初中学校教学工作总结

时间：2021-01-23 08:49:45 工作总结我要投稿

初中学校教学工作总结

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初中学校教学工作总结

　　初中学校教学工作总结(1)

　　坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来”，全面实施素质教育，面向全体学生。

　　加强校本培训力度，促进教师队伍建设;加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越;进一步树立"以人为本"教育思想，促进每一位学生健康发展。

　　以学校年度工作计划为纲要，以有效教学规范学校教师教学行为，使学校逐步克服生源弱势，摆脱办学困境，努力提升学校的办学质量。

　　2xx-xx年第一学期在学校领导和全体教师的支持与努力下，圆满地完成了各项教育教学任务，现将一学期的工作做一回顾总结。

　　一、加强教研组建设，提高教师总体素质

　　课堂教学是教学工作的生命线。

　　历年来，我校领导就很重视课堂教学，开展了系列课堂教学研究活动。

　　本学期，我校仍把工作的重心放在课堂教学及教研组的建设上。

　　这样，不仅能保证教师开展各项教学研究、探讨，还能使教师的自身教学素养有所提高，从而也使学校的总体教学质量有望攀升。

　　开学初，我们就组织部分教研组长赴山东进行考察学习，学习“学案导学”课改模式运用和小组合作学习的课堂模式，结合课堂课改，共同研究、探讨教研组活动的内容与方式。

　　十月份又组织教研组长到巴市二中学习“小组合作学习”的课堂教学模式，把最新的课改理念渗透到每个教研组，十二月份，旗教研室教研员又对我校初中部“学案导学”课堂教学改革进行了为期一周的教学视导活动，各教研组教师集体备课、讲课，同头课教师积极参与听课、评课，就课改中出现的和急待解决的问题和教研员进行了热烈的讨论，每位教研员也有侧重点的进行了有效地指导，通过这些活动，使教师们更加坚定了课改的决心，明确了努力的方向。

　　另外，结合旗教研室关于学科专业素养提升的有关精神，各教研组针对本学科的特点，制定了切实可行的提升计划，并做好各项活动的安排，有步骤的开展活动，取得了良好的效果。

　　在备课组活动中，积极开展了评课、说课活动，由组员分工承包，对每一部分教材进行系统地分析，使每一位教师对教材做到心中有谱，能提纲挈领，以便在教学中有意识、有计划地教授各项知识技能，并注重知识的迁移。

　　本学期，继续推行教研组定时、定点、定内容的的教研组活动，派教务员全程参与，做好督促检查。

　　同时，教研组内积极地开展了听课活动，课后，对每一位听课教师进行评课，共同研究教材，对新任年级的教师在听课后还展开帮教活动，大家都感到本学期围绕“学案导学”课改模式的教学研究氛围极其浓厚。

　　二、重视教学研究，提高教学质量。

　　以“学案导学”课改理念为指导思想，以新课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，以减负增效为宗旨，认真开展有效教学，提高课堂教学质量。

　　本学期各教研组围绕“如何有效运用学案”、“如何有效运用学生小组合作学习提高课堂效益”展开研究，各教研组又将研究课题细化为语文(初中学生语文自学能力培养的研究);数学(新课程标准下学案导学的应用与研究);外语(合作学习在英语课堂教学中的运用)。

　　语文组的研讨氛围更浓，并渗透到各个备课组。

　　先是由骨干教师上示范课，然后人人参与在备课组中上交流课，尝试研究。

　　本学期有十二位四十岁以下的青年教师参加了旗级课改汇报课大赛和市级电化教学能手赛，老师们群策群力，发扬团结协作的精神共同探讨、钻研教材。

　　上课的老师借助多媒体创设情景，既激发了学生的自学积极性，又获得了教学最佳效果。

　　通过系列活动，教师们又得到一次学习实践，教学相长，教育教学能力也得到了提高。

　　围绕教学研究活动，各教研组还组织了系列竞赛活动，有阅读能力测试、集体朗读比赛、英语口语比赛、口算能力竞赛、各科手抄小报展评、地理拼图大赛等。

　　学生们的热情都很高涨，学习积极性也被调动了起来，使各项活动达到了预期的目的与效果。

　　三、推行“学案导学”课堂教学改革，努力提高教学实效。

　　1.提前进行了学案的编写工作，按照科目确定专人负责编写，严把质量关，确保了学案的质量。

　　2.加强了学生学习习惯、方法的培养。

　　努力实现先学后教，通过各种手段确保了学生自主、独立的完成基础知识的学习;做好学生小组合作学习的分组、交流、展示等环节。

　　改革了学生评价办法，将学生的评价始终贯穿到每节课上，每周有小汇总。

　　3.加强学生的课前预习，抓好课前作业的布置与检查。

　　一方面老师做到了精心选择布置作业，学生认真完成作业;另一方面老师做到了及时检查，了解学生完成情况，适时的调整、运用学案。

　　教师给学生留下了充足的预习时间，让学生在预习中明确了学习的重点、难点，并做好了批注，以备课上交流讨论。

　　4.坚定信心，贯彻落实“学案导学”的课堂改革。

　　通过教师例会、教研组长会，提出课堂教学中需要注意的问题，完善了相关的.制度措施，对师生的课堂进行了有效地管理，同时给每位教师提供一个依据，有目的、有计划的展开课堂教学改革。

　　5.强化教学反思，不断实现自我优化。

　　教师加强了反思意识，一节课上完以后，针对课改模式，及时地进行了课后反思，该节课有哪些闪光点，教学过程中有哪些新的发现或值得回味和研究的事情，学生的学习情况如何，学习效果是否达到自己的预期目标，该节课存在哪些不足等。

　　此外，教师结合自己研究的课题，每月还进行了小结反思，对近段时间的教学情况及时进行了总结。

　　四、加强教学常规管理

　　教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。

　　本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按要求严格管理。

　　教务处吧主要精力用于抓教学，深入到教学第一线，把握教学主动权，建立健全教学督导制度。

　　1.巡堂制度:值日教师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题，保证了课堂教学的有序进行。

　　2.听课、评课制度:采用打招呼或不打招呼的形式听各科教师的课，并及时进行了评课指导。

　　分管领导和教务主任一学期听课都达到了35节左右。

　　3.分管领导和教务主任坚持参加各教研组的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动得以有效地、蓬勃地开展。

　　五、开展“青蓝工程”，促进教师队伍素质的整体发展

　　扎实开展了师徒“结队子”活动，学期初为青年教师教师分别指定了师傅，一学期来师徒间听课活动正常，徒弟谦虚好学，师傅耐心辅导，优秀教案的编写、课后反思都落到了实处，出色完成了本学期的学习和培训任务。

　　教务处还召开了几次全体教师关于“小组建设”、“小组合作学习”交流会，通过相互交流学习，使得新教师在提高驾驭课堂教学的能力上有了很大提高。

　　六、重视教学质量的监控工作，加强了“命题研究、阅卷评分、考务管理、质量分析”等工作的研究与管理，不断提高教学质量。

　　本学期在配合旗教研室做好七、八年级学生质量抽测工作的同时，还认真组织好了校级质量测萍等各项相关工作。

　　七、重视和加强了初三毕业班教学工作，学期初，在上学年的基础上，制定了本年度初三工作计划，修定了初三中考教学质量奖励办法，及时召开了初三年级任课教师会议，组织动员初三教师做好毕业班的教学和复习工作安排，争取在明年的中考中取得更好的成绩。

　　8、开展二课活动，促进了学生的特长发展

　　本学期继续开展了以音、体、美和文化课兴趣小组为主要内容的二课活动，丰富了学生的生活，促进了学生个性特长发展。

　　进一步规范了二课活动的管理，使每一次的活动有计划、有目标，并作好记录，器材的借还手续做到了规范，学期末各个小组都对参与本组活动的学生做了总结性评价，并进行了成果展示活动。

　　九、做好了学生学籍、普教报表及上级主管部门和学校下达的其它工作

　　初中学校教学工作总结(2)

　　尊敬的各位领导:

　　首先欢迎各位领导莅临我校指导工作,根据安排,我主要就教学管理工作作如下简要汇报,肯请各位领导批评指正并提宝贵意见。

　　一、总体概况

　　我校是一个有着50多年校史的农村初级中学,多年来,在上级教育部门和地方党委政府的支持和帮助下,我校的办学条件有了明显的改善,教育教学也取得了较大的成绩,先后获得江苏省示范初中、江苏省绿色学校、江苏省园林式学校、宿迁市教育系统先进单位、沭阳县综合考评先进单位、沭阳县教学教研先进单位等50多项荣誉称号,赢得了社会各界的一致好评,目前,我校在“厚实笃行”的校训指导下,形成了“文明团结、求实创新”的校风,“奉献博爱、严谨求精”的教风,“勤奋踏实,惜时认真”的学风,教育教学工作稳步推进,质量逐步提高。

　　二、强化质量意识,狠抓教学六认真管理

　　教学工作是学校的中心工作,我校始终视教学质量为生命线,强化质量意识,狠抓教学六认真管理。

　　1、开学以后,由教务处牵头年级组配合的对学校全体老师的个人业务进行了3次检查,及时总结检查情况,并形成书面材料,上报校长室,下发到各年级组,对存在的问题要求及时整改,为提高课堂教学效果打下了良好的基础。

　　2、我校始终坚持集体备课,每个年级一周一次集体备课,集体备课做到三定五统一,三定即定时间、定地点、定中心发言人,五统一即统一教学任务、统一教学目标、统一重难点、统一作业、统一进度。

　　群策群力,互帮互学,共同协作,提高了备课质量,为个人的二次备课明确了目标和内容,同时教务处也不定期对集体备课进行督查和指导,对存在的问题要求及时整改,避免了集体备课流于形式。

　　3、根据上级文件结合我校实际,制定《潼阳初中教学实绩考评细则》并认真执行,将教务处对集体备课和个人二次备课的检查结果纳入年终绩效考核中。

　　重点考核个人的教学实绩,特别是对期中、期末成绩进行逐一分析,有奖有罚,调动了广大教师的工作积极性,提高了教育教学成绩,也为绩效工资的发放提供了依据。

　　三、加强督查考核,狠抓教学常规管理

　　1、本学期,我校成立了以政教主任鲍成业同志为组长的教学常规督查小组,对各年级的教学常规不定期督查,对督查出的问题按规定处理到位,如本学期查到两位未按规定组织教学的老师立即罚款100元缴会计处,并以短信形式告知全体教职工。

　　既教育了本人,也警示了他人,有效杜绝了教师的散漫行为。

　　2、各年级负责督查每节课,对每一节课老师的上课情况进行督查,对有迟到、早退等行为的老师及时汇报年级组,由年级组进行谈话,及时整改。

　　3、考勤方面我校购买了指纹点名机,采取指纹点名,一是为了常规考核公平公正,二是使老师能按时到位,确保个人备课的时间,从而提高备课的质量。

　　四、加强教师队伍建设,鼓励教师参加各种培训学习

　　我校本着不影响教学的前提下,积极鼓励教师参加各类培训,以适应教育形势发展,学校号召教师终身学习,倡导研习教育理论,教育专着,开展读书活动,论文比赛等,多位老师在省市县论文比赛中获奖,使老师的综合素质有了进一步的提高,为实现有效课堂打下了坚定基础。

　　总之,本学期开学以来,我校在确保安全常规卫生的前提下,采取多种措施,努力提高教育教学质量,也取得了一些成绩,当然或多或少也还存在着不足,欢迎各位领导多提宝贵意见,以便改进,今后,我校将进一步加大教学管理力度,寻求新的突破,着力提升我校教学质量,力争更上一个新的台阶。

　　初中学校教学工作总结(3)

　　时光匆匆，岁月如梭。

　　转眼之间又到了本学期的收尾阶段。

　　回首这一学期来的工作，虽然繁杂，但却倍感充实，虽然辛苦,但却在工作之中进一步成熟。

　　人所做的每一件事情，都应该及时去总结成功的经验，分析研究失败的教训，人才能进步，事业才会发展,国家才会兴旺。

　　现将我校本学期的教学、教研工作做如下总结，以此来进一步提高工作和组织能力，及时发现缺点和不足，真正促进我校教育教学工作再攀新高峰。

　　一、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质。

　　建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。

　　我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力，业务水平等方面加强教师队伍建设:

　　1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的榜样，培养教师的敬业精神，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献;在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。

　　形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。

　　2、现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。

　　教学要面向全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地发展，鼓励和引导学生的探索精神，培育学生的创新精神和实践技能。

　　要树立开放性教育观念，增强师生双方的交流。

　　3、大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。

　　我校教师全员参加了远程教育培训和县进修校的中级教育技术能力培训。

　　学校尽可能的为教师提供电脑、纸张等学习帮助，为他们继续学习创造有利条件。

　　二、加强课程开发建设，确保高质完成教育教学任务。

　　1、认真落实《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神以及《义务教育课程设置实验方案》规定的各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。

　　2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。

　　三、加强教学中心工作，完善教学常规管理。

　　教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的高低。

　　本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。

　　切切实实地抓好教学管理工作:

　　1、备课

　　在备课方面，继续对备课进行明确的规范，学期初，各任科教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的科计划。

　　要求每位教师认真、细致地填写教案首页各个项目，精心编制教学流程，特别是加强了对学习目标叙写、教学后记方面的要求，这样，有利于加强教师对教材的钻研以及目标的定位，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。

　　本学期教研室对每位教师的教案、学生的作业进行了两次全面检查;在检查的过程中，未发现无教案上课的教师，杜绝了教师讲课的随意性问题;教学设计更加规范、合理，项目填写齐全，语言表述更加准确，更符合现代化的教育理念。

　　2、讲课

　　上课期间教师坐着讲课、随意进出、接打手机、抽烟的现象少了;没有体罚、变相体罚学生、谩骂和侮辱学生的现象，教师做到了尊重学生的人格尊严。

　　教师能在上课铃声落之前进入教室，没有无故迟到现象。

　　加强了随堂听课的力度，一学期以来校长及教导处教研室随堂听课节数达到50余节;特别是校长对初三各班听了推门课，有效地了解了教师的教学情况，为本学期的初三复习工作起到了极大地推动作用。

　　3、检查与测评

　　全校性的常规检查一学期检查两次，做到有检查，有总结。

　　加强月考、期中、期末教学质量分析，使教师及时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。

　　教务处认真组织了七、八年级的期中、期末与九年级的三次练兵测试，并及时进行了多层面的分析工作，保证了考试为教师教学工作提供正确的导向与有效的信息，为做好下一步工作奠定了基础。

　　同时，加强了对考试过程的管理，净化了考风考纪，为营造更加良好的学风奠定了坚实的基础。

　　4、接受了省义务教育标准化验收检查和市义务教育标准化验收复查工作，并圆满完成验收任务。

　　四、积极开展教研活动，改革课堂教学方法。

　　本学期我们提高每堂课的教学效果，着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动:

　　1、学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展教研活动。

　　教研组活动坚持间周一次进行。

　　2、观议课

　　1)各教研组组织本组教师都进行了一次公开课，其余教师积极观摩了每一节公开课，并认真做了观课记录，进行了“2+2”议课点评。

　　2)在议课活动中，采用“2+2”模式(优点2条，建议或存在的不足2条)。

　　教师在议课时重点关注了学生主体地位的落实，关注了课堂的有效性，使观课活动充分起到了互相学习、取长补短、共同进步的作用。

　　且教师的点评能力在逐步提高，并具有一定的科研含量。

　　3、课题研究

　　1)个人课题

　　第一届个人课题17人顺利结题，其中2人获奖。

　　第二届有15人申报，7人市批准立项，5人县批准立项。

　　2)一般规划课题

　　我校现有市级课题2个，校级课题若干，内容覆盖德育、学校发展、学生教师发展、资源开发等方面，学校建要求所有过程性资料都必须及时留存，课题研究有计划、有总结，期初有交流、期末有分享。

　　学校有完备的教科研管理奖惩制度，有教研日、科研日确保研究的时间，两周一次的课题研究日活动，大家集中一起或上课研讨、或专题学习、或聆听讲座，在体会专业学术生活的过程中感受研究的快乐。

　　扎实研究过程、提高研究品质，让教师在研究中时刻保持着一种教育的“清醒”。

　　各个实验课题组主要负责人做到长计划、短安排，纳入“行事日程表”。

　　经常检查、反思实验进展情况。

　　各个实验实验课题组根据实际情况，对本组实验方案进行审验，发现实验目标、实验方法等问题，做出及时调整加强课题研究的过程管理和日常管理。

　　总课题组提出的“五个有”、“四个一”的要求，子课题必须坚持做到。

　　(即做到有实验方案和工作计划;有具体的实验措施、有组织领导和稳定的实验建设队伍;有实验档案;有实验阶段研究成果。

　　四个一是:每月召开一次实验例会。

　　每周安排一次实验活动;每天浏览一次总课题组网页，每个实验教师年末自少提交一篇阶段科研成果)。

　　教师的教育教学经验需要进行及时总结，需要进行相对理性的提升，所有精彩的“闪念”只有记录成文字并加入适当的理性思考才能称之为“反思”。

　　在研究中反思，在反思中提升，是“经验型教师”向“研究型教师”转变的必须。

　　我校非常注重教师论文撰写能力的提升，积极组织参加省市教育行政部门举办的征文比赛，鼓励教师投稿等。

　　学校科研室为教师提供尽可能的指导和帮助，教师理性提升的水平取得了非常显著的进步。

　　4、交流学习

　　1)市教科研中心下乡支教

　　2)组织教师“敬业杯”大赛

　　五、加强毕业班工作，打赢中考质量仗。

　　毕业班工作历来是学校工作的重点，本学期在这方面，我们做了以下工作:

　　1、开了五个会，即毕业班教师会、家长会、学生中考百日冲刺动员会、质量分析会以及各类学生座谈会，明确了目标，把责任落实到各班及每位教师的身上，做好各类边缘学生的思想工作和学习辅导工作，帮助他们树立足够的信心去迎接挑战。

　　2、做了三个研究:(1)试题研究。

　　组织有经验的教师及参加阅卷的教师进行研究，注意答题的规范要求及得分点、试题的类型、试题方向及探究。

　　(2)学生研究。

　　组织各班任课教师进行学生学习思想状态的研究，及时了解并解决他们存在的影响学习的因素。

　　(3)教法研究。

　　组织备课组活动，研究复习策略，编制训练题和模拟题。

　　3、开了四次质量分析、学情诊断会。

　　开学初对第一学期的情况进行分析，认清形势，知己知彼。

　　了解学情，分析教情，有的放矢，为总复习热身。

　　做好省、市、县三次练兵的分析，分析题型，查找复习中存在的问题，并作出及时的调整。

　　4、组织了三次练兵考试，省一次、市一次、县一次，合理安排，严格认真。

　　5、搞好两项服务:(1)为毕业班教师的教学工作提供尽力的服务。

　　(2)为毕业班学生提供方便。

　　经过全体师生的共同努力，相信今年的中考必将取得更加优异的成绩。

　　六、其它工作

　　制定了课堂安全制度，与全体教师签订了课堂安全责任书。

　　七、工作中问题的反思

　　本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

　　1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

　　实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的努力，特别是在实现学生主体地位的过程中，教师观念虽有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，让少数教师产生重走老路的思想，一言堂、满堂灌的现象依然存在。

　　课堂教学的有效性方面还要继续加以研究，并在今后的教学工作中加以落实。

　　2、完善备课组的领导与监督

　　本学期的教研组工作是以全新模式进行的，取得了一定的效果，但备课组工作的开展不尽如人意。

　　怎样才能让备课组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决教研组长、备课组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

　　4、学生思想教育方面还在不尽如人意的地方，部分学困生的思想、学习还需要进一步给与帮助与指导。

　　以上是我们这学期的教育教学工作的总结，虽然我们也做了许多工作，取得了一些成绩，但是我们也会时刻提醒自己，要不断在工作之中总结经验教训，戒骄戒躁，稳扎稳打，为我们教育教学更上一个新台阶付出我们自己应尽的责任和义务。

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