工作总结

小学教学工作总结第一学期

时间:2022-10-09 14:15:31 工作总结 我要投稿

小学教学工作总结第一学期

  用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务,严格遵守工业园的各项规章制度,认真履行岗位职责,自觉按章操作。下面的是小编分享的与小学教学工作总结第一学期有关的文章,欢迎继续访问范文网!

小学教学工作总结第一学期

  小学教学工作总结第一学期(1)

  一、指导思想

  本学期我校以中心校教育教学工作思路为指导,以课堂为主阵地,创新课堂教学,深入推进有效教学,为了全面提高教学质量,提升教师素养,狠抓质量检测,实现教育教学质量巩固提高上为突破口。

  结合我校实际,本学期制定教学工作总结如下:

  二、本学期主要开展的工作与成绩:

  (一)加强常规管理,促进教育教学质量提升

  1、强化学校管理制度建设,提高学校管理水平,结合实际完善了我校常规管理制度,建立岗位责任制和民主科学的管理机制,继续落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核,为提高教育教学质量提供保障。

  2、加强教学常规管理,保证教学工作规范运行

  3、全面落实课程计划,我们按照国家课程计划, 完善课程管理,开全课程,开足课时。

  尤其是认真开设综合学科和综合实践以及地方课程。

  要想方设法去开,创造条件去开。

  学校要加强对课程计划的检查监督,全面提高课程质量。

  4、要求每位教师认真做好学生作业批改、辅导工作。

  切实抓好学生的书写、要求正确、工整、规范。

  作业做到全收全改,勤批细改,统一格式。

  特别对后进学生建立档案,加强辅导,缩小了后进面。

  5、要求教师向40分钟要质量,为了提高课堂教学效率,增大课堂容量,各任课教师能针对本年级学生的特点,精心设计问题,布置学生认真预习,培养学生预习的良好习惯,在课堂教学中大胆尝试,积极创新,优化课堂教学,以培养学生能力为目标,教给学生学习方法,是学生爱学,喜学,从而提高了教育教学质量。

  每位教师都能按要求上一堂满意的公开课,写出来一篇较高水平的论文。

  教师都能对自己的教学及时反思,总结经验,不断得到了提高。

  教研组和教导处定期对教师备课、作业等进行了检查或抽查,确保了备课和批改质量。

  6、全力推进毕业班的教学管理,巩固毕业班教学成果,继续执行了毕业班奖惩方案,毕业班教师及早着手,狠抓毕业班工作,教导处定期召开了毕业班教师座谈会,了解教师的教学动态,充分调动了教师的积极性,为教师排忧解难,全方位为教师服务。

  (二)促进教师专业成长和素养提升

  1、切实加强教研工作,扎实推进校本师资培训。

  我校以教研组为载体,组织教师讨论教学中的盲点,确定校本师资培训内容。

  鼓励教师在多功能教室里上课。

  另外,各教研组以“如何提高高效课堂”为着力点,认真观察并分析课堂教学的变化和发展,潜心研究,突出了实效。

  2、加强教师专业知识的学习,不断提高教育教学能力,提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。

  我各教研组充分利用教研时间组织教师学习了XX版“最新课程标准”,了解剖析教材,掌握所任学科的教学特点,自觉化努力探索新的教学模式,形成自己的教学风格。

  3、积极参加中心校及区、市教培中心的培训,不断汲取新的血液,积极组织并参加“国培计划”、区教育局班主任培训等各种形式的单式培训,促进了教师专业提升。

  (三)加强教研组建设,扎实开展丰富多彩的教研活动。

  1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题,扎扎实实开展教研活动。

  活动要做到了形式多样,全员参与。

  教研组抓好了岗位练兵课活动,按计划,做到说课、听课、评课、讨论等环节。

  活动以存在的问题以及业务学习(学习课程标准、最新教育信息、教改方法等)为主,创造性地开展工作,使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、相互交流,提高能力的主阵地。

  2、充分调动组内骨干教师的积极性,开展帮扶结对活动,学科带头人指导教学活动,并选拔与推荐优秀教师参加中心校级以上的各种赛课活动,进一步提高教师的整体水平。

  3、本学期教研组针对我校三至六年级同头班的优势,继续采用了“多人上一课”与“一课多人上”展开岗位练兵活动。

  在对比中、互相学习,借鉴中提升教师的教育教学能力。

  (四)以质量为中心,以课改为抓手,以课题研究为载体,努力提高教学水平。

  我校根据教育局和中心校的安排,以努力提高“高效课堂”为目标,以“学术交流日”活动为载体,开展了以教学中存在的困惑为对象,据教学的实际,瞄准课改的目标,加强问题研究的针对性,研究过程的规范性及成果的实效性。

  各教研组做到有计划,有时间,有运行过程,突出了实效。

  (五)推进学生体质监测工程及阳光体育工作,保障学生身心健康;加强艺术与科学教育,全面培养学生能力,全面提升教育质量。

  要严格落实学生体质监测工程及阳光体育工作,充分利用现有设备积极开展大课间活动。

  加强艺术和科学教学工作,开展了庆“六一”文艺演出活动,召开了春季田径运动会。

  不断促进了体艺工作的常态化开展。

  我校要以科学教学为突破口,组织参加科学优质课评比,不断研究科学教学活动策略,提高教师素养,提高教学质量;搭建学生科学活动平台,为学生创设“学科学、做科学”的机会。

  同时要积极探索综合学科,特别是本学期配合中心校开展体育教学的研讨活动。

  完善综合学科评价机制,促进学生全面发展。

  继续做好了“乡村学校少年宫”工作,取得了好的成绩。

  (六)加强学校文化建设,丰富学校内涵

  结合教师读书工程,积极研究学校文化建设,挖掘学校文化内涵,提炼学校文化精粹,塑造和提升学校教育品质。

  按照教育局统一部署,借助爱生项目工作和“学校文化建设年” 活动、推普周”活动、师生经典诵读活动、学校文化墙建设、特色课程建设等,初步形成了独具特色的学校文化。

  全校师生树立“让读书成为一种习惯,让读书成为一种乐趣”的意识,在学校中形成了一种读书的文化氛围。

  三、存在的问题与打算

  回顾本学期的工作,但也存在着诸多不足,教师素质有待进一步提高,学校管理有待进一步优化,学校现代化建设有待进一步推进,素质教育有待进一步加强。

  小学教学工作总结(2)

  这学期担任小学四年级两个班的英语教学工作。

  现将本学期的教学工作总结如下:

  一、英语学习的情况分析

  1、由于我是四年级才接教这些学生,所以学生们未能习惯我的教学方法和教学制度、措施。

  但总体的学习基础和学习习惯养成都比三年级好。

  不过原有不及格的学困生成绩依然不好,两极分化严重,情况不容乐观。

  2、教学上的一些的困难

  跟三年级相比,四年级的教材在难度上加大了,并且增加了四会字母和单词。

  教学内容也增加了, 教学任务十分繁重,教师教学,以及学生接受都比较困难,再加上每周的课时也不多,上课节奏十分紧凑,学生复习的时间相对减少。

  二、教学工作

  1、我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会。

  有时候在学习某个句型或某些词的用法时,像做游戏一样利用实物寓玩于教。

  比如在学习第二单元a部分的let’s do时,需要掌握介词in ,on ,under,near时,我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方,让学生闭上眼睛来猜。

  让学生猜“is it in/on /under/near…”? 回答对了,就会得到奖励。

  这样既让学生喜欢学,又便于掌握。

  2、教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,必须备教材、备学生、备教法。

  备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。

  备课时教师需掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。

  此外老师每天上课都要有充足的精神,这样比较容易带动学生的积极性。

  3、及时培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。

  在书写作业中,教师应严格要求学生的书写格式。

  所以我在教学时,我先让学生正确书写26个字母的大小写,然后让他们抄写单词及句子。

  对学生的作业或练习出现的书写错误及时当面纠正。

  并让该学生正确补写。

  使其懂得知错必改。

  样成良好的学习习惯。

  三、不足之处

  1、英语学习注重读写结合。

  但对于学生的课外学习管理不到位,学生在家极少读书,大部分学生每天只是利用上英语课的40分钟学习英语。

  抄写练习时也很少读英语,导致很多学生的成绩不好。

  2、因为英语的特殊情况,没有正常的学习语境。

  学生只能在老师上课时教什么就学什么,平时和同学更不会用英语说话。

  所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。

  而作为老师,只希望学生能自觉学习,没有严格地督促学生进行课后复习和检查。

  因此,在以后的教学中,应制定具体的计划和目标,对个别同学进行有计划的辅导。

  小学四年级上学期英语教学工作总结(3)

  这学期担任小学四年级两个班的英语教学工作。

  现将本学期的教学工作总结如下:

  一、英语学习的情况分析

  1、由于我是四年级才接教这些学生,所以学生们未能习惯我的教学方法和教学制度、措施。

  但总体的学习基础和学习习惯养成都比三年级好。

  不过原有不及格的学困生成绩依然不好,两极分化严重,情况不容乐观。

  2、教学上的一些的困难

  跟三年级相比,四年级的教材在难度上加大了,并且增加了四会字母和单词。

  教学内容也增加了, 教学任务十分繁重,教师教学,以及学生接受都比较困难,再加上每周的课时也不多,上课节奏十分紧凑,学生复习的时间相对减少。

  二、教学工作

  1、我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会。

  有时候在学习某个句型或某些词的用法时,像做游戏一样利用实物寓玩于教。

  比如在学习第二单元a部分的let’s do时,需要掌握介词in ,on ,under,near时,我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方,让学生闭上眼睛来猜。

  让学生猜“is it in/on /under/near…”? 回答对了,就会得到奖励。

  这样既让学生喜欢学,又便于掌握。

  2、教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,必须备教材、备学生、备教法。

  备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。

  备课时教师需掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。

  此外老师每天上课都要有充足的精神,这样比较容易带动学生的积极性。

  3、及时培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。

  在书写作业中,教师应严格要求学生的书写格式。

  所以我在教学时,我先让学生正确书写26个字母的大小写,然后让他们抄写单词及句子。

  对学生的作业或练习出现的书写错误及时当面纠正。

  并让该学生正确补写。

  使其懂得知错必改。

  样成良好的学习习惯。

  三、不足之处

  1、英语学习注重读写结合。

  但对于学生的课外学习管理不到位,学生在家极少读书,大部分学生每天只是利用上英语课的40分钟学习英语。

  抄写练习时也很少读英语,导致很多学生的成绩不好。

  2、因为英语的特殊情况,没有正常的学习语境。

  学生只能在老师上课时教什么就学什么,平时和同学更不会用英语说话。

  所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。

  而作为老师,只希望学生能自觉学习,没有严格地督促学生进行课后复习和检查。

  因此,在以后的教学中,应制定具体的计划和目标,对个别同学进行有计划的辅导。

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