中学年度工作计划的范文
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持以质量为中心，进一步优化教育环境，加强规范管理，提高服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。
二、工作目标
（一）加强规范管理，进一步实施民主管理，推进学校科学发展。
（二）加强师德修养，抓好队伍建设，促进教师专业化成长。
（三）践行学校育人理念，深化人文校园建设，推进学校可持续发展。
（四）聚焦课程改革，构建有效教学，努力提高办学水平。
三、具体措施
（一）规范管理五方面
1、规范各项规章制度。结合具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。
2、规范校务公开制度。加强校务公开，发挥民主监督职能；开好教代会、座谈会、民主生活会，给教师搭建参议学校大事的平台；利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。
3、规范课程管理。严格按照省厅、市局要求制定课程安排，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，不占用节假日集体上课、补课。
4、规范招生行为。严格执行市局招生方案，本着公平、公开、公正原则，认真完成2015年招生工作。
5、规范财务后勤管理。进一步加强经费开支层层把关制，并公开透明；加强校产的使用、维护工作，确保各类设备正常使用。
（二）加强队伍建设五方面
1、加强师德师风建设，树立教师良好形象。以制度要求，以榜样示范，以教育引导，杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。
2、加强师德考核评价。进一步完善师德评价制度，通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。将师德测评结果，纳入年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要依据。完善“五星教师评比方案”，激发了教师积极上进的愿望，以榜样的力量带动整体进步。
3、加强德育队伍建设。健全德育管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班会互观互检等途径，有计划、有重点地对班主任进行引导培养，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视学科教学中德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围。
4、加强教师专业化培养。学校将进一步采取“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的教师培训，采取派出轮流学习、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法，努力提高他们的业务水平。充分利用市局“骨干教师”“学科带头人”及“名师工作室”推选的契机，抓好个性化培养项目建设，培育一批校内“骨干教师”和市内外“名师”。
5、加强干部队伍建设。从思想上引导，从制度上约束，从学习力上提升，从执行力上强化， 建设一支负责任、敢担当、专注事业、勤勉廉洁而又团结奋进的干部队伍。
（三）深化人文校园建设五方面
1、抓好安全工作。牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动，及时排除学校各种安全隐患。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范事故的发生。有效开展传染病的预防，群策群力，做好学校的卫生防疫工作。
2、做好校园规划和环境建设。继续抓好校园美化、绿化、净化工作，大力开展校园卫生天天查，物业管理日日清，不断的改善校园环境；继续做好文明办公室和校园禁烟检查评比，巩固已取得的校园文化建设成果。结合环境建设项目，本年度着重做好墙壁文化和班级文化建设。
3、做好文明和谐校园建设。切实发挥党总支保障作用学校党支部的战斗堡垒作用，充分调动全体党员工作热情，将党员的先锋模范带头效应落实在学校的各项工作中。切实发挥工会组织在学校工作中的桥梁和纽带作用，增强教师的民主管理意识和主人翁责任感，调动积极性，激发工作热情，深入教师，了解教师的疾苦，尽学校的能力及时解决他们的实际困难。畅通学校信息交流沟通的渠道，将矛盾消化在萌芽阶段，将问题解决在最基层。
4、推进教育信息化建设。要继续加强相关硬件建设，重点加强校园网、班班通、多媒体设施等建设。管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平。加强信息技术网络资源库建设，重点完成校本资源建设，组织骨干教师着手开展学科教学资源库的建设工作，实现学科教学内容与资源配套。
5、扩大对外交流与辐射。紧跟教育发展的潮流，积极拓展学校对外交流的.渠道。继续做好“五校联盟”校际交流工作，加强与其他学校的联系与交流；积极谋划跨区域的甚至走出国门的校际交流。加大学校宣传力度，加大对外辐射，树立学校良好的社会形象。
（五）提高办学水平五方面
1、进一步加强学生品行培养。加强思想教育，将主题班会、晨会、集会与演讲、征文等活动融为一体，利用宣传栏、板报、网站、重大节日和纪念日等德育阵地，对学生进行经常性的养成教育、遵纪守法教育、民族精神、爱国主义精神、理想信念、社会主义荣辱观和人生观、世界观、价值观教育。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，培养学生具有文明的行为习惯。
2、进一步创新学校德育工作。加强德育工作的计划性和有序性，健全德育工作管理网络。加强家庭教育指导，开展家长培训讲座、走访与家访等活动，发挥好社会与学校之间的教育合力，增强德育实效。深入开展社团类、拓展类特色活动，每次活动要精心策划，认真组织，做到组织一次活动，受益一批学生。
3、进一步深化教育科研。完善教研活动和集体备课制度，加强引导和督促检查，提高研究效益。各教研组不仅要制定出切实可行的“学期工作计划”，而且要将活动纳入每周行事历，保证全校的教研活动顺利有效地开展起来。鼓励教师从教育教学实际出发，深入思考日常管理、教育教学中显露出来的问题，结合实际展开小课题研究。深入开展以“公开课”、“示范课”和“打磨课”等活动为载体的“课堂教学研讨”，逐步形成具有我校特色的“特色课堂”。加强与兄弟学校的跨校互助合作交流活动，以此提升团队核心竞争力。
4、进一步加强过程性质量跟踪、检测与反馈。落实随堂听课工作，做到“推门课”与“预约课”相结合；“随班听课”与“随人听课”相结合。认真作好质量检测与分析，重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，对薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足。树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。
5、进一步推进课程改革。严格教学常规，对教师的教学“五认真”要常抓不懈，做到平常抽查与期中、期中检查相结合。用好现有教学资源，用好功能室，上好实验课，探索教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。严格执行课程计划管理，积极开展健康教育，认真上好“两课两操”，组织学生开展“阳光体育艺术活动”。继续抓好社团课，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
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