党员争星竞赛工作总结范文
篇一：党员“争星晋级”竞赛活动总结
综采队党支部八月党员“争星晋级”竞赛活动总结八月份区队党支部继续按照“争星晋级”文件要求，认真贯彻落实党员争星晋级的考核，加强我队党支部队伍的建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，提升党建工作科学化、规范化，增强党支部的战斗力、凝聚力和号召力。一、通过争星晋级活动，可以进一步增强党员和群众的沟通、联系群众；加强了对党员教育，使他们在基层组织中发挥着无可替代的作用。开展党员“争星晋级”，建立统一规范、奖惩分明、动态化管理、科学有序的管理考评机制，实现了党支部和党员队伍的科学化建设，提高基层党组织和党员读物的创造力、凝聚力和战斗力。为区队各项工作的开展做了有效地铺垫。二、按照党员“争星晋级”考核表对区队党员廉照中、刘佃同、**爱华、韩路明四名党员进行了考核，廉照中政治素质考核得分19.5分，工作业绩考核得分19分，业务技能考核得分18.5分，服务群众考核得分20分，遵纪守法考核得分19.5分，得五星被评为先进党员。刘佃同政治素质考核得分19分，工作业绩考核得分19分，业务技能考核得分19.5分，服务群众考核得分19分，遵纪守法考核得分19.5分，各项都为优得五星，被评为先进党员。
篇二：年星级党员争创活动工作总结
我校“星级党员”争创评选工作在学校党支部的统一领导下，在全体党员干部积极参与下，精心组织、严格程序、坚持标准，扎实开展“星级党员”争创评选活动，并取得明显成效，现将评选工作情况总结如下：
一、加强领导、完善制度
1、加强领导，提高认识，精心组织争创活动。为了使“星级党员”争创活动扎实有效稳步推进，学校党支部召开专题会议，对“星级党员”争创活动进行研究和部署，成立了以党支部书记刘跃同志为组长，班子其他成员为副组长，党员同志为成员学校“星级党员”争创活动领导小组，领导小组下设办公室，李克松同志兼任办公室主任，专门从事“星级党员”争创活动的日常工作。学校党支部根据县委组织部
[201x]20号文件要求，制定了《泗县特教学校党支部开展“星级创评”活动实施方案》，内容具体，责任明确，为“星级党员”争创活动的顺利开展提供了坚强有力的组织保证。
2、广泛宣传，深入发动，努力营造评选活动氛围。开展“星级党员”争创活动，既是争取广大教职工评议党员的一次机遇，也是特教学校全体党员自我认识、自我教育、自我完善的一次良机。因此，我校始终坚持把宣传发动贯穿于
“星级党员”争创评选活动的全过程。一是召开会议，组织党员认真学习县委组织部[201x]20号文件精神，使党员干部充分领会“星级党员”争创活动的具体内容。二是在支部举办专栏对工作方案、活动要求等进行重点宣传。经过广泛宣传，深入发动，使广大党员、群众深刻地认识到开展“星级党员”争创评选活动的重要性和必要性，提高了参与的自觉性和主动性。
3、严格程序，坚持标准，认真开展争创活动。我们把“星级党员”评选与“七一”表彰优秀共产党员和党务工作者、民主评议党员有机结合起来，“七一”表彰优秀共产党员和党务工作者，从“星级党员”中推荐产生。严格按照“三评一公示”主要程序，紧扣每颗星的条件和评分标准，对每个党员逐一进行打分，按照3：3：4的比例折算每个党员每颗星的最后得分，再按照60%的比例评定“星级党员”，并将初评结果在醒目的位置进行公示，接受群众监督。通过评选，6名在职党员中获得“五星”的1人，占参评人数的16%。
二、开展“星级党员”争创活动取得的成效
1、通过深入扎实开展争创活动，使每个党员的理想信念和服务宗旨得到增强。我们把“星级党员”评选与民主评议党员有机结合，每个党员深入查找自身不足，深刻剖析思想根源。通过边评边改，每个党员增强了为民服务意识，树立了科学的世界观、人生观、价值观。
2、通过深入扎实开展争创活动，使每个党员的整体素质得到提高。通过这次争创活动的开展，党员的岗位能力全面提高，履行岗位职责所需要的各种能力有明显增强；党员的岗位文明充分展现，思想作风和工作作风有明显改进；党员的岗位贡献不断增大，本职业务和岗位工作有明显促进，为促进特教事业健康持续发展提供了坚强的政治保证和组织保证。
3、通过深入扎实开展争创活动，对每个党员起到了自我认识、自我教育、自我完善的作用。在争创活动中，每个党员干部都能正确对待这次活动，把这次活动作为同志之间相互交流、相互学习的一次良机，认真查找自身不足，不断完善自我。每个党员都能以实事求是的态度，认真查找自身不足，深刻分析原因，客观公正地评价自己，使这次争创活动得以顺利开展，不走过场。从而使每个党员都受到了深刻的教育，思想作风、生活作风、工作作风得到了明显好转。
4、通过深入扎实开展评选活动，极大地促进了特教学校的各项工作。我们以“星级党员”争创评选活动为契机，以评促管，以评促建，极大地促进了特教学校教育教学的各项工作。
泗县特殊教育学校党支部在开展“星级党员”争创活动中，取得了一些成绩，但还存在不足之处。我们将继续按照上级党委的要求，进一步加强组织领导，加大宣传力度，营
造良好环境，全力推进“星级党员”争创活动，确保争创活动再取实效，推动我县特殊教育事业的不断发展。
中共泗县特教学校党支部
二〇一X年六月二十五日
篇三：人力资源和社会保障局关于在全局开展“夺旗争星”活动的报告
自去年11月份开开展“夺旗争星”以来，我局以推动重点工作落实、争创一流业绩为目标，结合实际开展具体化、岗位化的“夺旗争星”活动，激发本系统内各基层党组织和广大党员创业绩、争优秀的内在动力，扎实推进创先争优。夺旗争星，即共设立“三面流动红旗、三类模范明星”。三面流动红旗，即：文明执法流动红旗、优质服务流动红旗、开拓创新流动红旗；三类模范明星，即：文明执法模范星、优质服务模范星、开拓创新模范星。 “夺旗评星”活动采取自下而上的评比形式按季度分“四步走”：第一步，申报与推荐。由各党支部于每季度末在全局基层党组织范围内推荐3面“先锋旗”（不同类型各1面），在本党支部党员中推荐1名“模范星”（类型不限），填写推荐意见表，报局创先争优活动办公室。第二步，民主测评。局活动办将会同有关科室根据申报（推荐）情况，对符合条件的部门和个人组织民主测评。第三步，检查与审核。局活动办每半年到部门对“夺旗争星”活动开展情况进行检查，根据检查和民主测评情况，对各部门申报（推荐）表进行审核，并提出评比初步意见，提交局党委会审定。第四步，审定。召开局党委会，讨论审定获得流动红旗部门和模范明星名单。为符合授旗条件的部门授予“流动红旗”，为符合授星条件的明星颁发“荣誉证书”。获授的“先锋旗”组织、获评的“模范星”党员都将在局机关宣传栏进行公示，接受公众监督。对获得“先锋旗”多、卫冕成功多、工作晋位幅度大的党支部，年终优先评为先进基层党组织；对获得“模范星”多的党员，在民主评议时优先考虑优秀等次。同时，对活动中出现问题、造成较大负面影响的党支部，对党支部书记和有关党员进行责任追究，按规定进行批评教育或组织处理，认真维护“夺旗争星”活动的严肃性和实效性。
第一阶段评比情况：
“夺旗争星”活动从2010年11月份开始到2011年2月份为第一段落，通过层层选拔、审核，共评选出“三面流动红旗”，即：文明执法流动红旗（劳动监察执法大队）、优质服务流动红旗（就业服务局）、开拓创新流动红旗（社会保险管理局）；“九名模范明星”，即：文明执法模范星（张海林、李学海、史淑艳）、优质服务模范星（马兰英、任艳春、张朋娜、）、开拓创新模范星（赵健民、刘宏雷、张洪波、）。
第二阶段评比情况：
从2011年2月份到7月份，我局将进行第二阶段的评选，通过采取四项措施，把全局干部职工的思想和行动统一到创先争优和“夺旗争星”的活动上来。
一是制定方案，明确要求。成立了“夺旗争星”活动领导小组，制定了的工作方案，召开了全局动员大会，明确要求全体党员对照“五个好”、“五个表率”的基本标准，查找差距和不足，制定赶超措施，开展“夺旗争星”竞赛，形成“股室夺红旗、党员争标兵、立足本职建新功”的良好氛围。
二是结合工作、全员争优。局党组结合工作实际，制定了详细的“夺旗”和“争星”的标准，通过横向、纵向对比，查找存在的差距与不足，明确目标方向，制定赶超举措，引导全体党员积极参与到夺旗争星活动中来，通过“夺”和“争”竞赛打造坚强战斗堡垒，展示人社队伍的先锋形象。 三是联系实际，注重实效。局党组将“夺旗争星”活动纳入创先争优评比考核内容，重点在促进作风转变、提高工作效能上进行对标；要求共产党员重点在发挥先锋模范作用、保持先进性上对标。在全局设立了“优秀股室”流动红旗，在广大党员中设置了“党员争星光荣榜”，坚持每半年进行一次评比，对组织有力、活动成效明显、工作业绩突出的股室和个人进行表彰，培养和树立一批先进股室、优秀党员和业务能手典型，在全局努力营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围，提升整体工作水平。
四是强化督导，扎实推进。局党组明确各支部书记为活动第一责任人，完善党支部书记负责制，加强组织领导和具体指导。领导小组将进一步强化督促检查，通过专题汇报、调研督导、随时抽查等方式，掌握情况、解决问题、推广经验，确保活动取得扎实成效。
篇四：201x年度“十星级党员”争创活动工作总结
我局“十星级党员”争创评选工作在….的统一领导下，在全体党员干部积极参与下，精心组织、严格程序、坚持标准，扎实开展“十星级党员”争创评选活动，并取得明显成效，现将评选工作情况总结如下：
一、加强领导、完善制度
1、加强领导，提高认识，精心组织争创活动。为了使“十星级党员”争创活动扎实有效稳步推进，局党委召开专题会议，对“十星级党员”争创活动进行研究和部署，成立了党委书记…同志为组长，班子其他成员为副组长，各支部书记为成员的城管系统“十星级党员”争创活动领导小组，领导小组下设办公室，…同志兼任办公室主任，专门从事“十星级党员”争创活动的'日常工作。局党委根据特区..[201x]8号文件要求，下发了城管系统《开展“十星级党员”争创活动实施方案》，内容具体，责任明确，为“十星级党员”争创活动的顺利开展提供了坚强有力的组织保证。
2、广泛宣传，深入发动，努力营造评选活动氛围。开展“十星级党员”争创活动，既是争取广大区民理解城管、支持城管、评议城管的一次机遇，也是全城管系统自我认识、自我教育、自我完善的一次良机。因此，我局始终坚持把宣
传发动贯穿于“十星级党员”争创评选活动的全过程。一是召开会议，组织党员认真学习…[201x]8号文件精神，使党员干部充分领会“十星级党员”争创活动的具体内容。二是在各支部举办专栏对工作方案、活动要求等进行重点宣传。经过广泛宣传，深入发动，使广大党员、群众深刻地认识到开展“十星级党员”争创评选活动的重要性和必要性，提高了参与的自觉性和主动性。
3、严格程序，坚持标准，认真开展争创活动。我们把“十星级党员”评选与“七一”表彰优秀共产党员和党务工作者、民主评议党员有机结合起来，“七一”表彰优秀共产党员和党务工作者，从“十星级党员”中推荐产生。结合本系统实际，制定了..城管局系统《关于开展“十星级党员”争创活动有关要求的通知》、《“十星级党员”自评表》、《“十星级党员”民主测评表》、和《“十星级党员”支部评定表》。严格按照“三评一公示”主要程序，紧扣每颗星的条件和评分标准，对每个党员逐一进行打分，按照3：3：4的比例折算每个党员每颗星的最后得分，再按照60%的比例评定“十星级党员”，并将初评结果在醒目的位置进行公示，接受群众监督。通过评选，66名在职党员中获得“十星”的39人，占参评人数的59%。
二、开展“十星级党员”争创活动取得的成效
1、通过深入扎实开展争创活动，使每个党员的理想信
念和服务宗旨得到增强。我们把“十星级党员”评选与民主评议党员有机结合，每个党员深入查找自身不足，深刻剖析思想根源。通过边评边改，每个党员增强了为民服务意识，树立了科学的世界观、人生观、价值观。
2、通过深入扎实开展争创活动，使每个党员的整体素质得到提高。通过这次争创活动的开展，党员的岗位能力全面提高，履行岗位职责所需要的各种能力有明显增强；党员的岗位文明充分展现，思想作风和工作作风有明显改进；党员的岗位贡献不断增大，本职业务和岗位工作有明显促进，为促进城管事业健康持续发展提供了坚强的政治保证和组织保证。
3、通过深入扎实开展争创活动，对每个党员起到了自我认识、自我教育、自我完善的作用。在争创活动中，每个党员干部都能正确对待这次活动，把这次活动作为同志之间相互交流、相互学习的一次良机，认真查找自身不足，不断完善自我。每个党员都能以实事求是的态度，认真查找自身不足，深刻分析原因，客观公正地评价自己，使这次争创活动得以顺利开展，不走过场。从而使每个党员都受到了深刻的教育，思想作风、生活作风、工作作风得到了明显好转。
4、通过深入扎实开展评选活动，极大地促进了特区城管的各项工作。我们以“十星级党员”争创评选活动为契机，以评促管，以评促建，做到“四个结合”，极大地促进了城管系统的各项工作：
一是把“十星级党员”争创评选活动与“三型”机关、“三型”单位创建活动、“五好班子”组织建设活动结合起来，以“三个代表”重要思想为指导，结合我局实际，实行政务公开，办事公开，在机关建立首问负责和责任追究等制度，切实改进工作作风和领导方式、工作方法，增强服务意识，创新服务手段，提高服务效率，为基层和群众提供更加优质高效的服务。
二是把“十星级党员”争创活动与开展“城市管理先进工作者”争创活动结合起来，大力加强城管队伍建设，建立健全了各项管理制度。通过争创活动的开展，有力地促进了干部职工更好地树立职业操守、维护城管职业形象。
三是把“十星级党员”争创评选活动与加强基层组织建设结合起来，以深化争创评选“十星级党员”活动为动力，扎实推进局属各二级单位党组织建设，切实加强领导班子建设，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
四是把“十星级党员”争创评选活动与搞好各项业务工作结合起来。通过这次“十星级党员”争创评选活动，不仅促进了局机关各项工作，而且也充分发挥了党员模范带头作用，影响和带动了基层广大职工，更好地促进了城市管理工作。
城市管理综合执法局党总支在开展“十星级党员”争创活动中，取得了一些成绩，但还存在不足之处。我们将继续按照特区两委的要求，进一步加强组织领导，加大宣传力度，营造良好环境，全力推进“十星级党员”争创活动，确保争创活动再取实效，推动武当山城市管理事业的不断发展。
篇五：认星争优活动总结
星级评选活动分“认星、创星、争优”三个环节。
1.认星。每学期根据各年段认星表安排，对照“认星细则”，确定争星目标，并在中队公开承诺。
2．创星。队员根据认星细则，在日常学习生活中努力践行。队员应有争星记录本，并及时做好活动记录。
3．争优。采取班队会形式，每学期队创星情况进行交流，主要是认星队员的成果交流、感悟体会和努力方向，辅导员可给予适当点评和鼓励。
认星项目：孝敬父母，尊敬师长，友爱同学，热爱劳动，勤俭节约。
在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。学生们体验成功，享受成功。班级文化，主要包括以下几方面： ①班级集体照、个性化班级命名②班级口号（班级精神）③班级文字简介④我们的班主任和任课教师。这些活动活跃了校园文化建设，丰富了团队活动，展示了新时代中学生的风采，更重要的是推动了“认星争优、做美德少年”活动，使认星创优工作迈向了一个更新的高峰。
存在问题、制约因素，学生学习压力大，部分学生没时间参加活动，活动学生参与面小，宣传力度小，影响力欠缺。
打算及建议：今后我们将加大学生得星面，使更多的学生成为“之朴中学校园之星”，同时也希望得到上级领导的更多支持。
篇六：“认星争优、做美德少年”活动总结
为贯彻落实学校《关于开展“认星争优、做美德少年”活动》，我在班级有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。引导学生从身边的小事做起，从自我做起，用行动关爱他人，班级，校园，做一个有道德的人。现将班级活动开展情况总结如下：
一、活动的开展
1、在班级中认真抓学生的行为习惯养成教育，为学生树立强烈的美德意识。
2、布置中华美德教育专题黑板报，增强教育效果。利用手抄报形式进行《弟子规》内容解读。
3、开展中华传统美德教育系列活动，加大教育力度。通过《弟子规》读书活动，明确中华美德的主要内容。为学生“认星创优，做美德少年”做好了思想铺垫。班级每位同学都会背诵弟子规。
4、坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、体活课等活动让学生走向操场、走向大自然，在快乐中强身健体、增长智慧，在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质。同学们本着“我运动，我健康，我快乐”的信念，让他们在交流友爱中突破自我，在竞技比赛中挑战自我，在奋力拼搏中勇创佳绩！
5、在班级文化的建设中，让每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。学生们体验成功，享受成功。
二、保障措施
1、班级在日常工作管理中开展不带零食，养成良好的饮食习惯；不进草坪，爱护校园每一寸绿地；不扔杂物，清洁我们的学习生活环境；不打闹做文明礼貌的好学生；不进“三室”，当品行优秀的学生。以此对学生日常行为提出了要求，提高学生的文明素质和自我约束能力。
2、设立文明监督岗日常检查工作，在每周的检查评比中，做到扣分有据，检查认真。
三、成效
通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，强化了学生奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。在活动中，彰显学生亮点特色，深化了文明礼仪、心理健康、法制安全等德育效果。在家长和社会中得到了一致好评。
四、打算及建议
今后我将加大学生得星面，使更多的学生成为“金源小学美德之星”。
篇七：争先创优活动思想汇报
店垭镇党委根据保发【2009】14好文件精神，在全镇各级党组织和广大党员中广泛开展以“支部创五好，党员争五星”为主要内容的争先创优活动。通过这次活动，使我认识到这是全面贯彻落实科学发展观，全面推进思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，积极探索“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的有效途径；把广大党员培养成为科学发展观的信仰者，贯彻者和执行者。通过这次学习，使我更加坚定了共产主义信念，加强学习理论和业务知识，使理论知识上一个台阶，业务知识更加丰富，能有效运用到服务于“三农”中去。对照这次活动的要求，现将本人的学习，工作情况向组织和领导予以汇报：
1.学习宣传，本人能积极参加支部组织的各种活动，学习贯彻十七大和十七届三中全会精神，能够自觉学习政治理论、法律法规知识，努力学习家电下乡、汽车摩托车下乡等各种惠农补贴政策，熟悉业务技能，使广大农民能及时享受到国家的政策所带来的实惠。
2先锋模范方面。能够认真执行单位的各种规章制度，令行禁止，对分给自己的工作任务能够尽职尽责完成。在社会时刻注意自己的党员干部形象，无赌博、奢靡歪风邪气，争做讲道德、求风尚、比奉献的道德模范。
3、扶贫帮困。能够积极参加各种社会公益事业，在单位组织的救灾帮困活动中，能够积极献上爱心，尽一点力量。对困难群众、弱势群体有一份同情心。
4、优质服务。对到所查询各种上补贴数据和办理家电下乡、汽车摩托车下乡的群众能周到热情地为他们服务，帮他们查询数据，解答疑问，做到白问不厌，在政策范围内的事一定及时帮他们办好，不符合政策的事一定细心的做好解释工作，使来所办事的群众能够满意而归，使店垭财政所的形象不会因为我而受损失。
5、工作创新方面。由于天天都是给群众的补贴数据，必须按照政策和各种程序来办，所以工作创新就受到限制，只能够特循规蹈矩的去办，但对工作中遇到的各种困难能勤于动脑、钻研，勇于克服。
在此次活动中，对照学习要求，虽然说以上方面都取得一定的成绩和进步，但扶贫帮困、工作创新还存在一定的差距和不足，在今后的工作中，加强政治理论和业务知识的学习、完善、充实自己，提高自身素质，增强为民服务本领，争做一名合格“五星党员。
篇八：年党员评星定格自评总结
回顾一年得工作，下面将自己的学习、工作谈谈自己的感受，剖析自身的不足之处，请各位领导、同事给予测评，以备本人在今后的学习、工作中不断完善和进步。
一、强化修养，加强学习
在工作之余学习理论知识和党的基本知识，坚持用党的思想理论武装自己的头脑，始终保持坚定正确的政治立场和方向。认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，在日常生活、工作和学习中，始终以一名共产党员的标准要求和规范自己的言行。坚决按照上级的指示，对失业保险发放工作中存在的漏洞和隐患予以整改。切实维护群众的正当利益。
二、立足本职、认真工作
在失业保险发放工作中，时刻牢记自己是一名共产党员，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，能及时发现发放工作中出现的问题，并及时改正，努力发挥党员的先锋模范作用，全心全意为符合申领失业金人员及时发放到位。利用业余时间不断提高自身专业技术和文化修养，不断提高工作效率。
三、 存在的问题与不足
一是在思想作风方面：有时精神状态不够饱满、有些懈怠，不能够自觉开展批评和自我批评。
二是在理论学习方面：
政治理论和业务知识相关政策、文件精神了解不深不能很好的运用到日常工作中。
三是在工作作风方面：只安于表面处理，方法简单，工作不够积极主动，有拖延现象。
今后在工作中，要进一步加强理论学习，不断增强党性修养。强化服务第一理念，切实转变工作作风，理清工作思路。在具体工作中，以高度的履职尽责责任感，创新思路，把工作做细、做好、做实。
篇九：认星争优活动总结
本学期开学，我主动担任五（2）班的班主任，由于我是一名英语教师，担任课程的特殊性，让我顿时感到班主任这个担子好重，这时学校的认星争优活动为我开展班级工作带来了思路，和学校的认星争优活动结合起来，本着学生自主管理的原则，结合班级的现状，我从以下几方面入手：
一、确定得力、得人心的考核小组成员
班级工作的开展离不开得力的小助手，同时这些小助手还必须得到同学们的认可。我就采取民主投票让学生选出自己心中最信任、最公平、最有能力的同学，在学生们选出之后，我找班里学生谈谈他们在五年级之前的表现，并一一记录下来，然后找到之前曾经担任过这个班的班主任和老师们对这几个学生再次深入了解，最终确定他们是否能够成为考核小组的成员。
二、细化职责，充分发挥考核小组成员的作用
在确定好考核小组的成员之后，结合我校认星争优活动中确定的学习之星、节俭之星、礼仪之星、生活之星、感恩之星和才艺之星，6位学生每人考核一项，做到当天记录，当天汇总。周记录的汇总，由这6位学生轮流记录，并与每周一开班会前做好上周的汇总，在班会课上要公布上周考核结果。
三、开展活动，让学生在潜移默化中提高
和认星争优活动结合起来，我组织学生在班级开展了一系列的活动。首先，让学生出黑板报、办手抄报，让学生真正明白认星争优活动的涵义；其次，开展主题班会，让学生进行自我反思，自我查摆问题，充分认识到自己的不足，制定每月计划，一步步提高自身的素质；第三、家校结合，通过开家长会、家访、发校讯通，对学生的情况及时反馈给家长，让家长充分参与到认星争优活动中。
四、公平选出优秀者，大力宣传树榜样
在学期末，根据考核办法，选出在学习、节俭、礼仪、生活、感恩和才艺方面表现最好的学生，上报给学校，由学校统一表彰，并在学校的宣传栏大力宣传学生的主要事迹。对这些表现优秀的学生，在班级里，我加大力度表扬，同时，对那些进步的学生，虽然学校里没有他们的名字，但是在班级专门为他们设立表扬栏，对他们鼓励，同时也让其他同学能够向他们学习。
这学期以来，通过开展认星争优活动，我班学生在各方面都取得很大的进步，在学校开展的各项活动中都能取得好的名次，我相信在认星争优活动中，每位学生都能够健康快乐的成长。
篇十：储蓄美德 播种爱心
一、“道德银行”“红领巾博爱超市”实施背景
我校创办于1913年，是同安区教育局直属小学，学校环境优美，文化气息浓郁，是一所园林式学校。教师92人，学生1699人，其中外来务工人员子女占71%以上。外来务工人员子女的行为习惯和学习习惯都相对较差，家庭收入普遍较低，学生流动性大，每学期初德育工作均面临较大的压力。
如何引导、规范学生的行为习惯？人的美好道德能像银行存款一样进行储蓄吗？如果可以，那么，储蓄规则怎么定？需要哪些配套措施？美德储蓄活动应该如何开展，才能成为师生喜欢的一种德育活动，并有效促进校风校纪建设？经过学校领导班子一番论证后，我校决定开办“学生道德银行”和“红领巾博爱超市”，大胆创新德育工作，实现育人和助学的有机结合。
二、“道德银行”“红领巾博爱超市”实施情况
1．“道德银行”“红领巾博爱超市”简介
“道德银行”内涵是以学生中的“文明行为和道德善举”为内容，以“银行储蓄”加分为手段，以“榜样教育”为途径，以“激励提高”为目的的一种教育载体。“道德银行”存的是美德，储的是善行，引导学生把自己在学校、社会、家庭的优秀道德行为兑换成道德积分，存入“道德银行”，通过借鉴银行的运行模式，对学生进行养成教育和德育评价。
为使学生“道德银行”更具有生命力，学校创办“红领巾博爱超市”，由市、区红十字会、区文明办捐赠物品。“博爱超市”成了
学生道德评价物质基地和道德实践基地。红领巾博爱超市模拟市场化运作，其服务与管理有独到之处：物品均以分计算，同学们可凭“道德银行”积分到“博爱超市”兑换等值的奖品。
2．配套设施：
学生每人德银行存折，每学期根据道德积分情况评选金、银、铜牌储户和校园“十大道德富翁”。学校自主开发一套金、银、铜牌，奖励给相应的“储户”，荣获校园“十大道德富翁”称号的同学，其相片还可以登上校园明星榜，进行风采展示。学校为每班设立一块积分榜，展示每位学生实时积分情况，营造赶、比、超的良好氛围。校园里，营造浓厚的德育氛围，在博爱超市前的学生活动区，张贴关于文明礼仪的格言、谚语，开辟博爱走廊，展示学校关于博爱教育的精彩图片，令学生一走近博爱超市，立刻感受到浓浓的爱的氛围。制定完善相关考核方案，如《道德银行实施方案》《博爱超市管理方案》《博爱娃评选办法》《班级德育工作考核方案》等，将德育工作与教师岗位设置、绩效工作挂钩。
3．积分储蓄办法：
学生个人积分由基本分60分+奖励分（道德小标兵、学习小能手、爱心资助）—被扣分三部分组成，由学校德育处、班级、学生三级评定分数，每学年开学第一天，由新接班的班主任在每位学生的存折中加60分，其意义象征着每位学生在老师的心中都是合格的学生；且以60分为起点，开展积分竞赛活动。积分有奖有扣，符合学校制定的学生行为规范，且表现出色者，进行积分奖励；反之，则进行相应扣分。超过基本分60分的部分可到“红领巾博爱超市”兑换相应分值的奖品。
三、活动特色
自道德银行、博爱超市开办以来，学校德育工作循着“以学生行为习惯教育为主线，以道德银行为抓手，以红领巾博爱超市为基地，以学生和谐发展为目标”的工作思路，深入开展“做一个有道德的人”主题教育活动，变原本枯燥无味的道德教育为深受学生喜欢的主题实践教育活动。
1．开展“人人为我，我为人人”活动。每学期一次招聘爱心志愿小营业员，每周一次，于超市开放时间到超市执勤，由他们负责超市的日常管理。导购员、收银员、理货员一个个做得象模象样，有效培养他们的服务意识。每周末放学后，学生可自愿到超市当半小时义工，协助做好物品整理、盘点、卫生保洁等。 2．开展“爱在心中，爱满校园”爱心接力活动。为进一步提高博爱超市的品牌效应，学校开展博爱超市形象大使“博爱娃”卡通形象设计比赛，表彰优秀设计方案，美术组教师综合学生设计亮点进行整合，博爱超市有了自己的形象大使。制定“博爱娃”评选十条标准，学年末，开展“博爱娃”评选活动。为避免学生产生一味索取的心理，学校于每年10.13建队节，组织学生自愿向博爱超市捐赠物品，并举行隆重捐赠活动，在捐赠会上，通过讲述爱的故事、发表爱的感言、吟唱爱的歌曲、学的手语等，扎实为学生上爱的教育课，培养学生懂得感恩、学会回报的意识；举行“爱在心中，爱满人间”文艺汇演和“让生命充满爱”大型公益讲座。丰富多彩的活动，活跃了校园生活，更把爱的种子悄悄播撒在孩子们的心中，博爱超市，成了孩子们的爱心接力站。学校组织校园“十大道德富翁”，从博爱超市拨出一部分物品，一起前往手拉手学校——民办学校永红小学、卿朴小学、瑶头小学，将礼品转赠给他们，让爱心在那里传递。
3．开展“小小理财家”活动。超市物品积分，并不单纯以价格进行计算，视物品保质期、存货量多少、受欢迎程度灵活计分，并在重大节假日开展降价优惠活动。在兑换奖品的过程中，学生学会了科学消费、理性消费，懂得了“只选对的，不选贵的”，“比一比，算一算”，“积少成多，聚沙成塔”等消费、储蓄理念，在选购物品的同时培养学生的理财意识。
4．开展“感恩，让心灵飘香”活动。举行隆重感恩教育启动仪式，学校现场教唱感恩歌，学做感恩手语，发表感恩语录。鼓励学生把辛苦积攒下来的积分兑换特殊的礼品，作为送给父母和老师的生日礼物，表达内心的感恩之情。许多学生悄悄记下了父母的生日，在父母生日来临之际，到超市兑换礼物，有送给爸爸的运动短裤、送给妈妈的背包，还有送给全家人的米、油、面等。一位六年级的男生，在班级感恩回馈捐赠中，听到老师无心的一句玩笑话“我好喜欢这个喜羊羊玩具”时，默记在心，第二天到超市时，把自己积攒了一个学期舍不得兑换的积分全消费了，兑换了老师喜欢的那个喜羊羊玩具，把它送给了老师。校园里，感恩的故事层出不穷。
5．开展“情暖第二故乡”活动。本地学生家庭条件较好，而学校中71%的孩子为家庭收入一般的外口子女，学校引导家庭条件好的学生把积分送给家庭贫困学生，帮助他们兑换各种用品；有的同学看上了心仪的奖品，但由于存折积分不够，最令人遗憾。学校引导学生或者合作兑奖，或者借分消费，并要求学生遵守诚信品德，有借有还，再借不难。学生的消费需求得到满足，对于同伴的帮助铭记在心，更愿以出色的表现为自己赢得加分，好“早日还钱”，直接促进校风校纪建设；博爱超市还定期拨出一部分物资，用以帮助家庭贫困学生，党员教师以此为契机，深入贫困学生家中送温暖，
《海峡导报》、社会爱心人士、五菱汽车企业等纷纷进入校园，加入关爱行动，为贫困学生实现微心愿。该活动已开展两届，共有264名贫困学生的微心愿得到实现，在社会上引起强烈反响。学校被授予“福建省关爱农民工子女志愿服务示范基地”，成为同安区获此殊荣的唯一学校。 四、活动成效
道德银行、博爱超市已经成为我校德育工作的有力抓手。在积分竞赛和各种丰富多彩的主题教育活动中，学生懂得了如何处理人与人的关系，体会到了助人为乐、团结友爱的快乐，爱心在潜移默化中形成。道德银行、博爱超市成为了孩子们相互影响、相互促进、相互信任、相互依存的有效载体，成为未成年人思想道德教育的新创举。来自四川的王琦同学在日记中写道：“阳翟小学，我在您的怀抱里茁壮成长，千言万语也表达不出我对您的感激。是您，提升了我的成绩；是您，教会了我做人的道理。我与您朝夕相处，您给予我的一切，将使我终生受用不尽。您是我温暖的第二故乡！”老师们普遍认为，道德银行、博爱超市一开办，学生的学习自觉性、行为的自律性被充分调动起来。这种富有激励性的德育评价，学生喜欢，老师也喜欢。五年3班叶玉秀的家长叶丽娜说：“阳翟小学的领导、教师是用满腔的爱和责任在办学校，开办道德银行、博爱超市，引领孩子健康成长，为孩子做实事，他们是‘道德银行’里最好的道德榜样！孩子们能在这样的学校学习、生活，我们做家长的，很放心，很满意！”
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