工作计划

东城区教育办公室小学语文的工作计划

时间:2022-10-08 03:22:38 工作计划 我要投稿
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东城区教育办公室小学语文的工作计划

  一、指导思想

东城区教育办公室小学语文的工作计划

  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和全面落实科学发展观,坚决贯彻执行《东城区教育工作计划》及市小学语文工作计划。以第十届全国推普周为契机,进一步强化师生的语言能力,以提高学生的语文综合素养为目标,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,结合我区小语教研工作实际和本学科的特点,继续落实上级有关精神,认真抓好小语课程改革、语文课程标准的实施与研究,大力推进基础教育课程的改革和发展,切实提高小学生的综合语文素养。

  二、学期目标

  (一)考试成绩:各年级期末考试及抽查考试合格率要达96%以上;平均分及优生率要逐学期提高。

  (二)建设学校特色科组和形成有效的区域教研模式:各校要根据语文学科及本校师生的实际情况,建设学校特色科组。形成教研片,以片为重点开展教研。

  (三)落实课外阅读目标:各教师要在完成课内教学任务的基础上想方设法指导学生进行课外阅读,认真落实课外阅读目标。

  (四)新教材分析及新教师的培训:组织未参加过所教年级教材分析的老师特别是六年级语文老师参加新教材的全员培训,做到“先培训,再上岗;不培训,不上岗。”

  (五)培养新教师,成立区教研中心组。重视培养新教师,使新教师迅速成长;成立区教研中心组,形成有效的教研机制。

  (六)加强课堂教学研究,提升论文写作水平。从课堂出发,深入研究,不断实践、总结、提高,重视并提升教学论文写作水平,促使我区教学论文在市级评比活动中取得理想成绩。

  三、主要措施及做法

  1、重视教学质量监控,完善评价体系建设。通过抽查、自查加强教学质量监控,形成比较科学合理的教学质量管理。继续加强命题研究,努力改变过去陈旧、机械的题型,提高自查题的综合性和实践性,注重加强语文与生活的联系、课内阅读与课外阅读的联系、运用语言与体验创新的联系。

  2、深入研究课堂教学,努力提高课堂教学效率。追求真实、朴实的课堂教学效果,面向全体,对学生进行听说读写等方面的语文训练。在课堂教学中一要处理好继承与发展的关系;二要处理好工具性与人文性的关系;三要处理好文本与超文本的关系;四要处理好尊重独特体验与价值导向的关系;五要处理好主体与主导的关系;六要处理好读与思的关系;七要处理好传统教学手段与现代教学媒体的关系;八要处理好预设与生成的关系。

  3、落实课外阅读目标,促进课外阅读。语文课程标准对各年段的课外阅读在数量上、范围上等方面都作了明确的要求。因此,在完成课内教学任务的基础上要合理安排课外阅读,注重课外阅读方法的指导:激发兴趣、交给方法、推荐好书、检查落实,开展各具特色的系列读书活动。

  4、新教材分析及新教师的培训工作。由区各教研片和学校科组活动组织培训,己参加了市级培训的六年级教师主要负责其他年级未培训的教师由各校自行组织培训上岗,做到校内所有的老师都经过培训,不培训不上岗,先培训再上岗。

  5、成立区中心教研组,提升教师业务水平。以市教研组及市、区骨干教师为成员,成立区中心教研组(各校请于11月前上报市中心教研组成员名单(有的学校)和一名校语文骨干教师(40岁以下)),开展教研活动,对新教师采用指导、跟踪听课、以名教师带新教师等方式进行培养。

  6、区内学科教研暖流活动。组织开展区内公民办学校结对子的教研暖流活动,开展区内公、民办学校之间“一对一”的教研活动,使公、民办学校共享优质教育资源。

  四、其他工作

  1、积极开展推普周各项工作,组织参加推普周的竞赛。

  2、组织参加九月举行的“2007东莞读书节现场作文竞赛。”

  3、开展“东城区第三届小学生讲故事比赛”。

  4、组织订阅2007下半年《广东教学报》(小学语文版)

  东城区教育办公室小学语文

  2007年9月

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