工作计划

下学期工作计划

时间:2023-05-16 08:47:49 工作计划 我要投稿

【精品】下学期工作计划模板集锦六篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家收集的下学期工作计划6篇,希望能够帮助到大家。

【精品】下学期工作计划模板集锦六篇

下学期工作计划 篇1

  一、情况分析

  在加强家长工作资料管理与过程性资料的收集方面提出更高的要求。

  二、指导思想

  积极探索新型、互动、参与式的家教研究与指导新模式,优化家教指导队伍建设,促进教师与幼儿、教师与家长、家长与幼儿间和谐发展,切实办家长满意的教育,为小学输送合格的`家长。

  三、工作目标

  凝聚多方合力,整合优质资源,积极探索幼儿园与家庭、社区密切合作互动,与小学相互衔接,努力推进家庭教育向多样化、多元化转变,最大限度地开发家长的教育资源,最大限度地满足家长对现代家庭教育的强烈需求,形成积极高效的家庭教育指导机制,为幼儿的发展创造良好的条件。

  四、工作措施

  1、讨论、制定家长学校工作计划,拟定本校家长学校的年度工作计划和三年发展规划,完善更新学校网站家庭教育专栏的页面。对照优秀家长学校动态评估细则,落实各项日常工作。

  2、建立共研机制、以上海市十二五家庭教育研究基地园为抓手,继续深化市级课题《指导家长培养幼儿创新意识与能力的实践研究》的研究,开展以好奇心、想象力、创造力三方面为主要内容的亲子家庭游戏,即《28个开展创新教育的家庭游戏》得以推广和运用。

  3、建立互助机制,不断扩大班级家庭教育志愿者队伍,发展家庭教育志愿者人数达50人以上,成立“家庭互助小组”,家庭教育志愿者完成网上“中华家庭教育志愿者培训课程”学习,完成一篇学习体会,主动帮助本班两个以上家长,给予一定的家庭教育指导与交流,并做好过程性资料积累。

  4、有针对性的推广家教经验。召开一次家庭教育志愿者队伍建设专题经验交流会,总结家庭教育志愿者队伍建设的经验,努力发挥好家庭教育志愿者指导家庭教育工作的作用。

下学期工作计划 篇2

  一、指导思想:

  以园工作计划为目标,认真贯彻《纲要》精神,认真学习党的教育方针与政策,积极参加园里举行的各种政治学习活动,努力提高自己政治素养。严格遵守《保育员的职业守则》,认真学习保育知识,不断提高保育质量。

  二、保育工作:

  1、清洁卫生习惯:

  养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。

  2、良好进餐习惯:

  要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。

  3、有良好睡眠及穿脱能力:

  能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。

  4、良好学习环境:

  坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

  5、配合老师开展教学活动:

  做好课前准备,配合教师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动,做好护理工作。

  6、做好家长工作:

  及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长,热情服务。

  7、认真做好班级物品的保管,记录好消毒登记和卫生记录。

  三、教学工作:

  1、配合教师开展有效的活动,使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。具体措施如下:

  ①、在教师开展活动前,要与教师沟通教案,活动的各个环节。做到心中有数。

  ②、用儿童话的语言激发幼儿,与幼儿进行沟通。

  ③、活动前准备好活动需要的材料,努力配和教师的活动。

  ④、活动后协助教师收拾整理。

  2、区域活动:

  依据班级区角活动的目标进行材料的投放和区角的有效指导 。具体措施:

  (1)、与班级教师共同制订区角目标,区角目标一定要适合幼儿的年龄特点。

  (2)、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放,使之富有趣味性和科学性。

  (3)、向教师请教指导方面,配合教师对幼儿活动区角操作时的指导有效。

  3、户外活动:

  通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣,增强幼儿体质和动作协调能力的培养。开展丰富多采的体育活动,并根据本班幼儿年龄特点和季节变化,运用多种形式与方法,保证幼儿活动的运动量。目标:

  (1)、愿意参加体育活动,能较协调、灵活地玩。

  (2)、尝试用多种简单的.器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动。

  (3)、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。

  4、教研活动:

  ①专题教研定位:以养成教育为主线,通过家园合作,培养幼儿良好的进餐生活卫生习惯。

  ②日常教研定位:如何减缓幼儿的分离焦虑,使幼儿适应幼儿园的生活。

  四、家园共育:

  (1)、做好入园前的家访工作,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。

  (2)、召开家长会,向家长介绍一学期班级工作计划及需要家长配合的内容。

  (3)、通过多种方式,使家长了解幼儿园的工作,减少家长的各种顾虑。

  (4)、利用照片、录像等形式,使家长了解幼儿在园的生活,以减少家长的顾虑。

  (5)、利用家长栏,调动家长参与育儿好办法的交流活动引发家长之间的互动。

  (6)、通过打电话、预约交流等多种形式力口强面对面的交谈机会,根据个别幼儿所面临的困难(适应幼儿园生活、进餐、大便等),与家长进行沟通,共同制定措施。

  保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的认识,培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。所以搞好保育工作是很重要的。

下学期工作计划 篇3

  一、班级情况分析

  本班共有25名幼儿,其中男小朋友11名,女小朋友14名,其中有4名小朋友是从其他幼儿园转来的,其他的小朋友是没有上过幼儿园,年龄上相差不到半年,他们通过一年的幼儿园生活,学习活动已基本适应,在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步,在日常生活中能够做到按一日常规活动,大部分幼儿已经养成了良好的习惯,但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女,满足不了自己的要求就耍小脾气,比较任性、霸道,不能和其他幼儿友好的相处,而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。

  二、本学期工作安排及要求:

  针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的工作主要目标是:继续抓好幼儿的一日常规,进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯,使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

  三月份

  1、创设有利于孩子活动的教室环境,以手工区和自然区为重。

  2、迎接新升上来的幼儿进班,让两班的幼儿顺利适应新的境,融入集体中。

  3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号,让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。

  4、教育幼儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具。

  5、根据园里工作安排,召开新学期班级家长会。

  四月份

  1、迎接国庆,在班里开展“我爱祖国”的主题活动,对幼儿进行热爱祖国的情感教育。

  2、全力以赴,迎接一类幼儿园的复评工作。

  3、重阳节期间,组织“爷爷奶奶我爱你”的活动,让幼儿从自己做起,从身边的小事做起,关心爱护老人.。

  4、 开展家园互动活动,与家长一起带领孩子参加户外游戏,共同去体验游戏的乐趣。

  5、安排好幼儿的课间活动场地及内容,组织幼儿多参加户外游戏活动,增强体质。

  6、充实区域活动材料,加强幼儿常规的培养。

  五月份

  1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。

  2、进一步做好班级主题环境创设,丰富区域环境。

  3、教育幼儿做个讲究卫生的人,会自己洗脸,自己整理衣物。爱清洁、讲卫生,在老师的帮助下能保持个人卫生,愿意参与的环境整洁活动。

  4、增强自我保护的观念,学习避免危险和意外事件的有效方法。

  六月份

  1、初步了解预防接种对健康的作用,具有一定的预防疾病的知识和能力。

  2 、能积极参加体育活动,初步养成运动的.习惯,愿意到大自然中锻炼身体。在体育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢精神。

  3、做好圣诞节和新年的节目安排,积极组织幼儿参与节目。

  三、对班级工作的具体安排 :

  (一)语言

  1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈,情绪愉快,喜欢阅读图书,欣赏和表达文学作品的内容和情境,认真地倾听他人说话,不插嘴、不随意干扰,有良好的倾听习惯。

  2、用较完整的语句讲话和回答问题,会运用情景表演,在观察理解的基础上,会讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言,围绕主题进行谈话,能学会运用新词。

  3、能正确运用文学作品的内容,欣赏作品语言,感受作品中语言的富和优美,会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌,较完整的讲述故事,进行表演。

  4、会独立翻阅图书,能理解和讲述图书画面的主要内容,初步养成良好的阅读习惯。

  (二)科学

  1、动地参加科学活动,大胆地探索周围自然界中的事物,关心爱护动植物和周围的自然环境。

  2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。

  3、学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观察、比较和思考能力,并会按照一定(指定、自定)的标准事物进行简单的分类。

  4、会用多种方式表达自己的发现,并与人、同伴交流探索的过程与结果。

  (三)社会

  1、能愉快地参加各项活动,体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

  2、了解自己的兴趣和爱好,初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突,并学习谦让和分享。

  3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则,初步形成良好的生活习惯,并能遵守一日活动常规。

  4、学习大胆表达自己的愿望或意见,愿意承担力所能及的自己需要做的事。

  5、初步形成诚实、助人等良好品行。

  6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。

  (三)艺术(音乐)

  1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

  2、引导幼儿区分节拍与节奏,在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。

  3、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作,逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。

  (四)美术

  1、喜欢美术活动,有欣赏美和表现美的愿望。

  2、认识多种颜色,有目的地选用颜色,并能小面积地涂色。

  3、能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。

  4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美,并着讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

  5、参与创设艺术化环境的活动,感受创造美的快乐。

  四、工作重点

  每天做好清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如整理自己的床铺。

下学期工作计划 篇4

  (一)重视数学与现实生活的联系

  在生活中学数学是本套教材的主要特色之一,“在学生原有的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”开展数学教学活动,是《数学课程标准》的基本理念和要求。

  1.充分利用学生的生活经验,促进数学知识的学习。如第三单元“时间”的内容设计。教材充分利用现实生活中大家非常熟悉的、每天都用到的“电视节目预报”来认识24时计时法。通过学生熟悉的、亲身经历的“从开学到国庆节”、“从上小学到现在”等经过了多长时间的讨论,使学生了解年、月、日等都是时间单位。再如,第63页,在学生估计自己家到学校有多少米的活动中,认识并体验千米;第74页充分利用学生已认识商品标价的知识背景认识小数;第102页,设计了充满童趣的小朋友与猴子分桃子的故事,通过“一半”这个学生非常熟悉的生活经验,引出“二分之一”等。这样的数学学习,不应是在学习新的数学知识,而是对学生已有生活经验的提高。教学中,要根据教材的设计意图,充分利用本班学生的已有知识和经验,组织数学活动。

  2.通过日常生活中学生熟悉的事物,帮助学生理解数学。如,第一单元对旋转和平移现象的了解,教材都选择了学生熟悉的转动的风车、飞机螺旋桨的转动、推拉门窗、滑滑梯等生活素材。第10页,在学习有余数除法的计算时,结合把月饼装盒的问题,使学生了解剩下的(余数)月饼虽然不够装一盒,但也需要一个盒子,进而理解数学计算与现实问题的联系和灵活运用;第54页,选择“亮亮家一周丢弃塑料袋”的数据统计,学习求平均数的方法。利用每天丢弃几个塑料袋这一学生有真实感受的事情,通过“求出的‘3个’是亮亮家实际每天丢弃的塑料袋个数吗”的讨论,帮助学生理解平均数的概念;第58页,选择生活中歌唱比赛评分,体育比赛中跳远、跳高等记分的规则,使学生进一步理解平均数的重要作用和一些规则的公平性和科学性;第108页“问题讨论”中,选择了学生非常熟悉的、几乎每天都接触到的装有饮料的杯子,通过“哪杯中的饮料多”问题的讨论,帮助学生进一步理解分数所表示的实际意义。教学时,要充分利用学生对这些事物的实际感受,理解数学知识和结论,而不只关注问题和结果。

  3.重视与现实生活的联系,在生活中教学。如,第26页,用不同的计时法写出自己每天的作息时间,用不同的计时法记录当地日出、日落的时间;第33页,从今天算起,到六一儿童节还有多少天;第68页,测量自己橡皮的厚度;第86页,同桌合作,测量自己的课桌面等等。另外,教材在内容设计上,还特别重视已有经验和知识的前后联系,使学生体验知识的发展过程。如,第53页,利用学生一年级做投球游戏的数据,通过“还记得我们做过的投球游戏吗”的谈话,引起学生的学习兴趣和对已有经验的回顾;第60页的投沙包,既是对统计单元知识的运用,又是下面“测量”单元学习的开始。同时,学习小数时,又要求把自己投沙包的成绩写成用“米”作单位的数。教学时,除教材中设计的活动内容外,教师还应拓展本班学生的现实生活素材,丰富课程资源,不仅提高教材内容的开放性,增强教材的适应性和发展性,更为重要的是使学生亲身体验到身边的数学、不断发展的数学。

  (二)重视培养学生的数学应用意识

  结合具体问题学习数学运算,是本套教材的重要编写思路。让学生在尝试解决问题的过程中,认识计算的重要作用,学习数学运算,有利于感受数学知识的形成背景,有利于提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。

  1.在解决实际问题的过程中,学习计算方法。教材在设计有关计算的数学活动时,都呈现了学生熟悉的、用已有经验和知识水平能够解决的简单问题。首先鼓励学生用自己的方法试算,然后再探索学习新的'计算方法。如教材第二单元学习笔算三位数除以一位数时,首先呈现了学生熟悉的买课外书、月饼包装、节日放气球等实际问题,然后鼓励学生用自己的方法计算并交流各自的算法。在此基础上,学习笔算三位数除以一位数的笔算方法。再如教材第四单元学习笔算两位数乘两位数时,分别创设了计算彩笔枝数、计算水流量、电影院座位等问题情境,先引导学生自己试算,然后重点学习两位数乘两位数的笔算方法。教学时,要抓住这一编排思路,鼓励学生运用已有的知识大胆探索计算方法,尝试解决问题,在交流的过程中体验算法的多样化。同时,要充分关注学生笔算方法的掌握情况,保证适量的计算技能的训练。

  2.在解决真实问题的过程中,培养数学应用意识。要实现“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会……去解决日常生活和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识”这个目标,让学生在真实的问题情境中学习数学,是最好的方式之一。本册教材结合有关内容,努力选择现实生活中的一些真实数据和事情作为学习素材。如“时间”单元所选用的“电视预报表”、“列车时刻表”、“香港回归祖国”、“中华人民共和国成立”等都是真实的事情。另外,通过“神五”发射升空和安全返回的真实时间记录,学习计算经过的时间。再如,“测量”单元所选用的“万里长城”、“马拉松赛跑全程”、“我国七大河流”、各地的铁路线路等的长度都是真实的数据。同时,让学生在计算火车运行时间的过程中,学习路程、速度、时间等数量间的关系。教学中,要充分利用这些真实的、现实的素材,使学生真切地体验到数学在生活中的价值,发展数学应用意识。

  3.在“解决问题”的过程中,培养综合应用知识的能力。“形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神”,是《标准》关于“解决问题”的目标之一。本册教材除注意在解决简单问题的过程中学习知识外,还特别安排了三个“解决问题”的知识模块。如,在“除法”单元,设计了为“30个人在宾馆安排住宿”的问题;在“时间”单元,设计了“参观计划”的问题;在“乘法”单元,设计了“旅行团出行、玩、吃”等方面的问题。为学生提供小组合作,研究、讨论问题,制定、交流解决问题方案的素材,使学生体验解决问题策略的多样化,培养优化意识,提高运用知识解决问题的实践能力。教学时,要给学生充分的探索解

  决问题的时间,并注重交流学生个性化的解决问题的策略。在自主探索的过程中,培养学生独立思考的能力、合作学习的意识;在交流中体验解决问题策略的多样。另外,教师应当充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,了解数学在现实生活中的作用,提高解决现实问题的能力。

  (三)重视在操作和体验中学习数学

  1.在亲身做的过程中,体验、感悟数学。如第1页,了解生活中的旋转现象,首先设计了学生做风车的活动。这个活动,不但激发了学生参与活动的积极性,提高了动手能力,更重要的是在做的过程中,让学生对绕“中心一点”旋转有了亲身的体验;第2页,通过从书包向外拿书、在桌子上推书等活动体验平移;第83页,在亲手比较两个长方形面积大小的过程中,了解一般的比较方法;第86页,在同桌合作,自己选定测量单位测量课桌面面积的过程中,体会建立统一面积单位的必要性;第89页,请几个人站在一张1平方米的正方形纸上,感受一平方米的实际大小等等。教学时,要给学生充分的时间实际去做,关注学生做的感受。

  2.在操作的过程中,学习建构数学。如,第92页,在全班同学用12个小正方形摆长方形的操作、交流、整理、讨论中,学习长方形的面积计算公式;第94页,在学生把一个长方形纸剪去一部分变成一个正方形的操作中,探索正方形面积的计算公式;第102页,在把一张长方形纸对折的过程中,认识简单分数;第111页,在图形演示的过程中,学习简单分数加、减法等,教学中,要给学生亲自动手操作的机会,并充分利用操作的结果开展学习、探索和讨论。

  (四)重视探索活动和发展数学思维

  1.设计开放性的“问题讨论”,发展学生的数学思维。如,第21页,结合乘、除法计算设计学生野炊用多少个碗的问题,发展学生数学思维的灵活性和条理性;第59页,结合平均数设计“一个身高1米40厘米不会游泳的人,在平均水深1米20厘米的游泳池中会不会有危险”的问题,培养学生思维的合理性;第87页,结合面积的认识,设计了比较两个划分成不同大小方格图的图形的面积,培养学生思维的条理性和推理能力。教学中,要充分利用这些课程资源,给学生讨论、表达自己意见的机会,促进学生数学思维的发展。

  2.在“探索规律”的活动中,发展学生的数学思维。本册教材,一方面结合学生内容,设计探索规律的活动。如,第22页“气球装饰方案”的实践活动,首先就要探索气球的排列规律,然后才能解决方案中的其他问题;第122页,探索正方形纸对折次数和平均分成的份数的规律等等。另一方面,设计“探索乐园”,发展学生的数学思维。本册教材专门安排了两次“探索乐园”活动。第50页,在学习了三位数乘两位数之后,设计了探索乘法中一些特殊数的运算规律。如一个数乘2、乘5、乘11,以及99乘一位数等;第96页,在“面积”单元,设计探索图形排列规律的内容,发展学生简单的演绎推理能力。要特别重视“探索规律”活动的设计和组织,重视学生归纳、简单推理能力的培养。<

下学期工作计划 篇5

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,开足课时,通过一些不同的教学方式,提高每个教师的业务素质和专业水平,不断促进学生的体育,促使学生德、智、体、等方面都得到发展,为提高全民族的身体素质奠定基础。

  二、基本情况分析

  我校现有体育教师4人,全为兼职,没有一人是专业素质,同时每年课程在不断的变动,每个教师对这门学科的教学没有一定的研究,加上其他工作任务的繁重、事情多,难免在体育教学中投入的时间有限,造成了一些教学任务不能顺利进行,影响着教学质量。

  全校共有学生400余人,9个教学班。由于我校多年来坚持以育人为本的原则,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。在重视德育、智育的前提下,加大了体育课教学的开设,通过多年来的教学,学生学到了不少的不基本技术和技能,具有一定的体育素质,为上好这门学科打下了基础。另外学生活动场地宽敞,同时,也有一定数量的设施,给学生营造了一个美好的环境。

  三、任务和目标

  1、培养有体育特长的学生,发展他们的体育特长,开发他们的体育潜力。

  2、组织教师进行集体备课,研究教学方法,提高教师的业务水平。

  3、充分发挥每位教师的主动性、积极性,加强教师对体育课的`认识,知道体育教学在义务教育中的重要地位。

  4、培养学生爱好体育的兴趣,养成锻炼身体的好习惯。

  让学生初步掌握体育的基础知识基本技术和基本技能,促进正常的生长发育。

  四、方法与措施

  1、采取集体备课的方式,在教学方法上互相学习,经验上互相交流,取长补短,不断改进教学方法,提高教学质量。

  2、督促每位教师按课表上课,反对重主课,轻副课的现象。

  3、严把备课关,上课关,杜绝打无准备之仗的现象,提高课堂效率。

  4、加强教学常规管理,按时进行常规月查,促使每位教师更好地去完成教学任务。

  五、时间安排

  二月份 制定计划

  三月份 常规月查

  四月份

  1、筹备春运会

  2、常规月查

  五月份

  1、召开春运会,

  2、常规月查

  六月份

  常规月查

  七月份

  体育检测

下学期工作计划 篇6

  一、指导思想:

  六年级是小学与初中的接轨,面临学生即将毕业,本学期的工作重心应紧紧围绕学生的学习及品行教育,关注细节,关注个体,关注学生的发展变化及思想动态。首先我们继续营造学校和社会合力、家校合力、家家合力、亲子合力、师师合力、师生合力、生生合力,形成一个温馨舒畅、合力共赢的育人环境,注重学生的思想教育,培养优秀的毕业生。其次我们将全面贯彻学校的办学理念,努力实施学校的办学理念,认真抓好教育教学、日常管理、校本教研等工作,教研活动要紧紧围绕学校课题、扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动,以求真务实的语文教学研究为途径,加大教研组群研力度,关注教学过程的扎实有效,精诚合作,齐心协力。促进教研组整体工作的提升,增强团队意识,努力做到管理到位、教学到位、职责到位。

  二、主要工作:

  1.教科研活动以研为本:

  (1)继续学习课程标准,把握课标的理念,按照课标要求,创造性地运用课标,以教材为依托,联系生活,提高学生学习语文的兴趣与能力。树立“大语文观”,重“三维目标”的体现,扎实教学,夯实基础。

  (2)抓好阅读教学,作文教学。积极参加阅读评价课题研究,做好结题工作,继续探讨作文教学的方法。在教学环节、教学内容上多进行探讨、研究。

  (3)本学期我们组以《小学语文阅读教学中合作学习的有效评价研究》为专题,进行教育教学活动,积极钻研相关理论,将历年认真落实于课堂,有效开展质量分析、效果评价等活动,群策群力做好课题的结题工作。

  2.创新是前提,个性共性兼容:

  (1)继续实行集体备课制度,每人主备、主讲一个单元。做到资源共享,集体备课,个人加减,课后反思,并按学校要求上传校园网。

  (2)加大本组教研力度,以课堂教学为重点,推陈出新,构建自己的教学特色,继续尝试“示学示教”“班组互换留学制”“走班制”等教学模式,取长补短,经验交流,共同进步。按教学要求合理安排教学进度,循序渐进,年级统一。

  (3)及时有效地按学校要求进行业务学习,及时做好检查督促工作。加强组内老师教科研的理论学习,多读书、勤动笔、常积累,加强现代教育技术的学习与应用。

  (4)教学中出现的问题及时探讨,共商对策,要把“实践性,科学性,全员性、实效性”落到实处。作业要求全批全改,实行双分制,加大对中长期作业、分层作业布置的探索力度。让作业的结构更加多样化,对作业量的递增要循序渐进,增加课外阅读的训练量,加强课堂教学的读写结合,为六月份的毕业考试做好准备。

  3.关注学生的情智全面发展:

  (1)做好甲流防控工作,做到及时开窗通风,出门进门及时增减衣物,按时消毒、监测体温,做到及时上报、及时处理,重视防控工作。

  (2)加强阅读的指导,调动学生积极性,将《小学生时空》等手中读物,用实、用活,扎扎实实上好阅读课,让学生积累语言、扩大知识面,增强语感。

  (3)继续尝试单元整体教学的方法,掌握阅读教学的重点,通过朗读、默读调动学生的情感积累和知识积累。在默读中,重点要加快默读的速度和边读边思考的训练。

  (4)结合课文学习,引导学生观察生活、积累素材、将生活中所见、所闻、所思、所感记录下来,引导学生完成单元习作,在完成的基础上要注重对习作的修改,让学生学会观察、感悟、记叙生活的同时升华为热爱生活。

  (5)关注学生的身心健康,让学生积极参与“阳光体育”活动,继续做好“大书包,小书包”的减负工作,关注毕业班学生的思想动态,及时引导,做好心理辅导教育的工作。加强毕业班学生的.民族团结教育,以讲故事、开主题队会、办板报、小课题研究等形式增强各民族同学之间的了解,加强团结。

  (6)关注教学过程的扎实有效,关注作业布置的统一与分层,处理好显性与隐性的点面关系。逐渐递增作业量,追求作业的有效、实效、高效。

  (7)深化综合实践活动课:继续加强综合实践活动课的研究,做好小课题、综合性实践活动《难忘小学生活》的引领、指导、展示工作。

  4.精细管理与严明纪律的和谐:

  (1)规范教研组教科研纪律,加强教师管理。教研活动确定为每周二下午4:00——5:00,要求不迟到,专心听,认真记,积极参与讨论,教研活动力争快速、高效。各位组员严格要求自己,按照学校规章制度办事,互相监督,互相提醒。

  (2)针对年级特点,继续把对学生的养成教育(学习习惯,行为规范),安全教育,民族团结教育、思想教育作为年级工作重点。

  (3)根据年级特点,搞好年级综合实践活动,创建有特色的小课题研究,有计划,有过程,有结果,有效果,在研究中学有所获,通过形式多样的活动增强凝聚力。

  (4)保质保量完成学校的各项工作,有效开展业余兴趣阅读和作文训练,有效地促进学生学习能力、学习水平的提高……

  5.其它工作:

  (1)重视年级、班级常规管理。要有效落实“自我管理班级”、“座位滚动制”、“大小书包”、“班班歌声起”、“两块抹布制”、“卫生检查制”、 “六姿八统一”、“楼道行走常规”、“一日两好”、“教材循环使用”等办学理念。

  (2)关注各科教学实施情况,要求各科教师遵循学校课堂常规要求,增强教学安全意识,准时进班,关注学生到课情况,实行上课报告制。

  (3)按照学校要求,教师要合理、有效地逐步递增布置作业,关注显性作业的质与量,提倡分层作业。

  (4)与副班主任即使沟通,积极有效地开展班级活动,以活动为载体,增强班级凝聚力,树立良好的班风、学风。

  (5)认真做好值周工作,总结的经验和方法,培养学生成为礼仪示范员、卫生保洁员、纪律监督员,在值周工作中锻炼学生能力。

  三、各月工作安排:

  二月份:

  1、进行寒假小结,民族团结教育,制定教研组工作计划,班主任计划。

  2、做好开学各项工作(如:收费、发书、规范作业要求、学生收心、做好收旧利废工作等。)

  3、制定教学计划,检查备课情况,按计划授课。

  4、在教研活动中加强理论学习。(学教参、学《课标》、学课改文章。)

  5、确定综合实践活动小课题研究专题,并有计划实施。

  6、做好寒假结,以“暑假生活”为主题布置展板。

  7、做好民族团结的引领教育工作。

  8、做好春季运动会训练工作。

  9、互相交流班级常规管理经验,博采众长,相互学习。

  10、自治区“小学阅读教学中自主、合作、探究学习方式的有效评价研究”课题实验结题的相关准备工作。

  三月份:

  1、进行小课题研究的分组分工,资料查询,教师引领工作。

  2、年级级会

  3、学习课改文章,学习年级教学目标。

  4、做好集体备课、说课,启动年级擂台赛。

  5、做好“三八”妇女节的相关工作。

  6、做好家长会的工作,做好教师业务学习月检查工作。

  7、自治区“小学阅读教学中自主、合作、探究学习方式的有效评价研究”课题实验结题工作。

  8、优秀毕业生回母校经验交流。

  四月份:

  1、继续加强组内教科研活动,提升老师自身业务专长。

  2、进行小课题研究活动的小组定项定题,资料展示。

  3、每周集体备课、说课,做好业务学习月检查工作。

  4、配合科学组老师开展“学科学,爱科学”活动。

  5、做好教研组课题结题工作。

  6、积极参加青联组织的外出活动。

  五月份:

  1、结合小课题研究,组织展示活动,总结颁奖。

  2、每周集体备课、说课,做好业务学习月检查工作。

  3、做好期末分项测试工作,启动口试。

  4、做好组织学科竞赛活动的工作。

  5、积极参加学校小课题研究展示评比活动。

  6、做好迎接“六一”的工作。

  7、年级外出拓展训练。

  六月份:

  1、每周集体备课、说课,做好业务学习月检查工作。

  2、做好毕业考试、各项评比、检查、总结工作。

  3、教研组工作总结。

  4、努力争评优秀教研组。

  5、举行课题展示汇报活动。

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