德育工作计划（通用14篇）
时间稍纵即逝，又解锁了新的工作，先做一份工作计划，开个好头吧。好的工作计划是什么样的呢？以下是小编整理的德育工作计划（通用14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
德育工作计划 篇1
一、班级基本情况
本班共有37名，从总体情况来看，班内大多数同学学习态度端正，能遵守学校各项规章。他们能在学校各项活动中都取得比较优异的成绩，自习课也能认真完成作业，保持秩序。各项常规工作也能正常有序的开展。但也有部分学生学习缺乏动力，给班级的学习、造成了不良影响，损害了班级形象。
二、本学期班级管理目标。
1.加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。
2.进一步提高卫生、两操水平，继续开展“每月一星”的.评选活动。
卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
3.认真抓好活动课程建设(主题班会，团队活动，活动课……)，注重培养学生良好的心理素质。
今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。
德育工作计划 篇2
一、加强师德师风建设，树立良好的教师形象
新的一年，我们教师的工作口号是“享受工作，追求卓越”，用通俗的话来理解就是：抓好过程管理，决不轻言放下任何工作。我们倡导全体教师树立正确的教育观，价值观，用心学习陶行知思想，以校为家，爱生如子，在社会和家长、学生中树立良好的师德形象。全校教师要自觉做到诚实守信、真心待人，共同创造平等、亲切、合作、和谐的人际关系；要满腔热情地为学生服务，尊重学生，理解学生，爱护学生；要对教育教学工作具有强烈的职责心，对学生的未来负责，为学生的一生奠基。因此，学校对全体教师要提出以下几点要求：
1、要树立强烈的进取心。
2、要正确对待工作中的压力和竞争。
3、要善于动脑，要有自信心。
4、要正确对待担子和荣誉。
5、要讲团结。
6、要真心地爱学生。
7、要宽容理解家长。
8、严格执行区教育局教师队伍管理规定和“十禁止”规定，依法执教。
9、用心参加学校组织的'师德集中教育活动。
二、以人为本，突出德育工作的核心地位
（一）加强德育宣传力度，发挥舆论的特殊功效。
1、要规范红领巾广播站的管理，健全规章制度，落实修改、播音、记者岗位职责，提高稿件质量，加大在学生中的影响力。
2、校园黑板报建设进一步规范，要制定管理章程，选配人员，实现每月出一期，使之成为学校教育的有效途径和管理的有效手段。
3、要提高《蕴应报》校报的办报档次，贴近学生实际、联系学校生活，加强针对性和时效性。实现微机排版打印，团支部、初四、初三、初二、初一年级轮流主办，每周一期，学期末进行校报展评。要扩大版面，增大学习资料（8K纸两面），教师稿件的录用与百分考核挂钩。
4、要结合活动主题办好手抄报，培养一批能书会写善画的办报能手。
5、充分利用好文化长廊和宣传栏，加强德育宣传。
（二）以学生喜闻乐见的形式多途径实施德育教育。
围绕“和谐型校园”、“学习型校园”的建设，我们在学生德育中以“和谐班群众”建设为依托，创立“五三”管理体系。即三观（树立正确的世界观、人生观、价值观）、三义（加强爱国主义、社会主义、群众主义教育）、三育人（处处育人、时时育人、人人育人）、三结合（构成学校、社会、家庭三结合教育网络）、三评议（学生评议、教师评议、家长评议相结合）。我们要为学生树立起身边的榜样，透过一系列主题教育活动（做到月月有教育主题），培养学生的自尊心、自信心和自豪感。要加大礼貌礼貌的教育，开展礼貌礼仪教育活动，教育学生干礼貌事、讲礼貌话、做礼貌人。同时结合学校的特点，创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活，如升国旗仪式、演讲比赛、诗歌朗诵会，校园歌会等，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养潜力，提高文化品位，到达爱国主义、群众主义、社会公德等教育，真正作到以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
德育工作计划 篇3
本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。
一、指导思想
以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。
二、工作重点
1、加强校园文化建设，营造良好的育人环境；
2、开展主题教育月系列活动，努力培养学生的文明素养、社会公德和社会实践能力；
3、抓好养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯；
4、加强安全、法纪教育，培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识；
5、进一步完善班主任工作考评细则，科学实施，形成有效的激励机制；
6、广泛开展读书活动，鼓励师生以书为友，养成良好的读书习惯。
三、具体工作
1、营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。各校要加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，既体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，更要发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的生活，发展学生的特长，培养学生的'实践能力。要把“艰苦奋斗、尊重科学、无私奉献”的精神和融入建设中，以正确的导向引导、鼓舞学生，以精神的力量凝聚、激励学生，以良好的氛围影响、教育学生，让学校成为学生学习生活的乐园。
2、实施阅读工程，提高师德魅力。新学期将开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动，进一步激发广大教师的读书兴趣，培育教师的职业理想，培养教师的审美情操，引导广大教师追求健康向上的人生，着力建设学习型教师队伍，构建学习型校园，提高教师专业素养和综合素质，以此带动学校的内涵建设、文化建设。一是要注重营造氛围。各校要挤出资金，大力支持，争取捐助，努力为师生提供有益的书籍；二是各校至少每学期开展一次教师读书心得交流活动，届时提前上报德育处安排人员下校（园）参加评选，择优在学校网站发表。
3、加强养成教育，铸良好学习品质。挖掘开发学生的非智力因素，培养学生良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，是德育工作的重要内容。要以学习落实《守则》《规范》为重点，让学生入耳、入脑、入心，并长期坚持，内化为人人遵守的行为习惯。要进一步加强学生的纪律教育，强化学生的纪律意识，自觉遵章守纪，处处自律自警。要关注学生生活细节，从大处着眼，从小处入手，加强常规管理。结合班级和学生个体差异，找准学生行为习惯存在的薄弱环节和突出问题，集中精力，集中时间，有的放矢地解决一些重点、难点问题。
4、强化自主管理，促良好校风的形成。以开展“红旗班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪督察、卫生督察、纪律督察、安全督察等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。
5、开展主题教育活动，弘扬和培育民族精神。充分利用民族传统节日、重要节日和重要事件、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。通过举办主题征文、知识竞赛、手抄报征集、专题讨论等隐性课程的实施，将社会主义核心价值体系融入教育的全过程，使弘扬和培育民族精神教育深入每一位学生。
6、认真开展感恩教育，激发学生学习热情。感恩教育是生命教育的基础，要让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。要从每一个细节开始，通过日常生活的点滴，以多种活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，逐渐培养学生的感恩之心。各校要将每年的感恩教育作为德育工作的切入口，精心设计，认真组织，切实提高活动的针对性、实效性和感染力。
德育工作计划 篇4
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、深入贯彻落实党的十六大精神、遵循省民族教育工作会议和市基础教育工作会议精神、以"行为养成教育"为核心、以弘扬和培育民族精神为重点、切实加强学校思想道德建设。坚持"巩固、深化、提高、发展"的方针、认真贯彻《守则》和《规范》、切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性、协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。努力办好让人民满意的民族特色教育、努力开创学校工作新局面。
二、工作目标及要求：
学生违法犯罪率为0；重大安全事故发案率为0；学生操行评定合格率为98%；优秀班集体为50%；学额巩固率为100%（正常转、入学除外）。
1、加强德育工作常规管理、促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2、大力加强德育队伍建设、开展德育科研活动、规范德育档案。
3、继续认真学习和宣传、《纲要》基本内容。
4、强化值周工作。
5、开展家长教育活动。
6、开展丰富多彩的德育活动、丰富校园文化生活、陶冶学生情操。
7、继续开展法制教育、安全教育、心里健康教育、感恩教育、生命教育、爱国主义教育和民族教育。
8、组织德育工作经验交流活动。
9、全面实施和谐教育。
三、具体措施：
（一）、加强德育队伍建设、全面提高德育队伍素质。
1、每学期组织班主任经验交流会、邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作。去年通过一年的尝试、班主任的班级管理水平有了很大提高。今年、要在去年基础上、继续加强班主任的理论水平、使班主任队伍理论水平得到进一步提高。
2、指导班主任将工作中积累的宝贵经验、形成理论材料、提升自己的班主任理论水平、并择优推荐到省市进行交流、并进行整理成册。
3、开展好班主任师帮徒活动。让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助、让青年教师学习班主任工作经验与技能、胜任班主任工作
4、对班主任实行目标量化管理、推行班主任月考核和学期考核制度、将班主任的月考核和学期考核、年的考核相结合、班主任月考核结果作为年度优秀班主任、先进班集体评选的主要依据。
6、每学期开展主题班会示范课评比活动、通过活动促进班主任素质的全面提高。
（二）、加强学生干部的培养、促进学生全面发展。
1、好的班集体要有好的学生干部队伍、所以利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔任用。
2、通过招聘的形式选拔组织管理能力强、在学生中有一定威信的学生担任学生会干部和班级干部。对选拔出来的学生会干部、德育处将组织专任老师进行培训、全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力、在学生中真正起好模范带头作用、定期召开学生干部培训会。
3、构建我校学生干部量化管理体系。每月对学生的学习、操行实行一月一评。期末根据学生表现、将评选十佳学生会干部、十佳学生等、并在全校范围内通报表扬。
4、学生会直接管理和指导各班班干部开展工作、直接组织各种全校性活动、切实减轻班主任工作负担、全面提高学生干部组织管理努力。
5、继续执行学生干部轮流值周制度、学生干部考核的各种数据作为班级考核的直接依据。学生会各部分组值周、不定期检查学生纪律、文明礼仪、并填好各种考核表册交德育处。
（三）、切实抓好常规管理、落实到位。
1、根据学校实际进一步修改和完善各项管理制度。
根据上学期各项常规制度试行情况、本学期将修改和完善部分管理制度。如《德育工作制度》、《环境卫生管理制度》、《升旗制度》、《学生日常管理制度》、《班主任培训制度》、《优秀班级评选条件》、《优秀学生干部评选条件》等十多项制度。新制定完善的各项常规制度将更符合我校实际、更利于操作、有利于调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性。
2、做好后进生的转化工作
做好后进生转化工作对全校德育工作有极大的推动作用、本学期后进生转化具体措施计划如下：
①通过班主任会等形式指导班主任制定转化后进生的具体措施、每学期通过后进生转化表、向德育处反馈一次后进生转化情况。
②召开关于后进生转化的专题经验交流会、通过交流会的形式使班主任树立全新的.育人观念、提高育人水平。
③、对极少数严重违纪学生学校将通过处分、联系校外德育基地、开办行为规范培训班等形式做好该部分学生转化工作。对受处分学生有突出的改过表现的、予以撤消处分。
3、抓好班级文化建设、落实班级公物管理
按学校标准规范布置教室、对各班教室布置情况及公物保管情况每月检查一次、并纳入班级常规考核。指导各班开展丰富多彩的文体活动、促进学生全面发展。
（四）通过主题教育活动对学生进行全面教育。
1、确实落实养成教育
我校的养成教育主要以做好六个方面的工作——生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、健身习惯、学习习惯、交往习惯。而这六大习惯的养成、有赖于家庭、学校、社会三个方面的努力；有赖于大胆管理和严格要求；有赖于持之以恒地养成。
2、积极探索"责任教育"
要抓"四点四会"——以对自己负责为起点、集聚爱心；以对家庭负责为基点、培养孝心；以对集体负责为凝聚点、学会关心；以对社会负责为至高点、铸就忠心。培养对自己、对他人、对社会负责的接班人。（）
德育工作计划 篇5
一、指导思想：
本学期我校德育工作，将以党的“十七大精神”和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。坚持科学发展观，进一步完善德育常规管理，深化德育特色活动，巩固养成教育，以质量为根，以学生为本，从大处着眼，小处着手，注重实质问题，讲究实际效果。努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的合格学生，创设学生喜欢、家长满意、社会称赞的和谐校园。
二、基本思路：
贯穿“一条主线，两个重点”：抓好爱国主义教育和行为习惯养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理，二是抓好学生的养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培养学生良好的行为习惯。
三、工作目标：
1.抓好一支队伍：加强行风师德建设，培养一支专业化德育队伍。
2.贯穿一个旋律：以人为本，发展学生个性，培养学生特长。
3.强化一项工作：以日常行为规范教育为抓手，培养学生良好的礼仪素养，营造和谐校园的氛围。
4.开展一系列活动：文艺、体育和社会实践活动等。
5.营造一个环境：加强校园环境建设和文化建设，营造和谐校园环境。
6.树立一批典型：文明之星、师德标兵等。
四、重点措施：
(一)重视德育队伍建设，发挥德育的主体作用。
在学校范围内营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促使大家能用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到细微处，有效促进和推动学校德育工作。
1.完善年级组机制。挑选师德修养好，素质优良的骨干教师担任年级组长。加强自主学习，发挥其主动性与积极性，每周召开一次年级组长例会，要求各年级组依据学校工作计划，结合学生年龄特点，开展体现年级特色的德育活动，年级组长要及时协调组内工作，每周要对本年级组学生学习、常规、礼仪等情况进行小结，表扬先进，指出不足，明确下阶段目标。
2.加强班主任队伍建设。加强对班主任工作的管理和培训。继续做好辅导员的校本分层培训工作，通过聆听专家讲座、撰写工作案例、开展班主任论坛、组织队活动观摩、进行基本功比赛等活动，不断提高班主任的业务水平和工作能力。加强理论学习，鼓励班主任阅读有关优秀理论书刊，开好班主任例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升班主任，达到学习先进经验的目的，同时促使他们科学管理班集体。其次，要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会作好相应的安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。努力培养爱岗敬业、充满生机的'班主任队伍。本学期将举行班主任经验交流会，评选优秀班主任。
(二)落实德育常规工作，体现德育的丰富内涵。
1.狠抓基础，强化养成教育，细化德育教育。
1)狠抓养成教育。学期内，开展“文明见行动”常规训练活动。组织全校学生学习《小学生文明礼仪知识》，提高礼仪知晓率，通过观看礼仪系列剧，规范日常行为。《结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰、不说粗话和脏话;管住自己的手，不乱扔垃圾、不破坏公物;管住自己的脚，不践踏花草，不进施工场所。开展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中”的文明礼仪系列教育活动，提高学生的文明素养，努力做一个有道德的人。
2)落实目标责任制。班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查学生标志，查两操和早自习，每周常规检查：查卫生和习惯。发现问题及时批评教育，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
3)加强教师护导值日、红领巾值日岗制度。继续开展“文明班级”评比活动，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周公布分值，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
2.增强意识，坚持科学发展观，提高德育质量。
1)强化学科德育渗透。学科教学是对学生进行思想品德教育最常用的途径，各科任教师在授课时应该努力做到“五有”，即有意：要有较强的德育渗透意识，
努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点;有序：要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到循序渐进;有机：要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来;有度：对德育内容的渗透力求点到为止，做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识;有效：渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。
2)深化校园文化建设。
完善学校日常评比机制，规范学生个体行为，做好校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风。从开学第二周起，以规范教师值日，学生值勤工作为起点，构筑师生、学生间和谐的人际空间。深化校园的文化建设，班级板报每月一期，保质保量。继续有计划、有组织地办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学生以熏陶与教育。
3)重视心理健康教育。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，做好学生心理的疏导，积极创设良好的课堂氛围，保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用各种途径，针对部分学生不思进取、心理扭曲的现象，进行分析、诱导，排解学生的心理困扰，传授心理健康知识，健全学生人格情操。积极开展“珍爱生命，健康成长”的主题教育活动，教育学生懂得对生命的欣赏与珍惜，获得对生命的真正了解，学会生存和生活。
4)法制教育紧抓不放。
把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。 以教育防范为主，各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，
以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，让学生在校园内进行安全活动。充分利用法制教育讲座、班会课、国旗下讲话、专题晨会等进行法制教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，学会用法律武器保护自己的合法权益。本学期请校外辅导员来校作法制教育讲座，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生，确保师生违法犯罪率为零。
5)开展多元教育活动。继续强化社会、家庭、学校“三位一体“的德育网络格局，以学校为立足点，校外为增长点，加强家校联系与信息交流，完善联系方式。提升教育合力。组织好家长学校活动，为学生成才成长创造良好的教育氛围。各年级将定期举办家长学校活动，做好指导工作，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持和参与。结合学校实际，重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭以及外来外出务工家庭等家教工作的指导和特殊学生的教育和管理，让这些孩子享受到学校大家庭的温暖，着力打造亲情校园和快乐校园。
附：德育工作月活动安排
九月份：“文明礼仪”月活动
1.组织新学期开学典礼。
2.制定德育、少先队及各中队学期工作计划。
3.加强行为规范养成教育活动。
4.开展新生入学及文明礼仪常规教育。(好习惯伴我行系列活动)
十月份：“生命教育”月活动
1.班级文化建设
2.开展“珍爱生命 从一点一滴做起”主题教育活动。
3.班主任专业化培训。
4、班干部培训。
十一月份：“健康教育”月活动
1、召开家长会。
2、法制专题活动。
3、冬季安全卫生教育。
4、心理健康教育。
十二月份：“人格教育”月活动
1.班级特色项目展示。
2.组织学生参加社会实践活动。
3.组织全体学生观看红色经典影片。
元月份：“艺术修养”月活动
1.庆祝元旦艺术节表彰暨庆祝活动。
2.年级组、班主任工作交流活动。
3.德育资料整理汇总。
德育工作计划 篇6
一、指导思想：
全面贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质标准为资料，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，用心探索新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主动性、创新性、针对性和实效性。
二、重点工作：
为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和_人。特制定班级工作计划：
1、根据学生实际状况，制定奖惩分明的班级公约；
2、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格；
3、应对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生个性是双差生工作显得异常重要；
5、成绩、表现好的.学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，加强队伍建设，提高工作水平，在德育的目标、资料、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性、实效性。构成：以人为本的学生主体发展的德育管理模式。
德育工作计划 篇7
坚持“育人为本，德育为先”的原则，确立“德育工作一切为学生终身发展服务”的理念，全面贯彻执行学校的德育工作计划，加强常规管理、加强班级建设，努力提高班级德育工作的主动性、针对性和实效性。
一、重视常规教育，促进学生良好习惯的养成。
1、细化常规要求，加强常规教育
以“文明礼仪教育月”为契机，加大学生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。并通过班会等多种形式的教育学习，让每一位学生熟知《学生一日常规》的每一项要求，让每一位学生对照“常规”自检自己的言行。并通过每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培养。
2、加强重点常规的训练管理力度
狠抓“一丝不苟扫好地、保好洁”。落实教室包干区的的打扫、保洁责任制，课间派值日生保洁。纠正在文明礼仪、卫生保洁方面有问题的行为。加强爱护公物的教育、管理。对每一位学生进行爱校和爱班教育，激发学生爱护公物的责任感。
二、加强思想道德教育，提高学生的思想道德素质，强化德育工作实效。
1、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。指导教师在德育课程中突出荣辱观等思想教育内容，在其他课程中也有机渗透荣辱观教育内容。
2、培养学生做一个有理想、继承优秀民族精神的爱国的人。结合三月学雷锋月、五四青年节等节庆和纪念日，让爱国情感、革命传统、文明礼仪等深入学生的心灵。
3、开展理想教育，引导学生做一个有理想、有抱负的.人，以此激发学生学习、做人的内在动力。通过各项活动对学生进行理想教育，增强学生的责任感，学会自立自强。
三、加强毕业班思想教育，增强紧迫感
初三第二学期是关键，时间紧任务多，体育加试，英语口语测试，中考报名等等，作为班主任应加强学生毕业班意识，有目的，有计划的进行复习，配合任课老师组织好各项考试，圆满完成中考报名工作。
做好转化后进生工作。完善学校、年级、班级三级转化后进生网络，统筹家长、社会教育力量，坚持正面教育为主，主动出击，注重将工作做到后进生心里去，对严重违纪行为采取坚决措施处理，树立良好班风。做好中考的最后冲刺。
德育工作计划 篇8
一、指导思想
本学期，我校的德育工作遵循“德育为首，教育为主，管教并重，务求实效”的工作思路，立足学校学生的实际，把重养成，健心理和讲文明作为教育基础，注重精细化管理，不断增强德育工作举措的可操作性和实效性，加强德育工作团队培训和管理，注重“特色校园文化”（国学教育）和“爱心校园”建设，打造品牌学校，创建和谐校园。
二、工作目标
1、促进学生和谐发展，为每个学生的健康成长奠定丰厚的人生基础。
2、落实德育生活化管理，强调“人人是德育工作者”，处处是德育阵地，事事是德育内容，以班主任为中心，科任老师为助手的德育导师制，全力推进德育贫困生和学困生的帮扶工作。
3、强化“育人为本，德育为先”的教育理念，把问题学生思想转化为家长满意的孩子，本学期确保安全零事故。
三、工作要点
1、加强德育队伍建设，提升德育工作水平。
（1）、组织好每周一次的班主任例会，加强培训与指导。提高班主任队伍的业务能力和管理水平。完善班主任工作量化考核与评价方案。通过听、查、评、馈等形式落实德育日常管理，把规范管理与人性管理相结合，对学生日常行为规范以及班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效，做到要求明，检查细，考核严，奖罚清。公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任的积极性。
（2）、充分发挥我校“优秀班主任”的引领示范作用。通过优秀班主任的经验交流和汇报，班级特色德育工作的展示，优秀主题班会的评比等活动，不断增强年轻班主任的工作能力和管理水平，提升我校德育团队的整体战斗力。
（3）、组织好一月一次的班主任和武教处教练经验交流会，将经验交流和实际观摩等活动结合在一起，进一步提高班主任的业务能力和管理水平。树立起一批我校德育工作典型、师德高尚、业务精湛、深受学生欢迎的班主任队伍。
加强学生的常规管理，创建优良校风。
（1）、坚决执行学校的办学宗旨和教学理念，积极寻找德育切入点，规范学生的学习、规范学生的各种习惯的养成，使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的方向良性发展，为良好的教育教学环境提供有效的保障。
（2）、注重制度化管理，加强学生的常规化管理，逐步完善管理体系。坚持每天纪律、卫生值日检查制度，每周升国旗制度，每周主题班会制度，每学期两次文明标兵评比制度和一天一次学生衣着容貌检查制度等。使我校的常规管理更加规范、更具有时效性和针对性。
、加强对学生会、班委会工作的组织管理和指导，充分发挥学生干部的榜样示范作用。指导学生开展小型多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品味。
坚持不定期与问题学生谈话，同班主任、家长交流，定期对问题学生进行培训。了解学生的思想动态，及时发现问题，处理好各种矛盾和突发事件。做好班主任的坚强后盾，共同促进学生良好的思想品德和行为习惯的养成，共同加大对问题学生的帮教及转化力度。
开展特色教育和创建活动，打造校园文化品味。
（1）、有计划的安排和组织学生学习《国学》内容、观看历史教育影片，使学生了解国情，激发学生热爱祖国，懂得为人处世，做人的道理。
（2）、构建感恩教育、生命教育和知识教育相结合的德育模式。结合重大节假日、纪念日开展富有教育意义的主题班会、主题演讲以及其他形式的活动。培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质。
（3）、在发挥课堂德育主渠道作用的同时，充分利用升旗仪式、主题班会、校园文化长廊以及校园广播等多种宣传阵地，以感恩、诚信、安全为重点开展丰富的主题讲座等教育活动，宣传感人事迹，弘扬校园正气。
倡导德育导师制工作，实施对口帮扶。
开学初，班主任通过调查摸底，确定帮扶对象和其德育导师，要求每名导师带1--10德困生和学困生，跟踪管理，在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位个性化的指导和帮助。同时建立好指导学生成长的档案袋，记录他们的闪光点和不足，对症下药，制定学生的'改进和发展目标，并指导其完成。特别是班主任每月与学生家长联系1--2次，帮助和指导家长进行家庭教育。
5、加强安全和心理健康教育。
将“安全第一，预防为主”的方针贯穿于全学期的始终，强化学生的责任意识、安全意识，着力打造平安校园。我们的口号是“安全法则在身边，安全知识记心间，安全竞赛勇争先，安全讲座进校园，安全措施要全面”。通过形式多样的安全教育活动，让安全意识深入学生心中，提高学生自我保护的能力。也让“健康平安”伴随花季生命同行。打造和谐校园，确保安全零事故。
（2）、按照“立足教育，重在指导”的原则，遵循学生身心发展规律，增强心理健康教育的实践性与实效性。密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息。搞好学生群体与个体心理辅导，做好个案的积累和研究工作，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力，尤其重视德困生、离开家庭学生的教育。
总之，本学期在校长的正确领导下，认真、踏实、创新、勤勉的工作，把学校的德育工作提升到一个新台阶。
德育工作计划 篇9
为加强对学校德育工作规范化的领导与管理，建立健全学校德育工作规范化的运行机制，进一步提高德育工作质量，根据《中学德育大纲》的具体要求和学校整体工作计划，结合本校实际，特制订本学期德育工作计划。
一、指导思想
本学期学校德育工作将紧紧围绕2011年县教体局教育工作要点和学校工作要点，坚持育人为本、德育为先，以创建“文明单位标兵”为契机，以推进养成教育和感恩励志教育为重点，以“主题实践活动”为抓手，深入贯彻全国和陕西省教育工作会议精神，强化德育队伍建设和学生德育教育，逐步实现德育工作的制度化、规范化、主题化、系列化和常态化，不断提高德育工作的整体水平。
二、工作目标
（一）德育工作总目标
1、开发班主任校本培训教材，对班主任进行系统化培训，进一步加强和改进班主任工作，着力提高德育队伍管理能力；以培训为载体，开发学生干部校本培训教材，通过培训、实践、表彰的形式提高学生干部的工作能力。
2、坚持以爱国主义、集体主义教育为主线，积极开展“三项”教育活动（品德教育、法纪教育、安全教育），强化学生文明礼仪、行为规范养成教育；积极探索、开拓创新学校德育工作，推进素质教育，推动良好校风的形成。
3、与各处室、各班组配合，深入课堂，通过听评课、座谈、问卷等形式，了解班级建设的情况，为班级建设提供科学、及时的帮助和指导，促进优良班纪班风的形成。
4、以提高学生思想道德素养为根本出发点，以营造优良校风、教风、学风为重点，以健全德育工作管理机制为保证，在广大教职工中大力弘扬“三平”精神（平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的强烈责任感），进一步推进师德师风建设，形成全员育人、全程育人、全面育人的“三全”德育模式。
（二）班级德育工作目标
1、在政教处的领导下，以教育部《中小学班主任工作规定》为蓝本指导班级工作，明确班级德育建设目标，认真扎实开展班级德育工作，建设一个良好的班集体，形成良好的班风、学风。
2、与政教处共同做好学生干部的培养工作，使学生干部承担起班级常规管理、活动设计与开展等方面的工作，让学生干部在工作中获得尊严、自信、荣誉和成长。
3、落实家校联系制度，保证家校联系的数量和质量，切实做好家校沟通工作，指导并协助家长做好学生的思想教育工作。
4、组织好各类活动，在活动中强化学生爱国主义、集体主义、文明诚信教育。
5、班主任必须提高自已职业道德素质，不仅注重言传，更要注重身教，做到事事是楷模，知与行的统一。
三、主要工作措施
（一）加强德育队伍建设，营造全员育人的氛围。
1、加强班主任工作，坚持月初班主任工作例会和月中班主任培训制度，有针对性进行班主任工作内容的系统培训，促使班主任认真反省、思考育人过程中存在的问题，不断更新育人观念，树立较强的班主任工作责任意识、和效率意识，（班主任）探索行之有效的育人途径和方法，提升育人水平，积累教育智慧、经验和处理问题的能力水平。同时明确班主任工作“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔；工作前移，不能出了问题以后才补救；责任前移，不能出了问题以后才承担。
2、继续组织班主任师徒结对、主题班会示范观摩、德育工作专题研讨、青年班主任工作汇报、班主任工作经验交流等形式的活动，创设机遇、搭设平台，使不同的思想、观念、方法在班主任群体中交流、碰撞，实现同伴互助，共同提高。
3、加强年级主任、班主任与各处室之间的联系。完善和落实班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
4、精心策划，每学期至少组织两次学生干部培训，培养学生干部良好的工作作风，促使其树立优良的责任意识和服务意识，提高工作能力。团委也要加强团组织自身建设，发挥青年团员先锋模范作用，尤其是各支部委员的带头表率作用，使他们带动更多的同学一起进步。
5、科任教师也是一支不可忽视的德育工作队伍。各学科教师要充分发挥学科教学的德育渗透功能，在备课、课堂教学等各个环节体现出德育功能。教导处、政教处等要深入课堂检查教师课堂德育教育开展情况。
（二）抓好行为习惯、感恩励志、文明诚信、安全法制等教育。
1、以校园礼仪为重点，拟制《中学生文明礼仪教育读本》，以班为单位组织全体学生认真学习实践，开展文明礼仪知识竞赛，优化“文明班级”“文明示范班级”评选办法，加强值班检查反馈和督促，依此教育学生从平时的一点一滴做起，“从小事做起，从现在做起，从我做起”，培养学生文明礼貌的`习惯，传承中华民族的美德。
2、继续开展“学会感恩，学会做人”系列教育活动，组织收看感恩励志、爱国主义教育电影，开展母亲节“心存感恩”手抄报比赛、父亲节给父亲的一封信作文竞赛、“知恩报恩”演讲赛以及“感恩之星”“尊师示范班”评选活动。
3、结合学雷锋日、植树节、清明节、青年节等节日，组织学生开展思想道德教育活动，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，大力培养学生爱国主义、集体主义情感和爱校爱班的主人翁精神。
4、组织开展法纪教育、青春期教育、心理健康教育和“三生”（问题学生、留守学生、后进生）教育等专题教育活动，举办法制专题讲座，提高学生遵纪守法、健康心理意识。学生心理健康教育是这几项工作的核心，全体教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，政教处将充分利用心理咨询室的作用，加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。各班要充分利用班会、班级活动把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈。法制安全教师要认真备课，加强学生法纪安全意识教育。
5、继续抓好禁烟和禁止学生携带手机、MP3活动。
（三）抓好学生常规管理，落实日常行为规范。
1、团委具体负责，政教处协助，认真贯彻落实学校卫生工作制度，扎实抓好校园卫生打扫和学生卫生习惯教育，增强学生卫生文明意思，形成良好卫生习惯。
2、利用国旗下讲话、校园广播、黑板报、橱窗等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，荣辱观教育等。
3、加强班级文化环境建设。班级文化要体现，引领性、激励性、启发性，做到适时更新，班级板报做到每月更换一次。本学期，学校将重点整饬班级文化环境布置，对班级文化落实的好的，组织师生参观；布置杂乱、简单，内容滞后的班级要针对班级目标反思，写出整改方案，限时整改。
4、各班继续以班会为教育主阵地，按照学校安排部署，上好形式新颖、主题鲜明的班会课，扎实开展德育、安全系列化教育活动。同时每月举行一次主题班会，要做到有教案、内容详、效果好。坚决不允许班会、主题班会再流于形式，学校将采取“推门听课”的形式检查各班班会情况。
5、落实班主任工作职责，规范班级管理。各处室、值周组相互协调配合，认真组织开展学生“仪容仪表、个人卫生、班级卫生、考勤、眼保健操、广播操、课堂纪律、课间纪律、午晚餐休息时间纪律、午休”十项检查和评比。相关人员要及时将每天检查情况反馈给班主任，班主任及时加强教育和整改。
6、认真落实学生综合素质评价和各类优秀学生评选上报工作。
（四）加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
1、做好家长家教指导，提高家教水平。通过家长委员会会议、家长会、致家长的一封信、家访、网络信息等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力，帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。
2、班主任要扎实做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。学校将在适当的时候，对班主任家访工作进行检查测评，测评结果记入班主任考核。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导，进一步健全完善家庭特困学生的资助、教育和管理，让这些学生也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。
4、继续组织学生到大安敬老院开展社会实践活动，利用社会资源对学生进行全方位的素质教育。
四、政教处常规工作
1、认真落实《班级常规管理检查评比办法》和《班主任履职月考核制度》，督促值周小组和各处室按时上交班主任履职情况登记表（或周汇总表），按月汇总公示。
2、明确分工，协调配合，每周深入教师、学生中间，调查摸底，弄清当周学生德育教育工作中存在的问题。周末与德育副校长共同探讨分析，预测近期德育工作趋势，确定下一周德育工作重点。
德育工作计划 篇10
一、指导思想
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把“立德树人”做为根本任务，以“培育践行社会主义核心价值观”为德育工作主线，开发基于学段特点的德育课程，帮助学生养成良好的行为习惯和思想道德。
二、工作目标
（一）、立足规范，德育有实效
1、规范班主任队伍建设
班主任是学校德育骨干力量，班主任的责任意识、育人观念、育人能力直接影响学校的德育成果。学校的班主任年龄层次分布为班主任工作1-5年的有8人；5年及以上的班主任有25人，其中市骨干班主任2人。以往,我们通过赠阅班级管理书籍、班主任工作论坛、班主任工作手册引领、外出培训与引进培训结合、班主任基本功大赛等方式，引领学校德育队伍的建设，并初见成效。但育人贵在将自己的理念付诸实践后的发现与改善，也就是“问题意识”与“执行能力”。一个小问题牵出一系列“班主任行动”，这应该是每个班主任都应该具备的研究意识，只有研究行动才能促进班主任专业素养的提升。
（1）、基于以上的班主任工作认识，本学期，学校的班主任工作将围绕“一个问题（现象）的研究”开展班主任校本素养提升系列活动。
（2）、继续完善《班主任工作手册》的科学操作，借手册清晰班主任工作的思路和做法，尤其规范“主题班会”的有的放矢地实施。
（3）、召开一学期三次的班主任工作论坛，论坛紧紧围绕“一个问题的研究”，以此带领班主任们关注班级、学生现象，研究现象，改善状态，提高自身的问题意识和研究能力。
借助校内外的班主任学习机会，选择性地参与，通过“学习者分享”的方式，带动全员学习、成长。
（4）、聘请省特级教师林志超老师为班主任工作指导师，引领班主任成长。
具体安排：
时间：
第一周周五中午1210-13:10
地点：
行政楼
参与人员：
全体班主任
活动主题：
班主任例会
负责：
探讨本学期德育思路，（朱慧静）
班主任工作手册回顾与要求，尤其是主题班会的撰写（陈小莲老师）
一个问题的研究（项飞云）
备注：5年以内的班主任有项品超、项敏静、项娇、余程乐、吴双双、陈迪、新教师。
2、规范德育阵地建设
（1）、规范少先队队室建设。少先队队室是少先队大队的重要活动阵地，在少先队阵地教育中发挥着非常重要的作用。本学期，学校将继续完善少先队活动室和学校少先队活动机制，使少先队队室真正发挥少先队的引领作用。
（2）、规范班级文化建设
在班主任带领下，每个班级设立班级目标、班名、班徽、班歌、班训、班旗、班级格言等。营造班级中的“平等、师生共同成长”氛围，在规范中体现民主与法制的追求，每间教室都拥有自己的品牌，然后用持续6年的时间赋予其意义。
（3）、规范宣传阵地建设
①广播站宣传阵地
A、设置适用的广播栏目：
校园采风：以“采撷校园新风、报道校园新闻”为宗旨。捕捉学校里发生的新鲜事、重大事件、同学们关心的事情、好人好事、以及违返校纪校规、竞赛情况等。
青春之歌：讲述同学们在成长过程中的烦恼和开心等事情。采用征文、投稿、邀请嘉宾等形式。“说说你的学习方法、爱好、人生观点”，讲述小学生活的酸甜苦辣，追寻童年留下的足迹，谈谈心中的秘密，说说自己的家庭等，是学生的心灵之窗。
文学天地：播送一些名篇佳作，励志名言；或向同学们推荐一些好书，扩大阅读面。
你点我播：要点歌吗？有祝福要传达吗？在这里，你可以为你的同学和老师送上最真挚的祝福，传递你最美好的心愿。心愿可以投放到学校的投稿箱。
好片推荐：在这里，我们可以听到一些优秀影片的推荐，为我们的学习生活增添一抹色彩。
B、稿件来源：由各班同学投稿或者由编辑搜集整理。投稿要求用信纸，字迹工整干净，不能有涂抹。在信纸第一行上写上班级姓名及投稿栏目。将稿件投入投稿箱（投稿箱设置在大队部门口）内，或交给编辑和站长。若对广播站有什么意见和建议也可以投到投稿箱内，使我们的广播站更好为同学们服务。
C、广播站机构设置：广播员来自三至五年级同学，通过选拔，培训，正式上岗。明确广播站各部门工作职责。
D、广播站开播时间：每周一、三、五中午：12：05——12：25
具体安排：
时间、栏目名称、栏目内容
周一
1、文学天地
2、好片推荐
文学天地：1、校园内的美文；2、可以在网络上搜寻美文音频内容
好片推荐：经典的励志的好片推荐介绍
周三
1、你点我播
2、音乐在线
青春之歌:播送心理健康方面的内容
音乐在线：中外古典的欣赏
周五
1、校园采风
2、青春之歌
校园采风:1、搜集学校一周发生的事情进行播报；2、每周文明征章的情况
你点我播：播放学生推荐的健康有意义的歌曲，播送祝福
②用好宣传栏
在博艺宣传栏中专门设置一块时政宣传栏，里面的内容根据不同学段学生的认知特点和关注点，以新闻摘要的形式突出宣传国内外重大新闻、党委政府重大工作部署、社会重大事件等。内容选择上让学生看得懂、感兴趣、多受益。做到每周更新一次。
③用好电子宣传工具
充分利用校园广播、微信平台、电子屏幕等电子宣传工具，宣传传统优秀文化和传统美德，发挥积极主动性，为学生树立学习榜样，发挥校园文化引导作用。
（4）、规范学生常规礼仪
①学校以班级为单位，以监督、检查、评比为手段，结合星卡评价制度、课间活动制度、值日评比制度、体艺2+1制度等促进学生进步，并通过开展各种活动促进学生行为习惯的矫正。如：通过对早读纪律、课间纪律、眼保健操、跑操、卫生等项目的评比，用评比促进学生良好的行为习惯养成。给每班一个量化的得分，每周公布一次，并在班牌上张贴流动红旗或在大厅显示屏上表扬激励。坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到规范，有教育意义。学生要学会唱国歌，热爱国旗，知道升国旗时的礼节。利用好黑板报，手抄报，宣传橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。
②转变观念，进一步完善各班的常规工作。尊重班级特色管理，积极采纳某个班的亮点来改善学校方案的不足。帮助年轻教师做好班级管理工作。细化班级的常规管理。
（二）、关注细节，德育有提升
1、关注星卡评价有效性
①反思星卡评价的背景
学生的成长需要尊重与要求，尊重学生的能力特点、他们的努力，然后告知他们前进的目标，这些除了用言语的方式让学生知道外，外显的与教师对学生的要求、尊重相对应的生动活泼地形式也很重要。学校引进温州市建设小学的“星卡评价”制度以来，我们发现只有将星卡建设性地进入每一位老师的课堂，运转起来，星卡评价才有生命活力。随着课堂改革的深入，课堂习惯的养成，学科学习的能力，我校从每一位学科老师的课堂教学需要及学生素养的发展出发，将星卡设计的权利给每一位老师，每一位老师都有自己的评价卡。课堂中，学生学有所获，德有所厚，走出课堂的学生也会有规则意识。绿卡换红卡，红卡换暖礼卡，期末举办暖礼卡心愿心语评比，这样的一个系列让学生不仅体会到老师对他们的关注，知道自己学习本领见长，还能促进师生、生生、家长与孩子之间的感情。但是实施了近一年，我们发现这样的一个程序，在学校的部分班级做得很好，尤其是低年级，很有兴致，但是在中高年级，效果并不明显。尤其在学期末的时候，荣获最高荣誉的基本上是学习成绩、获奖的孩子包揽。那些学习进步中的孩子，除了获得绿卡换取红卡，再换取暖礼卡后，期末的荣誉基本上与他无关，这样的一个缺乏过程性关注的终结评价，其实最终对进步中的孩子是有打击的，对有学习有“偏重”的孩子是不公平的。也就是说，我们的评价方式还不能将过程性评价与最终评价结合起来，还是分离的。
②本学期星卡评价工作目标
本学期，我们要着力改善每个学生从老师那里获得的评价卡能与他们学期末的最终评价结合起来。
具体安排：
时间、事情、负责人、备注
第1周
各学科老师整理手中的评价卡，并根据需要到大队部领取评价卡
●10张绿卡换一张红卡
1、时间：每周五中午12:00—13:20
2、负责老师：xxx
●一张红卡换一张暖礼卡
1、时间：每周一中午12：00—13:20
2、负责老师：xxx
第10周
学生《我和星卡的故事》征集活动
1—3年级的孩子可以用绘画的方式
项飞云
故事一旦采用，算作校级二等奖
发送邮箱：xxx
第11周
教师《我和学生之间的星卡故事》活动
项飞云
每一位教师都发送一篇故事
发送邮箱：xxx
第18周
星卡评价小结
以论坛形式召开
2、关注德育主题提炼
以行为习惯养成为重点，以节日为载体，提炼教育主题，寓教育于活动。
类别、项目、要求、参加对象、活动意义、负责人
典礼体验
开学典礼
1、暑期作业反馈、交流、展示
2、行规第一课：做文明学生
3、安全教育
4、学生教室座位安排
5、正副班主任共同带领学生制定学期个人成长计划
6、布置班级新学期阅读计划、预习计划
二——六年级
正规有序的开学典礼，帮助学生顺利进入学习状态。
新生入学典礼
1、参观校园
2、观看学校宣传片，了解学校
3、佩戴校徽，知道我是一年级的小学生了
4、制作名片卡
5、绘本阅读《埃达：一个小瓦尔基里人在学校的第一天》
开学初一周的新生行规教育
一年级
初步了解校园，消除不安，为尽快融入小学生活做好准备。
活动仪式
入队仪式
1、了解少先队基本知识
2、知道红领巾代表的意义
3、知道少先队员的要求
4、争当优秀少先队员
5、学会如何系红领巾
一年级
了解少先队基本知识，争当优秀少先队员。
大队委换届
1、班级推荐优秀学生若干名。
2、制作宣传海报。
3、竞争上岗。
4、晨会亮相。
5、产生2015届大队委。
全体学生
运动会开幕式
1、全校以奥运会运动项目为班级代表队命名。（拳击、跨栏）
2、开展这个运动项目的研究，了解该运动项目的杰出运动员。（中国外国不限）
3、以班级为单位展示，比如头饰、服装、语言、歌曲、景观等。
二——六年级
了解体育运动项目和文化。
节日仪式
9月3日
抗日胜利纪念日
了解历史故事，收看9月4日开学第一课《英雄不朽》
全体
观看《开学第一课》，通过一个个英雄故事，共同缅怀这段历史。
9月10日
教师节（9月6日——9日完成，9月下午布置，9月10日早上7点展出，中午学生送惊喜）
用不同的方式表达对老师的爱
一二年级：画我的老师。（美术课）
三四年级：自制一份贺卡送给老师。（美术课）
五六年级：给老师一份惊喜。（班级自行组织）
全体
庆祝教师节，表达对老师的爱，学会感恩。
9月27日
中秋节
以《话中秋》校本课程为载体，利用综合实践课，了解中秋的由来，制作月饼，给长辈送祝福
三-六年级
制作月饼培养学生动手能力，给长辈送祝福，让学生学会表达爱。
9月28日
孔子诞辰
结合主题晨会，听听孔子的故事，背背孔子的经典诗句。
了解历史人物，积累经典语句。
10月1日
国庆节
以德育教材为载体，节日倡议书为导向，开展爱国教育，分年级段实施。
二——六年级
培育爱国情怀，学会关爱自己、关爱他人、关爱集体。
xxx
10月21日
九九重阳节
集合综合实践课程实施，背背重阳诗句，以行动表达对长辈的爱。（给长辈做一件事情，打扫卫生、讲故事、捶背）
一二年级
学会对长辈说话有礼貌，自己的事情自己做，当长辈的小帮手。
11月26日
感恩节
在感恩节里，选定一个人，可以是同伴、老师、父母等，对他表达自己的谢意。
（参考形式：主题队会，观看北大学生演讲、家访、辩论赛）
主题队会：前期收集孩子从小到大，和父母在一起的快乐一刻，重点选2个家长，录一段最想对孩子说的话。
全体
学会感谢别人，学会表达感谢。
12月22日
冬至
以综合实践课程为载体，了解冬至的由来，制作汤圆，和别人学会分享。
六年级
制作汤圆培养动手能力，邀请别人来一起品尝汤圆，学会分享。
1月1日
1、在新年1月1日到来之际，许下新年愿望。
2、对自己、老师、同学、父母、爷爷奶奶送上新年祝福。可以用电话、贺卡等行动来表示。
3、看望爷爷奶奶，给他们送一份新年礼物。
4、10岁的孩子举行新年成长典礼。
全体
全体
三——六年级
迎接新年到来，明白自己长大一岁的'意义，为长辈送祝福，培养孝顺之心。
主题教育活动
劳动与环保教育
1、每周二定为班级创卫日。
2、一二年级的学生学会整理自己的抽屉、书包、教室，并保持教室整洁，不乱扔垃圾。
3、三至六年级的学生每学期安排一次社区劳动实践活动。
4、积极参与学校组织的创卫活动，争创卫生班级、环保班级。
全体
将劳动与环保教育融入日常的值日工作、创卫工作中，树立学生的劳动观念，环保意识。
艺术与创新教育
1、携手科学组老师，出台科技手册，项目安排上注重学生的动手实践项目开展，引导学生善于观察生活、发现生活中的科学现象。
2、携手音乐组老师，出台音舞节方案，注重全员参与，给学生提供展示舞台。
分年级实施
注重活动过程，凸现学生动手能力和创新思维的培养，在活动中体会艺术和科技的魅力。
健康与卫生教育
1、携手体育组老师，出台体艺2+1方案，跑操方案，让学生一学期内掌握两种体育技能，一项艺术技能。
2、根据年级段学生心理特点，制定必选项目和自选项目。
3、规范课间游戏，注重游戏的安全和意义。
4、加强卫生教育，科学参加体育锻炼。
分年级实施
培养体育技能，提升身体素养，在运动过程中学会坚持、拥有毅力，养成良好的锻炼习惯。
法制与安全教育
1、由安全保卫处负责，制定详细的安保计划，将法制与安全纳入其中。
2、本学期积极开展各种疏散演练活动。
3、根据年级段特点，安排法制讲座、交通安全讲座、食品安全讲座等。
分年级实施
通过法制安全教育活动，深入宣传，讲明道理，让学生学习自护知识、消防知识、交通知识，培养自护能力，增加安全意识。
3、注重整合重在实效。
本学期德育活动开展注重整合，重在实效。与综合实践活动、少先队主题队会、主题晨会、学科课堂等相整合，以德育校本课程、综合实践校本课程为载体，引导学生向善、向上。
（三）凸现特色，德育有亮点
1、深化书香品牌
（1）书香品牌背景
我校书香校园的建设已有8年的实践、积累，有了自己的“书香课程”校本教材两套：《诵读经典》和《儿童文学》，并在“读书节”的过程中，开展“古诗考级”、“阅读考级”、“小文学家”活动、好书推荐、图书漂流、读书沙龙、书香家庭、社区读书等活动，近三年，校园读书活动关于“省市区”及的读书活动接轨，让阅读融入多元的校内外读书活动中，书香校园的建设从硬件、软件上都在不断地深入、深化。
读书，应该是一种生活的需要。但是，面对孩子们不喜欢阅读的现象也是存在的。怎样在硬件软件都在不断发展中的学校中，让所有的孩子都向往阅读，在阅读中找到乐趣，在阅读的过程中形成“读书人的习性”呢？这项关乎到一个读书人德行的方向，逐渐摆在我们沙一所有老师的面前。那么，教师作为引领者，争取做到“读书中育人”，学生作为学习者，能在好书中“读书即自省”应该是我们接下来让阅读滋养每个孩子的心性应该是书香校园建设的重要方向。
（2）工作目标
①继续做好传统书香活动——“古诗考级“、“阅读考级”活动，促使学生对经典的传承与积累。
②关注“好书推荐”与“阅读交流”等阅读课型过程性的摸索、创新。
③借助每学期一次的“校园读书节”，创设多元参与平台，引领学生人人参与，人人成长。
④积极参与校外的读书活动，“小文学家”评选活动、“阅读伴我成长”等，让喜欢阅读的孩子走向更广阔的文学空间。
（3）具体安排
●读书节——本学期的读书节活动安排在11月中旬。（具体活动安排再公布）
①全员参与型项目
“古诗考级”、（二年级—六年级）；
“阅读考级”（二年级—三年级）
②选择性参与项目（每个人至少选择一项参加，最多两项）
第一类：文学能力竞赛
一二年级：讲故事比赛（每个班级3名学生）
三四年级：编写故事（每个班级5名孩子）
五六年级：文学能力大比拼（每班5名学生）
第二类：读书技能类
读书手抄报、读书书签、读书宣传画、读书摘录
读书名句书法作品征集、我的读书故事征集、作文集征集
第三类：读书游戏类
一二年级：词语接龙（每个班级3名学生）
三四年级：成语接龙（每个班级3名学生）
五六年级：古诗对对碰（每个班级3名学生）
“好书推荐”过程性资料搜集（面向全体语文老师）
包括：年级学生特点；书籍的选择背景及书籍介绍；准备工作；过程预设；实践记录；反思改善的思路
2、活动形成校本
（1）继续深化《五彩童年，缤纷课程》校本课程
由课程部牵头，将学校的社团活动、德育活动纳入校本课程，让课程成为学生成长的跑道。在多彩课程中，享受美丽，渗透教育，养成良好品德。
（2）提炼沙一特色的德育校本课程
德育部根据年级段学生的心理特点，推出年级段的德育分层目标，目标小，贴近学生生活，以朗朗上口的童谣，趣味的童书，明确的童规，引导学生养成良好品格。
附：本学期行事历
周次、时间、活动安排
第1周：8月31日—9月6日
校安全排查工作，安全教育活动，组织大扫除，班容班貌布置评比，开学典礼，9月3日抗战胜利纪念日，观看中央电视台《开学第一课——不朽的英雄》，学生行规教育第一课。
第2周：9月7日—9月13日
庆祝教师节活动，筹备“科技节”事项，教师科技论文、科技制作评比，筹备语言示范学校创建，筹备德育示范学校创建，推普周活动，期初班主任会议，
第3周：9月14日—9月20日
校社团活动启动，校体艺2+1活动启动，社会实践活动，“弘扬和培育民族精神代代传”宣传月
第4周：9月21日—9月27日
体验传统节日“中秋节”活动，孔子诞辰主题晨会，校科技节比赛（小制作）
第5周：9月28日—10月4日
劳动实践活动，七巧板征订，学生行规教育，庆祝国庆，
第6周：10月5日—10月11日
校科技节比赛（小发明）
第7周：10月12日—10月18日
领取七巧板，筹备七巧板比赛，建队节活动，入队仪式
第8周：10月19日—10月25日
校田径运动会，校科技节比赛（小论文、科幻画），“重阳节”综合实践活动；
第9周：10月26日—11月1日
劳动实践活动，学生行规教育，校七巧板、美画板比赛（初赛）
第10周：11月2日—11月8日
校安全排查，安全教育活动，区电子手抄报比赛，班容班貌布置评比，校七巧板、美画板比赛（复赛）、七巧板多幅组合选拔赛，学生《我和星卡的故事》征集活动，班主任论坛。
第11周：11月9日—11月15日
区田径运动会，区科技节比赛，教师《我和学生之间的星卡故事》活动
第12周：11月16日—11月22日
区电子作品征集活动，法制教育讲座
第13周：11月23日—11月29日
“感恩节”综合实践活动；劳动实践活动，学生行规教育，社会实践活动
第14周：11月30日—12月6日
第15周：12月7日—12月13日
第16周：12月14日—12月20日
第17周：12月21日—12月27日
“冬至”综合实践活动；劳动实践活动，学生行规教育
第18周：12月28日—2016年1月3日
“班班有美妙的歌声”合唱音乐会，迎接活动，星卡评价小结，班主任论坛。
第19周：1月4日—1月10日
第20周：1月11日—1月17日
校安全排查，安全教育活动
第21周：1月18日—1月24日
劳动实践活动，评选文明班级、四好少年
第22周：1月25日—1月31日
期末考试，1月30日（农历十二月二十一）寒假开始
德育工作计划 篇11
一、抓好各项德育常规工作。
1、做好帮困助学工作。开学初继续要与团支部、少先队一起做好贫困学生的捐资助学工作。学校的党员还将与贫困学生结对子，平时在生活上给予他们资助。在帮助学习困难生方面，学校领导将首先确定帮困对象，为教师起好带头作用。我们还将发挥关工委的作用，每一个关工委成员也将和学困生、心困生结对，帮助他们提高成绩，养成良好的行为习惯。
2、重视、学生良好行为习惯的养成教育。
平时继续推行班级“人人卫生岗位责任制”，着力抓好“学校卫生小分队”和学生在食堂就餐情况的检查、评比工作，从而提高学生的认知水平，规范学生的言行，矫正学生的'不良行为。
本学期学校将继续推行学生良好行为习惯养成教育的考核方案。一开学，学校德育领导小组开会对考核的实施方案进行了调整，并且组织班主任进行了学习，下发了考核材料，从第三周开始正式对学生进行考核。德育处还将组织人员随时随地对考核进行抽查，结果将与班主任平时考核挂钩。
3、加强德育队伍建设，重视对班主任、班辅导和学科教师德育工作的培训和指导。培训的力度要加强，培训的内容要专题化、系列化。加强师德建设，在教师中建立育人为本的理念，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。
二、明确每月工作重点，并且落实到位。
九月份为中小学弘扬和培育民族精神月，各班要利用晨会课和班队课组织学生在班级中宣讲抗日英雄的事迹，让学生牢记历史，珍惜今天的幸福生活。组织学生认真阅读教育局下发的《不忘历史——纪念中国人民抗日战争胜利60周年》一书，并写好征文参加评比。组织学生观摩《太行山上》和《五月八月》等抗战新片，并撰写影评参加征文比赛。各班在班队课上组织学生去电化教室观看关工网页上推出的抗战资料录象二辑。学校德育处和少总部将联手举行一次抗战歌曲演唱比赛。
十月份为爱国主义教育月，弘扬民族精神开展爱国主义宣传教育活动。我们将举行纪念中国人民抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利60周年演讲比赛，比赛内容有两个：一是纪念抗战胜利暨反法西斯战争胜利60周年，二是上学期读书活动的体会和感悟。届时德育处将和少总部联手开展本次活动，并且挑选出参加吴江市比赛的苗子。
十一月为家庭联系月，学校将继续组织教师开展“千名教师访万家，千名家长访学校”活动。班主任和各任课老师首先确定好家访的对象，要协调好家访的学生，尽量把家访的对象重点放在以下的一些学生上：交费经常拖拉的学生、家庭贫困的学生、学习有障碍的学生、行为习惯不良的学生、各类特长生。班主任每月家访不少于3次，一学期不少于12次，其他任课老师每月家访不少于2次，一学期不少于8次。每位老师在家访结束后要填写好家访记载手册，把家访的目的、过程、收获填写清楚。
十二月为法制教育月，我校要结合扎实的转差工作，充分发挥法制副校长的作用，大力开展宣传教育活动。本学期，我们将组织学生参加“模拟法庭”、家庭教育指导刊物（以小报为主）等评比活动。联系公安、司法等单位为学生作法制知识讲座，在宣传橱窗里进行图片展览，切实加强法制教育力度，保证学生校内外无违法行为。我们还将组织一次全校性法制知识竞赛。
三、具体活动安排：
九月份：
1、正常升旗仪式，安排好国旗下讲话主讲人选和内容。
2、加强校园文化建设，出好第一期校、班黑板报，布置好宣传橱窗，搞好班容班貌。
3、开展“身边的希望工程”师生捐款活动，做好师生帮困助学的统计上报工作。
4、三——六年级的班队活动观摩、评比正常开始。
5、第三周开始正常各班学生的良好行为习惯考核。
6、召开一次家长会。
7、启动读书活动。
8、观摩《太行山上》和《五月八月》等抗战新片。
9、抗战歌曲演唱比赛。
十月份：
1、庆祝国庆活动。
2、举行一次家长座谈会。
3、举行纪念抗日战争胜利及反法西斯战争胜利60周年演讲比赛。
4、出好本学期的第一期《家教报》。
5、配合学校举行第三届文化艺术节。
6、班主任培训。
7、班级文化建设检查、评比。
8、德育基地活动。
9、《不忘历史》征文活动。
十一月份：
1、开展“千名教师访万家，千名家长访学校”活动。
2、学生良好行为习惯考核抽查。
3、家长学校活动。
4、《太行山上》和《五月八月》影评评比。
5、劳动基地活动。
6、开展校小学生田径运动会，增强学生体质。
7、班队活动观摩。
十二月份：
1、开展冬季三项体育锻炼活动。
2、法制教育讲座。
3、法制知识竞赛。
4、召开一次家长会。
5、出好本学期第二期《家教报》。
6、对学生进行养成教育。
7、庆祝元旦活动准备。
一月份：
1、庆祝元旦系列活动。
2、学校家长委员会活动。
3、走访慰问贫困学生。
4、评选“三好生”、“单项进步学生”、“学习进步奖”等。
5、做好德育领导小组、班主任期末各类工作总结。
德育工作计划 篇12
一、指导思想
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用队会课时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处组织人员进行检查评比，并作为文明班级评比依据。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值日教师和学生监督岗的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月的班主任例会，针对存在的问题和取得的.成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。大队干部、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对大队干部、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步
4加强德育课题研究。在学校开展《德育活动课程化研究与实践》的课题，充分挖掘各类德育活动资源，构建德育活动课程体系，深化分层教育的成果，探索加强未成年人思想道德建设的可操作模式。
5、加强青少年理想信念教育。抓住重大纪念日、节庆日的契机，开展扎实有效的教育活动，引导青少年坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班周领导、值日教师和学生监督常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（四）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。并进行检查评比。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（五）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
（六）加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好问题学生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
（七）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
（八）安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
五、具体工作安排：
九月份
1、制订德育工作计划、少先队工作计划
2、开学典礼
3、学生开学安全、常规教育，安全隐患排查
4、暑假生活总结
5、制订班务工作计划
6、评选“每月之星”
十月份
1、“庆国庆”活动
2、班主任工作例会
3、评选“每月之星”
十一月份
1、班主任工作例会
2、评选“每月之星”
3、开展家访活动
十二月份
1、班主任工作例会
2、法制教育
3、评选“每月之星”
元月份
1、开展“庆元旦”活动。
2、班主任例会（德育工作经验交流会）。
3、“校园之星”、“三好学生”等优秀学生评选。
4、德育材料整理、归档。
5、休学典礼、放假前安全教育。
6、德育工作总结。
7、安排学生寒假社会实践活动。
德育工作计划 篇13
一、指导思想
坚持以社会主义科学发展观为指导，积极践行社会主义荣辱观，以学会做人为目标，结合学科教育和基础道德规范的养成训练，牢牢把握两项重点教育：道德素质及行为习惯教育、弘扬和培育民族精神教育;加强四项基本建设：德育工作队伍建设、德育信息建设、校园文化建设和校外活动场所建设。深入开展德育创新探索与实践研究，积极创建校本德育特色，建立起有我校特色的德育创新体制和机制，提高德育工作水平，促进学生素质全面发展。
二、工作思路
本学期，我班德育工作的基本思路是：求精、求新、求真、求实，切实提高德育实效性。
1.求精。抓班干部队伍建设，让班级的日常生活成为学生的德育重要基地。
2.求新。创新德育工作机制、创新德育工作方法。注重育人活动的实效性，从学生的实际需要出发，开展形式多样的实践活动，以新颖的德育手段、多样的德育活动陶冶情操，培养优秀人格。
3.求真。真抓实干，切实抓好德育队伍建设;充分利用晨会、品德课等育人阵地，加强文化育人、环境育人的功能;强化学科的德育功能，树立全员育人的理念，注重德育的连续性和系统性。
4.求实。重视对学生进行日常行为习惯的`养成教育，结合“雏鹰起飞，百舸争流”的行为规范竞赛机制，让学生从小事入手，从一点一滴做起，养成良好习惯。
三、具体措施：
(一)品行培养为重点，促习惯养成
1.积极开展“十个好习惯”教育
本学期，我们在学生中大力开展“十个好习惯”教育，分别是：
(1)今日事，今日毕。
(2)讲卫生，不乱扔。
(3)重礼仪，讲礼貌。
(4)守纪律，保安全。
(5)有秩序，讲节约。
(6)拓眼界，知时事。
(7)孝父母，敬长辈。
(8)读故事，扬美德。
(9)多服务，勤实践。
(10)讲诚实，守信用。
本学期，结合荣辱观教育、文明礼仪教育、《小学生日常行为规范》等开展这方面的宣传与活动，引导学生养成良好行为习惯，提升道德品质。并通过班队活动、队角等阵地，表扬先进、激励群体。结合星级中队考核，保证十个好习惯的实施与养成。
2.加强常规管理检查
在以往的基础上，对常规管理检查的项目和标准进行适当修改，更加细化，值日班干部和班级委员共同负责，对我班的早读、出勤、卫生保洁、纪律、文明礼仪等方面的内容每日进行检查、每周进行评比总结，从而营造出新不班新风尚新气象，为打造“和谐校园”、“书香校园”、“人文校园”奠定根基。
(二)以活动开展为载体，增德育实效
以活动为载体，吸引小学生普遍参与，是新形势下加强未成年人思想道德建设的重要途径。在活动中，坚持围绕爱国主义教育主线，大力弘扬民族精神，开展形式多样的道德实践活动，能增进德育实效。
1.开展主题少先队活动
利用班队活动课、集会课，组织主题队活动、十分钟队会等少先队活动。积极利用好班队课等教育时机。
2.组织学生参加各级各类德育活动
结合教师节、国庆节、中秋节、消防宣传日等节日和纪念日，开展主题教育活动，将爱国主义、民族精神、安全自护等教育内容有机渗透，加强学生的思想道德教育。认真组织学生参加各级各类德育活动，在活动中获得感受、提高素养、增强集体主义精神。
(三)其他工作
1、加强安全教育。贯彻“安全第一、预防为主”的方针，把安全教育、安全管理的各项措施落到实处。要本着“教育在先，预防在前”的原则，抓好安全教育与宣传工作。
2.积极开展环保教育。要在各学科中有机渗透环境科学知识，从而增强环保意识。开展系列活动，培养学生做环保小卫士。帮助学生把课内外学到的环保知识运用在实际生活中，养成良好的生活行为习惯。积极参与我校创建镇海区“环境教育示范学校”的工作。
3.做好健康教育工作。通过黑板报、宣传橱窗、观看电视台等渠道，加大宣传力度。上好健康教育课，做好健康教育评价工作。以普及卫生知识、提高公民素质为目标，积极推进素质教育，提高学生整体素质。
5.开展法制教育。积极利用多种形式，开展生动活泼的法制教育活动，营造良好的法制教育氛围，重视不良行为学生的教育、转化、矫治工作，从而加强学生学法、用法、知法、守法的意识。
德育工作计划 篇14
一、指导思想
认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高同学的道德素质个性心理品质，为同学的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。
二、具体实施
1、加强班级管理
本学期我校把《品德与生活》与综合实践课相结合，成了对同学进行德育教育的主要途径。根据课本的布置教育内容包括了所有对儿童有意义，使儿童感兴趣的题材，让同学了解祖国了解世界，开阔同学的眼界，领略全球风光。我打算根据同学的年龄特征，经验背景和学习兴趣，将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体，通过同学自身讨论、调查、模拟情景、扮演角色等多种形式，培养他们良好的生活和劳动习惯，使他们具有初步的自我维护意识和能力，能够适应并喜欢学校的生活，能愉快、积极地面对生活中的困难，做到老实友善，遵守社会规范，热爱祖国热爱家乡。
除此之外，我还担任语文的教学工作。在语文教学中，我要根据课文内容适时地渗透德育教育，使同学在欣赏课文优美语言，深刻内涵的同时，受到潜移默化的思想道德教育。
1)开展班级教育活动，充沛发挥晨读、班会和队会的作用。
2)制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立同学个人《生长册》。
3)加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位同学身上，规范同学的言行，形成良好班风。
2、强化行为养成教育
本学期我仍然要充沛利用晨会的短暂时间对同学进行德育教育。这个学期学校继续开展文明礼仪活动，所以在晨会时间里，我将继续带领同学逐条学习《同学在校一日礼仪常规》，并根据班里发生的事情，对礼仪常规进行解释，使同学能够从自身的体验中理解常规的内容，自觉做到常规中的要求。结合学校的文明礼仪活动，我还要组织同学在班队会中对礼仪常规做进一步的学习。开展以“争做礼仪小标兵”为主题的中队会。并结合学校的其他活动和时对同学进行礼仪教育。
1)进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。
主动有礼貌地称谓自身所接近的`人，并主动热情使用礼貌用语。
2)、有目的、有计划地培养友爱谦让，老实的优良品质。
3)、爱家长、爱教师、爱集体。
4)、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。
5)、向儿童讲解一些简单的实际中常见的事理，使同学能获得最起码的是非观念。
3、深化爱国主义教育
本学期我还要召开家长会，向家长汇报同学们各方面的情况，也和时让家长了解学校开展的各项活动，以得到家长们的支持，使家庭教育和学校教育紧密结合在一起，收到事半功倍的效果。另外，同学在校有了问题我还要通过电话和时与家长联系相互配合把问题解决，使同学在思想上有所改变。
1)、爱国主义教育是学校德育工作的主线，在当前，加强对同学的爱国主义教育十分迫切。我们不只要告诉同学为什么爱国，更要告诉同学怎样做才是爱国，爱国首先从爱家长、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
2)、结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动对同学进行爱国主义教育。
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