工作总结

班级德育的工作总结

时间:2022-10-05 21:34:50 工作总结 我要投稿

班级德育的工作总结范文

  【范文一:班级德育工作总结】

班级德育的工作总结范文

  教育教学工作的首要任务是学生的德育工作。班级授课制是学校教育的基本形式,因而搞好班级德育工作对学校工作的有效开展十分重要。如何搞好班级德育工作呢?这个问题一直困扰着教育界的同仁,人们也探索出了许多有效的措施。但是面对当今复杂多变的教育环境,面对当前学生思想十分活跃的特点,德育工作出现了许多困境,许多教师感叹:当今的学生难教难管啊!一个“难”字,包含了德育工作的许多困惑和尴尬。

  当今时代,科学技术突飞猛进,世界已经进入信息时代和网络时代,网络已经成为信息传播的重要途径,学生接触社会,接受教育的途径越来越广,越来越难以控制,学生思想越来越活跃,给德育工作带来前所未有的困难。出路在哪里呢?与时俱进,大胆创新。德育工作的对象是人,人是有思想的、有感情的,人都有潜在的向上性。我在实践中发现,通过班级文化建设来促进班级德育工作,不失为一条好的途径,学生乐学乐做,学生融入了健康的文化氛围之中,学生在活动中自觉不自觉地受到了教育,规范了自己的行为。具体做法是:

  一、办好班级学习园地。

  由学习委员负责,班长协调,把全班学生分成四个小组,给每个小组开辟一块园地,每月做一次,评比一次,请其他班级的学习委员和班长与本班全体同学共同打分,请的评委与本班同学打分各占五十分,根据结果,给各组分别加操行分,并且总结各组学习园地的特点,在全班交流。

  二、开展手抄小报比赛。

  全班每个同学每月做一份手抄报,定时在全班悬挂出来,全班同学来评,也请任课教师来参与评比,根据内容、形式等方面评选出单项优胜者和总评优胜者,给获胜者加操行分,发给笔记本一个或者圆珠笔一支等奖品。

  三、开展多项体育活动。

  我们以小组为单位开展拔河、篮球、乒乓球等体育类比赛,也以个人为单位开展棋类比赛,还与其他班级开展体育友谊比赛。

  四、举办形式多样的文娱活动。

  我们经常举办一些主题文娱活动,主题有庆祝教师节、庆祝中秋节、庆祝本月同学的生日等。除了我们自己组织开展的文化建设活动,凡是学校开展的各项文化活动,我们都要在班内进行初赛选拔,鼓励同学为班集体争荣誉,不管成功与否,我们都要表扬和庆祝,让每位同学感到集体的温暖,自觉维护集体荣誉。为了搞好这些活动,在每学期开学初,我们都会在全班讨论本期的活动,然后制定计划。各项工作由相关干部负责组织,班长和团支书负责协调工作,做到有计划,有总结,有评比,有鼓励,让人人参与,人人有收获,人人感到有事情做,人人感到班集体少不了自己。通过这些文化建设活动,将抽象的学生守则和日常行为规范具体化、生动化、趣味化,容易被学生接受。这些活动使班级德育工作建设有声有色,每位学生都在活动中得到了锻炼,学到了知识,受到了正确的人生观、价值观的教育,具有了竞争意识、合作意识,班级凝聚力很强,对形成良好的班集体起到了重要作用。我班从第一学期开始连续几期蝉联先进班集体,与我们重视班级文化建设不无关系。

  在班级文化建设中渗透德育,符合当今时代学生的思想特点,将给学校德育工作带来生机与活力,使德育工作走出“难”的困境,也符合素质教育思想和当前的课改精神,给德育工作带来希望。

  【范文二:班级德育工作总结】

  在本学期的教学过程中,始终遵循"五育并举,德育为首"的原则,做好德育工作。地理学科具有极其丰富的德育教学内容,德育教育又是搞好教学工作一个必不可少的组成部分,是形成良好学风的关键。现将德育工作总结如下:

  一、结合国情进行爱国主义教育本学期地理教学的主要内容为中国地理,蕴涵着丰富的爱国主义素材。如辽阔的疆域,旖旎的风光,多彩的民族风情,使学生体会到社会主义祖国繁荣富强,蒸蒸日上。教学中,用美的语言创设情境,引起学生的共鸣,激发学生的民族自豪感。并通过介绍科学家热爱祖国的事迹,介绍我国地理上的科学技术贡献,介绍我国现代的科学技术成就。讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望。进而豪情满怀,树立远大志向,好好学习,为伟大的社会主义建设贡献力量。

  二、结合本地实际,进行热爱家乡的教育引导学生根据所学的地理知识,了解家乡的地理环境和地理特点,用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识,认识其存在的差异,同时培养学生探究,求实的科学精神,使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育,结合乡土实际和特色,教育学生热爱家乡,立志建设家乡。并为学生形成科学的世界观奠定基础。

  三、培养科学态度地理学是一门社会科学。地理教学对培养学生的科学态度有重要作用。以身作则,培养学生尊重事实,严肃认真,按科学规律办事的态度。鼓励学生从实际出发,独立思考,积极参与各种科学活动。

  四、培养刻苦的学习精神,良好的学习习惯和自学能力地理知识的理解和应用是需要动脑,动手,并克服一定困难才能达到的。特别需要读图分析,有的学生有畏难情绪。因此,刻苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的,对他们今后的成长也有重要意义。因此,我在教学中经常鼓励学生克服困难培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习地理的习惯,对学生的学习很重要,培养学生认真观察,勤有思考,勇于实践的习惯,发现问题与提出问题的习惯,独立思考与合作交流的习惯,以及运用所学知识解决简单问题的习惯。

  五、进行可持续发展教育教育学生正确对待我国人口,资源,和环境问题,进一步养成积极向上的人生态度,依法规范自身行为和影响他人,并以力所能及的实际行动保护环境,节约资源和能源。将人口观,资源观,环境观以及可持续发展观教育渗透在教学过程中。

  总之,在这个学期的教学实践中,我更加体会到了德育工作的重要性。积极用良好的思想道德武装学生的头脑并结合地理教育的实际加以运用。在以后的教学中,这项工作还要长抓不懈,以促进学生的全面发展。

  【范文三:高二优秀班级德育工作总结】

  德育不完全是思想品德课的事,语文课中就有爱国主义、集体主义、热爱祖国河山、抒发个人情感和磨砺人的意志等德育教育任务,美术课就有审美德育的教育任务,数学课中抢时间修完的内容就是一种竞争意识的贯通,历史课的学习就是唯物辩证法思想的教育,对于这些,我们平常注意了吗?把德育工作摆在素质教育的重要位置,贯穿于教育教学的各个环节,做好德育的学科渗透,把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中,就显得非常重要了。

  本学期来,高二班围绕学校德育研究课题开展了丰富的德育活动。现作总结如下:

  一、整体思想情况

  高二(5)班学生通过参与一学期的德育活动,他们的公共文明意识有了很大的提高。高二(5)班学生在进出校园时能靠右有序行走,看见学校老师能向老师问好,在教室里能自觉遵守课堂纪律,能按时按质打扫卫生,能积极参与学校组织的各种活动,能按时出好每期宣传专刊,学习上形成了一种整体向上的精神态势。

  二、参与活动情况

  1、高二(5)班根据活动内容制作了16期简报。

  2、9月份参加了学校举行的"红歌"和"祖国颂"演唱活动,在活动过程中,同学们都能饱满的热情和向上的激情参与活动。

  3、9月和10月,全班同学参与了学校举行的两次爱国卫生劳动活动,第一次活动中,刘成娟、冉俊峰等同学表现出一种不怕苦不怕累的精神。

  4、本学期成功举行了三次主题班会活动,即《交通安全》《感悟高二珍爱生命》《法制交流会》。

  5、史明飞同学在在第十届全国青少年爱国主义读书活动中荣获优秀奖(原高一(3)班,现在高二(8)班,证书本学期才得)。

  6、班干部参加了学校的两次培训活动。

  7、刘晓玉等6名同学参与了学校举行的辩论赛活动。

  8、王睿等4名同学参加了学校举行的法制讲座。

  总之,取得的成绩是微不足道的,还需要在今后的工作中把工作做细做实,以期取得更好的成绩。

  【范文四:高二班级德育工作总结】

  本学期我们以《中学德育大纲》为主要内容,以弘扬和培育民族精神教育和爱国守法教育为工作重点,加强学生的爱国主义道德情操和学生的文明行为习惯等的养成教育,坚持德育工作把握方向性,体现时代性,注重实效性,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优异的成绩鼓舞人。营造一支师德素质好、业务水平高的班主任队伍,要求全身心投入,全过程负责,营造热爱学习,快乐运动,严格守纪,团结向上的良好班风。我们重点做了以下工作:

  一、常规管理方面

  1、加强班主任工作管理

  学期初,班主任根据学校和年组的统一安排写出班主任工作计划,工作计划内容要求实际、可行。期末写出班主任工作总结,肯定成绩,寻找差距。班主任加强学生常规管理。常规管理主要包括三项:思想品德,纪律和卫生。

  思想品德:班主任工作应以德育为先,经常对学生进行思想品德教育,尤其是在市场经济变幻莫测的今天,班主任老师更应该注意学生的思想变化,思想工作要紧抓不放。

  纪律:班主任老师根据国家有关的法律法规,学校的有关规定,经常对学生进行纪律和保护教育,可能出现的经常性的违犯纪律的现象,班主任要做到防微杜渐。尤其是教学楼内五不准、自习课纪律教育。

  卫生:教室的卫生是班级的门面,是班主任工作效果的体现。班主任老师在这个问题上务必提高认识,提高卫生标准,教育学生爱班如家,班班都有一个清洁优雅的学习环境。

  2、班主任实行“一日常规”制度:班主任做到三进班(晨读提前到班,稳定秩序掌握情况;中午午睡提前到班,检查卫生和出勤情况;八、九节进班,检查自习情况和班级卫生情况)三督促(督促学生遵规守纪,完成作业,按时进校离校)三检查(检查着装举止,住宿,班级公物保管情况)三记录(记录出勤情况,好人好事及班级早晚自习情况)(黑板右上方出席情况表)。

  3、建立班主任、班级和学生量化档案。要求班主任晨读、午睡、七、八节到班,不到者扣分。对周六、周日上午、晚自习到班进行加分,年级干事做到日统计,周累计,月公布。学生根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》所规定的内容,进行个人德育量化跟踪考核。对累计扣20分的学生,给予该生警告处分,30分严重警告处分,40分记过处分,50分开除学籍,留校查看处分,60分开除学籍处分。受到纪律处分的学生,该生当年的《学生综合素质评价》中的基本素养一律为C等级、C等级以下或不及格。对通报批评三次或三次以上的学生找家长共同教育学生。受到通报批评的学生,视情节轻重,可以安排第二天上午第一节课集中教育。

  4、开展主题班会系列活动:本学期共召开班会4次,通过班会,学生们互相交流经验,取长补短,增加了班级集体荣誉感,增强了学习自觉性。如二年10班总结出了:在自习课上研究题损人利己,在自习课上讲话,损人不利己缺德。自习纪律明显加强。

  5、召开班主任期中工作总结会:根据高二年级学生特点,阐述我是怎样培养班集体的?通过前半学期工作,班级取得的成绩是什么?还存在哪些问题?在后半学期我准备做哪些工作?通过总结会,班主任互相学习,提高了班级管理的工作水平。

  6、密切与家庭、社会的联系与配合:进一步完善海城高中学生活动家长委员会的组织机构,建立经常性的家校联系制度,通过家长会、告家长书,家校互访等形式,对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。本学期分层次召开了家长会:即尖子生家长会、学困生家长会和借读生家长会。期中考试结束后,召开了高二全体学生家长座谈会,达到了社会、家长、学校共同办学的目的。

  二、其他方面

  1、加强学生的安全教育:我们经常对学生进行安全教育,严格执行学生请假制度,特别是对教学楼的各种安全隐患及时检查上报。

  2、参加了“海城市政府庆祝建党90周年大型演唱会”。全体高二年级师生,树文明形象,做文明观众,展海高学子风采,圆满地完成了学校交给我们的任务,师生表现,受到社会一致好评。

  3、抓好学籍管理工作,抓好学生参加社保工作。

  4、抓好安全工作:本学期制定了年级学生安全稳定工作的若干规定,进一步加强学生的安全管理工作,杜绝各类安全事故发生,促进了年级教育教学持续、稳定、健康发展。

  总之,本学期我们基本上完成了既定的工作计划,实现了预定目标。我们决心在学校领导的指导下,在各部门的支持下,进一步作好各项工作,为实现海城高中的跨越式发展而努力。

  【范文五:初二年级德育工作总结】

  半学期来,初二级部根据学部的指示要求,围绕学校中心工作,以育人为核心,有目标、有计划、有针对性开展各项工作,坚持德育工作的时代性,德育目标的层次性,德育方法的可操作性,在校领导的指导和督促下,向管理要质量,使德育工作更加条理化、规范化、程序化,并与其他部门密切配合,为学生营造了一个和谐、安定、有序的学习环境,有力地促进了级部教育教学工作。现总结如下:

  一、重视德育工作目标管理,增强工作导向作用。

  1、学年有目标、周周有重点,我们初二级部根据学校的具体工作要求,结合中学生特点制定出初二级部德育工作计划,在工作目标明确的前提下,每月确定一个工作重点。例如以“行为不端者,羞为中学生”为主题,以“学会感恩”为主题,以“尊师重教”为主题;以“安全教育,新校规八条”为主题等等。这样在常规工作正常的情况下,德育工作每周都有新气象。

  2、对学生进行目标教育,开学初组织学生重温学校各项规章制度。以此推动学生遵守校规校纪,并向学生提出努力目标“做合格中学生,争做优秀三好学生”,让学生以此来规范自己言行。半年来,学生的文明礼仪有所加强,违纪事件明显减少。

  3、强化班主任工作目的性。开学初,班主任根据学校工作计划和本班实际情况,制定班主任工作计划,班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标。每搞一次活动,都要求有活动方案。大大减少了班主任工作的盲目性,提高了工作效率。

  4、尝试给学生制定前进目标,促其进步,收到一定效果。

  二、注重制度建设,工作有章可循

  1、以学校有关规章制度为准绳,建立健全了岗位责任制和德育工作制度,在岗位责任制方面,在原有基础上增加了《值周班主任工作职责》等。德育工作制度方面,在原有基础上修改了《住校生宿舍检查扣分细则》,制定了《将宿舍管理纳入班级考核办法》,增添了《班主任培训制度》、《班主任行为规范》、《班主任津贴考核发放办法》等,使德育工作有章可循。

  2、建立活动记录制度

  本学期设《好人好事记录》、《与学生谈话记录》、《违纪学生登记簿》、《主题班会记录》、《与家长联系情况记录》、《个别学生情况跟踪记录》,每项工作都记录在案,为班主任工作评估提供了有利依据。

  三、狠抓日常管理,措施得当有力。

  1、每周召开一次班主任会,发现问题及时解决。对年轻班主任加强指导,采取书本学习、会议培训,个别谈心等方式,使年轻班主任进步很快,

  2、每周四进行卫生大清扫,组织到位,措施有力,维护了校园环境的清洁。

  3、各班建立班级量化考核制度,加强了对学生的量化管理。

  4、要求班主任建立学生个人档案,一些班级特殊学生进行个案分析,因材施教。建立学生成长记录册,及时对学生的各方面成长情况进行记录、考核,收到良好的教育效果。

  5、值日老师参与学校门口、学校食堂及宿舍检查,加强对学生课余时间的管理,收到较好的效果。

  6、加强值日检查,对各班级纪律卫生情况,随时检查,一周一总结。

  7、重视对“学生证佩戴、使用手机、长发”的检查,效果明显。

  四、开展活动育人,教育效果显著

  1、本学期举行一次期中总结,表彰奖励先进班级和个人。

  2、每周一个主题班会,参加了学校组织的“中学生常规管理”、“交通安全”为主题的知识竞赛活动,各班积极准备,认真参加。

  3、开展向“贫困生送温暖”活动,增强学生心中有他人,心中有爱的信念。初二级部捐款共计近元,给贫困生送去了温暖。

  4、开展各种文体活动,丰富学生生活。

  (1)积极组织和参加了学校“迎元旦”长跑活动,培养和增强了学生的集体荣誉感。

  (2)组织了如“齐心合力走”等大课间活动。

  5、开展心理健康教育活动。

  班主任兼做学生心理咨询教师,解决学生一般心理问题,缓解学生学习紧张的压力。

  五、加强队伍建设,提高班主任素质

  1、定期对班主任进行业务培训,不断提高班主任工作水平,利用班主任会定期培训。精心选择培训内容,力求使培训内容在班主任实际工作中具有指导意义。

  2、重视班主任队伍师德建设,加强修养,不定期以多种形式进行师德修养讨论,班主任队伍师德水平得到学生及家长普遍认可。

  3、学期末要求老师写工作总结和经验论文,老师进行论文交流。

  4、加强对班主任的评估:

  对班主任继续实行量化管理,每月考核一次,根据考核结果发放津贴。

  六、营造良好环境,创造育人环境。

  1、努力建设先进、健康班级文化,充分利用走廊、橱窗及各班黑板报,使学生潜移默化,接受教育,定期开展黑板报评比,营造良好文化氛围。

  2、发动和组织学生开展各种校园劳动,爱护公物活动。

  3、开展安全教育,定期向学生进行安全教育,并定期进行安全演练,本学期进行安全学习3次,防火消防演练一次,防震防踩踏演练一次。通过活动使学生心中树立牢固的安全意识。

  七、做好后学生转化,使教育面向全体

  八、联系家长,做好家访工作。

  根据开学会议精神,初二级部认真落实家访工作,老师和家长定期沟通,提高了学校教育和家庭教育水平。

  九、重视学生管理。

  组织召开了多次学生干部会,四次学生座谈会;重点抓好其学习积极性的调动,收效良好;成功组织庆元旦活动。认真填写了期末素质报告书。本学期学生状态稳定,进步明显,涌现出多名学习标兵。

  十、做好住校生管理工作。

  宿舍管理方面,我们级部与宿舍管理员商讨如何加强宿舍管理,本学期在原有制度的基础上,将宿舍管理与班级考核挂钩,调动班主任积极性,加大了宿舍纪律卫生检查力度;每天检查宿舍内务一次,每月评比一次,使宿舍各方面有了很大的提高。

  一学期以来,初二级部对班主任和学生的常规管理常抓不懈,注重树立良好班风、学风,注重师德队伍建设,以爱国主义、集体主义、养成教育为主旋律,辅之以做人教育等,使学生精神面貌焕然一新。今后,我们还将不断努力,不断探索,使初二级部德育工作迈上一个新台阶。

  【范文六:班级德育工作总结】

  一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩。

  一、展开活动,形成班级凝聚力

  接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理及给学生讲励志故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识,激发进取精神和自信心,同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会,学生都能遵守纪律,自觉维护班集体形象。此外,我还结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如:“我能行”才艺展示、板报比赛等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。

  二、着力抓好班级常规管理

  学期初,我就组织学生一起学习学校常规,让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标,制定了班规细则。执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立,二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。通过每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。三是常深入学生,和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法,除此之外,我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开,同时也在手机上存下每一位学生的联系电话,通过电话,经常与家长取得联系,让他们在第一时间了解学生最近的表现情况,争取合力做好教育工作。

  三、实施自我管理,突出培养管理能力

  班级常规管理需要调动全班学生的积极性,才能形成合力,形成学生自我管理机制。因此,我们班的每一位学生都有管理任务,让其服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作,我是实行承包到个人,小组长督察制,周周总结评比,对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理,实行小组长负责制,班长督察制,要求人人讲自觉,天天总结评比。对给班级抹黑的学生,除了我要找他们谈话外,我们班的学生也会对其进行批评,不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上,我班也开展竞赛,作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个。我还要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识:班干部是为大家服务的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教育管理,班上学生的自我管理能力明显增强,学生的纪律大大改观。不公我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了,上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了,就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强,没人吵闹。

  四、以爱为纽带,注重师生的情感交流

  没有交流,就没有教育、感悟和情感。在教育中,对待优秀生,我是严格要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活;对待后进生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上的价值。

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