初二班主任工作总结

工作总结 时间:2017-07-27 我要投稿

  初二班主任工作总结【一】

  各位亲爱的领导,各位辛苦的班主任:

  大家好!

  又是一个学年,今天坐在这里,也就意味着终于期末,终于能够舒缓一口气。那么就悠闲的抿口茶,歇上一歇,暂且听我不算简短的班主任总结。

  3班,临时接班,又是初二青春期最盛之时,总会碰到各种各样的困难与考验。

  开学报到,暑假里编排了大半个月的接班宣言没说上两句,全班压根无人理会,自顾自的谈话聊天,大声喧哗。终于放弃面上的和颜悦色,放响喉咙,打坏班级多媒体铁板一块。

  第一学期开学第一天,两个男生当着我的面说,下午的开学典礼不来,我们去网吧玩,我不信,结果下午真没来。

  开学第二天,发些新书,说有没有人能来协助我一下,无人理会。随便点了几位面善的,立马有人爆出粗口:“操,为什么叫我!”

  开学第三天,站在讲台,向班干部询问班级情况,后排两位男生一言不合开始打架,滚倒在地,挥拳相向。

  开学第一个星期,布置的值日任务根本无人理会,早自修七点进班,班级与包干区一塌糊涂,全坐着聊天,完全没有打扫过的迹象。

  ??

  现状是这么一个现状,要么忍上一年,要么力求改变点什么,两厢选择,还是选择尝试能够将班级有所良性变化,一来我并不相信班级所有的学生都是这副模样,班级内总有很大一部分同学其实都在看着你,甚至于期待着你,能够带来变化。

  二来自己暑假自从得知接班后做了很多准备工作。家访、短信沟通、学生了解、对着学生照片提前背学生名字等等,总不能突然退却。最后自然也当作自己这位年轻教师的挑战,乃至于往后几年能与后来的教师吹牛一番,看我当年多么威风。于是,我决心还是实打实对班级进行一些改变。

  我的班级改变第一步就是不变。一般新接班的班主任总是会力图对班级进行全方位的变化:大到班干部的团队建设、课代表职务,小到卫生乃至学生的座位,甚至班级一二三四组的排列组合也要进行变化。

  我先不说这到底有没有实质性的效果,最大的弊端在于不了解学生的前提下一来劳民伤财,徒耗精力,二来万一失败了给学生留下一个无能的印象,那么随后不管你再进行任何的变革,配合度会越来越小,阻力却越来越多。最大的原因是我是新增人口,不管出于任何积极目的。打破了班级利益平衡,或多或少势必会得罪一部分同学,得不偿失。

  所以我花很多时间先了解观察,之后根据观察微调。最后事实证明,原先的班主任的班干部选择等其实已经非常不错,只要稍稍调整即可,不用大动干戈。我的初二班干部团队就是基于初一的团队而来,因为稳定,所以用的得心应手。

  班级改变第二步就是提升凝聚力。班级好不好,就看班级散不散,不散,一切都好办;散了,用强力胶也要将其凝结。我的强力胶就是班级大部分同学所表现的期望,他们确实期望班级有所积极改变,那我就多报喜少报忧。

  于是不断的在方方面面鼓励班级,我很会骗人,我说谎班级任课老师反映班级纪律、作业进步很大;我说谎校长在教师大会点名表扬了203班,让身为班主任的我光荣万分;我说谎今天政教处老师说我们班中饭排队怎么那么齐,其实我只不过与一位老师刚巧在他们经过时假装聊了会天;我说谎说周周清考试我们班语文全年级第三,再进两步就第一了。其实那时是倒数第三。

  当然,不光是骗人,有些班级的荣光是要实打实拿来的,于是班级第一面三项竞赛红旗,第一次卫生、纪律星级班级,第一次跑操前三??一次次,我们都在攻克难关,一次次拿到手之后,都是大肆宣扬,我的洋洋得意夸张的表现在脸上,自然他们也是一样。

  于是,很多时候,他们慢慢开始在乎班级,虽然他们还是随手乱扔垃圾,还是在座位地下有些纸屑,还是在我不在的时候有些喧哗,可他们开始维护起班级,乃至为了一些班级的荣誉主动与我商量该如何布置班级工作。这是一个令人满意的逐步改变的过程。

  班级改变第三步就是榜样作用。我以为班级其实可以四等分,四分之一的同学有积极的带动作用,四分之一的同学不可避免的对班级会有些消极影响,另外的二分之一其实多是人云亦云,并没有多少主见,安静了,那他也安静了;喧哗了,于是也就有他的份了。班主任要做的是怎么将四分之一有积极作用的人调动起来,他们是真正有表率作用,能够起到影响,真正拉动班级的人。

  等真正将那二分之一墙头草争取过来后,剩下的消极的四分之一的影响可以慢慢化解。

  于是不断的树立班级的风向标,众人的参照物,非常幸运也非常感谢学校,初二时班级转来一位来自xx的女生郑xx,异常关心班级,努力刻苦,从进班时年级160位,每次进步,直至最后稳定在年级前五。正如一条鲶鱼,搅动了整个水池,特别是班级的女生,似乎也找到了参照物,乃至于班级一些男生,也开始模仿起他们口中的学霸。另外任课老师建议我要树立起班级的本土榜样,于是加大宣传,确实扎扎实实的树立起一批他们承认的典型人物。

  说到底,3班学生的真实氛围真的不错,很多人已经开始在乎,在乎班级荣誉,在乎自身的学业,有了凝聚力后他们确实有了集体与个人荣誉感,有了荣誉感,自然会有它的附加品,羞耻心,所以做事开始慢慢三思而后行,成长了不少。所以科学柴老师笑着说3班估计初一青春期能量爆发光了,到了初二青春期可能已经过了站了,话也不想说了。

  班级改变其实还有很多步骤,我在走着,在座的班主任肯定也在一步步的走着。所以看着班级的进步,第一学期获得滨江区“美丽班级”的称号既在意料之外却按照班级实际也有点意料之中。至于到了初二第二学期,并没有多少青春期的集中爆发,比较稳定。

  乃至于我因为某些原因对班级没有过多管理,有些疏忽懈怠,班级仍能比较稳妥的走过一个学期,并能在学业上有不错的斩获,我想,我也能小小的自豪一把。

  至此,初二结束,谢谢大家。

  初二班主任工作总结【二】

  一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。

  为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,上好每一节“主题班会”, “寻找我身边的活雷锋”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

  二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

  初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,还面临着将来要升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心,赵宇就是典型的一个例子。

  因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。

  还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

  再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩,各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

  三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  四、做好和家长联系的工作。第一次月考考试之后,根据学校安排,我们召开了一次组建以来的第一次家长会,一方面宣传了学校,一方面沟通了学校和家长之间的联系,让家长了解了学校和学生的情况。期中考试之后,又根据学校统一安排,班主任及任课教师又对学生进行了家访,通过家访,教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解,此举也获得了家长的好评,在社会上影响很大。

  五、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。尤其是组建以后,许多学生离家较远,还要穿过国道,因此交通安全工作就显得尤为重要,经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

  六、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。

  能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  八、办班级小报。本学期,根据外地班主任的工作经验介绍,我尝试办班级小报,定名为《溪流周报》,意为班级里的每一个同学就是一条小的溪流,而一条条溪流就可汇集成大江大河,就会力量无穷。小报的稿件来源,一是我自己搜集到的有教育意义的文章,二是学生自己的创作。一张小报,做到了一举多得。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一半,面临着升学等实际问题,以后的担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

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