培训机构工作总结

工作总结 时间:2017-06-19 我要投稿

  首先总结目的是什么,大家要知道的哦,总结是把工作的情况汇报给上级,那么汇报的过程中您的工作是很重要的 ,怎么写?可以参考以下这些总结!

  培训机构工作总结【1】

  一、加强和完善了学校的规范化管理,健全各项管理制度

  1、着重加强了学校的管理工作,建立健全了一系列规章制度:从教职员工守则,到各岗位责任制;从聘请教师规则,到档案管理制度、财务管理制度,安全保卫制度等等,同时具体落实到每个教师或管理人员身上,使学校的管理工作有条不紊,井然有序。

  2、完善教务工作,勤勤恳恳做好每项工作,每一期培训班开班后,教务人员都积极深入现场服务。

  从学员的实际情况入手,做好各项工作,使学校的工作运转到位。

  3、保障教职工的合法权益,根据法律法规的规定为教职工办理各种福利待遇,让教职工有法定的休息时间,调动教职工的工作积极性,关心教职工的思想、工作和生活。

  二、提高教育质量,加强特色培训

  1、我们在办学初始,就认识到学校要在社会上树立良好信誉,必须要在办学中注重自己的特色,因此,

  我们着重培训会计电算化和计算机应用人才,从而取得了较好的成绩,得到了社会的认可和赞许。

  2、聘请正规大中专学校中有较高层次,思想好,作风正派,事业心强,具有丰富教学经验的教师任专职或兼职老师,

  使学校的教学质量始终保持在较高的水平上。

  3、加强学员的辅导工作,学校在机房内配备专职的辅导教师,从学员到校上课开始,辅导教师就同任老师一起对学员情况进行核实,

  辅导时热心、耐心,做到有问必答、不厌其烦,促进学员的理论与实践相结合,不断提高学员的实际操作能力,学员的考试合格率保持在92%以上。

  三、积极响应社会号召,为社会公益事业做贡献

  1、20XX年,市政府为了提高市民的电脑网络水平,开展了“百万家庭普网教育”的工作,并将此项工程列为04年八大实事工程之一,

  普网培训对于市民是免费的,学校所能得到的补助也是微乎其微的,但是我们认识到学校在注重经济效益的同时应该同时要重视社会效益,

  毅然承担了此项培训工作,一年来总共培训了学员XXXX多个,属于全市培训学员最多的学校之一。

  2、开展下岗、失业工人的计算机应用能力培训工作,市里有关部门为了提高下岗、失业工人的就业能力,提出了就业前先培训的策略。

  为此,学校根据下岗、失业工人的特点,制定了一套符合他们的培训计划。

  重点提高他们的实际操作能力,加强辅导,延长课时,同时要求他们认真参加培训,培训结束后参加有一定的权威认定的《XX省计算机应用能力考核》。

  在我们的积极努力下,同时在学员的配合下,下岗失业工人的考试合格率始终保持在90%以上。

  四、及时更新软、硬件设备,创造良好的教学环境

  1、学校现有586机型的机房二个,同时今年又新配置了p4主流机型48台,显示器全部更新为17寸纯平,并采用多媒体教学投影仪教学。

  机房除了局域网连接外,还通过电信宽带开通了外网服务,让学员可以畅游在因特网的信息世界中,为教学工作提供了根本的保证。

  2、聘请专人负责机房的环境卫生,做到整洁、干净,给学员留下良好的印象。

  3、计算机房内还配备有立式空调,大屏幕彩电等辅助教学设备,胜任计算机二级、三级培训,是市人事局,财政局定点的培训点和考核点。

  随着改革开放的不断深入和国家大力实施科技兴国战略,计算机作为当代信息工具,发挥着重大的作用。

  为此,我们要抓住这个机遇,保持清醒的头脑,综合分析培训的实际情况,坚持教育质量第一,坚持为社会为学员服务的宗旨,坚持勤俭办学的精神,注重提高办学效益,千方百计抓住生源来头不放,进一步拓展教育领域,把学校各项工作再推进一步,力争在新的一年里为社会输送更多有用人才。

  培训机构工作总结【2】

  20xx年已经匆匆而逝,现在已迈入了新的一年,在努力积极投身于新一年的教育工作中的同时,我在此也对过去一年工作进行总结。

  总体上20xx年不管是对学生还是对学校来说的收获是很丰富的,学生在这个环境下养成了良好的生活和学习习惯,大部分学生也取得了优异的成绩,这些也得到了家长的肯定。

  一:加强教育队伍建设

  各行政管理人员与教师加强学习交流,塑造良好教师形象。

  提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识,规范教师的教育行为和工作方式;在教学中积极运用新课程的理念知道自己的教学行为,促进教师专业发展。

  我校努力培养造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响的教师。

  二:学生队伍建设

  我校针对不同的学生的学习实际情况设计不同的教学,注重让学生养成良好的学习习惯,把“养成教育”贯穿于整个教学过程中。

  并狠抓学生的行为习惯坚持“教书先育人”的原则让学生的身心健康发展。

  在狠抓教学质量的同时,认真执行“减负”有关规定,把提高教学质量放在提高课堂效率上,放在作业练习的精心设计上,放在培优补差上,切实减轻学生过重的课业负担。

  平时鼓励学生多看课外书。

  在学生生日是也组织所有教职工及学生共同庆祝。

  三:教育均衡发展情况

  为确保我校工作均衡发展,我校自建校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。

  为每位教师配备电脑4台,打印、复印机3台。

  20xx年由于招生工作的落实及得到了学生与家长的肯定,学生人数大量增加,我校因此先后购进课桌、凳子200余套、黑板15块、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套;各教室也重新装饰;在20xx年上半年我校新开设语文辅导班,于是重新装修了一间专用语文辅导室。

  四:教育民生工作进展

  1、 我校一直坚持任性化办学教学,对学生不仅关注其学习成绩的优劣,更关心学生的身心健康发展,也深入了解学生的家庭背景与影响。

  对一些家庭条件十分困难的学子尽量减免学杂费。

  2、学生安全工作一直作为最重点对待,坚持“一切以安全为前提”的原则,在20xx年里坚持天天强调安全,时时强调安全。

  五:总结

  20xx年在学校上下齐心协力,教职工敬业,顾全大局,无私奉献,使学校事业有了进一步发展。

  与此同时,我们也清醒的认识,教育改革的不断深入对学校工作提出了更高的要求,我们要有忧患意识。

  当前面临的情况形势是严峻的,任务是艰苦的,课改的压力,生源的压力,质量的压力,都需要我们在今后的工作中不断地去拼搏,去开拓。

  我们深信只有我们坚定信心,齐心协力,迎接挑战,开拓创新,以团结、务实、敬业奉献的精神,瞄准新目标,再创新佳绩,就一定能让我们的学校走上一个更辉煌的台阶!

  培训机构工作总结【3】

  抚顺市荷花舞蹈艺术学校成立于2006年,经过了几年的时间我校在市、区教育局的领导下逐步发展壮大变成一所正规化的艺术类培训学校。

  学校现有学员300多人,开设专6个学校特色专业,拥有教师15人,专业教师10人以上,毕业学员考入全国、省、市级艺术类专业学校以及我市艺术类招考的重点高中。

  当今教育界面临的全面性的挑战,领导者决策的挑战,教师素质的挑战,课程多样化的挑战,课堂模式发生根本性变化的挑战,这是一场教育改革。

  教育改革首先要求领导努力提高管理能力,其次要求教师学会自我管理,加强教育专业化,提高“求实、求真、求新”的教学研究能力。

  所以今年以来,学校在教育、教学管理上,以培养创新精神和实践能力为重点,采用刚性管理手段,纠正不适应素质教育的做法,依法治校,科学规范常规管理,加强教育、教学的过程管理,重视评价手段的探究。

  由于对外整体环境的影响,社会不良现象和环境的影响,家庭环境的影响,使德育工作面临人的精神因素。

  传统文化体系说教式的挑战,学校工作本着贴近学生,少一点说教,多一点行动的精神,创设德育的载体,设计德育平台,充分利用教育资源制定切实有效的操作方法。

  每周一举行教师工作例会,布置交流、商讨、研究学校德育工作。

  使学校德育工作有目标、有计划、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展,取得一定成效。

  学校能够稳步的发展总结如下:

  一、准确把握课改理念,创设机会,聚焦课堂热点

  1 、理念更新

  教师明确教学不再是同步教学,教学过程不再是有效地传递百科全书式的知识和技能,教师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用。

  教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。

  教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学,以学生自身设定的课题为中心进行自主式,能动式的学习过程。

  学生的活动应在活动中寻求反省性思维,发展为相互表达和领悟的活动,在表达和领悟中琢磨自己的认识。

  总之,学校改革的中心课题——课堂改革。

  2 、聚焦课堂

  以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础展开的。

  课堂教学中,寻求“朝气蓬勃”,寻求学生的“发表力”和“表现力”。

  构建生动活泼的交换见解的课堂模式,营造学生窃窃私语的课堂气氛。

  提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。

  课堂上学生开放身心,“倾听”他人声音,觉察他人的思考和感悟的细微差别,构筑仔细地回应他人投射过来话语,这样的课堂能够作为多样个性的学生彼此学习的空间得以再生。

  教师亦应以倾听者的身份出现。

  3 、科学评价

  课堂教学改变过去以目标来设定课题,以教学过程的效果和效率来实现目标。

  最后用考查来量化做出评价,以学习的个性与共性为基础的“目标——成就 ——评价”的模式,构建成为“主题——探究——表达”的模式。

  寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程,借助文字来表达学习的各种价值,这种提倡培育学生自主学习的能力,

  注重学生学习的过程,强化学生个体体验和签赏,让学生具有创新思维,有鲜明个性。

  教师必须改变以往单一的评价观念,创立一个全方位的评价体系。

  二、完善制度建设,强化三类课程管理,凸现学校科学教育办学特色

  1 、简化教学管理环节,采用“双管齐下”的方法,强化中层核心管理的力度。

  学校建立“教学质量责任人”制度,由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者,在他们管理下,各教师能自觉地定期保质开展研究活动,组织教师间相互听课、评课。

  在他们管理下,各级领导深入年级组随班跟踪,及时而全面地掌握全校日常教学情况,大大提高教学管理的效率。

  2 、建立完善“家长委员会”监督机制。

  选举产生了新一届家长委员会。

  针对学校泊日常管理的整体情况,家委会进行有效的监督,及时反馈,弥补学校管理上的疏漏。

  家委会定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座,使广大家长能积极配合学校做好二期课改工作。

  3 、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与研究型课程的开发。

  两类课在课表上排定,确保教学时间,上课教师集体讨论,分头操作,管理人员既审核两类课程的教学内容,又深入第一线共同参与研究、探索,收效甚大。

  充分调动了教师、学生的积极性、主动性和创造性。

  初步构建了课程研究的框架,培养学生创新意识和科学探究能力。

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