部副校长、全国“童化作文”教学的倡导者,连续七年获得江苏省教育厅组织的“教海探航”征文评比一等奖获得者吴勇老师;江苏省特级教师、苏州市小学语文学科带头人x老师;教育在线总版主,《读写月报新教育》网络编辑,《中国教师报》特约编辑,江苏省特级教师培养对象刘恩樵老师就教师专业成长、作文教学、高效课堂、阅读指导等方面进行了专题讲学。

  2.组织外出培训

  开学以来,我校选派xx到东海、新浦、赣榆、实验小学、南京等地参加省级、市级组织的课堂教学观摩活动、青蓝课程培训活动、专家讲学活动。

  教学教育教学管理工作汇报 2

  隆冬时节,已是寒气逼人。但在这里,全体教职工仍是热血沸腾,充满了生机与活力。即将过去的一年,我校在县教育局领导下,遵循“立足常规教学,狠抓课题研究,发挥群体优势,物化教研成果”的方针,按照“面向全体抓常规,科学评价促规范,课题研究促发展,团结协作谱新篇”的基本工作思路,深入学校、深入课堂、充分发挥职能作用,在改革创新工作的实践中迈出了可喜的一步。

  一、转变观念,因材施教,推进素质教育

  近年来,我校提出了教育发展的新观念:

  1、要树立师生平等的观念;

  2、要相信所有的学生都是能够教育好的;

  3、要承认学生的学习主体性、选择性;

  4、不以分数作为衡量学生是否优秀的唯一标准;

  5、要承认学生之间是有差别的;

  6、要善于发现每一个学生的闪光点;

  7、要培养学生的良好的心理素质,要培养学生的坚强、开朗的性格;

  8、要重视学生的创新精神和实践能力的培养;

  9、要把教育学生做人放在首要的位置,克服重智育轻德育的倾向。

  因材施教,这个既古老又年轻的教育方法,在现代教育中有了新的含义。因材施教,对症下药,加强教学针对性,是我校教育方法创新的一个重要措施。根据我校生源状况,学生的知识基础、天赋素质、个性特点的千差万别,我们成立了精英班、补差班,特长班。我们根据成绩和学生实际水平,从各班抽出最优秀的学生组成精英班,精选资料,提供信息,实行开放式教学。我们提出“清淤消肿,减肥健美”的口号,澄清边缘生的弱科,分组归类组成补差班;利用活动时间上补差课,收到了良好的效果。 对于部分文体特长生和学习比较吃力的学生,我们成立了鼓乐兴趣小组、航模兴趣小组、篮球兴趣小组,形成特色传统项目。

  二、 科学管理,认真落实,抓好教学工作

  学校办学行为规范,制度健全。学年有思路,学期有工作计划和总结,内容全面、具体、切实可行。各部门规章制度健全,各项规章制度内容科学规范,简便可操作,装订成册,教职工人手一册。每学期至少召开三次校务会议,研究决策教学工作,及时召开教学工作会议和学生家长会,解决教学工作实际问题。每学期末及时对教师进行业务评估,教师业务档案健全,做到一人一袋。

  学校工作琐碎而具体,勤于检查、重在落实成为常规教学管理的显著特征。 为了把常规教学落到实处,学校领导深入教学第一线,实行行政值日制度,检查教师上课、辅导情况,系统记录一天教学工作的全过程;检查结果与奖金挂钩,保证了教学工作的井然有序。学校定期检查教师的教案本和教研本,以及作业批改情况。每月一次,并记入教学档案,做为评先晋级、职称考核和奖金发放的依据。 教研活动管理,要求明确,符合科学精神;理论学习系统化,备课专题化,评教评学重点化;教研题目、教研内容、教研情况记录明确,起到了促进教学的作用。教师教案,要求人人有本,不求一律,要求有个性特点;新教师备课重在规范,中年教师备课要有新意,名牌教师,则重在总结经验,形成教育理论。 还要求教案中要有教学随笔和教学反思后记。严格而细致的常规管理,保证了教学工作正常有序的运行,从而有效地推动了教学质量的稳定提高。

  三、深化改革,勇于创新,提高教学效益

  1、大胆创新,深化教改。学校提出了“探索教学规律,因材施教,过好知识关”的方针。引导教师探索本学科规律,要求教师重视课堂教学,形式活泼,落实实在。专题研究以科学方法为手段,经过“命题提出(假设)、实践研究、结题总结”三个阶段,形成了我校比较完备的研究性学习,学生提出问题、解决问题的能力普遍得到提高。

  2、开发情商,培育非智力因素。我校注意开发学生的.情商,思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教学的一个重点。学校要求各班主任采用个人谈话、开主题班会等方式,教育引导学生树立正确的人生观、世界观,培养其崇高的爱国主义精神和勇于奉献的责任感。要求班主任和任课教师根据学生成绩,结合实际情况,与学生谈心,帮助学生消除心理障碍。

  3、科学教研,提高教育质量

  教育的实效取决于教育者的素质。我校对教育提出了三个要求:

  一、高超的教学技能,

  二、良好的创新思维,

  三、高尚的人格魅力。

  学校开展了各项活动,提高教师素质。采取措施,科学教研,横向教研和纵向教研相结合。学科教研由各学科组长牵头,立足本学科,统一教学进度,探讨教学方法,分析教学效果,建立知识框架,把握学生层次。

  四、着眼攻坚,决战课堂,学科成绩突出

  课堂教学是学校教育的主阵地、主战场,因此,深化课堂教学改革,提高课堂教学效率,向40分钟要质量,就成为提高学校教育教学质量的必由之路。我们经过认真研究制定出我校课堂教学的三个基本原则:

  1、培养能力,提高素质的原则;

  2、扬长避短,发展个性的原则;

  3、重视主体,师生互动的原则。

  在我校课堂教学的原则的指导下,各学科形成了各自的教学模式和教学方法。

  新型的教学模式和科学的教学方法为白沙的教育起到了保障作用。各学科的及格率,平均分都比以往有了很大提高,尖子生的成功培养、后进生的转优工作和学科教学分不开。良好的课堂教学,培养了学生的学习精神,为提高教学质量,培养优质人才,实现素质教育,做出了应有的贡献。

  以上是我校教育教学改革和教育教学实践的一些经验总结,也是我校工作的法宝。今后我们将一如既往地探索教育教学规律,加强教育科学研究,大胆创新,勇于实践,顽强拼搏,为中心小学兴旺发达而努力奋斗,为xx教育做出新贡献。

  教学教育教学管理工作汇报 3

  今年上半年,临沂小学独立以后的开局年,学校以《区教研室工作计划》为指导,结合学校实际,以提高教研活动的实效性、课堂教学的规范高效性,教学质量的科学性,全面提升学生综合素质为目的,加大工作力度,使学校教学改革工作得到了进一步发展。现将我校自能高效课堂建设、教师专业成长方面的工作情况汇报如下。

  一、强化过程管理,促进高效课堂建设

  1.从提高备课的有效性入手

  一是提高集体备课实效。实行教干包组指导,教师集体备课定时间、定地点、定主讲人的三定制度。在形式上,先考后研,以说课和问题研讨为主。集体备课的重点放在集体研讨课时教学上,每位教师都要说一说自己是如何设计课时教学的,并提出自己初备时的困惑或者问题。在集体研讨的基础上,集思广益,研讨教学问题或者困惑,争取达到共识。二是改革个人备课形式。在备课上,本着实用、减轻教师负担和为上课服务的原则,因人而异,青年教师采取详案、老教师书头备课、多头略备等多种备课形式。同时,改革备课的评价,关键看实用性和备上一致性,实现备课质量的全程监控。

  2.提高课堂教学实效性

  教干深入课堂,加强了课堂教学研究,找准制约课堂教学效率低的症结,建立跟踪辅导档案,实行跟踪辅导。对部分教学能力弱的教师,着重解决“规范”、“怎样上”和“别上错”的问题,并采取强制措施限期提高。对业务能力强的教师,要结合新课程标准,积极吸收、移植先进的课改经验,努力形成自己的教学风格,向“名师”奋进,并带领年级组团队搞好课堂教学的改革。

  3.提高作业教学的科学性

  重视作业个性化改革,在征询教师意见的基础上,制订了《临沂小学个性化作业实施意见》,从分层布置、改革作业布置主体、设立无作业日、改革作业评价等方面开展作业教学改革。张磊老师尝试早读预习作业、张倩综实实践作业、董玉珍的数学作业评价改革进行了尝试。重点抓好学生写字习惯,学校专门设计了硬笔书法练字纸,固定时间作为写字训练课,写字作业列为常规检查的内容。同时,把学生的书写质量作为评价作业质量优劣的主要标准,抓好平时作业中的应用,力促习惯成自然。

  4.完善发展性考评机制,构建科学激励机制

  严格执行市、区有关考试规定,落实堂堂清单元清,积极做好单元形成性检测和学期终结性检测,重视了考后的反馈和补偿教学。建立了科学的发展性评价体系,坚持发展性评价,注重评价的

  过程性、形成性,采用“成长记录档案”的形式,形成了学生、小组、教师、家长共同评价的合力,努力形成新颖、科学、便于操作的多元教学质量评价体系。

  二、抓好教师学习,促进教师专业发展

  1.抓好教师理论学习

  科学制定教师发展规划,积极采取措施,促进教师专业发展。一是向书本中学。开学初布置了《教育言无邪》为必读书目,以新课标、教学策略的研读为学习重点,以教研平台推荐文章为必要学习内容,以教师自学为主要方式,以学以致用为主要学习目的,促进教师理论水平的提升;二是从实践中学。把课堂作为学习的阵地,把备课、听课、说课、评课、反思作为学习的环节,在教学指导中不断钻研,努力探索。积极创造条件,让教师走出去,感受外面的世界,开拓教师视野,更新教师观念。本学期组织教师外出到泰安、青岛、等地学习十余人次;三是实行骨干教师和帮扶教师的目标责任制,根据学校的实际推荐选拔了四名学科带头人帮扶本学科的青年教师成长。

  2.健全组织建设,打造教研科研团队

  建立了教导处-教研组-班主任-任课教师之间的管理体制,组建了一个结构合理、极富战斗力的教研科研指导组织,为开展教改教研活动奠定了坚实的基础。形成了结构齐全的教学管理组织网络,学科教研组和年级组相辅相成,工作并各有侧重,有力地促进了我校教研活动的有效开展。建立教干包靠教研组制度,教干参与教研组的业务学习和教研活动,了解教师教学中实际存在的问题,帮助和指导教师开展富有实效的教研活动。

  3.创新校本教研方式,促进教师专业提高

  以问题教研主要教研方式,积极开展校本教研。通过组织课堂教学观摩、研讨、专题讲座等一系列活动,规范教学,引领课堂,促进课改;建立“以校为本”的反思制度,开展问题研究。建立教学反思制度,坚持教学前、中、后发思,做到每次活动有主题,每个主题有研讨反思。

  三、存在的困惑与不足

  1、教师年龄结构偏大,推荐课堂改革困难

  我校教师年龄结构偏大,不少教师属于民师转正,而且面临退休,教师的整体教学理念相对比较落后,课堂教学水平不高,并且长期以村小的标准来要求自己,角色还没有充分转变,课堂教学改革的参与意识不高。

  2、教师专业成长发展缓慢

  作为一所刚升级的.学校,我校教科研力量薄弱。市、区级名师、教学能手偏少,对年轻教师缺乏专业指导,教师专业成长发展较慢。

  四、下一学年工作策略

  虽然我校的基础比较差,无论在教师的教育思想还是教师的实际教育教学水平总体来说还比较低,与一些先进单位还存在着较大的差距,但是这同样也预示着我校还有更大的提升空间。下一学年,我校将立足学校实际,着眼长远未来,规划学校发展蓝图,在高效课堂建设等方面力求有所创新和突破,实现学校的内涵发展。

  1.立足校本,构建“个性风格”高效课堂

  针对我校教师年龄偏大,推荐教学改革困难的问题,我校将借鉴临沂二十中学的“个性高效课堂”的成功经验,我校提出“个性风格”课堂的构建思想,充分利用老教师经验丰富的长处,针对其长期定式难以改变的软肋,让老教师重新审视自己的课堂,用先进的思想来论证自己的课堂,从中找出自己多年来形成的具有自己特色的正确的核心课堂理念(优点),并从一点出发,由点扩展到面,让教师在这一核心思想的引领下,渗透到教学的各个环节,从而形成具有一定核心理念的具有自己独特个性风格的高效课堂。下学期将通过课堂教学命名等形式调动教师的积极性,并通过磨课等活动打磨教师的课堂,真正实现课堂教学向高效转型。

  2.多措并举,促进教师专业成长

  新学年我校将采取以下措施,促进教师专业发展:一是组织教师走出校门,向外地名师学艺。学习名师们的教学方法,领略他们的课堂教学艺术。吸收名师的教学经验,并模仿名师上好教研课。

  二是邀请专家来校把脉课堂教学。我校将继续邀请省、市、区各级名师来校传递教学理念,教改策略。与教师面对面交流,共同探讨提高课堂教学效率的策略,引领教师专业成长。是鼓励教师大胆实践,积极参与各种课堂教学研究活动,在相互交流和学习中提高驾驭课堂的能力。教导处将对活动作出周密部署,做到月月有重点,周周有安排,让教师在反复的交流学习中提升自己的专业素养。

  教学教育教学管理工作汇报 4

  在学校管理教育教学工作中,我们坚定不移的走以德立校,科研兴校,质量强校的办学路子,努力更新教育观念,紧跟课程改革步伐,以课堂教学为主阵地,认真抓教学常规和各项教学教研计划,取得了一些成绩,教育教学工作汇报。

  一、学校管理实行竞争与民主管理

  学校继续实施学部管理,增强了教师的竞争意识,在校长总负责,后勤一体化的前提下,由副校长任组长,教导、政教主人为管理成员,组成东西两学部,管理人员少而精,工作效率高,在学校整体利益前提下,积极主动的开展工作,达到了“分而不离,协调一致”,管理过程中,充分发挥教代会、工会作用,实行民主管理,凡学校重大事情,经校委会讨论后,一律提交教代会和工会全体教师发表意见,在征得教师同意后,形成决议,并予以实施,这些措施增强了管理人员爱岗敬业、廉洁自律意识,密切了管理人员与广大教职工的关系。

  二、执行新课程计划,搞好实验教学,促进学生全面发展。

  1、我们严格执行课程计划,按要求开全课程,上足课时,音、体、美、劳、活动等课安排专职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组,每个兴趣小组都有专任辅导教师,活动有计划,有记录,教师定时定期开展辅导或自主活动,教师从培养学生的艺术欣赏和表现能力入手,教学生学习各种器乐、舞蹈、声乐,使学生的演出水平大为提高,每年的艺术节活动都搞的红红火火,秧歌队、棍子队、筷子队、合唱队等,队队绝活拿手,文艺宣传、大型集会和下乡演出中受到广大干部群众的一致赞誉,小荷杯书画比赛定期举办,新人新作品不断涌现,学生的书画作品在市以上刊、报屡屡获奖,新世纪“小书画家”不断涌现。通过开展劳动课等活动,使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观,学生热爱劳动,勤于动手,勇于实践,积极学习劳动技术和本领,学生自立自强成为生活的.强者意识大大加强,为学生健康成长打下了坚实的基础。

  2、为切实搞好实验教学,提高学生的实际操作能力,激发学生学习兴趣,深化理性认识,达到牢固掌握知识的目的,学校立足实际,搞好了实验院的建设,学校有专职实验管理员2人,2个物理实验室,1个化学实验室,1个生物实验室,配有仪器和准备室,建筑和使用面积均符合《规范》要求,各类仪器按要求配备,仪器存放整齐,定期检查维修、防尘、防霉,完好率在95℅以上。

  教学教育教学管理工作汇报 5

  为配合联校和教育局小学教育教学工作的进一步开展,深化教育改革,梳理近一年来我校开展的各项工作思路,更好的推进素质教育,现将做的主要工作汇报如下:

  1.狠抓教学常规管理,教育教学汇报总结。

  我校在教育形式日益多彩化风格化的今天,在加强教师职业道德素养的同时,我们认真抓了常规教学,严格了各项规章制度吗,从备课、上课、作业辅导到学校开展的各项工作都有章可循,有法可依,并且有效地纳入了联校工作评估细则之中。为全面推进我校开展的"绿色课堂",办特色校本经济,坚决贯彻"文明礼仪"教育活动,以构建"自然、温馨、和谐"的师生关系指导,努力打造绿色课堂,开展了语文、数学、英语"家常课"的研讨活动,此项活动从开学初一直延续到学年末,教师们热情高涨,全力投入。全体积极参与,共同研讨,从备课、上课、评课、活动等一系列教学。尤其是胡风玲常金霞、郝秋军梁凤华四位教师用于做教改的排头兵,大胆创新,身体力行,能够结合自身工作经历,不断总结提升,去广泛、深入、坚持不懈地研究探讨,提炼出了一套自己的方法和经验,真正成为了新课程改革的排头兵、领头雁。胡凤玲老师的"绿色家常课教学法",梁丰华老师的自我激励法等等,这些均值得我们学习和发扬。从而也发挥了学科带头人和骨干教师的带头作用。由于他们这些教师的带动和影响,我笑的教学工作有了一个全新的改观。

  2.校园环境建设渐成特色。

  我们近年来的口号是:大力营造良好的育人环境,提出学校教学发展观--实施绿色教育,打造绿色校园,让学生徜徉在绿色的教育海洋中,快乐人生。近年来,我们都在做这四项工作:管理环境、校园环境、德育环境,并且初步取得了一些成绩,这可以从走进我们校园的第一眼、第一步看出,从院墙标语、橱窗、校报,再到教室的内专栏、师生书画展、小小读书角,无不彰显着我们绿色校园的特色。如果细心地走进我们的教师,走进我们的班级,走进我们的`班主任,走进我们的班级小组,你更会惊讶或者惊诧,我们有太多太多的优秀班主任事迹让人感叹,有太多太多的学生故事令人感动。我们的优秀班主任张军教师以自己广博的知识感染学生,影响学生,活跃并驾御班级各项活动,淡泊名利得失,乐于奉献,默默无闻多少年。还有我们的老教师秦春柱,他有一颗慈父般的爱心、百折不挠的爱心、火炉一般的热心,照亮了一批批学子们的求学之路…

  3.开设师生共同阅读大课堂活动。

  为共同进步,谋求发展,我们定期举办了师生读书、演讲会和师生报告会,其中有一名教师吴丽静老师和两名学生分别再联校举办的报告会上获奖。学校里每周开设2节阅读课,从3-6年级轮流到学校图书室看书。自教师到学生我们还要求写读书笔记和读书心得,每个学期下来,50000字的收获,极大地促进了教师的业务和学生写作。

  4.开设规范汉字书写活动。

  小学阶段是基础阶段,一切好习惯的养成均源于好的开始,只有善始才能善终。从小养成不写错字,不写别字,不写草字的好习惯,使我们每一位教师的责任。开学之初,我们的校长就这样要求教师并且要身体力行,"从我做起",集中结合常规习字课,教会学生正确的写字姿势,指导学生掌握写字规律,进行"工工整整写字,堂堂正正做人"的教育,无论是课堂还是课外,我们小学生的写字水平确实有了较大提高。说起这点,均得益于学校的二次写字书法大赛活动大力开展和众位教师一点一滴的辅导指正。

  5.健身活动彰显教师风采。

  自开学之初,为更好地迎接县举办的"健身操大赛"活动。我校积极投入,广泛发动,购置音乐器材,派出精干教师学习,配服装,选场地,利用星期天和学生放学后的时间,历时一学期,终于在联校举办地第二届艺术节大会上取得一等奖成绩。

  总之,一年来由于全体教师的辛勤努力和上级领导的大力支持,我校取得了一些成绩。但是新课程改革活动的任务艰巨,今后的路很长,我们坚信学校的明天会更美,更灿烂。

  教学教育教学管理工作汇报 6

  一、月查——定期检查,及时反馈。

  我校一直坚持每月对教师的教学常规资料(备课、作业、教学反思、读书笔记等材料)进行定期检查。学校教导处把发现的优点、不足等一一记录下来,在教师会和周通报上进行反馈,用此方法扬长避短,保证了教学工作的顺利进行。

  二、单元检测——检查激励,提高成绩。

  学校为了掌握教师的教学情况和学生的知识掌握情况,要求每位教师都要对学生的单元测试进行认真的质量分析,从分数、学困生人数等各方面进行总结,并上交教导处,这一措施的执行,使教师在平时教学中狠抓基础知识的落实,为学校教学质量的提高奠定了基础。

  三、教研活动——共享共乐,共同成长。

  为了提高教师的素质和教学水平,学校结合自身实际,探索、总结出了适合南阳小学的教研思想和教研模式,即教育教学的各行为者(领导、老师、班主任、学生)之间利用各自的优势、各自的亮点相互影响,相互感染,相互带动,共同提高,共享共乐,并以此做为主导学校教研活动的指导思想和所有教育教学研究工作的根本出发点,并努力营造“共成长,齐飞翔”的文化氛围。

  四、以师带徒——结对帮扶,共同提高

  随着我校办学规模的不断扩大,新调入教师越来越多,要做好新教师的培养工作,仅靠集体性的培训、学习、总结交流等途径是不够的。我校根据形势的变化,我校开展了“以师带徒”工作,主要针对年轻教师进行“师徒结对”,这种结成的学习对子易于相互间的交流。在帮扶过程中,老教师要帮助新教师解决怎样备课、怎样上课、怎样管理学生等带有个性化的问题,提升每个教师的课程把握能力,并让新教师定期交一份成长心得。通过这样的方式,增强了教师之间互学互研的热情和工作凝聚力,使我们学校的教学质量蒸蒸日上。

  五、课程建设——为孩子的'未来奠定基础

  我校倡导的责任教育,首先是对现在负责。以快乐来伴随学习,不以现在的快乐为代价,而为未来的成就买单;第二是对未来的生活负责,是为培养优良的品格做准备;第三是对终身幸福负责,是为掌握终身受益的技能做准备。正是在此理念指导下,我校正在逐步开设快乐课程,就是快乐课堂、快乐成长、快乐活动。快乐课堂为国家课程,快乐成长则为德育课程,快乐活动则是活动型课程。我们的原则是保证国家课程,开发德育课程,增强活动型课程,以此全面促进学生自身的发展。我们经多方考察,借力借平台,选择了更适合孩子们学习的项目,引起了校园,为孩子们提供精品课程。校本课程以“传承、爱国、明礼”为宗旨,开设了以“传承”为目的的传统文化教育,以“英雄”为载体的爱国主义教育,以“明礼”为主导的行为习惯教育。我校在养成教育上,设定以德育为根本,以校本课程开发为突破,以社团建设为载体,促进学生能力素质全面提升的有效培养途径。

  六、七彩社团——主题活动拓展能力

  社团课程实施以“活动—建构”为主要的教学范式。鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践、自主发展。把学生学习置于开放的资源环境之中,使课程内容和学习方式具有更大的开放性和多元性。除此之外,学校还设有各类社团共12个,涉及文学、艺术、体育等领域,形成了供学生自由选择的社团“超市”。其中,武术是去年新引进的社团,武术是我们文化的精髓,融入孩子们的生活,不仅能够强身健体,亦能在身心俱融中切身感受中国文化的博大精深。

  教学教育教学管理工作汇报 7

  一、规范教学行为

  万物皆有法,有法必有规。我校认真学习《教学常规管理规范》,坚持不懈地抓教学常规的落实,促进教学行为的规范。

  1.落实课程设置。开齐、开足、开好每一门课程,严格落实一张课程表,学生在校时间符合规定,把学生阳光运动每天一小时落到实处。坚持做到“六不准”(不准小科目用来上语数、乱买各种资料,增加作业量,放学留学生、节假日补课。),确保教学行为规范化。

  2.规范常规管理。我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施,即查教案、查备课、查作业批改;看课堂教学效果、看学生学习情况;分析考试成绩,以此来规范我们的教学工作。同时加强对课堂教学质量监测,每学期末都召开一次专门的教学工作总结会,对教学质量进行分析与总结,表彰先进,树立典型。对于年青教师,实施“青年教师工程”战略,使他们能快速成长。今年我校的李萍、田月梅、臧志军、臧殿华四位老师被评为区级骨干教师,张瑞玖被评为区级模范教师。

  二、夯实校本教研。

  “问渠那得清如许,为有源头活水来”只有教育科研落到了实处,让教师的情智在教学中不断碰撞闪出火花,教师才能不断进步。

  1.教研活动形成常规。学校将周三下午定为语文教研活动时间,周四下午定为数学组教研活动时间,由教研组长组织开展教学研究活动,有专题探讨,教学研讨课,知识讲座,尤其注重结合教学实际,研究探讨教学中的疑点、难点问题。通过教研活动,在今年10月学校开展的全校性的教学竞赛活动中,我们欣喜地看到,教师们大部分表现突出,如臧殿华老师的作文课,采取启迪学生思维空间的的方法,让学生学到极富个性的写作知识。田月梅老师在语文课中,注重阅读,让学生在读中感情飞扬。

  2.课题研究活动丰富多彩。作为一所农村小学,我们坚持“问题”即“课题”的原则,以教研组为主阵地,以课题研究为主要形式,促进教师发展。在研究中,锻炼了我们的教师队伍,培养了教师的团结合作精神。程立新、李萍等一批科研型的教师正快速成长。

  3、注重开发校本,形成教育特色。我们以学校的教育教学设施作为挖掘校本课程开发的内容并结合教材开发适合学校的校本课程,本学年又新开设了《美图高手》、《日有所诵》、《书写童年》、《编织梦想》、《飞舞的`精灵》、《我是小演员》等校本课程,提高了学生的素质,凸显办学特色。

  三、提高队伍素质。

  教师要想高雅自由,只有不断充电,为此,我们不断加强对教师的培养。我们采取了以下几种方式:(1)开展科学发展观的大讨论;(2)开展“五个一”工程;(3)开展教师基本功训练;(4)进行“知行中国”班主任网络培训。通过培训,极大提高了教师的专业素质。同时我们坚持“走出去,请进来”的原则,全面开展教师培训活动。同时学校还与市区的一些小学,村小等组织相关教学联谊活动,开阔教师视野。

  四、丰富学生活动。

  我们始终坚持开展丰富多彩的活动,陶冶学生的情操。

  首先是开设童声飞扬广播站;其次是开展竞赛活动,以活动促发展。我们每期都要组织学生作文、书法评癣手抄报比赛、等竞赛活动;再就是开展法制教育活动。为玉树地震灾区捐款活动。这些活动陶冶了学生的情操,增长了他们的才干。

  五、存在的问题与困惑。

  1、学校专业教师缺乏。

  2、提高师资水平,优化教师结构。

  3、教学研究成效不明显,无阶段性成果。

  以上是我校教育教学中所做的主要工作,我们深知,我们的工作距领导要求和教师的期望仍存在差距,恳请各位领导为我们留下宝贵的意见和建议。我们一定会借这次活动的机会,认真完善和改进工作中的不足,努力使学校的教学工作再上一个新的台阶。

  教学教育教学管理工作汇报 8

  一、以校园文化为载体,三风建设得到加强。

  一年来,我们用“创选评”统揽工作,按照创优争先活动要求,以校园文化建设为载体,大力加强三风建设。特别是后半年,根据新形势要求,从美化环境入手,维修了实验楼楼顶,刷新了教学楼、实验楼、宿办楼门窗,布置会议室2个,更新校园标语、名人画像、教师标语牌193副,制作宣传版面10个,购置体育器材和健身器材,整修了操场,美化了墙壁,制作学生风采橱窗2个,更新办公桌椅30余套,全力为师生打造干净整洁、环境优美、健康向上的工作学习氛围。同时,紧紧围绕“改进工作作风、加快工作节奏、提高工作质量”这个目标,以“创先争优”活动为载体,深入开展“我是职田中学名片”主题教育活动。在日常工作中,通过大会引导、广播宣传、典型引路等途径,大力弘扬“以崇尚学习为荣,以不思学习为耻;以提高质量为荣,以工作滞后为耻”的良好风气。

  教职工人均记学习笔记100页以上,撰写心得体会3篇。教职工的责任意识、大局意识、忧患意识和师德意识进一步得到强化。在学生中以深化“四德”教育为重点,将严格管理和正面教育相结合,重点突出“掌握规范,学会负责”为主要内容的基础道德教育,先后开展 “趣味运动会”、“学会感恩”主题演讲赛、“迎中秋教师诗文朗诵会”、“庆国庆歌咏体操比赛”和“做人与成才”主题报告会、“职田中学小名片主题报告会”等活动,半期召开家长会,进一步凝聚了人心,弘扬了正气。形成了“尽我之职,躬耕斯田”的校训、“尚美,务实,奋进,创新”的校风、“唯生、唯实、唯活、唯精”的教风和“笃学、善学、自信、自律”的学风,实现了五个转变:由人心涣散转变为凝智聚力,由拖沓应付转变为快速主动,由被动工作转变为创新工作,由消极厌学转变为积极好学,全校上下心向大局,步调一致,风正气清,形成了和谐的育人氛围。

  二、以有效教学为抓手,三项常规有力落实。

  我们以转变学校落后面貌为目标,在学校管理中,突出人文关怀和服务意识,努力提升师生工作的幸福指数。四月份,成功举办了第二届有效教研论坛,特别是本学期在广泛听取各层面意见的基础上修改、制订了《职田中学绩效工资实施方案》、《职田中学绩效工资考核细则》、《职田中学考勤制度》、《职田中学用电制度》、《职田中学校本培训计划》、《职田中学考试规范》等相关制度,极大调动了教职工工作积极性。根据各级规范办学的文件精神和要求,调整了作息时间,取消了操前读。在教学管理中,我们将质量提升的切入点放在一手抓质量,一手抓控辍,将着力点放在有效教学实施上,强化过程检查,狠抓工作落实。重点突出了集体备课、课堂教学和教学四清制,从预习、备课、上课、作业等方面进行突破。

  将集体备课作为教研活动的`主打曲,在七、八年级语、数、外三科全面推行了文印教案,规范从预案到个案过程,增强了教案的实用性。并根据当周教学内容,同课头确定统一的假期作业。9月份以来,学校制定了《职田中学学生作业规范要求》,全校性要求作业实现钢笔化,中期考试后,举办了学生作业展,印发了《学习之星谈方法》,学生基本的书写习惯正在养成。每周增加一节英语听力训练,并开展了“有效教学巡展活动”,实行推门听课制度,学校领导不打招呼进课堂听课,听查结合,听评同轨,听研同步,全方位解决课堂教学中存在的问题,课堂效益得到了有效提升。在班子建设中,我们以“和谐、务实、高效、示范”为宗旨,分工负责,责效结合,实施 “六线工作法”。全体领导担任主课,担任毕业班教学任务,班子的人气指数不断提升。

  在教师队伍建设中,我们以校本培训为平台,根据教育局要求,制定了《进一步加强校本培训的安排意见》,积极实施青蓝工程和岗位提高工程,师徒结对7组,下大气力提高青年教师的业务素质。选派10名教师赴西安、咸阳听课,组织校内名师示范课20场,筛选6名教师参加全县赛教,3名教师参加市级赛教。学校积极搭建成长平台,建起成电子白板室一个,并将多媒体使用纳入考核,所有上交材料都是电子档,教师整体素质特别是现代教育技术能力持续提升。在学生管理中,我们强化过程教育,突出文明素养、行为习惯、生活习惯和感恩教育。先后开展了入学教育周、行为规范周、法制纪律周、安全卫生周、“拒绝诱惑,远离网吧”等主题教育活动10多次,相继组织开展 “八年级英语情景对话”、“七年级英语书法比赛”、“八年级班级古诗文朗诵”、“八年级政史地知识抢答赛”、“九年级数学知识竞赛”、等系列教育实践活动15场,组织各类征文4场,全方位进行引导教育,学生的综合素质不断提升。6名学生在全国中学生英语、语文竞赛中获奖,5名学生在全省少儿书信大赛中获奖,4名学生全县儿歌创作大赛中获奖,1名学生被评为县级优秀团员,3名学生被评为市级三好学生。有效教学全面开花,精细管理功效初现。

  三、以责任考核为杠杆,重点目标基本落实。

  学校成立了重点工作领导小组,将各项目标分解到人,夯实任务,强化落实。通过一年的工作,“蛋奶工程”顺利实施;图书资料充实和第二图书室建设全部到位;添置了价值3万元的办公设施和价值2.8万元的实验药品、体育器材;硬化道路100多平方米;建成了学生厕所20间,投资4万元维修实验楼楼,投资3万元硬化篮球场地一个,绿化美化校园1000平方米。1个省级课题已经结题验收,5个校级课题取得阶段性成果;完成短缺学科培训2人,省级骨干班主任培训1人,市级骨干班主任培训3人,市级新课程培训12人,市级继续教育10人,市级英特尔未来项目培训2人,市级多媒体课件制作培训1人,市级安全培训1人,县级安全培训2人,县级教学能手3人,教师进修研究生1人,本科2人,本科达标率94%以上;学生思想道德教育和教师职业道德教育效果显著,“三风”醇正;加强远程教育工作,及时下载远教资源,充分使用远教设备。严格执行计划生育政策,三查两清落实有力,报送及时,无违纪现象出现;年内无师生犯罪及安全稳定事件的发生,全年目标任务基本完成。

  四、以日常教育为平台,安全管理全面加强。

  我们以创建“平安校园”、“和谐校园”为载体,本学期以来,完善了相关安全制度。围绕安全工作开展“十个一”活动,坚持日查周讲不放松。全年先后召开安全主题班会23次,收集安全广播稿158篇,办安全黑板报6期,举办安全手抄报展览4次,检查学生书包和桌兜11次,举办法制安全报告会一场,同时,积极发挥“校园警务室”的作用,对在外住宿学生造册登记,发放住宿安全须知,面向社会公布学校领导电话,对学生住宿情况、放学路途检查30多次。严格门禁制度,加强校门口巡逻,学生上学、放学,校门口均有专人负责执勤,疏导学生。由于管理到位,我校未发生任何不安全事件。

  总之,通过一年的工作,我校在教育教学方面做了大量工作,取得了一定成绩,但工作中还存在一定差距,质量目标和春招目标未能实现。我们决心在今后工作中,按照教育局要求,按照整改目标,进一步加快工作节奏,扎实工作,认真整改,确保全年目标任务圆满完成。

  教学教育教学管理工作汇报 9

  细读区教育局本年度工作要点,映入眼帘最多的字眼就是“认真实施,不断强化,大力推进,切实加强”这十六个字,要想把这十六个字认真贯彻落实到学校的教育教学工作中,那么,“全面部署,扎实开展,及时反馈,注重实效”便是我校三个月来教育教学工作的写照。

  一、全面部署

  1、学习文件

  2月4号,开学第一天,我们在全体教职工大会上,认真学习了区教育局20xx年工作要点,明确了局党委今年的工作目标。随后在每周三的业务学习上,先后与全体教师一起学习了“规范教材教辅资料”、“加强课业内容合理设计,实现减负增效工作的实施意见”、“在学科教学中渗透德育的指导意见”、“质量考评工作实施方案”、“单元检测试卷的使用”、“在全区开展2+1活动”的各项文件,把文件的精神主旨牢牢地深入到老师们心中,让老师们做到工作起来“心中有法规,行动有准则。”

  2、制定方案

  2月3日,“以‘有效教工程’为重点,准确把握新课程标准,以‘科学推行有效教学,切实推进减负增效’为目标,坚持‘引导学生自主、合作、探究学习’的教学方式,提高课堂效率,提高教学质量,培养学生良好的学风”的教学工作计划在教师开学前已经制定。 2月5日教务处召开工作会,实行“集中合作与具体分工相结合”的工作模式对教务处成员进行有效分工,根据各自的分工,迅速完成规范教辅资料,合理设计作业,实现减负增效的工作方案,有效使用单元检测试卷的方案,2+1活动方案,文化户口册登记方案等,召开年级组长、教研组长、班主任老师工作会,按照方案把工作逐条逐步落实到年级组、班级,甚至到某个人,并且每项工作都有具体的责任人。

  二、扎实开展

  本学期,为提高“有效教学”的课堂百分比,提高“高效课堂”的常态覆盖面,我们严格常规教学,严格教辅资料,扎实开展“课内比教学”、“现场集体备课”活动,实现“堂堂得法,节节有效”。

  1、严格常规检查。2月9日,3月2日、3月29日、5月4日由教学校长和教导处全体人员对全校任课教师的“备教批辅考”、学习笔记、听课笔记及全校学生作业进行了全面细致的检查。对存在的个性问题,比如教学反思不及时,作业批改发现学生的错误没有及时更正与教师面对面进行了交流,共性问题在全校教职工大会上进行点评,比如:德育渗透问题,我们发现老师们在备课中,此项工作做得较牵强,于是召开了全体教师会,要求老师们找准渗透点,选择教学的某一个环节、某一知识点或训练点作为突破口,适当试试、适量地进行德育教育,做到得当,得法、有效。

  2、常态“课内比教学”。本学期,我们将教学常规月活动和“课内比教学”活动常态化,让老师们意识到“月月都是常规检查月,堂堂都是教学比赛课”,因此, 我们将“课内比教学”活动贯穿到整个学期中,开学第一天起,学校领导就深入到各学科课堂听课,开学到现在,抓教学的领导们累计听课都达到35节以上。首先,教务处根据每个教师的教学进度安排每位教师上一节常态下有效课,第一环节组内进行评比,第二环节每组评出来的优质课将在全校展示,进行集体交流。随后,我们又开展了“推门听课”和“薄弱教师跟踪课”,对待不满意的课,教务处的教研员、或者教研组长亲自到班跟老师们上示范课。今年,我校建立英语基地校,挂点教研员是任老师,5月11号任老师到三年级亲自为老师们上了一节英语示范课。因此,本学期,我们教师的课堂教学水平有了显著地提高。

  3、创新集体备课 。

  本学期,为将集体备课落到实处,让老师们全面了解到1—6年级教材之间的衔接,明白不同学段的训练重点,树立大教育教学观念,真正做到教学相长,资源共享,我们教务处到各年级组收集了老师们教学中的困惑,然后以语数学科为重点,分别拟定了语文六个专题:一年级的“字词教学的落实”,二年级“文包诗的教学”,三年级的“作文起步教学”,四年级的“长文怎么短教”的方法,五年级的“剧本教学”,六年级的复习教学;数学拟定了四个专题:分别是一二年级的数与代数的教学,三四年级的'空间与图形的教学,五年级的数学广角教学,六年级的整理与复习教学,然后以教研组为单位,根据以上各自的专题,按照议课——上课——组内评课——全校教师的评课——领导总结的程序进行现场集体备课展示,展示时间由教务处统一安排,学校领导和同学科的教师全部参加,要求做到“两个遵循”、“三个吃透”、“三个做好”、“ 两个明确”、“ 强化三性”。即:遵循常规教学要求,遵循教育教学规律;吃透新课标,吃透新教材,吃透教参;做好资源优化组合,做好课前问题预测,做好课前准备工作;明确编者意图,明确设计理念。强化“ 实效性、可行性、灵活性”。集体备课形式的创新,既展示了教师的个性教学风格,达到资源共享,互补互助,又解决了老师们教学中的困惑,和谐了老师们的研究氛围,促进了老师们的相互提高。目前,此项工作已进行到五年级组,我们还准备在六年级的现场复习课集体备课时,邀请手拉手学校——保护小学一块进行。

  4、严格教辅资料

  本学期我校对教辅资料做了严厉的要求,除学校统一下发的教材或资料以外,严禁学生购买任何其他教辅资料,要求各蹲点领导随时到教室查看学生的书包,对“有令不禁”的行为进行严肃处理,对学生的家庭作业布置我们也做了一些尝试和探索,如,对学生书面家庭作业做了“听说读写、字词句段篇、字词、诵读分解”的分解,提供了“实践生活、研究性学习、作业设计共享、作业套餐供学生选择、作业自留地”等布置家庭作业的一些思路,我们还开放了图书馆,电脑室,规范了借阅、上机制度,鼓励学生多读书,健康上网,让孩子在玩中学,在学中玩,培养孩子全面发展。另外,要求教师布置爱心作业,教会孩子热爱生活、热爱生命、热爱大自然;布置动手作业,培养孩子的创造能力;布置同伴作业,培养孩子的合作能力;布置运动作业,让孩子拥有强健的体魄;布置劳动作业,让孩子养成热爱劳动的习惯。

  三、及时反馈

  本学期,每项工作我们做到有布置,有检查,有反馈。比如:教务处对老师们每月的常规检查都以工作简报的形式进行每月通报。对待在检查中发现好的教案、读书笔记、优秀作业实行点名通报表扬并展览,差的实行先个别谈话,提出改进意见,然后针对现象予以通报批评,各项通报均纳入年终绩效考核,与评优评先挂钩。对待听课,我们采取的方法是及时听课,即时反馈。做到“三结合”,既备课研讨与上课尝试相结合,自我反思与领导交流相结合,个别沟通与大会点评相结合,达到共同探讨,共同分享,共同提高,共同成长的目的。对待2+1活动,我们进行了全校性的“武术操、合唱”比赛活动,分三个等级进行评奖,获奖成绩与学期末的先进班集体的评比挂钩。

  四、注重实效

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。本学期,我们的教育教学工作不说空话,不摆花架子,不搞天方夜谭的事,都从实际出发,看实际效果,各项工作的方案制订讲究可行性和实效性,方案如何制定,工作就如何开展,比如:我们的集体备课展示,我们就以不同学科不同年级的专题为突破口,逐一突破教学中的困惑,由实践到理论,再由理论到实践,每进行一个活动都要收到一定的效果。再如:通过严格教学常规,我们的单元考试,从组织到登分,再到质量分析,老师们都做得非常扎实。我们的评课,老师们本着从提高课堂教学的实际出发,能做到抓重点,讲实话,讲真话,真正达到帮助他人,共同提高的目的。每项工作,领导们都亲自参与,躬身实践,真正在“实效”上起到了示范带头作用。

  教学教育教学管理工作汇报 10

  我们阿戛小学是一所乡中心小学,位于阿戛乡的中心,是阿戛乡政治、经济的中心地域。现有14个教学班,有教职工38人,1位工人。其中小学高级教师21人,一级教师14人,二级教师2人。大专以上学历28人,中师学历9人,学历合格率为100﹪。现有学生730人,女生310人。我校全体教师在上级教育主管部门的正确领导下,勤奋工作,积极推行素质教育和新课程改革工作,努力改善办学条件,重点在教育教学和教研教改的质量上下功夫,取得了很好的效果。我们学校领导班子团结协作,认真负责,狠抓学校内部管理,深受社会的广泛好评。现就我校的各项工作情况汇报如下:

  一、办学方向明确面向全体学生

  近年来,我们认真学习和执行了教育法律法规及党和国家的教育方针与政策;我校辖区内的适龄儿童全部入学;我们每学期制定了转化和帮助学习有困难的学生的计划,定期召开专题会议二次以上,各班班主任耐心地做好学生思想教育工作,学生家访人均一次以上,并有记录,通过家访,如:六年级的严王生、刘国义;三年级的王胜冉等同学进步很快。各年级各班的辍学率均为零。

  学生全面平衡发展,在实施素质教育中,教师每期有计划、有具体的工作措施,学生在德、智、体、美、劳各方面得到了全面发展。我们做到了因材施教,注重了培养学生的兴趣爱好,我校根据学生各自的兴趣爱好,成立了音乐、舞蹈等兴趣小组,在各组辅导老师的辅导下,取得了很好的成绩。舞蹈组的舞蹈分别于xx年和xx年获“水城县红领巾舞蹈大赛”二等奖和一等奖,得到了观众的阵阵掌声。

  二、办学条件优越 做到环境育人

  我们学校占地面积5285平方米,校舍建筑面积2050平方米,硬化面积3401平方米,绿化面积916平方米;有普通教室16间,配有相关设备1套;图书室1间,图书藏量5900余册;有阅览室、实验仪器保管室和实验室各一间,配有相关设备各1套,基本能满足教师和学生的实验需要,教师的演示实验率和学生的分组实验率均达95%以上;少先队活动室1间,配有仪仗队设备1套;有远教室、微机室各一间,配有相关设备各一套。有符合标准的男女厕所。

  走进校园,环境舒适幽静,内设四层教学楼两栋,旗台一个,花池18个,橱窗四个,整个学校形成了一个鸟语花香的富有浓厚人文氛围的.四合院。

  我校36位专任教师学历均合格,其中大专以上学历27人,中专中师9人,目前许多青年教师正在参加本科学习,有的即将毕业。教师班均2人,每班学生达到国家规定的开班人数以上。

  我校图书藏书6000余册,生均图书8册,平时我们加强了图书管理,在师生中充分发挥了作用,促进了师生的学习和老师的教学,做到了开放率高、制度严明、管理规范。教学仪器设备根据省级颁发的二类标准配齐,台账清楚,账物相符,总价值14000余元。在平时的工作中,我们能充分运用现有仪器设备,做到实验开出率﹑仪器使用率均达到了95﹪以上,且各类媒体教学有详细记载,借用设备手续齐全。

  我校办学经费情况较好,年均教育事业费逐年有所增长,校外没有向学校摊派费用的现象,没有发生由学校承担或向学生收取应由财政拨款的经费现象。

  三、学校管理规范 整体工作平稳

  我们深刻认识到要搞好学校工作,必须有规范、严格的管理制度,我校制定了《教师工作量化考核方案》和《学校管理制度》等一系列制度,做到了有章可循,从而使学校各项工作井然有序,平稳办学。

  领导班子成员素质好,都能以身作则,勇于探索,积极改革,带头实干,民主管理,勇挑重担。每个成员都担任了高年级课程,经常深入课堂听课,带领教师开展教研活动。

  校长经过岗位培训,已发合格证书,能认真抓管理工作,关心爱护每一个教职工,能深钻业务,重视积累和总结办学经验,学校领导班子配备合理,有健全的岗位责任制,分工明确,团结协作,作风民主,办事效率高,做到廉洁奉公。党员、干部均无违纪现象。

  各位专家﹑各位领导,以上汇报的不妥之处,敬请批评和指导。谢谢﹗

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