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第二学期班主任工作计划

时间:2020-12-10 13:18:39 工作计划 我要投稿

第二学期班主任工作计划范文

  转眼第一学期已经快要过完了,作为高一班主任,我严格按照学校的要求,学生和家长的需要,一切以学生为中心。

第二学期班主任工作计划范文

  按照自己所制定的20XX-20XX年第二学期班主任工作计划范文,一丝不苟的工作,虽然在做班主任工作总结时仍有不足,但还是满载收获的喜悦。

  对于高一新生,经过第一学期的磨合、规范,学生基本适应了班主任的管理方式,也基本了解了学校的规章制度,同学之间更是得到了有效的融和。

  在这种大势已定的情况下,即使再有部分学生转进来,也会很容易将其同化,所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。

  让学生,在新鲜的管理中得到自律,在不断的规范中找准定位,在明确的方向中看到希望。

  对于基础欠缺的学生,帮其树立信心找到希望感受成功,至关重要。

  所以,下学期的任务是在进一步规范的基础上,给学生提供机会展示才华、增长自信。

  一、进一步强化养成教育。

  教书先育人,这是我教学教育的不变准则。

  我始终认为:人,做好了;事,做好了;学习,自然也会很好。

  遍观普班学生,无一不是存在做人、做事不规范的问题。

  要么是自我为中心严重,不尊敬老师、不欣赏同学;要么是懒散应付,不认真干活、不负责任做事。

  造成的结果是,什么事交给学生都不放心。

  养成教育,应该说在这部分学生身上尤其欠缺,但作为高中生,很多习惯已经定型,且基本人人都有问题。

  这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就,必须有得有失,有计划、分步骤的进行。

  否则,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的结果。

  具体计划如下:

  1、在教育内容上,重点放在迟到、穿校服、带桌罩、整理物品、值日、文明礼貌等方面的教育上。

  学习成绩的取得,并不完全决定于聪明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。

  学习搞不好的学生,基础差只是表面现象,深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。

  但,这种习惯的培养有不能完全从学习上去做,因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了,已经对这方面的教育充耳不闻了。

  要想真正达到目的,必须曲线射门,以无为的方式达到无不为的目的。

  从日常生活中培养学生良好习惯,再引导其将能力迁移到学习上,不失为一中有效措施。

  2、在教育时间上,分时段一学期内完成。

  担当班主任,又身兼三个班的语文教学责任,精力实在有限,不可能同时全部完成。

  更何况,学生问题较多,对于他们来说集中要求解决,也是难以翻越的高山。

  这就决定了,这一系列的养成教育必须分步进行,每次一个重点,解决一个再进行下一个。

  为此,我决定最短每周解决一个问题,解决完一个,找一个负责人,继续执行着。

  保证劳动果实继续保有的基础上,稳步前进。

  积少成多,逐渐把问题解决,逐步让学生成为完善的人。

  3、在教育方式上,班主任有效引导的基础上,充分挖掘学生的潜力。

  知己知彼,百战不殆。

  教育,不是每一个学生都能接受的,所以在了解学生的基础上,做及时的沟通和引导就变得很重要了。

  如今的学生,权力意识过剩,虽然不正常,但做思想工作必须得照顾到这一点。

  还好,第一学期与学生关系比较融洽,我把他们当做自己的.学生兼朋友,他们也不简单地把我当成老师,也大胆地与我朋友式的说闹。

  这样很好,做起工作来,话好说,事好办。

  下学期,这种关系仍然保持,并努力将作用发挥到极致。

  以便班荣班茂成为一流,学生综合素质也得到普遍提高。

  争取做到和谐发展。

  二、进一步做好信心教育。

  因材施教,才能最大限度的挖掘学生的潜力,才能最大限度的发挥自己的作用。

  不管学生基础如何差,习惯如何不好,毕竟这是改变不了的现实。

  这就是自己的学生,必须要面对,而且还必须有所改变。

  对于这样的学生,最大的问题就是信心问题。

  由于长期的考试不理想(相对),很多学生已经失去了学习的信心,破罐子破摔的心理很严重。

  好一点的也就是能学多少就学多少,毫无斗志可言。

  这就决定了,我的教育必须是唤醒式的教育。

  上学期“超越自我”的信心教育方法,这学期继续坚持,并尽可能的丰富化。

  为此,我设计了“我的学习我做主”的表格,内容设计励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。

  让学生在不断刺激中自我惊醒,自我监督,自我竞争。

  天天一小步,一年一大步。

  学生在日积月累中,增强自信,积极进取,不断超越。

  在高一到高二的过度时期,让学生真正投入到高中学习中,是最为紧迫的任务。

  这一阶段顺利完成,则直接决定了学生今后两年良好状态地学习。

  所以,在这一学期,我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐,打好基础。

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