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第一学期英语组工作总结

时间:2019-07-14 08:11:36 工作总结 我要投稿

第一学期英语组工作总结3篇

  纵观本学期我们的工作情况,我们有理由骄傲地说:我们很好地完成了我们的工作任务。以下是小编给大家整理的第一学期英语组工作总结3篇,喜欢的过来一起分享吧。

第一学期英语组工作总结3篇

  第一学期英语组工作总结1

  在学校行政和教导处的领导下,在科组全体老师的共同努力下,英语科组围绕学校提出的“老师教得幸福,学生学得愉快”的理念,积极营造教学研究氛围,不断提高教师专业化水平的指导思想,以科组建设为工作重点,学习先进的教育教学理论,应用现代化教学手段,狠抓教学常规和科组活动,脚踏实地、以务实的态度,全面开展本学科教学教研工作,顺利地完成了各项教育教学任务。现将本学期的工作总结如下:

  一、科组工作有条不紊,教学常规工作不断完善

  1、制定详细有效的科组计划,学期初,结合学校教学教研工作的要点,科组成员通过讨论制定出操作性强而有效的英语科组工作计划,确定了本学期的教育教学基本要求,包括上课、备课、作业批改等,使各项教学工作开展得有条不紊。

  2、组织科组老师上好公开课。公开课上奉婷、陈铭珍、潘欢和陈淑贞四位老师能结合课改新理念,运用多媒体课件上课,受到听课老师的好评。课后,科组进行了集体评课,陈铭珍老师还也在课后写了教学反思。

  3、结合教导处要求,做好听课、书写教案、作业批改和备课组集体备课等教学常规活动。本学期对教师的听课、教案和作业批改进行了详细的检查。科组内的每位老师都能按教导处要求,及时、认真、高质量地全批全改作业。

  二、加强科组建设,使科组活动系统化、规范化

  1、结合校本教研,每两周的教研组活动上,我们以教师为主体,以解决教学中存在的实际问题为目的,进行教育科研活动。开学初,我们请获教学质量一等奖的老师在科组会上进行教学经验交流,使科组活动成为分享教学经验的平台,也给每位老师一个展示自我的机会。在这个平台上,不同的教育理念相互碰撞,不同的教学经验相互引导,科组内的教师在不断地讨论、反思中,加强了对新课程理念的感悟,加快了自己教学方式的变革。

  2、团结协作,共同做好市青年教师优质课的竞赛活动。

  在学校领导的大力支持下,英语科组的青年老师陈铭珍参加了今年全市组织的青年教师“五项全能”教学基本功的比赛。为了让陈铭珍老师能取得更好的成绩,科组全体成员团结合作,各尽全力,加班加点、反复试教,使陈铭珍在全市的比赛中名列前茅,获市二等奖。

  三、特色活动营造校园英语氛围,促进学生的英语学习

  为提高学生学习英语的兴趣,激发学生树立学习目标,我们在初一、初二组织了英语第二课堂兴趣小组活动。活动以年级为单位,由各年级老师根据本年级学生特点确定活动内容。兴趣小组的活动能做到定时、内容充实、目的明确,责任到人。使我们在全国英语能力竞赛中取得较好的成绩,获全国二等奖2名,三等奖8名,市优胜奖2名,获奖人数在全市名列前茅。

  四、教育科研

  本学期,老师认真学习新的教育教学理论,不断更新教学理念,积累、丰富教学经验,常外出听课学习,用他人之长,补自己之短。本学期我们科组有四位老师的教学论文分别获市二、三等奖。她们是潘欢、王玉云、奉婷,李玲。

  五、我们的努力方向

  1、继续狠抓教学常规,加强科组、备课组的建设,加强集体备课,整理教学资料,创建科组资源库。

  2、努力探索适合我们学校学生的最佳教学方法,向兄弟学校的英语科组学习,大幅度的提高我们的.教学质量。

  第一学期英语组工作总结2

  一、狠抓师德建设,提高教师的师德修养

  本学期,我们组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等有关学习材料,进一步提高全体教师的思想认识,加强师德修养,树立忠诚教育事业的信念,做到敬业爱生、严谨自律、勇挑重担、团结协作、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。

  二、加强科组建设,进一步完善科组的管理工作

  “无规矩不成方圆。”本学期我们进一步加强和完善了科组内部管理。继续实施“人人有职、有权、有责”的岗位管理制度,调动了全体教师参与科组建设的主动性和积极性,发挥了集体建设科组的智慧和力量。教师积极参与科组的建设工作。进一步完善科组的资料,资源及科组教师个人资料的档案管理,使科组的档案管理规范化和系统化。

  三、加强对青年教师的培养,关注青年教师的成长

  我们制定了有效的青年教师培训计划,加强对青年教师的文明礼貌和师德教育,引导青年教师树立终身学习的意识,定期向青年教师推介学习材料:《中小学英语教学与研究》、《中小学英语教学》、《英语课程标准》、《新课程》等优秀教学教育理论书刊;组织观看优秀课例录像,提高了青年教师的理论和业务水平。我们实行的“一帮一”或“二帮一”的帮教制度,主要组织青年教师互相听课。我们落实了“老”教师对青年教师进行教学教育论文撰写的指导工作;指导教师认真指导青年教师上好汇报课和开展教研教改活动。充分发挥指导教师的“传帮带“的作用,真正使指导教师与青年教师之间的”帮学,帮教“工作落到实处。我们定期组织一些文体活动,加强教师间的交流、沟通,丰富青年教师文化生活,使其保持健康向上的精神风貌。

  四、教学工作

  我们狠抓常规教学工作不松懈,把学校工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个重点环节:备课、上课、命题、辅导、早读。抓好集体备课:做到“四定”,定时间、定地点、定主题、定中心发言人。并要求认真做好备课小组的活动记录,做到资源共享、创意共享。我们组织老师们外出学习听课,开展与兄弟学校教学交流,不断更新观念,及时了解教学的新动向。本学期我们的听课、评课活动开展得很有特色,我们组织各课组教师之间互相听课和跨年级进行听课、评课等交流活动,使科组上下形成互学并进的良好氛围,达到了共同提高的目的。我们重点抓好了三个一班的教学工作,力求把常规教学工作落到实处。

  五、积极开展第二课堂活动,认真做好竞赛辅导

  组织成立英语竞赛辅导小组,旨在帮助学生学习英语知识,发展语言技能,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,培养英语尖子。

  六、认真学习新课标,积极探索研究性学习的新途径,努力开展教改、教研工作

  进入21世纪,知识经济的影响已见端倪。面对深化教育改革为教育带来的机遇与挑战,教育的思想、理念、途径与方法正面临重大的变革,我们组织全体教师进行与教育教改相关的教育理念的学习、对新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价系统充分学习。新课程的重大创新和突破对我们提出了新的挑战,我们因而组织全体教师学习新课程的有关材料和英语课例,使全体教师深刻领会新课标的精神,积极参与新课程的教学改革,开展研究性学习的教学教研活动,树立新的教育观、人才和质量观,尽快走进新课程,了解新课程、理解新课程、实践新课程、增强课程改革信心,提高运用新课程的能力和水平。通过学习和开展听课、评课活动,组织全科组教师认真探索研究性学习、自主性学习及互动学习的新途径,推动科组教改教研的氛围。

  第一学期英语组工作总结3

  记得本学期计划中,我们英语教研组新学期工作的总体要求是:落实备课组互研制度,突出备课组工作特色,逐步推行备课组量化考核,努力提高我校英语教育教学水平。简单地讲,一是关注青年教师迅速成长,加强教师队伍建设。二是以研促教,指导备课组组织教学活动,促进学风建设,提高教学质量。根据教务处本学期第一次教研组长会议精神要求,就英语教研组的教育教学工作做出了具体安排,提出了具体要求,每周安排下发备课组教研组的周中心活动任务。后经教研组长第二次会议精神,我们组织备课组长会议,查找课堂教学中突出的问题,并进行了对备课组长的第一次量化考核。如今,期中考试已过,下面我分三块来总结:好的方面:

  一、教研组工作出台新举措:

  1、健全了英语教研组兼职分工体系。蒋校长、孙主任引领示范。教研组长负责全组工作。备课组长负责本备课组工作。初中备课组下设年级负责人。各备课组内有专人作互研会议记录。教研活动经费实行三人连管制。配备了教研组通讯员。

  2、制定了符合教研组实际的切实可行的教研组本学期工作计划。各备课组及个人教学计划上交及时。

  3、实行了教研组宏观指导、示范、检查职责。

  二、突出各个备课组特色

  总的来讲,高三备课组瞄准高考互研;初三年级瞄准中考互研;高一、初一、重在培养青年教师;初二、高二重点解决学生学英语中的困难问题。前半学期高一举行了“英语规范书写比赛”。初二、初三、高二积极准备“全国英语能力竞赛”辅导。

  三、加大对青年教师的培训力度,骨干体系手牵手方案出台

  本学期,英语教研组加入青年新教师9人。我们组织英语教研组观摩了蒋校长名师示范课。各备课组青年教师积极听本组教师的随堂课,例如白晓燕听课多达28节。教师撰写随笔每人一篇,即28篇。全组每人都有业务、政治学习笔记。在学风指导方面,教学资料均已批阅。常规教案等检查各备课组均为优秀。互研例会开局良好,进展有序。骨干体系“手牵手方案”出台,明确了师徒关系,提出了具体要求,加大了培养力度。

  四、各个备课组找到了课堂教学突出问题

  高三备课组找到了:单词拼写如何训练;怎样抓书面表达。高二备课组:怎样解决部分学生不学英语的问题;如何有效记忆单词。高一备课组:关注高一学生学英语难的问题;怎样进行英语规范书写训练;专家引领课堂教学实验。初中备课组:一是学生兴趣的培养;二是优等生与差生分班教学实验。

  五、落实了对备课组长的量化考核

  本学期,实现了教研组长对备课组长进行月考核。备课组长对本组成员月考核。落实了教务处有关决定。

  六、教研活动实效显著

  各备课组召开例会8次。次次组织良好,会议进展有序,研出了备课组教学中遇到的实际问题,效果显著。存在问题与建议:

  1、教学活动开展不平衡。除了高一有竞赛活动外,其余都安排在了后半学期。各备课组必须组织一次竞赛活动。

  2、组内课互听活动进展良好,但示范课开展不均。除了蒋校长示范课外,其他三种课各备课组后半学期都要落实。

  3、后半学期,建立并完善教研组档案,个人的业务档案建档工作。

  4、制定骨干体系“手牵手”方案。建立被指导教师成长档案。

  5、各备课组要发扬传统品德,加强团结协作,乐于工作,无私奉献。

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