学校第一学期重点工作计划

时间：2022-10-05 20:38:20 工作计划我要投稿

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学校第一学期重点工作计划

　　一、指导思想

学校第一学期重点工作计划

　　本学年我校工作以科学发展观重要思想为指导，以XX旗“十二五”教育事业发展规划为指南，紧紧围绕2011年全旗教育工作会议精神和学校三年发展规划，坚持“快乐教育”的办学理念，继续改进学校管理，加强教师专业发展，深入推进课程改革，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，不断提升办学层次和办学水平，促进学校内涵发展、特色发展、和谐发展。

　　二、重点工作

　　1.创新学校管理，完善学校内部管理机制，提升干部管理水平，增强学校综合实力和核心竞争力，不断提高学校的声誉和影响。

　　2.以促进干部教师的专业发展为核心，抓好两支队伍建设。实施分层次培养教师战略，重点抓好青年教师和骨干教师队伍建设。加强教师师德教育和学习培训，加强教师专业发展，积极探索建设学习型、研究型组织的策略，浓厚学习研究的氛围，强化校本教研、校本培训，保证研究培训的效果。

　　3.深化教育科研，规范课题研究，以课题研究为抓手，推进教育教学改革，培养研究型教师和骨干力量，促进教师专业成长。

　　4.加强教学管理和质量监测，加大教学检查指导力度，狠抓课堂教学效益的提高，提高全旗学科教学质量检测成绩。充分发挥资源优势，开发校本课程，培育特色优势项目，发展特色学校。

　　5.研究改进德育工作，狠抓学生思想道德教育和行为习惯培养，充分发挥好学科德育功能，做好全员育人。

　　6.加强学校卫生、安全工作，保证学校的清洁舒适、安全稳定和良好的教学秩序。

　　三、具体工作任务和措施

　　（一）坚持科学加人文的管理思想，完善刚柔相济的管理模式，不断提高管理效益。

　　1. 深入推进学校精细化、科学化管理，逐步实现学校管理精致化、精品化。

　　一是强化目标管理、责任管理。继续推行“归口负责，分层管理，条块结合，以块为主”的管理模式，健全岗位目标管理责任制，进一步明确干部岗位职责，细化岗位工作目标，签订岗位工作目标责任状，按照“谁主管，谁负责，分级负责，层层落实”的要求，把各项工作任务目标分解到人，落实到位。

　　二是强化制度管理。进一步规范各项管理制度，使之更加科学和更具操作性，进一步健全完善监督反馈机制，完善和落实监督反馈措施，切实抓好制度的执行和落实。

　　三是强化过程管理、质量管理。要关注管理的细节，各项工作要在“精”字上动脑筋、在“细”字上做文章、在“实”字上下功夫，扎实抓好科学布置，行为跟进，总结反馈三个主要环节，做到有布置，必检查，检查后必总结、必反馈，要强化每一环节的质量意识，做到每一个步骤都要精致，每一个环节都要精细，每一项工作都要做成精品。继续实行好三级管理月考核制度，在分级管理的总体要求下，强化部门、考核组管理，规范考核程序，促进公正、公平，落实好常规工作月考核，通过落实过程考核，强化过程质量，靠优质的过程保证高效的结果。

　　四是进一步完善学校内部各种评价激励机制。深入推进绩效工资制度改革，按照多劳多得，优劳优酬，向一线教师和重要岗位倾斜，个人绩效和团队绩效相结合，月绩效和学期绩效相结合的分配原则，继续修改完善《教师绩效工资分配方案》，使之更加科学合理，公平公正，最大限度发挥其激励导向作用。按照“突出重点，兼顾个性，体现发展”的原则，继续修订完善《各岗位人员考核方案》和《教师奖励制度》等，更加科学正确的评价教师的劳动，彻底扭转干与不干、干好与干差一个样的现象，逐步营造出让不干和干得差的人羞愧，能干与干得好的人光彩的氛围，形成健康乐观、积极向上、团结和谐的校风，变“要我干”为“我要干”。

　　2.加强人文管理，深入推进学校人性化管理。

　　学校通过规范的制度管理，规范教师的工作行为。通过人事改革、绩效激励等行政手段和经济手段，对调动教师工作积极性，促进教师的发展起到了一定的作用，但不够持久和普遍。如何激发每位教师的教育生命活力，调动教师内在积极性、主动性，变“要我干”为“我要干”，是学校管理的根本所在。追根朔源，教师内心深处缺少自觉的追求，缺少激情，人生观、价值观迷离是他们敷衍工作的根源。因此，学校管理在做好规范管理的同时，坚持以人为本、以人的发展为本的原则，通过人文关怀、氛围营造、价值引领等柔性管理，点燃教师教育生命的激情，感到自身持续发展的幸福，找到自己的人生价值，从而勤奋而快乐的工作。

　　一是让教师感受“关爱”。要从细微处入手，从点滴小事做起关心教师的工作生活，想方设法为教师解决实际困难。例如通过改善办公条件，在教师婚嫁、生日等特殊的日子及时送上祝福，在教师生育生病，工作生活中遇到困难的时候及时给予关爱和帮助，用真心关爱教师的举动，换来教师努力工作的行动。

　　二是让教师沐浴“平等”。通过领导干部以身作则、严于律己、平易近人、一视同仁、公平公正的工作作风，创设平等、宽松的工作氛围；通过“校长信箱”、“校长聊天日”、“ 教师座谈会”等多种形式的平等民主的对话活动，深入教师，走近教师，了解实际情况，倾听教师心声，征求教师意见，创设民主、和谐的工作氛围。让教师在民主、平等、宽松、和谐的工作氛围中愉快的工作。

　　三是让教师体会“成功”。多赏识教师，多发现教师的潜能，搭建多种平台点燃和挖掘教师的潜能，创造成功的机会，让教师在感受成功中找到职业幸福感。

　　四是让教师感受“尊重”。要尊重教师的人格和自尊，对待教师坚持“颂善于公堂，归过于密室”，放大优点，包容缺点，让尊重体现在日常的举手投足、点点滴滴中，以尊重换取尊重，以理解换取理解。要尊重教师的差异和个性，改进单一的考核奖励办法，坚持用“多把尺子”衡量和评价教师的劳动，开展自主申报特别奖项和星级教师评选奖励等活动，尊重每一位教师的辛勤工作，认可每一位教师。指导教师制定职业发展规划，帮助教师根据自己的潜能和特长，制定发展目标，寻求不同方面、不同层次、不同角度、不同范围的发展， “让每个人实现各得其所的适宜发展”，“让每个人实现原有基础上的提高，提高基础上的发展，发展基础上的超越”，有效激发广大教师工作积极性和创造性，努力成就每一个教师，帮助每一个教师实现自己的理想，找到自身的人生价值，形成每个人都奋发有为的工作局面。

　　（二）抓好两支队伍建设，提升学校核心竞争力。

　　1．抓好领导班子建设，打造一支有思想、负责任、业务精、乐奉献的领导班子队伍。

　　学校要发展，校长（学校）的办学理念、办学决策要得以顺利贯彻落实，关键在中层干部及各部门的执行情况，所以，将抓好中层干部的培养培训，提高中层干部的执行力，促进干部不断发展，作为校长工作的重中之重。

　　（1）加强干部思想引领，促进观念转变和认识提高。各班子成员要牢固树立四种意识：要坚持“与时俱进”的发展观，强化发展意识；要敢于管理、善于管理，精心管理，强化责任意识；要身体力行、以身作则，做到以德立威、以才增威、以公助威、以诚取威，强化率先意识；要克服工作的惰性，强化创新意识，不断创新管理，提高管理的绩效。

　　（2）加强干部学习培训，不断提高专业水平。坚持个人自学和集中培训相结合的学习制度，一方面班子成员要自发自觉地加强学习，落实好“四个一”学习任务：坚持每天读书1万字，做好读书积累；每周一反思；每月写一篇管理随笔；每学期读一本教育教学理论专著。另一方面要落实好每月两次的集中学习培训，从学习中找差距，从学习中寻发展。通过学习培训，达到学以致用，提高干部的思想政治素养和业务素养。

　　（3）贯彻落实“一线工作法”，落实好干部每日值班制度和集体周巡查制度，坚持行政周例会、月小结、月考核、承包教研组、深入课堂、深入教师等干部工作管理制度，促进“四项能力”提升，即调查研究的能力、决策计划的能力、组织执行的能力、反思调整的能力。

　　（4）完善干部工作考核评价激励机制，出台《好干部评选奖励条例》，更加突出多劳多得，优劳优得。

　　2．加强教师队伍建设，打造一支学习型、研究型、实干型、智慧型教师队伍。

　　（1）加强师德建设，树立教师良好形象。

　　要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置，全体教师要将爱心和责任心作为师德的核心和灵魂，依法执教，敬业爱生，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响；关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生，通过爱心教育实现学生快乐学习、健康成长。

　　认真落实上级《关于规范义务教育阶段学校办学行为的通知》的有关文件精神，坚决禁止在岗教职工从事第二职业，禁止教师在上班期间打麻将、打扑克、喝酒，禁止醉酒、带酒上课，违反者要从严处理。坚决禁止“三乱”现象（即：乱收费、乱征订资料和给学生推销商品和其他用品，乱办班补课以及体罚和变相体罚学生的行为）。对有违反上述规定行为的教师，要按照国家、自治区及我市规范办学行为的有关规定追究其责任，并在各级、各类评先评优和教师职务评聘及教师绩效考核等工作中实行一票否决，以法治教，以法治校。

　　要求教职工要处理好民主、团结、服从的关系，注意师德修养，顾全大局，尊重他人，和谐校内人际关系。反对乱传递闲话，打击先进，在背后对别人评头品足，煽风点火、造谣惑众，要讲团结，增强凝聚力，杜绝个人“小圈子”、“小帮派”的出现。

　　要求教师要树立服务意识，讲究工作艺术，和谐和学生、家长的关系。和家长交流要注意态度，不指责训斥家长。教育学生要有耐心、爱心，避免简单粗暴的打骂方式，给学生创设宽松和谐的学习氛围。不断注意加强自我修养的提高，外塑形象，内强素质。

　　按照上级文件精神，结合学校实际，重点落实好以下四项措施：一是开展好师德师风学习教育活动，将集体学习和个人自学相结合，至少开展两次集中学习活动，一次专题讲座，一次演讲比赛（或师德师风大讨论）；二是健全完善师德师风考核方案，建立教师自评、教师互评、家长评、学生评、学校评相结合的师德考评机制，加强监督考核，将考核结果作为学期考核、专业技术职务评聘、评优评先等的重要依据；三是落实好每月一次的“月度人物”和每年一次的“师德标兵”评选表彰活动，大力宣传和推广师德先进典型。四是与教师签订《师德师风建设诚信承诺书》，向学生、家长发布公开信，让教师、学生、家长、社会明确师德师风建设的具体要求，加强自我约束和接受社会监督。

　　（2）加强教师专业发展，不断提高教育教学水平。

　　①深入开展“专业阅读+专业写作”活动。

　　一是落实好个人自学制度，将“四个一”读书学习活动落到实处，即每学期读一本教育教学专著，每月读一本教育教学刊物，每周读书1万字（青年教师提倡每天读书1万字），每周写一篇读书笔记（摘抄型、感想型、剪贴批注型），养成边读边思考的习惯，在读书中对照反思自己的教学行为，把学习作为一种习惯、一种生活方式，在学习中熏陶精神和气质，启迪智慧和思维，提升思想和理念，这是教师自我发展和专业成长的主要途径。（45岁以上教师自愿。）

　　二是在教育教学实践中加强反思和总结，落实好“五个一”写作活动，即每单元一篇案例分析式教学反思，每月一篇教育教学随笔，每学期一次现场论文比赛，每学期一篇专题发言或经验交流，每学年汇编一本《教师教育教学随笔集》。

　　三是落实好教师周例会集中学习培训制度。按照以会代训的思路，充实例会内容，创新例会形式，将常规管理和业务培训相结合，将同伴互助和专业引领相结合，使例会成为受教师欢迎的精神大餐。

　　②扎实有效的开展好校本教研、校本培训活动。

　　坚持专家引领、同伴互助、自我反思的教师专业化发展方向，完善校本教研、校本培训制度，创新培训模式，拓宽培训途径，提高校本教研、校本培训的针对性和实效性。重点抓好以下三项工作：教师信息技术培训和继续教育教材学习培训；每月一次的以专题研究、问题解决为切入点，以课例为载体的教、学、研、训四位一体的主题教研活动；加大“走出去，请进来”的力度，分别组织一次走进名校和一次请进名师活动，接受更高层次的专业指导，帮助教师提高业务能力。

　　③修订完善《教师岗位练兵方案》，将其与教师基本功达标方案整合，并认真落实，继续抓好教师教学基本功和各项岗位技能练兵活动，提升教师教学技能。

　　④实施好分层次培养战略，形成教师发展梯队。重点抓好青年教师、骨干教师、学科带头人的培养工作，发挥好“三个作用”，造就“专家型教师”，从骨干教师中选拔出 “学科带头人”，制定《学科带头人管理办法》，加强培养和培训，使他们的专业知识和能力上升为自己独到的教育思想和教学风格，充分发挥其对中青年教师的引领作用；培养“骨干教师”，认真落实好《骨干教师管理办法》，充分发挥骨干的辐射作用；培育“教学新秀”，完善《青年教师培养方案》、《青蓝工程实施方案》，并认真落实，发挥其教育教学创新作用，并促进青年教师尽快成长、成名。

　　（三）强化德育教育，培养学生良好的思想道德素养和行为习惯。

　　（1）扎实有效的抓好学生思想道德教育。

　　一是明确德育教育主题。以“责任教育”（或感恩教育）为德育教育切入点，围绕“责任教育”（或感恩教育）主题，各年级制定出符合学生年龄特点和认知水平的教育目标和内容，形成德育教育内容体系。充分利用中队会时间对学生进行教育，提高德育教育的系统性、针对性。德育处要制定《德育教育主题系列实施纲要》，明确教育的总目标、各年级的阶段目标和内容等，制定《德育主题系列教育实施方案》，拿出具体的思路、方法和措施，真正将学生的思想道德教育落到实处，并成为学校的德育特色。

　　二要注重德育教育方式。变“言语德育”为“行动德育”，突出实践体验，坚持写“道德长跑日记”，结合重大节日、重大时事和重要纪念日，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各种道德实践活动，让学生在活动和实践中获得体验，受到教育，形成“主题教育，实践体验”的教育模式。提高德育教育的实效性。

　　三是拓宽德育内容，将《三字经》、《弟子规》等作为德育教育的重要内容，落实好背诵活动。

　　四是充分发挥少先队工作在德育教育中的重要作用。加强学校红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式等宣传阵地的建设，充分发挥其宣传教育作用。落实好隔周一次的主题中队会活动，组织开展好主题大队会活动，创新工作思路，提高活动效果，充分发挥活动育人的作用。

　　（2）扎实抓好学生日常行为习惯养成教育，培养学生良好的行为习惯。

　　1. 强化班级常规管理工作，规范班主任工作行为。继续完善各项班级常规管理制度，切实提高常规管理的效率和质量。重点要做好卫生、纪律、两操工作，特别要加强班级常规管理执行情况的检查考核工作，做到检查监督机制健全，人员到位，责任明确，检查反馈办法科学和可操作性强，检查反馈流程清晰，及时到位，检查资料、数据结果及时存档。

　　2.开展“好习惯天天行活动”，通过扎实细致的训练活动，促进学生养成良好的行为习惯。

　　一是训练内容要明确具体。对照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》基本要求，结合《班级常规管理》和《学生在校一日要求》将学生在校的基本行为习惯更加具体细化，制定《一小学生好习惯、、、条》。

　　二是训练过程要细致到位。德育处要制定《好习惯天天行训练方案》，并抓好落实。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、严要求的原则，按照有重点，分阶段推进的思路，强化流程管理、讲究实效，突出学生自我管理、自我教育，一条一条的抓好训练，力争使学生的行为规范有明显的改观，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

　　（3）加强德育队伍建设。

　　班主任是学校德育工作的中坚力量，可以这么说，一所学校校风的优劣在很大程度上取决于各班班风的情况，而班风形成的关键在于班主任。要进一步加强班主任队伍建设，一是开展特色班级建设活动，在完成好常规管理“规定动作”的基础上，鼓励班主任探索“个性管理，特色兴班”，建设适宜学生发展的个性化、有特色的班级管理模式。二是抓好班主任队伍学习培训，组织好每月一次的班主任主题研究例会，以会代训，理论联系实际，提高培训的实效性，不断提升班主任工作技能和艺术。三是做好班主任考核评价和优秀班主任、明星班主任、星级明星班集体的考核评选工作，要继续修订完善考核方案和评选办法，促进各项考核评比的科学、合理、公正，充分发挥其激励功能。四是落实好班主任家访工作。五是努力提高班主任待遇，在评优、评先、聘职等各方面向班主任倾斜。六是加强科任教师育人工作，发挥全员育人功能。重点要落实四项措施：科任教师教学工作计划中要有育人工作的具体措施；每课教案中体现育人工作的内容；每学期组织两次班教教师联席会；每人帮助一个学困生。

　　（4）加强学校（教师）与家长的联系，办好家长学校，开好家长会，搞好家长开放日活动，开展优秀家长评比活动，共同完成对学生的教育工作，促进家庭教育健康发展。

　　（5）落实好“大手拉小手，一帮二”结对帮扶活动，即每位教师帮助一个学困生，资助一个贫困生，帮助品行不够端正的特殊学生端正学习态度，提高学习兴趣，养成良好的行为习惯，资助家庭有特殊困难的学生顺利完成学业。政教处在开学初要制定具体的计划，做好此项工作的安排部署和检查落实，真正为学生办点实事。

　　（四）紧紧围绕“轻负担，高质量”的目标，加强和改进教学管理工作，全面提高教育教学质量。

　　1.改进教学常规管理工作，完善各项教学常规管理制度，切实提高常规工作的效率和质量。

　　在抓好各项常规工作的基础上，特别要加强平时备课、作业、学习习惯和常态课的管理。积极探索和改进有效的备课模式，正确处理好个人备课和集体备课的关系，使备课过程既能促进教师个人深入钻研教材、教法，又能实现集体智慧共享，资源共享，从而保证备课质量。要优化作业设计，强化作业质量监控，坚决杜绝布置大量机械重复的作业，杜绝光布置不检查现象，杜绝靠加重学生课业负担提高教学质量的错误做法。继续实行全体校行政每周一节“调研课”和保组领导每周2节推门课制度，加大常态课的检查指导力度，保证常态课教学质量。

　　2.紧紧抓住向提高课堂教学效益要质量这一中心，加强课堂教学的研究改革，构建有效课堂教学模式，提高课堂教学效益，为实现“减负”“增质”提供保证。各学科要围绕学校“生本课堂，有效课堂”的研究课题，开展多种教学方式及学习方式的实验研究，要改革现行“满堂灌、问答式”的课堂教学模式，把课堂还给学生，使现在的“教师讲堂”转为“学生学堂”；使教师备“教案”转为备“学案”；使教师的“讲为主”转为学生的“学为主”。科学合理分配课堂45分钟，推行“15+25”的课堂教学模式。力争通过一年的研究，不同学科不同学段构建出符合自身特点的有效的课堂教学模式，呈现出课堂教学改革各具特色，百花齐放的局面。

　　3. 落实教研活动管理办法，加强教研组、备课组建设。提高教研组长责任意识和工作执行力，充实教研活动内容，丰富活动形式，保证活动次数，浓厚教研氛围，加强教研活动的指导检查，强化教研组、备课组工作过程的落实，提高教研活动的及时性、针对性、延续性、有效性，充分发挥教研组、备课组在提高教师专业技能中的主阵地作用。加大教研组、备课组团队绩效考核，逐步拉大差距，以此为导向，培养教师团队精神，促进团队建设和整体优化。

　　4.加强教育科研，制定和完善科研工作制度，规范课题研究工作。认真实施好市级《深圳宝安互动平台》、旗级《学段衔接》和校级三级课题研究。加强课题研究过程指导和管理，做好课题研究阶段性成果汇报展示，力争使课题研究落到实处。

　　5.做好校本课程的开设安排和组织管理。在开设好原有校本课程的基础上，新增一二年级《英语口语》校本课程，组织编写写字、剪纸、快乐体育、安塞腰鼓、德育教育主题系列等校本教材。制定《中华诗文经典诵读》方案，做到教材保证，课时保证，指导、检查、考核措施保证，确保诵读质量。

　　6.继续做好对学生综合素质的评价。实行“等级+特长+激励性评语”的评价模式，采用等级制、评语、成长手册、成长档案袋和综合实践活动能力评价等形式。教务处要指导教师做好平时学业成绩评价和期中、期末综合评价和学科单项能力评价，改进评价方式，促进学生学科综合素养的提升。政教处要组织落实好学生个性特长和发展过程评价，规范完善学生成长记录袋和成长册的使用，落实过程评价，将“雏鹰争章”活动和“一小之星”评比有机结合，落实好学生个性特长评价。

　　7.努力推进信息技术在课堂教学过程中的应用，以信息化带动教育现代化。注重教师信息化技术的培训与应用，把我校的信息化建设提高到一个新的水平，不断促进教育教学的现代化。

　　8.加强实验教学的管理，严格按照实验教学有关标准认真上好实验课，保证演示实验开出率和学生实验开出率均达到100%，充分发挥实验教学在培养学生创新精神和实践能力中的重要作用。

　　9.加强语言文字规范化工作，对语言文字规范化工作进行专题培训，明确规范用字用语的要求和标准，对平时教案书写、作业批改、课堂教学用语做出具体规定，严格要求和训练，对教师语言文字应用水平有具体测试和管理措施，提高师生规范用字用语能力。健全语言文字工作档案，迎接市级语言文字达标校验收工作，积极创建市级语言文字规范化示范校。

　　（五）强化体卫艺工作，深入推进33211工程。

　　（1）充实音、体、美专业教师，进一步提高“三课”教学质量，进一步完善大课间活动，做到活动时间、活动场地、组织人员、锻炼效果四落实。按照快乐运动的宗旨，丰富活动内容，充实活动器材，加强组织管理，强化检查考核。做好七彩阳光少儿广播体操和校本操国学操的强化训练，在秋季运动会上组织比赛。全面开展师生健康工程，保证师生每天锻炼1小时，培养师生全员参与的良好健身习惯。

　　（2）启动“体育、艺术2+1项目”，按照将“体育、艺术2+1项目”与体育、艺术课程有效整合的原则，确定项目，组织实施，逐渐形成各具特色的体育、艺术教育课程体系，形成学校的体育艺术特色项目，并落实到每名学生。

　　（3）认真做好传统体育项目训练队和田径训练队的训练工作，要形成长效机制，避免突击完成任务，做好体育人才的培养。开展好秋季运动会，认真组织好每学期四次的小型体育竞赛活动和每学期两次的课余艺术展演活动。

　　（4）强化学校《卫生管理制度》的落实，确保校园环境整洁干净，本学期要重点抓好不带零食进校园，不带废纸出教室，不丢废纸在校园内外的三个卫生习惯的养成。

　　（六）安全工作常抓不懈，全力打造平安校园。

　　（1）进一步完善安全工作责任制和责任追究制，继续实行“一岗双责”、“三位一体”的安全责任制，层层签定安全协议书，实行安全责任一票否决。

　　（2）落实好安全工作会议、安全检查等各项安全工作管理制度，做到严、细、实、活。强化安全管理的盲点和弱点的督查，组织好每学期一次的自救自护逃生演练活动。

　　（3）加强师生安全教育，落实好每周一次安全教育课，每学期一次安全知识专题讲座活动，结合全国中小学生安全教育日、安全生产日等活动开展形式多样的宣传教育活动，增强安全意识和自我保护能力。

　　（4）进一步抓好校园周边环境的综合治理工作，继续做好上、下学时间校门口学生安全出入管理，做好教师车辆定点停放和出入管理。

　　（七）总务后勤工作。

　　（1）继续强化责任意识和服务意识，常规性、阶段性工作要提前安排，做好准备，发现问题及时处理，为学校教育教学和师生生活提供保障。

　　（2）做好校园绿化、美化工作。适时安排对花木的修剪、浇水、锄草事宜，营造整洁优美的校园环境。积极维护学校的设施设备，对学校设施设备定期检查，完善设施，消除隐患，杜绝各类安全责任事故发生。

　　(3)协助校长，做好学校建设工作。

　　(4)加强对财务监督和审核，依法依规做好财务工作。

　　(5)规范学校财产管理，加强低值易耗品的管理，提高资源的利用率。讲求勤俭节约，学校日常管理和运行要讲究成本控制，降低水、电、通讯费用，节约办公用品，避免重复投入，减少资源浪费，使“节约型校园”落到实处。

　　（八）其他工作

　　1.党支部、工青妇等按照上级目标管理方案做好有关工作，工会要充分发挥参政议政职能，组织开展丰富多彩的文体活动，丰富校园文化生活，活跃教职工的身心，把学校建设成为充满活力、积极向上的大家庭。

　　2.做好党风廉政建设工作，进一步建立健全党风廉政建设责任制，落实好党风廉政建设的各项工作制度和任务，深入推进校园廉政文化建设，落实“三有”“五个一”工作，确保廉政文化进校园活动取得实效。将严肃考风考纪作为重要工作来抓，完善有关严肃考风考纪的制度，抓好落实工作，确保学生从小养成良好的考风考纪。

　　3.强化档案管理意识，加强档案管理队伍建设，做好档案资料的随时收集整理，保证档案工作规范、高效运行。

　　4.做好迎接自治区“双高普jiu” 评估验收准备工作和创建全国文明旗县测评验收工作。

　　教育面临着新形式，新机遇，新挑战，如何快速提高教育发展水平，如何全面提升教育教学质量。是目前需要我们每位教育工作者面对和深思的问题。新学年，新起点，新目标，希望每位教师都能认清形势，与时俱进，转变思想观念，克服工作惰性，扎实工作，积极作为，发展学生，成就自我，实现学生、教师、学校共同持续发展。

　　本学年起止时间20XX年8月29日——20XX年1月6日

　　全学期共19周，实授课时间16周。

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