个人总结

年级班主任个人总结(2)

时间:2021-02-10 12:49:19 个人总结 我要投稿

年级班主任个人总结范文

  四、下步计划

  (一)尊重理解学生,让学生参与班级管理

  初三学生的自我意识已经很强,对事情有自己的判断和理解,有强烈的表达自己观点的欲望,在班级管理中,充分发扬民主,尊重理解每一个学生的愿望。因此要指导各个班级对于班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定,都应采用民主讨论,少数服从多数的方法,去赢得到同学的一致认同。

  (二)规范日常行为,及时发现并解决问题

  这个年纪阶段,不少学生开始在思想上出现较大的变化,进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,容易出现厌学和逃学现象。因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为年级班主任,应当适时召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。对班级的每一个同学严格要求,加强道德规范宣传教育,做一个遵纪守法的好公民.

  (三)培养优秀学生

  对有培养潜力的学生,教育他们以《中学生行为规范》为标准,从小事做起、养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯,德学智体美劳全面发展,通过树立优秀学生为样板,去感染和影响别的学生,让学生自我教育。

  (四)开展多姿多彩的课余活动,丰富学生生活

  从关注学生心理健康安全的角度,引导学生生的兴趣和注意力,减少“无事生非”等现象,进而达到调节心理的效果。如:每两月开展一次“”活动,或针对初中生特点开展系列比赛活动,如迎接我的16岁比赛、生活自理能力系列比赛,通过这一系列活动,丰富了学生的课余生活。

  (五)以教师为本,充分调动他们的积极性和创造性

  对自己辖内的年级教师,要实行人性化管理,从工作、学习、生活和政治进步等各个方面关心他们,使他们感受到学校集体的温暖,以家园式校园文化建设,去激发他们的向心力、凝聚力、战斗力和执行力。

 

年级班主任个人总结范文(二)

  班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的二年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任,我对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

  1、培养学生的良好习惯。

  二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用午会课学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  2、培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后,我协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  3、加强与家长联系。

  平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

  我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。

  1、缺少观察。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。

  2、做事要贵在坚持。

  自己做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

  总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平得到提升!

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