小学期中教学工作总结
小学期中教学工作总结范文怎么写?期中教学检查提高教学水平和人才培养质量起着至关重要的作用，今天小编给大家找来了小学期中教学工作总结，请看下面：
小学期中教学工作总结1：
三天的期中考试结束了，忙碌了半个学期，只为这一点点的数字收获。
看着自己学生的成绩，真是喜忧参半。
喜的是这次学生考的还不错，基础题做得不错，高分段也是不错的。
忧的是不少学生对于学习的态度还比较差，最基本的书本知识也是不知道，我的上课的效率对于有些学生而言等于是零。
对于初三的试卷而言，因为复习的时间的限制，到现在一轮还没有复习结束，勿勿地将后五课复习了一遍，还有前面的四课还没有复习，因而在考试前是提心掉胆。
考试试卷拿到手后，看着试卷上的题目，除了有两条时政题学生不会外(还没有复习到)，幸好，其他的题目都已经讲过，这时心里有一种安慰。
但是试卷改下来才发现，自己的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯。
初三的复习，现在还处于第一轮复习阶段，现在的复习也只是打牢基础，将书本的知识点让学生知道并且掌握，而一轮的复习则侧重于对书本知识的具体运用，将书本知识与时事政治相结合。
但是从现在的复习效果来看，不少学生在学习的主观能动性上还很缺乏，他们对于学生没有什么兴趣，由于初中生的自我控制能力较差，所以在今后的复习中还得多学生要经常检查他们的记忆情况，必要时采取一些强制措施。
我想在中考时会取得令我满意的成绩的。
对于高二的考试而言，由于这次考试是他人出卷，其中试卷的论述题和辨析题全部出自《课课练》，而自己对于课课练是明显地忽视了，所以上面的三条大题目有39分之多，但我的学生没有做过，相比较而言，八班和九班的学生做过这样的练习，当时心里就没有了底，想这下均分要相差很大了，但考下来的结果还是令我满意的，均分几乎没有什么差距。
这说明在平时的上课过程中，注意学生思维能力的培养具有一定的作用。
虽然有些题目没有看过，没有做过，但掌握了书本的基础知识，掌握了政治练习的思维方法，对于任何题目也是可以拿高考的。
但是，在高二成绩中，也反映出自己的教学的不足。
主要是上课量只强调整体效益，而忽视了个别学生的教育，有时在四班上课，甚至还有学生上课睡觉的情况，但自己疏于教育，因而，在四班坐在最后的学生的政治成绩普遍不好，低的只有六十多分，这不能不引起自己以后注意。
无论是初三的成绩还是高二的成绩，从学生的总体上来看，发现一个问题，就是不少低分段的学生是女生。
可能是女生在形象思维上有自己的优势，但是在抽象思维上存在着不少问题，对于书本的基础知识她们是能够记忆的，但是如果换一种问法，她们往往不知所措，不知道该如何回答，所以在今后的'教学中还应该多关注女生的学习，关注她们的学习方法的指导。
小学期中教学工作总结2：
本学期我校围绕区教育局“办学理念实践年”的工作要求，进一步践行 “有教无类，为学生终身发展奠基”的办学理念，以创建“和谐校园”为目标，以“节节课好”和“个个班好”实践活动为载体，以精细化管理为保障，全力实施“备课组建设工程”与“班主任建设工程”。
全面促进教育教学质量稳步提高。
根据教育局《“办学理念实践年”专项视导工作方案》有关要求，我校把“办学理念实践年”专项视导工作与期中自查工作相结合，结合区级视导内容，拟定了我校期中教育教学常规工作检查方案，明确了检查的内容、方式、时间等，成立了以校长为组长、副校长、教导主任、教研组长、年级组长、骨干教师共同参加的期中教育教学常规工作检查小组，在第七周( 10月15日——10月19日)开展自查。
现将检查情况小结汇报如下：
(一)、实施“提高教育管理水平行动计划”和“教师专业化发展行动计划”，磨砺我校两支队伍。
1、打磨学校管理队伍
学校管理人员是中层以上的干部组成的领导集体。
加强领导班子的建设，发挥领导班子的整体功能是学校内涵发展的决定因素，学校赵校长每周主持一次干部工作会，在会上培训干部，努力提高干部精细化管理水平。
①树立行政班子工作“四项意识”和“四项作风”
四项意识：政治意识、团队意识、规则意识、群众意识。
四项作风：深入一线、务实求真、以身作则、清正廉洁。
②明晰我校的管理要求：有章可循，有序运行，管理到位。
本学期学校首先让各职能部门明确职责，同时实行年级组、教研组双线管理，在实施多层管理中，保证工作效率。
③加强学习，努力提升自身修养。
完成“六个一”：读一本书，一篇读书笔记、主讲一次业务辅导报告、一次课堂教学情况分析、一次主管工作叙职、一篇校园纪事。
2、积极打造教师队伍，努力提高师资水平
①重视师德建设。
深化“扬师德、强师能、树师风、塑师品、铸师魂”的队伍建设理念，加强师德建设，认真贯彻市区教育局关于师德方面的要求，将师德管理纳入教师常规管理之中，实行师德问题“一票否决”。
②加强师能训练。
在教师中开展“八个一”活动：一手好字、一口普通话、一个好课件、一篇好论文、一节合格课、一节活动课、一次高质量的评课、一次有指导意义的教研。
③倡导“工作即生活”的理念，引导教师做好本职工作，追求个人职业成就感，从中获取工作的快乐。
以年组为单位，结合“一师会一手”的要求，开展“轻松愉快30分钟”的活动，帮助教师成就师能。
④开展“阅读在生活中”读书活动，使阅读成为干部教师的自觉行动。
(二)坚持用“研究性、人文性、实效性”的德育工作理念，夯实德育基础工作，丰富德育活动，促进良好 “三风”(校风、班风、学风)形成。
1、加强培训力度，夯实培训内容。
本学期我们继续加强了班主任培训工作的力度，每两周举行一次班主任例会、每月开展一次主题性培训会，内容以学习身边的典型为主。
如九月份组织班主任学习了“如何做一个快乐的班主任”的文章，并请一年级班主任张莹就学生习惯培养的有效方法进行了一个经验交流。
通过交流，老师们取长补短，达到了相互学习的目的。
同时也提升了班主任的理论层次以及科学管理班集体水平。
2、开展“行规摘星榜”评比，落实“个个班好”创建活动。
结合我校农民工子女多及刚收为公办小学的校情，针对学生来源各异、习惯差的问题，本学期学校德育工作以学习《小学生日常行为规范》为基础，各班通过班级阵地建设，行规养成教育及主题教育活动等多种渠道进行班级日常管理。
在班级管理模式上：树立班级工作新观念(平等;倾听;赞赏;参与)，倡导班级管理新方式(公约式管理)，形成班级文化好氛围(集体团队、团结互助)，创新班级活动(班级活动有计划、有主题、有创意，能落实、有资料)，班级阵地稳固(德育主阵地不挤不占)。
教导处以“三个基本习惯” (基本卫生习惯、基本学习习惯、基本行为习惯)为重点，开展行规养成教育活动。
根据学生年龄特征，结合行为规范合格率和校情，制订本学年的“三个基本习惯”的训练计划和要点，各班按照要点，强化要求不断督促，教导处和大队部坚持每日一检查、每周一反馈、每月小结评比。
教导处针对不同班主任的工作状况，探讨出了适合学校地域特点的“个个班好”的评价标准。
每周树立典型学生榜样，开展轻机小学争当“校园小明星”活动，以每周行规训练重点为依据，每周一公示本周校园小明星名单。
从而使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下，学生能比较自学地遵守规范，都来争当“校园小明星”。
每两周进行班级“行规摘星榜”的评比：以普通话、卫生、路队、行规为重点，对各班情况进行及时记录，适时公开并将学生个人的行为表现与班级集体的评优结合起来，争创“个个班好”。
每月进行一次轻机小学“个个班好”评比，将从普通话、卫生、路队、行规、大课间、午间活动、班级特色七个方面颁发红星、黃星、蓝星三个等级奖励，使各班力求突出“和谐、平安、书香、特色……”班级特点，成为合格班级，争创示范班级
3、抓实主题教育活动，营造良好的育人氛围。
①抓好每个月的主题教育。
九月为传统美德教育月，开展了“弘扬和培育民族精神月”活动。
在组织此项活动中，我校进行了周密的布置安排，做到有方案、有过程资料、有总结。
学校还开展了主题鲜明、丰富多彩的“校园交流家长开放日活动”。
市、区教育局领导到校参加了这个活动，市教育局基教处李科长给予了高度评价和指导。
区教育局的网站上也对我们的活动进行了专题报道。
十月为爱国爱校爱班月，开展以“我荣班荣、班荣校荣”轻机小学庆祝中国少年先锋队建队58周年及消防演习活动。
在这次活动中，大队辅导员带领全体少先队员重温队史、并竞选了大队委同时穿插了文艺演出。
消防演习活动扣人心弦，我们不仅请来了法制副校长给同学们讲安全知识，火灾发生时基本的逃生技巧及使用灭火器的方法;还现场拉起了警报，两个班的学生从教学楼上，分两边楼梯给同学们做现场的逃生示范。
同学们看得目不转睛从中也提高了安全自护的意识和本领。
②开展节日教育活动。
开展“知恩、感恩、报恩”的中华传统美德的教育活动。
结合教师节、国庆节、重阳节等大的节日，对学生进行传统美德的教育。
③开展书声朗朗读书活动，利用晨读和午间活动时间在全校大力开展读书活动，使学生在读书中开阔眼界、净化心灵、陶冶情操同时也进行了知识的积累。
④大力开展安全教育。
学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
各班充分利用夕会、班队活动时间对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。
加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车同学的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
4、发挥德育阵地作用。
开展心理健康教育工作。
①学习指导意见制定具体计划。
②校园心理辅导站，每周三中午夕会按时开播，针对学生年龄阶段特点，为学生疏导心灵的困惑。
③开设心理健康教育信箱，为学生解答疑难问题。
(三) 聚焦课堂，以“节节课好”教学实践活动为抓手，以质量为中心，提高教师课堂教学水平和教学效益。
1、规范教学行为，加强常规管理。
①严格执行课程计划，进一步加强课程、教材管理。
严格按照武汉市、硚口区教育局关于课程计划的有关规定，开齐课程、开足课时。
严格按照武汉市加强中小学生作息时间管理的要求，执行关于小学生作息时间的有关规定，规范作息时间管理，严格控制学生在校时间。