写总结的格式要求

时间：2020-12-30 10:35:57 工作总结我要投稿

写总结的格式要求

　　写总结的格式要求【1】

写总结的格式要求

　　总结的写作格式非常重要，如果说我们对总结的要求是对军人的要求，格式就像军人的着装，有些凌乱，就不是一个合格的军人。

　　所以同志们应当重视总结的格式，它是总结“优秀”的前提。

　　现将本次培训总结格式附录与后，仅供参考。

　　作业题目(黑体加粗、居中、三号字)

　　——副标题(可有可无，若有请居中、宋体、小三)

　　(空一行)

　　账号密码(居中、宋体、小三)

　　学校全称作者(居中、宋体、小三)

　　(空一行)

　　前言(小四号宋体)……………………………页码(小四号宋体)

　　一、标题(小四号宋体)………………………页码(小四号宋体)

　　1. (小标题)(小四号宋体)…………… 页码(小四号宋体)

　　(1)(下级标题)(小四号宋体) …………页码(小四号宋体)

　　二、(标题)(小四号宋体) ………………页码(小四号宋体)

　　1.(小标题)(小四号宋体)…………………页码(小四号宋体)

　　(1)(下级标题)(小四号宋)……………页码(小四号宋体)

　　结尾(小四号宋体)

　　开头(前言)

　　一篇好的总结，除了内容充实、重点突出、语言准确、条理清楚外，还应有一个好的开头。

　　一个好的开头，能先声夺人，激起读者强烈的阅读兴趣，使之欲罢不能。

　　反之，如果开头写得不好，就会倒了读者的胃口，使之产生厌倦和不快。

　　所以掌捏好开头的写作方法，对写好总结是至关重要的。

　　总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。

　　这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。

　　总结开头的写作方法多种多样，富于变化，不拘一格，没有固定的模式。

　　但一般的规律还是有的，这就是要根据总结的类型.以及所要表现的主旨来决定如何落笔，以实现开头的准确性、鲜明性、生动性。

　　具体做法请大家在网上查阅，内化后，建议写出一篇范文在班级论坛交流、分享。

　　主体

　　一篇完整的培训总结一般分为前言、工作成绩、经验体会、问题不足及今后改进的方向、来年工作设想和结尾等几个部分。

　　而工作成绩、经验体会则是工作总结的主体部分。

　　写好工作总结的主体部分对写好工作总结至关重要。

　　一、收集素材

　　培训总结的首要任务就是归总,即将去的学习完成情况全面概括。

　　素材是全面归总的起码条件，是培训总结的血肉，因此掌握大量的一手材料是写好总结的基础。

　　这要求大家收集自你注册以来的所有相关学习数据和学习材料，包括作业、教学设计与反思、发帖、回帖，特别是记录你培训心路历程的研修**志，还要目光敏锐.思维敏捷，见人之未见,善于发现和抓住容易被忽视的“小事”和司空见惯的细节。

　　比如无关学习而又故作惊人之语的“主题帖”，“走过”“飘过”“路过”的“咸淡贴”，作业忘记写“答”，字迹、底纹颜色不统一等，这些都是容易被我们忽视的“小事”，而且看起来与培训风马牛不相及，但是经过分析却不难发现，这些事例无一不体现着学习者的学习精神和治学态度。

　　二、挖掘“亮点“

　　如果只是对过去学习平铺直述，就算有充分的一手材料，写出来的工作总结也会是千篇一律、千人一面，空洞无物，没有新意，是达不到吸引人，宣传自己的目的地。

　　如何能使自己的培训总结让人耳目一新?此时唯有再次深入分析材料，挖掘自己的“亮点”，才能给人深刻的印象。

　　想想自己在培训中学到了些什么东西，对比一下参与培训前后自己都有了那些方面的变化;再想想自己参加培训之前设立的目标，在培训之后有没有得到满足。

　　详细阐述自己真实的学习收获和启示。

　　三、提炼经验一份有价值的培训总结不仅对过去的学习进行了全面的归总，不仅回答了“做了什么”而且还要回答“为什么”。

　　这就需要在总结中具体、真实地体现将培训所学知识应用于实践的收获。

　　“万能”学科教学设计“模本”，开放性作业的设计等是大家在这次培训中的最大收获，这就要求我们不能从现象到现象，就事论事，还要深入分析过去的成绩与不足，透过现象住到事物的本质和规律，提炼出有借鉴意义的经验与体会，从而达到“发扬成绩、纠正错误、以利再战的目的。

　　四、安排层次

　　主体部分是培训总结的关键。

　　而合理安排主体部分的层次结构则是关键中的关键。

　　主体部分要做到层次分明、条理清楚。

　　执笔者要有一个清晰的行文思路，将主体部分根据一定的逻辑规律分为若干层次。

　　通常我们采用板块结构即先写一个总的概括，再分列几个题目，一般按照从重到轻，从急到缓的顺序排列，将各项工作分成单独的段落，写完一个在写另外一个，将各个方面的问题分别写。

　　但是如果段落间衔接不好，并列式结构容易造成文思路不严密，层次混乱的感觉。

　　在段落之间依次设立小标题能较好地解决这一问题。

　　用小标题高度概括本段内容展开阐述，使读者易于抓住要领。

　　同时也要运用一些序码，如一是、二是、三是，首先、其次、再次等方法。

　　但是序码不能用得太多，太乱，否则容易造视觉混乱。

　　五、图文并茂

　　文字材料中穿插一些图表，不仅可以增强文章的说服力，还可以增强视觉效果。

　　写好总结的要素：结尾

　　俗话说，做事要有始有尾，写工作总结也是一样的。

　　知道了工作总结开头怎么写，还要知道工作总结结尾怎么写。

　　工作总结结尾是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设想、打算，成为新一年制订计划的依据。

　　内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。

　　也可以展望未来，得出新的奋斗目标。

　　高三数学教学工作个人年度总结范文【2】

　　本学期，我适应新教材教学工作的要求，认真学习,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

　　立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

　　一、认真备课：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的`教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

　　二、增强上课技能：提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

　　三、虚心请教其他老师：在教学上，有疑必问。

　　在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　四、真批改作业：布置作业做到精读精练。

　　有针对性，有层次性。

　　为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

　　同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作：注意分层教学。

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

　　对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

　　要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

　　而是充满乐趣的。

　　从而自觉的把身心投放到学习中去。

　　这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

　　使学习成为他们自我意识力度一部分。

　　在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

　　并认真细致地做好查漏补缺工作。

　　后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　总之，在工作中我还有很多不足，学生的学风还不是很踏实，在教学上也需要进一步严格要求自己。

　　一份耕耘，一份收获，今后我还将保持勤学，善思，实干的准则，把工作做好。

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