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心理社团开学计划

时间:2022-10-07 15:36:32 工作计划 我要投稿
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心理社团开学计划

  事前制定好的工作计划能够帮助工作顺利的开展。以下是小编整理的关于心理社团的开学工作计划范文,欢迎阅读参考。

心理社团开学计划

  心理协会工作计划一

  一、成立背景

  随着时代节奏的加快,小学生的学习生活是越来越紧张,有时甚至是枯燥的。

  但校园生活不应该是单调乏味,而应该是丰富多彩的,让学生感到愉悦和幸福的。

  活动是教育的重要载体,缺乏创新活动充实的校园是一个失去生机的校园,也就无法保证学生的身心健康。

  学生社团是校园文化的重要组成部分,而心理社团将本着充实心灵、助人自助、服务学生的原则,在我校较好的心理教育基础上,营造更好的健康校园文化氛围,使心理健康教育成为我校的一道特色风景。

  我校作为青海省首批心联小屋之一,心理教育起步较早,这些成为开展学生心理社团活动的良好条件和有利保障。

  二、成立目的

  为了让我校的心理健康教育工作向着系统化、规模化、平常化、经常化的方向发展,营造良好的心理健康校园文化氛围,让全校同学都主动关注和维护自身的心理健康,提高心理自我保健意识,以便更高效、愉快地学习和生活。

  本着“服务同学、服务教师、促进和谐校园的建设”的出发点,学校心理咨询室经学校领导批准:在校内组建并开展学生心理社团工作。

  我们把学生心理健康的自我教育作为一项工作内容,使其成为我校今后心理教育工作的窗口、桥梁和先锋队。

  三、成立宗旨

  1、分享社团的阳光,传播社团的温暖!

  2、积极参与,主动适应,健康成长!

  3、开启心灵的窗户,充实快乐每一天!

  4、成立意义

  “昆仑路小学学生心理社团”,以学生为主体,在社会变化发展和少年儿童的成长过程中,关注每一位成员,使他们在增长自身心理健康知识的同时,关注他人的心理健康,并通过各种互动活动,使心理健康深入每一位学生,为促进我校学生全面、健康的发展起到积极的作用。

  我们将以为团队建设为契机,发挥带头作用,使心理社团成为学校的品牌社团。

  1、宣传知识,传播理念,促进广大同学的参与度,形成心理自我保健意识;扩大了教育面,使广大同学能在身边寻找合适人员倾述诉苦恼,及时缓解或消除一般性心理困惑,促进班级心理文化建设。

  2、壮大心理健康教育队伍,帮助学校及时掌握各班级的心理气象,及早进行心理危机的预警和干预,促进平安校园建设。

  3、以学生为主体,引导、激励教育对象积极参与到教育过程中来,在班级心理联络员、阳光使者等的培训中、指导学生主动发现问题、运用心理学的原则、方法思考、解决问题并验证、完善解决方案,更好地体现“主体性、体验式、活动化”。

  4、让学生进行研究性学习。

  编制问卷调查了解各年级段学生的心理状况,如:学习压力情况、人际交往情况、网络成瘾情况、零花钱使用情况及各年级学生的心理特点及突出心理问题等;指导学生写调查报告,在条件允许时,参加校内外交流评选活动。

  5、让学生在实践活动中塑造心灵、完善人格。

  学生直接参与到心理沙龙、心理剧表演,心理宣传活动中,为其潜能发展提供了舞台;学生在编演过程中实现心理自助,在观看共享中实现心理互助;在活动参与中感受关爱,培养技能,接受助人、助己的心理健康理念,并以此来传播关爱、传递温暖,让关爱与温暖洋溢校园的每一个角落。

  从而营造学生之间、师生之间关爱互助的健康氛围。

  五、活动形式

  1、学生心理社团成立以后,以“参与中实现心灵成长,开放中力求助人自助”的宗旨,以社团组织为平台,依托校园校园博客、校广播站等网络空间,进行心理知识普及,心理困惑的疏导工作;

  2、定某月为我校的“心理健康活动月”(时间待定),校内每年组织一次规模性系列活动,包括心理健康讲座、观看心理电影、心理征文比赛、心理剧表演等;

  3、通过师生心理沙龙等进行团体辅导,以帮助师生缓解心理压力,轻松面对学习和生活;指导并通过社团团员们做好班级心理健康工作;

  4、今后还将通过在校刊中创设心理栏目、办好家庭教育简报等形式,传播心理教育理念、解决心理烦恼、方便师生交流、加强家校联合,为促进全体师生心理素质健康发展提供更好服务。

  六、所需条件

  1、校领导的关怀支持、班主任及任课老师的理解参与;

  2、心理咨询室的直接管理,心理教师的直接指导;

  3、学校少先队大队部的协助;

  4、一定的场地:心理咨询室

  七、指导老师

  心联小屋负责人:苏晓妍

  八、近期计划

  1、完成社团组织构建,选拔各班心理委员,确定各成员名单;

  2、制定社团规章制度,

  3、 首批社员的培训管理工作;

  昆仑路小学心联小屋

  学校心理社团计划二:“十六中学生心理社团”活动计划(2304字)

  中学生的学习生活是紧张的,有时甚至是枯燥的。

  但校园生活不应该是单调乏味,而应该是丰富多彩,让学生感到愉悦和幸福的。

  活动是教育的重要载体,缺乏创新活动充实的校园是一个失去生机的校园,也就无法保证学生的身心健康。

  学生社团是中学校园文化的重要组成部分,而心理社团将本着充实心灵、助人自助、服务学生的原则,在我校较好的心理教育基础上,营造更好的健康校园文化氛围,使心理健康教育成为我校的一道特色风景。

  成立目的:

  为了让我校的心理健康教育工作向着系统化、规模化、平常化、经常化的方向发展,营造良好的心理健康校园文化氛围,让全校同学都主动关注和维护自身心理健康,提高心理自我保健意识,以便更高效、愉快地学习和生活。

  本着服务同学,服务教师,促进和谐校园的建设的出发点,政教处和心理咨询室经学校领导批准:在校内组建并开展学生心理社团工作。

  我们把学生心理健康的自我教育作为一项工作内容,使其成为我校今后心理教育工作的窗口,桥梁和先锋队。

  “十六中学生心理社团”,以学生为主体,在社会变化发展和青少年的成长过程中,关注每一位成员,使他们在增长自身心理健康知识的同时,关注他人的心理健康,并通过各种互动活动,使心理健康深入每一位学生,为促进我校学生全面、健康的发展起到积极的作用。

  组建意义:

  1、宣传知识,传播理念,促进广大同学的参与度,形成心理自我保健意识;扩大了教育面,使广大同学能在身边寻找合适人员倾述诉苦恼,及时缓解或消除一般性心理困惑,促进班级心理文化建设。

  2、壮大心理健康教育队伍,帮助学校及时掌握各班级的心理气象,及早进行心理危机的预警和干预,促进平安校园建设。

  3、以学生为主体,引导、激励教育对象积极参与到教育过程中来,在班级心理使者、阳光使者、月光使者等的培训中、指导学生主动发现问题、运用心理学的原则、方法思考、解决问题并验证、完善解决方案,更好地体现 “主体性、体验式、活动化”。

  4、让学生进行研究性学习。

  编制问卷调查了解各级部的学生心理状况,如:学习压力情况、人际交往情况、网络成瘾情况、零花钱使用情况及各年级学生的心理特点及突出心理问题等;指导学生写调查报告,在条件允许时,参加校内外交流评选活动。

  5、让学生在实践活动中塑造心灵、完善人格。

  学生直接参与到心理沙龙、心理剧表演,心理宣传活动中,为其潜能发展提供了舞台;学生在编演过程中实现心理自助,在观看共享中实现心理互助;在活动参与中感受关爱,培养技能,接受助人、助己的心理健康理念,并以此来传播关爱、传递温暖,让关爱与温暖洋溢校园的每一个角落。

  从而营造学生之间、师生之间关爱互助的健康氛围。

  成立宗旨:

  1. 分享社团的阳光,传播社团的温暖!

  2. 积极参与,主动适应,健康成长!

  3. 开启心灵的窗户,充实快乐每一天!

  4. 人人关注心理健康,助人自助心灵成长!

  组织模式:

  在学校政教处和心理咨询室的指导下,在团委的协助下,心理社团团员积极参与,定期活动,在各级部和班级中带动广大学生,参与到心理教育活动中,从而提高全体学生的心理健康水平。

  活动形式:

  1、 以“参与中实现心灵成长,开放中力求助人自助”的宗旨,以社团组织为平台,依托校园网心灵驿站、校园博客、校广播站等网络空间,进行心理知识普及,心理困惑的疏导工作;

  2、 开展“心理健康活动月”,校内每年组织一次规模性系列活动,包括心理健康讲座、观看心理电影、心理征文比赛、心理剧表演等。

  3、 通过师生心理沙龙等进行团体辅导,以帮助师生缓解心理压力,轻松面对学习和生活;指导并通过社团团员们做好班级心理健康工作。

  4、 今后还将通过在板报、简报等形式,传播心理教育理念、解决心理烦恼、方便师生交流、加强家校联合,为促进全体师生心理素质健康发展提供更好服务。

  所需条件:

  1、校领导的关怀支持、班主任及任课老师的理解参与;

  2、心理咨询室的直接管理,心理教师的直接指导;

  3、学校政教处、团委学生会、电教室和各级部的协助;

  4、一定的场地(活动场所)及一定活动资金(待预算)的提供等。

  组织建构:

  心理社团实行社长负责制和各部部长分工负责制。

  下设各部及职责如下:

  1、社长职责:负责社团的全面工作,主持召开会员大会;制定计划,进行总结;确定协调各部职能工作;按时完成心理咨询室交办的任务,定期汇报。

  2、组织部职能:社长任部长,负责日常事务、人事、各活动的策划、组织等;

  3、咨询部的职责:在老师的指导培训下,了解、掌握中学生常见的心理问题及其解决办法,开展朋辈心理疏导;以科学的学习方法、交往方式和积极的生活态度、生活习惯影响带动周围同学。

  4、宣传、发展部的职责:社团内活动的宣传与通知,了解学生热点问题,利用校园广播站介绍心理知识,负责心理展板的制作等;发展新社员等。

  5、戏剧部的职责:负责心理剧的编排、创作和演出。

  6、联络部的职责:与学校各部门、各年级、各班级的有关人员的联络与沟通。

  7、网络部的职责:收集网上心理知识和信息,负责本校心理网页和心理博客的管理与维护。

  8、调查、研究部的职责:负责校园热点心理问题的调查、整理、统计、分析研究和成文工作。

  会员选择:

  1、在初一、初二、初三各班各选出一名责任心强,乐观开朗,有群众基础,爱好心理的同学成为“心灵使者”,吸收为心理社团的社员。

  2、在初一、初二每班选拔“阳光使者”(男生)、“月光使者”(女生)各一名,吸收为社员。

  要求与同学关系融洽、乐于助人,性格开朗大方,有亲和力。

  3、招聘一批对心理学感兴趣的同学作为“心理气象员”,要求具有责任感性格开朗,关心同学,能及时做好学生心理问题的信息反馈。

  以上社员要积极参与社团活动,热心服务于班级及同学的心理健康工作。

  心理协会工作计划二

  学生会心理协会工作计划为了能更好的服务于我系广大师生们,丰富校园文化活动,引导我系学生更健康的发展,展现更年轻的个性风范,我系心协将配合院心理健康咨询中心举办富有心协特色的系列活动。

  相信在未来的一学期里,我们在系团委、心理咨询中心老师的悉心指导下,以及全系同学的默默支持下,一定能把协会建设发展地更好。

  我们也将一如既往地为同学们组织、提供更多更好的活动,努力为同学们服务,坚持我们不变的口号:用心沟通、用爱交流!本学期计划如下:

  一、工作思想篇

  当前社会生活各领域迎来了新的竞争和挑战,尤其是经济危机的影响,高职学生心理压力加大,特别是在环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、理想现实、交友恋爱、人格发展和情绪调节等方面反映出来的心理困惑和问题日益突出。

  围绕以上问题,我系心协各成员坚持以“服务他人,自我服务”的工作原则,本着“完善机制,提高效率,加强实效性”的宗旨,积极探索面向全系学生的工作体制,构建适合我系学生、师资力量特点的全员式教育教学模式,坚持全面教育和个别辅助相统一原则,加强心理健康教育工作,进一步宣传和普及心理健康知识,促进学生健康成长。

  今年将制定《系心理健康教育工作要求与评估体系》,建立健系二级心理健康教育工作机制和心理危机学生预警机制,通过普及性宣传与心理咨询,实现心理健康教育工作面与点的结合,加强心理园地建设,结合学生特点开展各类教育活动,提高工作的实效性。

  二、团队建设篇

  1、系心协例会

  系心协例会每周一次,主要内容是各部门将近期的计划和总结做个交流,心协各部门定期召开例会,分配下周工作任务。

  另外心协会员定期交流,加强会员工作积极性。

  2、心理委员、干事、会员培训

  心理委员、干事、会员参加以心理健康社团形式进行的各种活动及心理知识讲座,目的在于培训心理委员、干事、会员的心理辅导技能,从而使心理委员学会使用这个有效的心理辅导在班级中进行辅导,达到“服务他人,自我服务”的目的。

  (此由本系心理指导老师薛丹负责)

  3、讲座

  由心理指导师或外请心理专家开设心理健康讲座,使广大同学能了解心理健康知识,调节自身心理健康。

  4、制定完善的值班制度及签到制度

  5、与他系心协会员开展交流会

  此次活动由制药系、建工系心协会长共同策划一次户外团体交流,参与对象是两个系心协的干事及会员。

  通过这次活动,让广大同学对心理知识得到更深层次的了解,体验集体的荣誉感。

  (六月份,由心协会长负责)

  6、心协工作总结交流

  学期末召开心协工作总结大会,对本学期心协所举行的活动、开设的心理讲座等效果作整体的回顾和总结;并对在本学期表现突出的同学进行表彰。

  三、宣传篇

  1、结合每次活动做好海报制作工作(文秘部负责)

  2、系报、心理园地建设

  本学期心理协会面向全系同学,一如既往每月在系报上刊登趣味心理测试题、心理保健知识、心理格言、心灵一对一等内容。

  从而全面的普及心理健康知识。

  同时还会针对平时同学们反映的情况和了解到的问题,在知行楼下的心理健康教育园地处为同学们张贴解决问题的方法,并普及心理健康知识。

  3、及时更新心协网站内容

  文秘部将对版面格式进行一定的改动。

  充实网站内容。

  及时上传心协的日常活动,建立干事和会员以及与各班级心理委员联系的qq群。

  (资料由文秘部提供,实践部负责进行上传)

  四、心理健康教育活动篇

  1、心理电影展播

  每周五面向全体会员,播放具有一定教育意义的心理电影,并做好影评和观后讨论工作。

  2、每月烛光夜话—“心理聊吧”

  这类交流由心协指导,每月选一个主题,如:“你适应了吗?”“原来可以如此可爱”“走进你我,心灵相约”等主题进行交流。

  目的是为会员和广大学生提供休闲的交流场所,达到助人自助的效果。

  3、第二届心理健康知识竞赛

  为丰富校园文化,更好地宣传心理健康知识,提高大学生的心理素质,增强大学生健心意识,让健心的知识飞向大学的每个角落。

  本学期心协将以“感恩·健心·成长”为主题举办第二届心理健康知识竞赛。

  (四月份,心协负责)

  4、配合院心协开展心理健康月活动

  每年的5月25日是大学生心理健康日,为更好的使我校广大同学心理得到健康发展,构建和谐校园,我们制药系心协将积极配合院心协在5月开展主题为“知心你我,快乐成长”的心理健康教育月系列活动。

  5、男生心理文化周

  有的男生情绪波动强烈经不起任何挫折,有的兴趣爱好低下,沉湎于网络游戏;有的行为动机模糊,缺乏高尚的理想等等。

  这些心理弱点在目前许多大学生身上暴露得十分明显,成为他们学习、生活的严重障碍。

  以至许多男孩子在各方面活动中的表现远远落在女同学后面。

  这一切值得引起我们心协的重视。

  为关注男生心理健康,制作《男孩·男人成长手册》,开设心理健康讲座。

  6、心协活动展

  其内容是对心协近两年来主要活动的精彩回顾,目的是让广大的师生进一步了解心协。

  (6月份由文秘部、实践部负责)

  五、档案管理篇

  1、学生心理状态晴雨表

  由各班心理委员每两星期填一份心理晴雨表,反映本班同学的心理状态,按时交到心协,若发现问题,要尽快解决问题。

  2、“心灵之约”信箱

  在教学楼大厅安装“心灵之约”信箱,同学们可将自己在学习生活中遇到的困惑写下来,投进我们的信箱。

  我们会将收集的信件交予指导老师,老师会及时地为同学们进行解答。

  3、活动资料收集

  心协举办的活动或参与的活动,文秘部及时收集该活动的资料、照片进行整理,便于以后的查找。

  针对有特色的活动系心协会采取特别的方法进行整理。

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